PLAN DE SERVICIO EDUCATIVO REMOTO CUMBE 21.pdf

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CUTERVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CUMBE
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
“Esencia de Saber y Buen Vivir”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “EL CUMBE”
Resolución Directoraal N° 016- 2020 -GR-C/DRE-C/UGEL-C/DIE “EC”-EC.C
El Cumbe, 10 de marzo 2020.
Visto, el informe presentado por la comisión responsable de la elaboración del Plan de servicio educativo
remoto para el periodo 2021 de la Institución Educativa “El Cumbe” reestructurado por el personal directivo,
docente y administrativo de conformidad a las normas educativas del 2020, con opinión del CONEI.
CONSIDERANDO:
Que, el artículo 66° de la ley N° 28044, ley General de Educación, establece que la Institución Educativa,
como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de gestión del sistema educativo descentralizado;
Que, el mismo artículo establece que es finalidad de la Institución Educativa el logro de los aprendizajes y
la formación integral de sus estudiantes sien do el proyecto educativo institucional orienta su gestión y tiene un
enfoque inclusivo;
Que, el artículo 68° de la misma ley establece que la Institución Educativa es responsable de elaborar,
aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, así como su plan anual y su reglamento interno en
concordancia con línea axiológica y los lineamientos de políticas educativa pertinentes;
Que, el artículo 127°del reglamento de la Ley N°28044, Ley General de Educación, aprobado mediante
Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que la Institución Educativa tiene autonomía en el planeamiento,
ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación del servicio educativo, así como en la elaboración de sus
instrumentos de gestión, en el marco de la normatividad vigente;
Que, el artículo 137° del Reglamento de la Ley N° 28044, establece que los instrumentos que orientan la
gestión de la Institución Educativa son el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular de la Institución
Educativa, el Reglamento Interno y el Plan Anual de Trabajo.
Que, según RVM N°093-2020-MINEDU, se aprueba el documento normativo denominado “Orientaciones
pedagógicas para el servicio educativo de Educación Básica durante el año 2020 en el marco de la emergencia
sanitaria por el Coronavirus COVID-19.”
Que, según RVM. N° 094-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado “Norma que
regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica”
Que, según RVM. Nº 097-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado
“Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial
de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19”
Que, las RVM N° 133-2020-MINEDU, aprueba el documento normativo denominado “Orientaciones para
el desarrollo del Año Escolar 2020 (remoto) en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación
Básica”
De conformidad con la Ley General de Educación Ley Nº 28044 Ley General de Educación, aprobado
mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED, y su modificatorias; D.S. Nº 013-04-ED. Reglamento de
Educación Básica Regular, RVM. 326-2019 y su modificatoria RVM 161-2020; RVM. 093-2020 RVM. 094-
2020 RVM. 097-2020 RVM N° 133-2020-MINEDU y demás normas vigentes.
SE RESUELVE:
ARTÍCULO 1º: Aprobar el Plan de servicio educativo remoto 2021, para el periodo lectivo de la Institución
Educativa El Cumbe”,
ARTÍCULO 2º: Disponer su aplicación y cumplimiento y la concreción, de las actividades a través de planes de
diversos según coordinaciones de la Institución El Cumbe.
ARTÍCULO 3º: Difundir el presente Plan de trabajo Remoto, a la Comunidad Educativa de la Institución El Cumbe
y a las instancias superiores de Educación.
REGÍSTRESE Y COMUNIQUESE

I. DATOS INFORMATIVOS:
a. DRE: Cajamarca
b. UGEL: Cutervo
c. Institución Educativa: El Cumbe
d. Directora IE: Lady Araceli Díaz Silva
e. Coordinadores:
✓ Maximandro Vera Vílchez
✓ Jesús Elizabeth Hurtado Guevara
✓ Ricardo Segundo Carranza Carranza
II. DENOMINACIÓN: “Plan de trabajo Pedagógico Remoto: Aprendo en Casa”
BASES LEGALES
✓ Ley General de Educación 28044 y su Reglamento D.S. N° 011-2012-ED
✓ Ley N° 29944.ED de la Reforma Magisterial.
✓ R.M. N° 0547-2012-ED - aprueba los lineamientos denominados Marco del Buen Desempeño
Docente para docentes de Educación Básica Regular.
✓ Resolución Ministerial Nº 072-2020-TR, que aprueba documento denominado “Guía para la
aplicación del trabajo remoto".
✓ Decreto Supremo Nº 044-2020-PCM, que declara Estado de Emergencia Nacional por las graves
circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote del COVID-19.
✓ Decreto Supremo Nº 008-2020-SA, que declara en emergencia sanitaria a nivel nacional por el
plazo de 90 días calendario y dicta medidas de prevención y control del COVID-19.
✓ DU Nº 026-2020, QUE ESTABLECE DIVERSAS MEDIDAS EXCEPCIONALES Y
TEMPORALES PARA PREVENIR LA PROPAGACIÓN DEL CORONAVIRUS (COVID-19)
EN EL TERRITORIO NACIONAL
✓ RVM 00093-2020-MINEDU, orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de
educación básica durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el coronavirus
covid-19”
✓ RVM-0094 - MINEDU “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los
Estudiantes de la Educación Básica”
✓ RVM 097 – 2020 MINEDU Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure
el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos
públicos, frente al brote del COVID-19”

✓ RVM. 193 – 2020 - Minedu “Orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes
de la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19”
✓ RVM. 273 – 2020 - Minedu “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021 en
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”.
III. Personal de la IE EL CUMBE
DOCENTES:
NOMBRES Y APELLIDOS
CONDICIÓN
LABORAL
ESPECIALIDAD
ALTAMIRANO RODRÍGUEZ, SEGUNDO SANTOS MATEMÁTICA 10123237
ALVARADO MONSALVE, LEONORD SANTOS COMUNICACIÓN 48114287
CARRANZA CARRANZA RICARDO SEGUNDO CTA 27287952
CIEZA CARRASCO ALDEMARO CIENCIAS SOCIALES 41573227
HEREDIA CORONEL, HENRRY ARTE 40047798
HUAMAN ALTAMIRANO SEGUNDO TITO CTA 27294814
HURTADO GUEVARA, JESÚS ELIZABETH INGLÉS 43993706
LLAMO NUÑEZ VILMA INGLÉS 47757158
MEGO DÍAZ CELINA MATEMÁTICA 43502184
MENDOZA BROCA LUIS EDINSON COMUNICACIÓN 40547221
MONTOYA MOLOCHO, ERNESTO JIAPP
HISTORIA Y
GEOGRAFIA 16672111
NUÑEZ ASENJO ROYBER NICSON MATEMÁTICA 75804829
SALAS JULÓN, JOSÉ ANTONIO EDUCACIÓN FÍSICA 27294893
VERA VÍLCHEZ MAXIMANDRO MATEMÁTICA 41105878
PERSONAL:
NOMBRES Y APELLIDOS
CONDICIÓN
LABORAL
CARGO DNI
ALEJANDRÍA MENOR, MARINO CONTRATADO VIGILANCIA 27250281
IV. JUSTIFICACIÓN
Seguimos enfrentando en el mundo, en el Perú y en nuestra región Cajamarca la pandemia
del coronavirus COVID-19; frente a ello, como parte de una medida preventiva del gobierno
busca protegernos a todos, quedándonos en casa. Esta situación, nos ha obligado a modificar
varios aspectos en nuestra vida cotidiana, una de ellas es el no poder asistir al colegio; sin
embargo, a través de la estrategia Aprendo en casa y con el apoyo de docentes tutores y
cotutores los estudiantes reciben actividades de aprendizaje que llegan a través de Radio y
TV Nacional.
El Equipo de docentes de nuestra IE, ha asumido este reto con mucha responsabilidad, somos
conscientes de lo que estamos enfrentando; sin embargo, los aprendizajes de nuestros
estudiantes deben seguir avanzando, por ello nos hemos organizado para atender la
Estrategias Aprendo en Casa

V. OBJETIVOS
General:
Garantizar el servicio educativo mediante la estrategia Aprendo En casa y otras emprendidas de
la IE en nuestra Institución, en el marco de la emergencia sanitaria para la prevención y control
del COVID-19.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Planificar y fortalecer la gestión escolar a distancia durante el periodo que se determine.
• Brindar soporte de comunicación para el acompañamiento a la comunidad educativa
• Realizar el acompañamiento, monitoreo y seguimiento a la práctica pedagógica de los
docentes en la educación a distancia orientadas al logro de los aprendizajes previstos en el
CNEB
• Promover una adecuada convivencia escolar en todos los agentes educativos, durante la
educación a distancia
• Desarrollar proyectos de aprendizaje con familias a fin de generar aprendizajes de áreas
curriculares
VI. ACTIVIDADES GENERALES
ASPECTOS A
CONSIDERAR
ACTIVIDADES A REALIZAR FECHA EVIDENCIAS
PLANIFICACIÓN Y
EVALUACIÓN.
✓ Reajustar las situaciones significativas.
✓ Revisar información sobre COVID 19.
✓ Lectura: Orientaciones pedagógicas en el
marco del COVID 19 - 2021
✓ Elaboración de experiencias de aprendizaje:
✓ Revisión y Lectura: Guía de Planificación y
Evaluación.
✓ Organización de carpeta pedagógica.
✓ Adecuación y adaptación de experiencias de
aprendizaje
✓ Revisión de evidencias (portafolios) y
Retroalimentación a estudiante
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
….
Carpeta Pedagógica
USO DE LAS TIC
PARA TRABAJO
REMOTO
✓ Uso de las Redes sociales
✓ Comunicarse e informarse a través medios
digitales e informáticos: Celular, Pág,
Instituciona
✓ WhatsApp institucional (grupo de docentes y
personal CAS).
✓ Otros: Messenger, Zoom, Meet
Marzo
Abril
Mayo
Dic
Registro de
comunicaciones

ASPECTOS A
CONSIDERAR
ACTIVIDADES A REALIZAR FECHA EVIDENCIAS
TRABAJO
COLEGIADO
REMOTO
✓ Diseña en equipo actividades para
implementar las estrategias “APRENDO EN
CASA”
✓ Explora la página de “Aprendo en Casa”.
https://aprendoencasa.pe/#/
✓ Consolida información sobre los estudiantes a
tu cargo. (Directorio)
✓ Participa permanentemente en las
transmisiones realizadas por los medios de
comunicación (Internet, TV y Radio).
✓ Inserta módulos a la página Web de la IE para
fortalecer los aprendizajes.
✓ Diseñar precisiones de aprendizajes
✓ Participa reuniones semanales por
coordinaciones
✓ Organiza y ejecuta jornadas de capacitación
docente
marzo -
diciembre Varios Documentos
PROYECTO DE
APRENZAJE CON
FAMILIAS
✓ Elaboración del proyecto de aprendiza
familiar por aulas
✓ Las actividades del proyecto involucran a los
miembros de la familia.
✓ El Tutor y cotutor socializa el proyecto con la
familia a través de llamadas telefónicas.
✓ La familia desarrolla las actividades y guardan
evidencias de trabajo del proyecto.
Abril
Junio
Agosto
Proyectos de
aprendizaje familiar

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Objetivos
Específicos
Actividades
Metas
Responsable
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MAR
ZO
ABR
IL
MAY
O
JUNI
O
JULI
O
AGO
STO
SEP
TIE
MBR
E
OCT
UBR
E
NOV
IEM
BRE
NOV
IEM
BRE
DICI
EMB
RE
ESPECÍFICO 1:
Planificar la gestión escolar
a distancia durante el
periodo que se
determine.
Revisión y actualización de los instrumentos de gestión en el
contexto de emergencia: PEI, PCI, PAT Y RI por las comisiones de
trabajo organizadas en la semana de planificación del mes de
marzo.
100%
Directora y docentes
Comisiones de trabajo X X X X X
Elaboración del Plan de trabajo Remoto- Metas y expectativas, 100%
Directora y docentes
Coordinadores pedagógicos
X X X
Organizar los responsables de las comisiones de trabajo con Acta y
RD N° 273/2020 – 014-2009
100%
Directora y Coordinadores pedagógicos y
docentes
X X
Reunión de trabajo colegiado 50% Directora y docentes X X X X X X X X X X
Seguimiento al plan de trabajo Remoto 50% Directora y docentes X X X X X X X X X X
Elaboración del Plan lector para fomentar la lectura de obras
literarias, durante el estado de emergencia sanitaria y confinamiento
social.
00%
Directora
Coordinadora del área de Comunicación
Docentes.
X X X X X
Elaboración del Plan de Mejora, en la segunda Jornada de
Reflexión.
100%
Directora y Coordinadores pedagógicos y
docentes X X X X X X
ESPECÍFICO 2:
Brindar soporte de
comunicación para el
acompañamiento a la
comunidad educativa
Actualizar el Directorio de personal recogiendo las condiciones de
conectividad 100%
Directora
Coordinadores
Docentes
X X
Actualizar el Directorio de estudiantes con padres de familia y la
conectividad con que cuentan
90%% Directora y docentes X X X
Establecer los mecanismos de comunicación permanente para la
organización de clases a distancia del docente, (horario) 80%
Directora y docentes X X
Establecer canales de comunicación para brindar información
administrativa y formativa a los padres de familia.
50% Directora y docentes X X
Informar a las familias a través de los docentes en los grupos
WhatsApp de estudiantes y PPFF, los horarios y los canales de
transmisión de la Estrategia Aprendo en Casa.
70%
Directora
Coordinadores
y docentes
X X X X X X X X X
Promover y motivar a los docentes para que lleve los
cursos ofertados en Perueduca .
50%
Directora
Coordinadores
Docentes
X X X X X X X X X
ESPECÍFICO 3:
Realizar el
acompañamiento,
monitoreo y seguimiento a
la práctica pedagógica de
los docentes en la
orientadas al logro de los
aprendizajes previstos en el
CNEB
Elaborar el Plan de monitoreo que contenga un cronograma de
monitoreo y seguimiento al trabajo remoto de los docentes.
100%
Directora
Coordinadores Pedagógicos
X X
Generar espacios de trabajo colegiado para acompañar al equipo
docente en la revisión, ajuste y mejora de la planificación
curricular según las competencias priorizadas en la estrategia
APRENDO EN CASA y las necesidades de aprendizaje de los
estudiantes.
80%
Directora
Coordinadores Pedagógicos y docentes X X X X X X X X X
Elaboración del cronograma de Reuniones Colegiadas para
fortalecer la práctica pedagógica
50%
Directora.
Coordinadores Pedagógico
X X X X X X X X X
Revisar continuamente la programación, materiales y recursos
que el MINEDU publica, mediante la página web, TV y radio.
50%
Directora
y docentes
X X X X X X X X X
Registrar los avances y dificultades que los docentes presentan en
la adecuación al trabajo a distancia.
70%
Directora
Coordinadores Pedagógicos y docentes X X X X X X X X X
Promover la participación de todos los estudiantes en el desarrollo 80% Directora X X X X X X X X X

Objetivos
Específicos
Actividades
Metas
Responsable
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MAR
ZO
ABR
IL
MAY
O
JUNI
O
JULI
O
AGO
STO
SEP
TIE
MBR
E
OCT
UBR
E
NOV
IEM
BRE
NOV
IEM
BRE
DICI
EMB
RE
de las actividades de aprendizaje (pegar avisos e diversos lugares
de la comunidad)
Docentes.
Realizar el seguimiento a la Planificación curricular tomando en
cuenta las actividades de la estrategia Aprendo en Casa-
MINEDU, en función de las edades y, necesidades del contexto
de los estudiantes y medios de conectividad de los padres de
familia.
50%
Directo
Coordinadores
y docentes responsables por cada área
X X X X X X X X X
Realizar el seguimiento de uso de materiales y recursos educativos
que brinda el MINEDU para el aprendizaje a distancia.
50%
Directora
Coordinadores X X X X X X X X X
Orientar sobre mecanismos de cómo organizar el monitoreo de las
y los estudiantes, para verificar si están desarrollando las
estrategias de Aprendo en Casa- MINEDU. (orientaciones para los
docentes)
50%
Directora
X X X X X X X X X
Promover que los docentes reporten la programación y desarrollo
de las sesiones virtuales, haciendo uso de la ficha de docentes-
MINEDU (informe docente)
50%
Directora
Coordinadores
y docentes responsables por áreas
curriculares
X X X X X X X X X
ESPECÍFICO:
Promover una adecuada
convivencia escolar en
todos los agentes
educativos, durante la
Elaboración de normas de convivencia de la escuela virtual en
coordinación con el Comité de Convivencia Escolar y
Orientación Educativa a través de reuniones virtuales- ZOOM,
meet, WhatsApp.
80%
Directora
Tutores y y docentes
X X X
Actualización del Plan de Convivencia Institucional de acuerdo a
la RV. 273-2020 y Protocolos de emergencia sanitaria. 50%
Directora
Tutores y docentes
X X X XX X
Realizar círculos de Fortalecimiento de las relaciones
interpersonales y autorregulación de emociones con el equipo de
docentes y auxiliar, manteniendo una comunicación fluida
50%
Directora
Coordinadores
y TOE
X X X X X X X
Prevenir a los docentes y familias sobre el acoso virtual, BULLYING
cibernético como consecuencia del incremento de las redes
sociales.
20%
Directora
Coordinadores
y docentes X X X X X X X X
Activar el Canal de reporte a través del portal SISEVE asegurando
su atención con los medios disponibles durante el estado de
emergencia.
100%
Directora
y Comité de TOE
X X
Realizar el Directorio actualizado de las instituciones aliadas que
conforman la red de protección para la atención de la violencia
escolar en la IEI.
100%
Directora
Coordinador de Tutoría
Docentes Tutores
X
X X X
ESPECÍFICO:
Desarrollar proyectos de
aprendizaje con familias a
fin de generar
aprendizajes de áreas
curriculares
Planificar proyectos formativos de aprendizaje, según intereses de
aprendizajes de los estudiantes, por aula y de manera trimestral
100%
Directora
Coordinadores
Y tutores y cotutores
x x x
Brindar acompañamiento a los estudiantes y a las familias en la
ejecución de actividades de aprendizajes planificadas en los
proyectos.
100%
Directora
Coordinadores
y docentes x x x
Consolidar y sistematizar los resultados de la implementación de los
proyectos de aprendizaje
Realizar el balance de lecciones aprendizas a la comunidad
educativa a través de jornadas de reflexión 100%
Directora
Coordinadores
y docentes
x x x

“Esencia de saber y buen vivir”
Centro Poblado El Cumbe - Callayuc Teléfonos: 970207217 – 990986432 Correo:ieelcumbecallayuc@gmail.com
VIII. MEDIOS Y RECURSOS
- Reuniones virtuales (zoom, meet y videollamadas), wasaphapp, etc
- Plataforma “Aprendo en casa”.
- Portal SISEVE
- Teléfono (whatsapp)
- Guía para elaborar documentos de gestión
IX. REFERENCIA.
- Plataforma virtual “APRENDO EN CASA”
- Libros y cuadernos de trabajo del MINEDU: AREAS de Comunicación, Matemática,
Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
- Experiencia de aprendizaje COVID-19 del 1°,2°,3°,4°, y 5° Grado.
XIII. EVALUACIÓN DEL TALLER.
Se realizará de manera permanente a través de reuniones periódicas con el equipo directivo y
docentes, con el fin de verificar el nivel de logro de los objetivos propuestos, tomar decisiones y
reorientar el trabajo en forma oportuna y eficaz.
Cutervo, marzo del 2021.
Atentamente,

INFORME N° 2021-IE-EC-EC/UGEL-C/DRE-C.
A: Lady Araceli Díaz Silva
Directoraa de la IE “El Cumbe”
DE: xxxxxxxxxxxxxx
Docente de la IE “El Cumbe”
ASUNTO: INFORME DE TRABAJO REMOTO CORRESPONDIENTE A LA SEMANA N° ----
REF.: RVM N° 097-2020-MINEDU, OM.049- MINEDU / Plan de Trabajo Remoto Institucional
FECHA: El Cumbe, julio del 2021.
Tengo el agrado de dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo, y a la vez, hacerle llegar la información sobre el trabajo Pedagógico
remoto realizado durante la presente semana del 29/06 al 03/07, al respecto detallo lo siguiente:
I. DATOS GENERALES
1.1. DRE/GRE
CAJAMARCA
1.2. UGEL
CUTERVO
1.3. Modalidad / II.EE.
EBR/ EL CUMBE
1.4. Nivel (el que corresponda)
SECUNDARIA
1.5. Nombre y apellidos del profesor/a.
1.6. Especialidad (la que
corresponda)
1.7. DNI 1.8. Mes y año
1.9. Número de celular 1.10.Correo electrónico
1.11. Área (de corresponder) 1.12. Sección/es:
1.13. Área (de corresponder) 1.14.Sección/es (de corresponder)
1.15. Área (de corresponder) 1.16.Sección/es (de corresponder)

II. ACOMPAÑAMIENTO A LOS ESTUDIANTES EN SUS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE A DISTANCIA: INDICAR DEL TOTAL
DE ESTUDIANTES A SU CARGO, EL NÚMERO DE ESTUDIANTES A QUIENES HA PODIDO ACOMPAÑAR EN SU
APRENDIZAJE
DATOS SEMANALES
ÁREA
GRADO Y
SECCIÓN
N° DE
ESTUDIAN
TES A SU
CARGO
MEDIO POR
EL CUAL
SE
CONECTÓ
(R, TV,
WEB)
ESTUDIANTES ACOMPAÑADOS
N° de estudiantes
acompañados
ESTUDIANTES QUE RECIBIERON
ACOMPAÑAMIENTO EN EL GRUPO DE
WHATSAPP
(ESCRIBIR NOMBRES Y APELLIDOS)
ESTUDIANTES QUE RECIBIERON
ACOMPAÑAMIENTO MEDIANTE LLAMADA
TELEFÓNICA.
ESTUDIANTES QUE NO
PARTICIPARON
Comunicación 5to. 17
Comunicación 4to. 17
En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades
- xxxx
- xxx
- x

Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes
cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)
III. ADECUACIÓN O ADAPTACIÓN DE ACTIVIDADES Y/O GENERACIÓN DE MATERIALES COMPLEMENTARIOS (Nombrar las
actividades que hayas adaptado y, de ser el caso, los materiales complementarios que hayas generado o las páginas en los Cuadernos de Trabajo)
ACTIVIDADES ADECUADAS/ADAPTADAS
Indicar en qué actividades trabajadas según programación de
“Aprendo en casa” hizo adecuaciones o adaptaciones
-
MATERIALES GENERADOS
Los materiales complementarios que hayas generado (PORTAFOLIO
DOCNTE )
-
PÁGINAS DE LOS CUADERNOS DE TRABAJO -
- Indicar qué actividades adicionales a las de Aprendo en Casa ha propuesto a sus estudiantes y qué materiales complementarios ha sugerido (PROYECTOS con familias
atención a la ECE)
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, p.185)
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)
IV. REVISIÓN DE EVIDENCIAS Y RETROALIMENTACIÓN A ESTUDIANTES (Indicar las principales evidencias que has recibido de tus estudiantes y los aspectos
más comunes en que has brindado la retroalimentación)
EVIDENCIA
- XXXX
-
ASPECTOS RETROALIMENTADOS
Mencionar, a partir del análisis que realizó de las evidencias
generadas por sus estudiantes, aquellos aspectos que con más
-

frecuencia han sido objeto de retroalimentación de su parte. Señale
cómo realizó la retroalimentación a sus estudiantes para apoyarlos en
el desarrollo de las competencias (puede ejemplificar indicando el
tipo de información brindada o algunas preguntas formuladas).
*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje– mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro
de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU)
- *Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación. Una retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la
persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le
permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)
V. TRABAJO COLEGIADO Y COORDINACIÓN CON EL DIRECTORA O EQUIPO DIRECTIVO (Nombrar las acciones de coordinación y los
temas en torno a los cuales giró el trabajo colegiado)
ACCIONES DE COORDINACIÓN CON EL DIRECTORA O EQUIPO
DIRECTIVO
- xxxx
TEMAS DEL TRABAJO COLEGIADO -
Otras actividades realizadas:
Si considera necesario reportar otras actividades realizadas,
utilizar este espacio.
-
VI. COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS (Indicar el N° de familias con el que pudo comunicarse y nombrar los temas recurrentes en torno a los cuales giró la comunicación)
N° DE FAMILIAS: - XXXX
TEMAS DE LA COMUNICACIÓN -
VII. BALANCE SEMANAL DE LA EXPERIENCIA REMOTA
MENCIONE LOS LOGROS QUE CONSIDERA ALCANZÓ
REALIZANDO EL TRABAJO REMOTO
MENCIONE LAS DIFICULTADES QUE EXPERIMENTÓ
REALIZANDO EL TRABAJO REMOTO
MENCIONE LAS SUGERENCIAS QUE USTED O LAS
INSTANCIAS DE GESTIÓN PODRÍAMOS IMPLEMENTAR
PARA MEJORAR EL TRABAJO REMOTO

_________________________________
NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE
DNI

Centro Poblado El Cumbe - Callayuc Teléfonos: 970207217 Correo: ieelcumbecallayuc@gmail.com
PROYECTO FORMATIVO DE APRENDIZAJE
TITULO: ………………………
I.DATOS GENERALES
a) UGEL: CUTERVO
b) Institución Educativa: EL CUMBE
c) Director: xxx
d) Responsables: xx
x
e) Áreas/ competencias:
ÁREAS COMPETENCIAS
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
f) Grados/sección a cargo: X
II. DIAGNÓSTICO: INTERÉSES Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
→
→
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
(PROBLEMAS/ POTENCIALIDADES DEL CONTEXTO)
IV. PRODUCTO (S) DEL PROYECTO (EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES)
- XX
- XX
V. ENFOQUE (S) TRANSVERSAL
ENFOQUE
VOLARES
ACTITUDES
VI. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES:
Actividades articuladas
Competencia de
AREA
Responsable
Estudiantes
cronograma – semanas
1 2 3 4

XIII. EVALUACIÓN
PRODUCTO/ EVIDENCIA
DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS DESEMPEÑOS FUENTES DE VERIFICACIÓN
El Cumbe, xxx del 2021.
__________________________ ___________________________
FIRMA DE DOCENTE FIRMA DE DOCENTE

Enero 2021 Generación de condiciones para el buen inicio del año escolar: recepción de
materiales, contratación de docentes, mantenimiento de infraestructura, etc.
Programa de Recuperación Académica
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28
Incrementar en un 10% el
número de estudiantes por
aula.
29 30 31
Proceso de Matrícula, recepción de materiales, acondicionamiento de la infraestructura, trámite documentario.
Proceso de Matrícula, recepción de materiales, acondicionamiento de la
infraestructura, trámite documentario.

Febrero 2021
Validación de datos de identificación, ubicación y estado de funcionamiento de la IE
en ESCALE en el marco de implementación del RIE.
Programa de Recuperación Académica
Mantenimiento y acondicionamiento de la infraestructura y mobiliario y
gestión de la distribución correcta y oportuna de materiales educativos o
recursos a los estudiantes y docentes.
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
Proceso de Matrícula, acondicionamiento de la infraestructura, trámite documentario.
Proceso de Mátrícula, acondicionamiento de la infraestructura, trámite documentario.

Marzo 2021 1era y 2da semana: Culminación de los preparativos para el BRAE escolar: recepción de materiales, contratación de docentes,
mantenimiento de infraestructura, etc.
29 30 31
1
SEMANA DE GESTION 1
2
SEMANA DE GESTION 1.
PROMOCIÓN DEL
ACOMPAÑAMIENTO A LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
3
SEMANA DE GESTION 1
4
SEMANA DE GESTION 1
5
SEMANA DE GESTION 1
Proyectos de Innovación
Pedagógica.
TIC- Cumbe. mil aulas – LA Radio
Estudiantil// Coopearcumbe
6 7
8
Día internacional de
mujer
SEMANA DE GESTION 1
9
SEMANA DE GESTION 1
Elaboración de la
calendarización de manera
consensuada
10
SEMANA DE GESTION 1
ELABORACIÓN PARTICIPATIVA Y
CONSENSUADA DE LAS NORMAS DE
CONVIVENCIA INSTITUCIONALES Y DE
AULA
11
SEMANA DE GESTION 1
Conformación de comités y
Comisiones institucionales
12
SEMANA DE GESTION 1
13 14
15
Ceremonia BRAE
2021
Inicio del periodo lectivo para
las II. EE. Públicas en general.
16 17
Participación y liderazgo
del Municipio Escolar en
las Actividades de Tutoría
y Convivencia Escolar
18
Conformación de brigadas
de protección a los
estudiantes.
19 20 21

22
Día mundial del agua
23 24 25 26
Seguimiento de la
Calendarización.
La Hora del Planeta
27 28

Abril 2021 Trabajo colegiado semanal por
coordinaciones
Inicio de monitoreo docente
1 Día de la Educación
Semana Santa
2
Semana Santa
3 4
5 Charlas informativas
sobre prevención del
embarazo adolescente y
contenidos de
Educación Sexual
6 7
Día Mundial de la salud
Organización de grupos de
interaprendizaje (GIA) y
tallares
8
VISITAS DE
ACOMPAÑAMIENTO Y
MONITOREO EN AULA (PLAN
DE MONITOREO)
9 10 11
12 13
Inicio de JFEN –
Etapa Institucional
14 15
Desarrollo de jornadas y
encuentros familiares.
16 17 18
19 20 21 22 23
Día mundial del libro
24 25
26 27
Taller Presencial
Interinstitucional TIC –
Entornos virtuales y
Eval. Formativa
28 29 30
Fin del proceso de matrícula
en EBR (secundaria) y
Seguimiento de la
.

Jornadas de reflexión
con la comunidad
educativa.
Calendarización.

Mayo 2021 Trabajo colegiado semanal por coordinaciones
31 1
Día del
trabajo
2
3
Participación y
liderazgo del Municipio
Escolar en las
Actividades de Tutoría
y Convivencia Escolar
4
Concurso Nacional
JMA
5
Registro de materiales y
recursos con los que cuenta la
IE en un aplicativo.
6
VISITAS DE
ACOMPAÑAMIENTO Y
DE MONITOREO)
7
Fecha Cívica: Día de
la Madre
8 9
10
Desarrollo de sesiones
de aprendizajes de
forma compartida
docente –
coordinadores.
11
Visita a la familia de
estudiantes con faltas
recurrentes para mitigarlas
o evitarlas
12
Inicio FENCyT Eureka –
Etapa Institucional
Crea y Emprende
ONEM
13 14
FIN DE PERIODO
LECTIVO – SEM.9
15
Día de la
Familia
16
17
TERCERA SEMANA
DE GESTION
18
TERCERA SEMANA
DE GESTION
19
TERCERA SEMANA
DE GESTION
20
TERCERA SEMANA
DE GESTION
21
TERCERA SEMANA
DE GESTION
22 23

24
Reinicio del periodo
lectivo semana 10
25 26 27
Taller Presencial
Entornos virtuales y
Eval. Formativa
28 Día de la solidaridad
Seguimiento de la
Calendarización.
29 30

Junio 2021 Trabajo colegiado semanal
por coordinaciones
Monitoreo docente - proceso
1 desarrollo de sesiones
de aprendizajes de forma
compartida docente –
coordinadores.
2
VISITAS DE
ACOMPAÑAMIENTO Y
DE MONITOREO)
3 4
Día mundial del medio
ambiente
5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16
Taller Presencial
Entornos virtuales y Eval.
Formativa
17 18 Día del Padre
Balance de resultados
Educativos 1er
trimestre
19 20
21 22 23 24 25
Seguimiento de la
Calendarización.
26 27
28 29
San Pedro y San
Pablo
30
Vacaciones estudiantiles de trimestre

Julio 2021 Trabajo colegiado semanal por
coordinaciones
Mes de Aniversario Institucional
1
interaprendizaje (GIA) y
tallares
2
Visita a la familia de
estudiantes con faltas
recurrentes para mitigarlas o
evitarlas
3 4
6
Día del Maestro
7
1era Reunión para
información oportuna sobre
progreso de aprendizaje.
PROMOCIÓN DEL
COMUNIDAD EDUCATIVA
8
Desarrollo de sesiones de
aprendizajes de forma
compartida docente –
coordinadores.
9 Participación y liderazgo
las
Actividades de Tutoría y
Convivencia Escolar
10
Tercer simulacro escolar.
10 11
13 14
Proyectos de Innovación
Pedagógica.
TIC- Cumbe. mil aulas – LA
Radio Estudiantil
Coopearcumbe
15
Aplicación Kit de
evaluación - Proceso
16
Taller Presencial
Formativa
17 17 18
20 21 22
Realización de actividades
diversas, pro fondos
económicos en beneficio de la
IE
23
Aniversario Institucional
Teatro en ingles
24
Aniversario Institucional
24 25

26
CUARTA SEMANA DE
GESTION
27
CUARTA SEMANA DE
GESTION
28
Independencia del
Perú
29
CUARTA SEMANA DE
GESTION
30
CUARTA SEMANA DE
GESTION
.
Agosto 2021 Trabajo colegiado semanal por
coordinaciones
Tercera visita de monitoreo docente
30
Santa Rosa de
Lima
1
2
QUINTA SEMANA
DE GESTION
3
QUINTA SEMANA
DE GESTION
4
QUINTA SEMANA
DE GESTION
5
QUINTA SEMANA
DE GESTION
6
QUINTA SEMANA
DE GESTION
7 8
9
Reinicio del periodo
lectivo semana 19
Día Internacional de
las Poblaciones
Indígenas
10
Charlas informativas sobre
prevención del embarazo
adolescente y contenidos
de Educación Sexual
11
adolescente y contenidos
de Educación Sexual
12
VISITAS DE
ACOMPAÑAMIENTO Y
MONITOREO EN AULA
(PLAN DE MONITOREO)
13
Desarrollo de sesiones
de aprendizajes de
forma compartida
docente –
coordinadores.
14 15

16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26
Día del Adulto Mayor
27
Día de la Defensa
Nacional
Seguimiento de la
Calendarización
28 29
Setiembre 2021
Trabajo colegiado
semanal por
coordinaciones
Implementación de fortalecimiento de capacidades de docentes
1
las
Convivencia Escolar
2
VISITAS DE
ACOMPAÑAMIENTO Y
DE MONITOREO)
3 4 5
6
Informe de rendición de
cuentas de los recursos
propios y de actividades
que se realiza en la
institución educativa
7
Día de los Derechos
Cívicos de la Mujer
8
Día Internacional de la
Alfabetización
9
Desarrollo de jornadas y
encuentros familiares
10 11 12

13 14 Día internacional por
la paz
15
Proyectos de
Innovación Pedagógica.
TIC- Cumbe. mil aulas – LA
Radio Estudiantil
Coopearcumbe
16 17 18 19
20 21 22 23
DIA DE LA
JUVENTUD Y
PRIMAVERA
24 25 26
27 Día de la juventud 28
Taller Presencial
Formativa
29
.
30
Seguimiento de la
Calendarización.
Octubre 2021 Trabajo colegiado semanal por coordinaciones

1
Visita a la familia de estudiantes con
faltas recurrentes para mitigarlas o
evitarlas
interaprendizaje (GIA) y tallares
2 3
4
VISITAS DE
ACOMPAÑAMIENTO Y
MONITOREO EN AULA
(PLAN DE
MONITOREO)
5
2da Reunión para
información oportuna sobre
progreso de aprendizaje.
PROMOCIÓN DEL
COMUNIDAD EDUCATIVA
6
Día del ilustre
tradicionalista don
Ricardo Palma
7
FIN DE PERIODO
LECTIVO SEMANA 27
8
Día de la Educación Física
Combate Naval de Angamos
9 10
11
SEMANA DE
GUSTIÓN 6
12
SEMANA DE
GUSTIÓN 6
13
SEMANA DE
GUSTIÓN 6
14
SEMANA DE
GUSTIÓN 6
15
SEMANA DE GUSTIÓN 6
16 17
18
Reinicio del
periodo lectivo
semana 28
19 20
Realización de actividades
diversas, pro fondos
económicos en beneficio de
la IE
21 22 23 24
25 26 27
Taller Presencial
Formativa
28 29
Seguimiento de la
Calendarización.
30 31

Noviembre 2021 Trabajo colegiado semanal por
coordinaciones
Reporte y evaluación de logros ambientales
Elaboración del Cuadro de Horas
Pedagógicas
29 30
1.
Feriado todos los
santos
2 3
las
Convivencia Escolar
4
Rebelión de Túpac
Amaru II
5
adolescente y contenidos de
Educación Sexual
6 7
8 9
Rendición de cuentas de los
recursos propios y de
actividades que se realiza en
la institución educativa
10
Semana de la
Biblioteca Escolar
11
VISITAS DE
ACOMPAÑAMIENTO Y
DE MONITOREO)
12 13 14
15 16 17
.
18 19
Quinto simulacro.
Blance de II. GG. y tercera Jornada
de reflexión.
20 21

22 23 24 25 26
Seguimiento de la
Calendarización.
27 28

Diciembre 2021
Registro en el SIAGIE sobre la disponibilidad de
vacantes regulares y de estudiantes con NNEE
asociadas a discapacidad para el siguiente año.
Inicio de la fase de reporte del Censo Educativo 2020 -
Módulo II: Resultado del ejercicio educativo, en todos los
niveles y modalidades.
Día del logro
1 2 3 4 5
6 7
.
8
Inmaculada
Concepción
9
Aniversario de la
Batalla de Ayacucho
10
Declaración Universal
de los Derechos
Humanos
11 12
13 14
Día del
Cooperativismo
Peruano
15 16
Día de logro de
aprendizajes
17
FIN DE PERIO
LECTIVO
SEMANA 36
18 19
20
SEMANA DE
GESTION 7
21
SEMANA DE
GESTION 7
22
SEMANA DE
GESTION 7
23
SEMANA DE
GESTION 7
24
SEMANA DE
GESTION 7
Registro de
calificaciones 2020
25
Navidad
26
27 28 29 30 31

SEMANA DE
GESTION 8
SEMANA DE
GESTION 8
SEMANA DE
GESTION 8 SEMANA DE
GESTION 8
SEMANA DE
GESTION 8
Registro de
calificaciones SIAGIE
2021
CALENDARIZACIÓN DE HORAS LECTIVAS 2021 – IE “EL CUMBE”

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