Alcores 53

LaSallePalenciaRevistaAlcores2019-2020
alcores19/20
nº 53
asacneellasal#

1
ÍNDICE
02 Noticias
06 Verano
08 Inicio
10 Pastoral
16 Proyde
18 PAS
20 AMPA
22 Salidas
36 Navidad
42 Hara
44 Innovación
54 JOU
56 LS en casa
62 Deportes
64 Clases
96 Prensa
Alcores nº 53. Curso 2019-2020
Depósito de Edición: Asociación de Padres de Alumnos.
Depósito legal: P-18-1984.
Equipo de redacción: Elena Domínguez, H. Javier Abad, Natalia Clérigo e Ignacio Fernández.
Foto de portada: Google Earth. Diseño y maquetación: Ana Gassó.
PÓRTICO
Y de repente… el mundo se paró
Comenzábamos el curso con el sugerente lema de
“ ” y con todo un mundo de posibilidades queImagina…
se abrían ante nuestras manos. A las actividades habituales de tipo académico, extraescolar,
proyectos y planes se les sumaba este año la implantación, en 1º, 2º y 3º Ed. Primaria, de un
nuevo modelo metodológico que hemos denominado “Nuevo Contexto de Aprendizaje”
(NCA), que nos ha ilusionado mucho al Claustro de profesores y a la vez nos ha llevado mucho
tiempo.
Y así estábamos a mediados del mes de marzo, preparando algunos de los intercambios
escolares que estaban previstos; organizando las salidas culturales del trimestre; a punto de
comenzar varios proyectos didácticos en algunos cursos, cuando de repente… el mundo se paró.
Creo que todos recordamos cómo fue la jornada de ese 13 de marzo, en la que incluso el cielo se
oscureció.
Lo que vivimos todos a partir de ese momento queda en la reflexión interior de cada uno.
Hemos pasado por días más esperanzados y por ratos más pesimistas. Muchos de nosotros
hemos salido a los balcones a aplaudir a los sanitarios y a todos aquellos que nos han permitido
seguir (sobre)viviendo. Hemos colgado en nuestras ventanas arcoíris con el “todo saldrá bien” y
nos hemos sobrecogido con las experiencias –incluidas las de personas cercanas y las de
miembros de la Comunidad Educativa– de dolor, soledad y muerte. Nos hemos animado
mutuamente y hemos expresado nuestros deseos para #CuandoVuelvaAlCole.
Y en medio de esa situación, desde el Colegio hemos sido capaces, de un día para otro, de darle
la vuelta al sistema para seguir manteniendo, en lo posible, la razón de ser de nuestro Centro:
el proceso de aprendizaje de los chicos y chicas de cada etapa, utilizando para ello los más
variados medios a nuestro alcance: correos electrónicos, videoconferencias, mensajes, llamadas…
y especialmente nuestra plataforma Sallenet. Es cierto que en las primeras semanas tuvimos
que ajustar las tareas y las clases a los ritmos de cada alumno y familia, pero viéndolo ahora,
en la distancia, no me queda otra que darnos la enhorabuena a todos los que hemos
colaborado para que fuera así…
• a los profesores, que han modificado su metodología y se han adaptado a la utilización
de nuevas herramientas tecnológicas, con una gran carga de trabajo;
• a los alumnos, que en su gran mayoría han realizado los trabajos propuestos y han
respondido a este gran reto mostrando gran madurez; y
• a las familias, que han sido un pilar decisivo en este proceso, apoyando a sus hijos,
acompañándoles en las tareas y explicaciones y animándoles constantemente.
Para terminar, quiero compartir con vosotros un texto que me llegó durante el
confinamiento y que probablemente sea el que más me ha hecho pensar de
todos los mensajes y vídeos que he recibido en estos meses. Es un poema de
Alexis Valdés, y se titula “ ”, aunque muchos lo conocen las palabrasEsperanza
con que comienza, “Cuando la tormenta pase” (os invito a verlo en el código
bidi adjunto). En algunas de sus estrofas dice: “Con el corazón lloroso y el
destino bendecido nos sentiremos dichosos tan sólo por estar vivos. Y entonces
recordaremos todo aquello que perdimos y de una vez aprenderemos todo lo que no
aprendimos. Cuando la tormenta pase te pido Dios, apenado, que nos devuelvas mejores,
como nos habías soñado”.
Ojalá que esta experiencia, dura y fuerte, que nos ha tocado vivir, nos haya enseñado cuáles
son los valores importantes de la vida y nos ayude a ser mejores en el futuro. Feliz verano.
H. Javier Abad, director del CentroPrecio de la revista: 15€

CAMBIARON DE RUMBO...
PARA TODA LA VIDA...
2
EN EL RECUERDO...
NOTICIAS
COLEGIALES
Con la alegría que
proporciona el hecho de
iniciar un proyecto en
común, el 31 de agosto
de 2019
acompañábamos a
Kike Fernández de la
Reguera, profesor de
Secundaria, y Ana Luz
Arrieta en su
matrimonio, celebrado
en la Iglesia de San
Bernardo. Desde aquí les
damos la enhorabuena
y les deseamos lo mejor
en este recorrido.
Ÿ Stephanie Kelly, profesora
del 3º ciclo de Primaria desde
2011, decidió –al término de la
excedencia disfrutada el curso
pasado– orientar sus pasos
hacia la formación de
profesores en ese terreno que
tanto domina y disfruta como
son los idiomas.
Ÿ También la profesora de
música de Secundaria,
Desirée Cueto, ha optado
durante este curso por
dedicarlo a su propia
formación y a profundizar en
su especialidad, en su querida
tierra asturiana. Esperamos
tenerla pronto entre nosotros.
Ÿ Nuestro compañero Javi
Valle, antiguo director del
Centro, aunque sigue ligado al
Colegio, ha abandonado
durante este curso la docencia
directa en el aula, para
dedicarse –junto a un equipo
de profesores de otros Centros
lasalianos de nuestro Sector– a
la elaboración de materiales
para el nuevo proyecto
metodológico del NCA (Nuevo
Conexto de Aprendizaje).
Ÿ Por último los HH. José Antonio
y Rafa fueron destinados a
otras Comunidades a seguir
desempeñando su ministerio: el
H. José Antonio Revuelta,
después de casi cinco años
entre nosotros se encuentra
ahora en Astorga, dónde es
Director de la Comunidad de
Hermanos; y el H. Rafael
Muñoz, que llevaba cuatro
cursos entre nosotros, ha sido
destinado a la Comunidad de
Loja, en Granada, para
colaborar como educador en el
“Hogar San Ramón y San
Fernando”.
Les agradecemos el trabajo
realizado, los proyectos
compartidos y les deseamos lo
mejor en sus andaduras.
Recordamos también a quienes han dejado de estar con nosotros
a lo largo de este curso escolar. Por ser personas cercanas
elevamos nuestra oración ante el Señor. ¡Que descansen en paz!
Ÿ D. Rafael Gassó Mateu, padre de Ana Gassó, profesora de
Ed. Plástica y Dibujo en ESO-Bach. y abuelo de tres alumnos
del Colegio, falleció el 19 de junio de 2019 a los 82 años.
Ÿ D.ª M.ª Mercedes Rodríguez Santiago, profesora del
centro hermano “La Salle Managua” y madre de Alejandro y
Paula Crespo, ya ex-alumnos, falleció el 20 de agosto a los 52
años de edad.
Ÿ El 30 de septiembre fallecía, a los 51 años de edad, D. Gabriel
Caballero Calvo, padre de Daniel y Ana, alumnos de Ed.
Primaria e Infantil.
Ÿ D. Jaime Bergillos Pato, exalumno del Colegio de la
Promoción de 2013-14, murió el 18 de octubre a los 23 años.
Ÿ El 12 de diciembre falleció a los 49 años D. José Ramón Gil
Garrido, marido de Valérie Bastide, profesora de francés en
ESO-Bach., y padre de Hugo y Sarah, alumnos del Colegio.
Ÿ D.ª Aniana Cuesta Herrero, madre de Iluminada
Antolínez, profesora de Ed. Primaria, falleció el 21 de
diciembre a los 94 años de edad.
Ÿ El 18 de abril de 2020 fue D. Antonio Diez Mollá, padre de
Javier, alumno de 2º Bach. A quien nos dejó a los 53 años.
Ÿ Unos días después, el 25 de abril, era el ex-alumno D. Óscar
Díez García, quien nos dejaba a los 50 años de edad.
Ÿ Por último, nuestro compañero D. Luis Miguel Garrido,
profesor de Tecnología en Ed. Secundaria, y padre de Inés (1º
Bach.) y Elisa (3º ESO) fallecía en Valladolid el 31 de mayo, a
los 55 años.
Ÿ También recordamos a tres Hermanos que pasaron por
Palencia a lo largo de su vida apostólica: el H. Julián
Tejedor, que fue profesor y Director del Colegio entre 1984 y
1989 y posteriormente Secretario, murió a los 92 años, el 14 de
octubre de 2019 en la Casa Provincial de Arcas Reales
(Valladolid); y los HH. Epifanio Miguel, que fue profesor del
Colegio hasta 1976, y Cecilio Gómez, que estuvo en el Colegio
de 1973 a 1976, nos dejaron en Bujedo (Burgos) el 9 de febrero
y el 11 de marzo, a los 94 y 82 años de edad, respectivamente.
Ÿ Por último recordamos al suegro de M.ª Fe García, y las
suegras de José Javier Madinabeitia, Nieves Lozano, Juanjo
González y David del Valle que también han pasado a las
manos del padre en estos meses.

SE HAN INCORPORADO A
NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA...
Además de Elena González de Heredia,
que se hizo cargo de las clases de Valérie
Bastide durante su ausencia por baja, cuatro
son las personas que se han incorporado a
nuestra Comunidad Educativa en este
curso. Les damos la bienvenida y deseamos
que sean muy felices entre nosotros:
H. CARLOS CANTALAPIEDRA
BORJA ANTOLÍN
IGNACIO FERNÁNDEZ
El H. Carlos es vallisoletano e hizo
su formación en Arcas Reales.
Antiguo alumno de los Hermanos
ha sido profesor en Bujedo, en su
Colegio “Ntra. Sra. de Lourdes”,
en Gijón, Santander,
Burgos y en nuestro
centro de Palencia,
donde estuvo también
desde 1986 a 1991.
1. Honradez, coherencia y fuerza
de voluntad.
2. Por una llamada especial de
Dios y una respuesta sin
condiciones a la llamada.
3. Mi especialidad es Ciencias
Relígiosas y Catequísticas, y las
materias que siempre he
impartido (ahora ya estoy
jubilado) son Religión, Lengua y
Literatura, Latín, Música y Ética.
4. La atención constante a mis
alumnos, haber conocido su
ideosincrasia y el deber cumplido
durante más de cincuenta años
como educador.
5. He sido muy bien acogido
tanto por los Hermanos de la
Comunidad como por el
profesorado, entre los que se
encuentran varios antiguos
alumnos míos.
1. ¿Con qué tres
palabras te definirías?
2. ¿Por qué elegiste ser
profesor y Hermano?
3. ¿Cuál ha sido tu especialidad?
¿De qué has dado clase?
4. La experiencia más grata que
recuerdas dando clase,
¿cuál es?
5. ¿Cómo te sientes en este
Colegio?
1. Tranquilo, sencillo, compañero.
2. Siempre tuve en muy alta estima a mis profesores y me encantaba la
labor que hacían. Me di cuenta de que seguir sus pasos era lo más lógico si
quería que otras generaciones disfrutaran tanto como yo lo hice de la
aventura de aprender.
3. Lengua y Literatura, y doy clase de eso mismo en 1º y 2º ESO y también
de Inglés, y soy co-tutor en 1º ESO.
4. Alguna vez he dado “diplomas” de fin de curso a los alumnos. Siempre
que lo he hecho, ha sido una ceremonia muy simple, pero muy bonita,
porque a todos les dedico algo personal.
5. Estoy fenomenal. Ya desde el primer momento me sentí muy bien
acogido. Incluso durante la época de confinamiento me siento arropado por
todos mis compañeros, por la Comunidad...
1. Trabajador, soñador y manitas.
2. Por la huella que puedes dejar en los
alumnos y la que en ti dejan, me parece
que es algo maravilloso. Además, por suerte
tuve grandes profesores que me
transmitieron una gran pasión por su
profesión.
3. Mi especialidad es Música e Historia. Doy
clase de CC. Sociales en 1º y 2º ESO, Cultura
Clásica en 2º ESO y Música de 2º a 4º ESO,
y soy co-tutor en 2º ESO.
4. Pues sin duda este año con la
preparación del festival de Navidad,
además de las muestras de cariño que
recibí de los alumnos.
5. Cumpliendo un sueño. Poder dar clase
en la casa en la que pasé tanto tiempo de
estudiante es un privilegio.
1. Tranquilo, alegre y perfeccionista.
2. Porque disfruto cuando observo el avance
en el conocimiento de los alumnos, del
trabajo en el aula y de la comunicación y
aprendizaje, en ambos sentidos,
profesor-alumno.
3. Soy licenciado en Ciencias Biologicas, con
un máster en Ecología Marina. Las clases que
imparto son todas en Bachillerato: Anatomía
Aplicada, Biología y Geología y Cultura Científica ener
1 curso y Biología y Geología en 2º.
4. He pasado ratos muy gratos y divertidos con los alumnos, no me
gustaría quedarme sólo con uno.
5. Siento que este colegio es una gran familia que rema siempre en el
mismo sentido, con una gran pasión centrada en los alumnos y eso me
hace sentir muy cómodo y orgulloso de pertenecer a la institución, y
de poder aportar mi granito de arena.
RUBÉN RODRÍGUEZ
3

OTRAS
NOTICIAS
4
Este es el equipo
de alumnos de
3º ESO que nos
ha representado
en la fase
provincial del
Certamen de
Lectura en
público
organizado por
la Consejería de
Educación de
Castilla y León.
¡Han resultado
ganadores!
PREMIO DE
EL NORTE ESCOLAR
Este concurso que organiza el periódico consisteEl Norte de Castilla
en elaborar una serie de noticias que luego son leídas y valoradas por
un jurado; y tiene como finalidad fomentar el gusto del periodismo y
la prensa entre los más jóvenes. Algunas alumnas de 3°ESO B, del
equipo "La Salle informa" resultamos ganadoras del premio a la
"Mejor noticia sobre el vehículo del futuro" que nosotras mismas
ideamos y redactamos. Las alumnas (Marina, Alicia, Silvia y yo)
queremos dar las gracias a Marina, nuestra profesora, por ofrecernos
participar en este concurso y ayudarnos en todo lo que necesitáramos;
al H. Javier, Director, por acompañarnos hasta Valladolid; y a El
Norte de Castilla por dar a tantos alumnos la oportunidad de sentirse
como verdaderos periodistas. Irene Pascual.
FINALISTA CERTAMEN DE
NARRACIÓN DEPORTIVA
El alumno Álvaro Domínguez, de
1º ESO B, quedó finalista en el
XII Certamen de Narración
Deportiva "Diputación de
Palencia".
Hasta siempre, Luis Miguel Garrido (1955-2020)
Todos somos portadores de una luz que llevamos en nuestro interior, y que ilumina cuanto nos rodea; y
sólo cuando esa luz se apaga, los que estamos alrededor nos damos cuenta de la importancia que ha
tenido para nosotros. Así ha sido con Luis: cada uno de nosotros hemos ido descubriendo, de una u otra
manera, esa luz que llevaba Luis en su interior. Alumnos, compañeros profesores y -por supuesto- su
familia y sus amigos pudimos disfrutar a lo largo de la vida de Luis de esa luz que tanto irradió en
nosotros. Descansa en paz, Luis. Hasta siempre.

PROFESORADO DEL
CENTRO
H. Javier C.
Abad
Valladolid
Director
General
Juan
Antonio
Rojo
Bárcena
Jefe de
Estudios
E.S.O.
David
Saura
López
Jefe de
Estudios
Bachillerato
Esteban
Rodríguez
González
Delegado
de Pastoral
curricular
Emilio
Mazas
Moreno Jefe
de Estudios
de E.I. y
E.P.
Mª Jesús
Fuentes
Herrero
Tutora de
1º EI A
Mª Fe
García
Gómez
Tutora de
1º EP A
Óscar
Marcos
Antolín
Tutor de
4º EP A
Trinidad
Viñas
Viñas
Tutora de
1º EI B
Mª Dolores
Salgado
Paleo
Tutora de
2º EI A
Mónica
Vallejo
García
Tutora de
2º EI B
Mª Belén
Alcalde
Couto
Tutora de
3º EI A
Cristina
Porro
Ortega
Tutora de
3º EI B
Susana Mª
Monge
Melitón
Tutora de
1º EP B
Judit
Herrero
González
Tutora de
2º EP A
Eduardo
Marcilla
Antolín
Tutor de
2º EP B
Felipe Luis
Díez
Monge
Tutor de
3º EP A
David A.
del Valle
Antolín
Tutor de
3º EP B
Iluminada
Antolínez
Cuesta
Mª Nieves
Lozano
Martín
Alfonso
Gómez
Arnáiz
Tutor de
6º EP A
Demelsa
Maestro
Fernández
Tutora de
6º EP B
Natalia
Clérigo
García
Mª Beatriz
Marín
Asensio
Orientadora
EI, EP y
Bach.
Marta
Rodríguez
Alcalde
Tutora de
5º EP A
Serafín
Maté López
Tutor de
5º EP B
Verania
Molledo
Díaz
Tutora de
4º EP B
Hno. Carlos
Cantalapiedra
Plaza
Mª Gloria
Martín
Carpintero
Ana Mª
Gassó
Penaus
Tutora de
1º ESO A
Beatriz
Benavente
Pérez
Tutora de
1º Bach. A
José Manuel
López
González
Tutor de
1º ESO B
Julio
Izquierdo
Fontecha
Tutor de
1º Bach. B
Hno. José
Luis Ruiz
Revuelta
Tutor de
2º Bach. A
Ignacio
Fernández
Fernández
Co-Tutor de
1º ESO
Marina
Pedrejón
Blanco
Tutora de
2º ESO A
Abilio
Morrondo
Cardeñosa
Tutor de
2º Bach. B
Carlos
Sesmero
Riego
Co-Tutor de
2º Bach.
Rubén
Rodríguez
Hinojal
Borja
Antolín
Cortés
Co-Tutor de
2º ESO
Valérie
Bastide
Tutora de
2º ESO B
Francisco M.
Madruga
Sanguino
Tutor de
3º ESO A
Roberto
Rodríguez
Rodríguez
Tutor de
3º ESO A
Enrique
Fdez. de la
Reguera
Hermoso
Tutor de
4º ESO A
Luis
Miguel
Garrido
José Javier
Madinabeitia
Aguinalde
Juan José
González
Delgado
Orientador
ESO
Santiago
Gutiérrez
Rebollo
Tutor de
4º ESO B
Fco. Javier
del Valle
Antolín
Elena
Domínguez
Losada
Recepción
David
Gómez
Peña
Administración
y Secretaría
Equipo Directivo
Infantil Primaria Secundaria y Bachillerato
Personal no
docente
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6
VERANO
Para nosotras Bujedo ha sido un
campamento único. Al principio
creíamos que como nos iban a
separar de nuestros amigos, iba a
ser muy aburrido, porque no
conocíamos a nadie. Pero luego
conocimos a una gente super maja,
divertida…
La temática era de los piratas,
cada grupo era una tripulación
diferente, y cada tripulación
llevaba una pañoleta de diferentes
colores.
A las ocho y media los monitores
nos ponían una radio creada por
ellos que se llamaba “Radio
Pestaña”. ¡Molaba un montón!
Nos gustaba mucho el momento
de la piscina, porque nos bañamos
todos juntos y teníamos flotadores
y nos ponían música.
Este campamento es uno de esos
que te enseñan muchas cosas de la
vida; en todos se hacen aventuras,
pero este es especial, porque te
enseña los valores importantes. Y
eso no se aprende en el colegio, eso
se aprende conviviendo con la
gente que te quiere y te apoya
como los amigos que hicimos allí.
Adriana, Elena P e Irene.

Un verano más, los chavales de los se han encontrado este verano en torno alGrupos Cristianos
maravilloso Monasterio de Bujedo. La Colonia Pirata (6º EP), La Gran Aventura (1º ESO) y el
Campamento Utopía (2º ESO) para los alumnos que están comenzando su andadura, y los encuentros
de la Armadura (3º ESO) y del Principito (4º ESO) para los más aventajados.
En este lugar, durante el mes de julio, han logrado aprender un montón de cosas, madurar como
personas, y pasárselo en grande. Además, han tenido la oportunidad de conocer chicos y chicas de su
misma edad que van a otros colegios de La Salle de nuestro Sector: Santiago de Compostela, Ferrol, La
Felguera, Ujo, Santander, Los Corrales de Buelna, Astorga, Burgos y Valladolid. Seguro que muchos de los
chavales tienen grandes amigos de alguna de esas ciudades, y podrán seguir viéndolos cada verano.
Por otro lado, los alumnos mayores viven otras actividades muy especiales. Los de 1º Bachillerato
participan en Roma Experience: van a este histórico lugar y viven unos días intensos a nivel personal y
grupal, además de conocer la ciudad, mientras que los de 2º Bachillerato se unen al encuentro de
Finisterre, y allí descubren que lo que parece el final de una etapa, sólo es el principio de otra nueva.
7

9
Empezar la ESO es una nueva
experiencia. Todos entramos con
un poco de miedo al principio,
por cosas que nos dicen nuestros
hermanos mayores, primos…
sobre que si hay que estudiar
mucho, nos mandan demasiados
deberes, que no tendremos
tiempo para nada, ni incluso
para ir a extraescolares. También
cambiamos de profesores, nos
mezclan las clases de 6º... etc.
Cuando llega el día de empezar
1º nuestra mente está llena de
preocupaciones pero también de
gran alegría porque vuelves a
ver a tus compañeros y además
conoces a alumnos nuevos con los
que haces buenas migas. Según
pasan los días te vas dando
cuenta de que todo lo que te
decían era mentira. Todo se
complica un poco más pero si tú
eres responsable, llevas los
estudios al día y realizas y
entregas todos lo trabajos a
tiempo, tienes tiempo para todo.
También este curso viviremos
grandes momentos
acompañados de nuestros
amigos y profesores en las
convivencias, excursiones, sesiones
de Hara… siempre llenas de
entusiasmo. Pero para afrontar
la ESO correctamente hay que
ser positivo y poner todo tu
esfuerzo, alegría y empeño en
conseguirlo. Por eso yo os animo
a empezar con ganas y mucho
pero que muchísimo ¡¡¡ÁNIMO!!!
Diana Larrén González.

La experiencia del con los alumnos de Primaria es muy divertida porque ayudas a loshermanamiento
niños más pequeños, te haces su amigo y haces muchas actividades divertidas con ellos. Además aprendes
cosas que hacen, proyectos y también les enseñas tú otros trabajos que haces. Les explicas cómo es la ESO,
cómo trabajamos, que no es tan malo como parece… Y ellos te explican su manera de trabajar. A mí me
parece que lo del hermanamiento es una muy buena idea porque hace que conozcas a más gente que
diferente de tu curso y que aprendas cómo están otras personas, lo que les gusta, si tienen hermanos… En
los festivales intercambiamos regalos o preparamos cosas para ellos para que se sientan mejor con
nosotros. Nosotras queremos que sientan que si necesitan cualquier cosa o les pasa algo, nos lo pueden
decir y les podemos ayudar o recomendar y que vean que siempre estaremos allí como sus “hermanos
mayores”. Gema y Lourdes.
10
PASTORAL

Desde la podemos afirmar, con una enorme sonrisa, que este año ha vuelto a ser una invitaciónPastoral
constante a la fiesta y la alegría, posando nuestra mirada en multitud de realidades y sucesos que hemos
contemplado diariamente: Celebraciones, reflexiones de la mañana, convivencias, jornadas a favor
de la justicia (DOMUND, Manos Unidas), encuentros con otras realidades, grupos cristianos, PROYDE,
Comercio Justo… Tantas y tantas vivencias que han contribuido a que abramos nuestros ojos y
compartamos nuestra felicidad con todas las personas que nos rodean, en estos tiempos de confinamiento.
Como nos recordaba en sus escritos no hay nada mejor que el ejemploSan Juan Bautista de La Salle
de nuestra propia vida para cambiar nuestro mundo. Que toda esa energía que hemos vivido la
podamos transmitir para hacer realidad el sueño de nuestro fundador: “La alegría del mundo es
breve; la de aquellos que sirven a Dios no tendrá fin.”
11
“Dormía...,
dormía y soñaba
que la vida no era más
que alegría. Me desperté
y vi que la vida no era
más que servir... y el
servir era alegría.”
(Tagore)

PASTORAL
Tres… dos... uno…, comienza la
música. Llegó la hora de nuestro
recreo ético y moral. Sí, llegó la
hora de “grupos cristianos”,
nuestra cita de todos los viernes
por la tarde. Y digo recreo porque
es nuestro momento de abordar
de forma relajada y libre (con la
supervisión y compañía de
nuestros animadores), temas de la
actualidad y que nos conciernen
mucho, siempre desde la visión de
nuestra expresión cristiana.
Reunidos compañeros y también,
cómo no, amigos, damos nuestra
opinión y dialogamos de cómo
nos ha ido la semana, noticias del
mundo, problemas e injusticias
que vemos u oímos en las noticias.
En fin, problemas cercanos o más
lejanos pero que en mayor o
menor medida nos afectan.
Se trata de aprender a afrontar
la vida desde la perspectiva del
cristianismo y cómo podemos
aportar nuestro granito de arena
para poder cambiar este mundo
y hacerlo un poquito mejor. En
resumen; nos lo pasamos genial al
mismo tiempo que aprendemos a
conocernos algo más entre
nosotros y sobre todo a uno
mismo. Rafael Gil Espina.
12

Los seguimosgrupos cristianos
juntándonos cada viernes en el
Colegio, para reflexionar,
pasárnoslo bien juntos y
profundizar en nuestra fe.
Además de las reuniones con
nuestro grupo concreto, hemos
podido tener momentos con el
resto de grupos, como las Vigilias
o la excursión a Rascafría. Es
una gozada ver disfrutar a tantos
chavales, y ser testigos de su
crecimiento en tantos ámbitos
que no caben dentro de las
asignaturas de clase. Como
siempre, estáis todos invitados,
desde 6º de Primaria en
adelante, y durante todo el
tiempo que tú quieras.
13

SALLE JOVEN
JUEGOS DE ROL
Los juegos de rol me han parecido muy divertidos porque para mí
era una cosa nueva y me ha encantado. Hay una historia y cada
uno tenemos un avatar que lo creamos nosotros. Se trata de ir
avanzando o resolviendo retos, utilizando las habilidades de nuestro
avatar. Conoces a muchas personas, aprendes otras cosas, métodos
de divertirse y lo más importante es que siempre tienes una sonrisa.
Yo os recomiendo que vayáis, siempre te lo pasas bien. Mario Ruiz.
14
DECORACIÓN
Es un taller muy divertido que te
ayuda a expresar tu creatividad y
tu imaginación. Es un buen
momento para pasarlo con tus
amigos o amigas. Es nuestro
primer año con este taller de Salle
Joven y se lo recomendamos a
todo el mundo. Lourdes Llorente y
Elsa Pascual.
JUEGOS DE MESA
Juegos de Mesa es super
divertido y lo bueno que tiene es
que puedes probar muchos
juegos que no conocías, también
puedes conocer a muchas
personas de diferentes cursos y
siempre te lo vas a pasar bien.
Sara Martín.
Juegos de mesa es un rato de
lunes (con lo aburridos que son)
para estar con tus amigos y
pasártelo muy bien, ya que
conoces a gente nueva y juegos
nuevos. Yo creo que
más gente
debería
animarse.
Nicolás Nestar.
En el
taller de teatro no solo
aprendemos a actuar, sino que
también aprendemos a quitarnos la
vergüenza y a aprender los valores de cada
sentimiento para poder representarlo. Se
desarrolla la atención, pues tienes que saber cuándo
entrar en escena. También hacemos amigos de distintos
cursos de Secundaria, con los que pasamos buenos ratos.
Con los profesores de teatro también nos lo pasamos muy
bien y nos ayudan a interpretar mejor los papeles de la
obra. En la obra de este año nos lo estamos pasando genial,
nos da pena tener que aplazar la obra: teníamos muchísimas
ganas de hacerla ya… Lo más difícil de teatro es aprenderse
todos los papeles que te tocan. Nos gustan mucho los
trajes, no solo son bonitos, sino que son usados de otras
obras o traídos de otras personas, y así también
aprendemos a reciclar. Al principio no pensamos
que teatro podría ser tan divertido.
Personalmente, pensamos que ha sido una
de las mejores decisiones de nuestras
vidas. Sara Pascual y
Paula Pelaz.
Cuando a
principios de este curso se
me propuso unirme otro año
más al taller de teatro dije que sí al
instante por lo bien que me lo pasé el
año pasado, y éste ha estado aún mejor.
Teatro ha sido algo más que "teatro" en
esta época reciente de mi vida, la gente
que he podido conocer, los buenos ratos y
chistes... Es algo inolvidable que me
llevaré de recuerdo de esta
experiencia. Gracias a todos los
que habéis estado ahí.
Carlos Martínez.
TEATRO: Para mí teatro ha supuesto un cambio
bastante grande porque me ha ayudado a conocer
algunas partes de mi personalidad que no conocía
aún. Es una experiencia increíble en la que conoces
a compañeros de otros cursos con los que al final
sois una familia. Me gustaría darles las gracias a
ellos y a Javi, a Irene, a David y a Ainoa por
ayudarnos tantísimo. Irene Pascual.

CaDa semana llega el jueves, día
marcado en nuestro calendario para
sembrar la semillita de la enJUSTICIA
nuestras clases de Educación Primaria.
Esa semillita que hará que nuestros
alumnos y alumnas creen un mundo en
el que el valor de la JUSTICIA sea algo
esencial. El poder discernir entre lo que
verdaderamente es justo y no, será lo
que les convierta en unas personas
implicadas en la igualdad, solidaridad,
cuidado del que lo necesite, cuidado del
planeta….
Cada jueves del mes durante la reflexión
de la mañana se trabaja un tema
diferente: Trabajamos los diferentes Días
Internacionales marcados por :UNESCO
Día Mundial del Refugiado, Día
Mundial de Información sobre el
Desarrollo, Día Internacional para la
Tolerancia, Día Internacional sobre la
Solidaridad Humana, Día Mundial de
la Justicia Social, Día Internacional de
Discriminación Racial, Día
Internacional del Patrimonio, Día
Internacional de la Diversidad
Cultural. Días también de especial
importancia son la semana de Manos
Unidas, Día del bocadillo solidario, Día
Internacional de los ,Derechos del Niño
DENIP (Día Escolar de la No Violencia y
la ). Y de gran importancia son losPaz
jueves que trabajamos el (Plan dePAR
Acercamiento a la Realidad) en la que
cada curso trabaja una realidad, toma
conciencia de ella, empatiza con las
personas que la viven o la sufren y
piensan soluciones. Así en Primero de
Primaria se trabajan Las delCulturas
Mundo; en Segundo de Primaria
Personas con ; en Tercero deSordera
Primaria ; en Cuarto deInvidentes
Primaria ; en Quinto deAncianos
Primaria ; y en Sexto de PrimariaONG’s
Inmigrantes.
También tenemos reflexiones reservadas
para profundizar en el proyecto de
nuestra ONG escolar , que alPROYDE
igual que el curso escolar se trata de
colaborar en la construcción de una
Escuela en RUMBEK en Sudan del Sur.
En las clases tenemos unas huchas en las
que los alumnos y alumnas hacen su
aportación.
15
JUSTICIA

PROYDE Cuenta una antigua , que en una época de gran calor laleyenda
gran montaña nevada perdió su manto de nieve, y con él toda su
alegría. Sus riachuelos se secaban, sus pinos se morían, y la montaña
se cubrió de una triste roca gris. La Luna, entonces siempre llena y
brillante, quiso ayudar a su buena amiga. Y como tenía mucho
corazón pero muy poco cerebro, no se le ocurrió otra cosa que hacer
un agujero en su base y soplar suave, para que una pequeña parte
del mágico polvo blanco que le daba su brillo cayera sobre la
montaña en forma de nieve suave.
Una vez abierto, nadie alcanzaba a tapar ese agujero. Pero a la
Luna no le importó. Siguió soplando y, tras varias noches
vaciándose, perdió todo su polvo blanco. Sin él estaba tan vacía que
parecía invisible, y las noches se volvieron completamente oscuras y
tristes. La montaña, apenada, quiso devolver la nieve a su amiga.
Pero, como era imposible hacer que nevase hacia arriba, se incendió
por dentro hasta convertirse en un volcán. Su fuego transformó la
nieve en un denso humo blanco que subió hasta la luna,
rellenándola un poquito cada noche, hasta que esta se volvió a ver
completamente redonda y brillante. Pero cuando la nieve se acabó,
y con ella el humo, el agujero seguía abierto en la Luna, obligada de
nuevo a compartir su magia hasta vaciarse por completo.
Viajaba con la esperanza de encontrar otra montaña dispuesta a
convertirse en volcán, cuando descubrió un pueblo que necesitaba
urgentemente su magia. No tuvo fuerzas para frenar su generoso
corazón, y sopló sobre ellos, llenándolos de felicidad hasta apagarse
ella misma. Parecía que la Luna no volvería a brillar pero, al igual
que la montaña, el agradecido pueblo también encontró la forma
de hacer nevar hacia arriba. Igual que hicieron los siguientes, y los
siguientes, y los siguientes…
Y así, cada mes, la Luna se reparte generosamente por el mundo
hasta desaparecer, sabiendo que en unos pocos días sus amigos
hallarán la forma de volver a llenarla de luz
Narración tradicional. Anónimo
16

A lo largo del año ha invitado a todosPROYDE
los colegios de España y Portugal a mirar la dura
realidad del continente africano para descubrir
que en medio de la pobreza y el hambre puede
florecer la esperanza y la vida. Este curso nuestro
compromiso nos invitaba una vez más a apoyar
la escolarización de calidad para la juventud en
Rumbek (Sudán del Sur). Toda ayuda es poca.
Muchas han sido las iniciativas que hemos puesto
en marcha a lo largo del curso para hacerlo
realidad:
Las que hemos dejado en muchas clases,huchas
en las que semana a semana hemos ido
entregando una pequeña cantidad de nuestra
propina o ahorros.
Los solidarios que cada jueves hanalmuerzos
contribuido a alimentar nuestra solidaridad
(además de nuestro cuerpo) en los recreos.
La de los jueves, en la que volvíamosreflexión
nuestra mirada a Sudán mientras
contemplábamos cómo se iba construyendo poco
a poco la escuela para los chicos de Rumbek.
Todos estos gestos y muchos más (las distintas
contribuciones del y particulares, laAMPA
semana de y la exposición sobrePROYDE
“Mujeres del Tercer Mundo” que trajimos al
colegio, el acto de hermanamiento que tuvimos
entre clases de Primaria y las de los mayores...)
han ido sumando un montón de “granos” al
“granero” de nuestra magnífica generosidad.
Seguimos manteniendo el mismo altruismo que
en cursos pasados. Porque no nos olvidemos que
mucha gente pequeña, en muchos lugares
pequeños, haciendo muchas cosas pequeñas,
puede llegar a cambiar el mundo... o al menos
aquellos rincones olvidados por la mano del
hombre. De todo corazón, muchas gracias, otro
curso más, por todo.
17

Villa San José
Para nosotras el voluntariado es una nueva experiencia muy
interesante, nos está suponiendo algo único. Con estas personas hemos
aprendido cosas que quizás con alguien de nuestro entorno no lo
haríamos, nos han ayudado a abrir los ojos frente a diferentes realidades
y nos llevamos también gente maravillosa. Nosotras particularmente
pensamos que una hora de voluntariado a la semana no cuesta nada y
las personas que lo reciben lo agradecen mucho. Por eso se lo
recomendamos a todo el mundo ya que es una experiencia para toda
la vida. Alejandra Valiente y Cristina Lobato.
Plan
Acción
Social
Autismo Palencia
A mi parecer el voluntariado ha sido una experiencia que nunca pensé
que llenaría tanto a una persona y que repetiría una y mil veces más
y también todo gracias a las voluntarias que nos acogieron genial
desde el primer día y gracias a los chicos/as por mostrar ese cariño y
confianza por nosotros. Ángel Soto.
Para mí el voluntariado ha sido una de las experiencias que voy a
enmarcar en mi vida porque nunca pensé que iba a estar con personas
con autismo. Ha sido una experiencia que repetiría muchas veces
porque aparte de que me gusta también por el hecho de estar con
ellos y enseñarles, ayudarlos. Alex Pajares.
Apoyo escolar Cáritas
Para mí, el voluntariado ha sido un gran
descubrimiento: Gracias a ello, he conseguido
indagar en el mundo de los niños y volverme a
sentir como uno de ellos otra vez. He podido
ayudarlos con sus deberes y me han hecho muy
feliz contándome su vida, ya que me ayudaba
mucho a desconectar de mis preocupaciones
diarias. Lo volvería a repetir sin duda, y por
supuesto me ha dado una pena inmensa que
no lo haya podido acabar. Carlos González.

Fábrica y Exposición - C/. Extremadura, 20 (Pol. Ind). Tfno: 638 907 964 - PALENCIA
Hermanas Hospitalarias de San Luis
El voluntariado es una de las experiencias más bonitas que nos ha ofrecido el colegio y algo que
deberíamos vivir todos aunque sea una vez, regalar tu tiempo a personas que lo necesita y te lo va a
agradecer de una manera tan noble es algo muy especial. El voluntariado es algo mutuo, ya que ellos
también nos aportan mucho y siempre nos reciben con un cariño impresionante. A todas nos ha hecho
cambiar la forma de pensar en dicho aspecto, a tener más en cuenta a la gente
que lo necesita y no centrarnos tanto en nosotras mismas.
Alba Portugués, María Varillas, Sara Mediavilla, Carla Conejo y María González.
Residencia Reina Isabel
Durante este curso unos cuantos compañeros
hemos asistido a la residencia Reina Isabel a
hacer compañía a personas de tercera edad.
Asistíamos una vez a la semana en diferentes
grupos, Raúl y yo, junto a otra compañera,
estábamos con tres personas de la residencia
para jugar a las cartas Era lo que nos pedían
porque les recordaba a su infancia y a su
vida fuera de la residencia. Ha sido una
experiencia muy bonita ya que hemos
podido compartir parte de nuestro tiempo.
Para ellos suponía una alegría muy grande
vernos una hora a la semana y poder estar
con nosotros ya que se notaba en su rostro.
Ha sido algo que repetiremos muchas veces.
Nicolás Marcos y Raúl Cuesta.
Aspanis Fundación Personas
La experiencia del voluntariado nos está
gustando mucho. Practicamos deporte que es
lo que más nos gusta y a la vez acompañamos
a personas que lo agradecen mucho. Aunque
al principio parecía que no tenían mucha
confianza con nosotros pero poco a poco nos
hemos convertido en algo importante para
ellos, hasta el punto de que solo les apetece
hacer deporte el día que estamos
acompañándolos.
David Durante y Álvaro Mazas.
Apoyo escolar
San Juanillo
Para mí el voluntariado en San
Juanillo ha significado mucho en
mi vida. No pensé que me fuera a
marcar tanto. Me apunté porque
quería ayudar a la gente y ahora
me arrepiento si falto un día,
porque es como fallar a esa gente
que quieren volverte a ver y que
les puedas alegrar. Si necesitaban
que les explicasen algo o
simplemente que le pusieran
algunos ejercicios para repasar y
comprobar que estuviesen bien,
esas miradas dejaban una
sensación muy grande. Ha sido
una experiencia maravillosa y
completamente nueva, lo que te
aporta una hora de tu tiempo
para hacer otras cosas, no es
comparable a los momentos que
vives estando en el voluntariado
con ellos. Os echamos mucho de
menos, y aunque el Coronavirus
nos impida disfrutar del estar
juntos, desde aquí les enviamos
mucha fuerza y mucho ánimo.
Patricia Prieto, Guillermo
Gómez, Ángel Martín y Raúl
Agúndez.

22
Además de los temas
formativos, en
noviembre celebramos
juntos el Magosto
como ya viene siendo
tradicional, y
organizamos nuestra
primera excursión, al
Monasterio de ,Bujedo
el 27 de octubre.
Realizamos los talleres navideños
(cata de quesos y de chocolate), una
tarde solidaria en colaboración
con la asociación rabdomiosarcoma,..
hinchables, la fiesta de ,carnavales
y nuestra presencia en la … yJOU
mucho más que hubiésemos podido
celebrar de no haber vivido estas
circunstancias sin precedentes que
hemos vivido a partir de marzo.
Nuestro
agradecimiento
infinito al Equipo
docente por su
labor en esta
situación durante el
último trimestre
vivido, han sabido
estar a la altura
pese a la dificultad.
Tampoco queremos dejar pasar la
oportunidad de nuestro recuerdo
para , profesor de Tecnología,Luis
que hace tan sólo unos días nos ha
dejado tristes por su pérdida. D.E.P
Una vez más desde la os presentamos lasJunta Directiva del AMPA
actividades que hemos ido organizando durante el año, y que forman
ya parte de la vida del Colegio. En este curso nuestro objetivo ha sido el
de la como padres en distintos temas, para lo cual seformación
convocaron varias iniciativas:
- En septiembre arrancamos con una tituladaEscuela de Padres
“Educarse para educar”. a cargo de Mª Carmen y Clemente, con un
primer bloque que finalizó en diciembre, Nos hicieron vivir diez viernes
intensos y muy amenos.
- En enero inauguramos el año recibiendo una charla de “Ciberseguridad
para jóvenes y familias”, a cargo de Julio César Miguel.
- Y el 29 de febrero, Armando Bastida, enfermero especializado en
pediatría y autor de varios libros, nos habló de “Cómo educar y no morir
en el intento”.
Nuestra intención es continuar adelante con un
montón de proyectos e inquietudes de cara al año
que viene. Ya sabéis quienes somos, para que podáis
transmitirnos vuestras ideas.
Todo ello hubiera sido imposible sin la colaboración
de los miembros de la (los de esteJunta Directiva
año y los de anteriores años, que por unas u otras
circunstancias no han podido colaborar con
nosotros), y que ha estado formada por:
- : Carlos AlonsoPresidente
- : Andrés MarcosVicepresidente
- : Ana Isabel MartínezTesorera
- : Nieves LópezSecretaria
- : Esther Corral, Carlos Abad,Vocales
Teresa Gómez, Patricia Lara y Carmen
Vicario.
Gracias y más gracias por este grupo de
colaboradores que siempre están atentos para que
juntos el desarrollo de las actividades salga adelante.
Os animo a participar siempre con vuestras ideas,
con una presencia en el modo en el que os parezca
oportuno… y os dejamos el testimonio de las cuatro
personas que este año se han unido a la gran familia
del AMPA. Gracias a todos y feliz verano.
AMPA

Testimonios de la gente nueva que se ha incorporado al AMPA
“¡VENGA! ¡ANIMATE! Te va encantar participar en el AMPA. Un nuevo reto”. Me decía mi amigo Andrés
y ahora me alegro mucho de haberle escuchado. No podré olvidar la primera reunión en el seminario,
porque en ese momento conocí a un gran equipo de personas que trabajan unidas como una gran
familia. Somos un equipo muy humano, con muchas ganas de crear, imaginar,… siempre pensando en las
familias, en nuestros hijos, en la comunidad, en el proyecto. Todo el mundo puede aportar y en el AMPA,
como buena familia, siempre hay una silla para el que quiera unirse. Mayte.
Quiero aprovechar esta oportunidad para haceros partícipes de lo que ha supuesto a nivel personal
verme integrado en este maravilloso equipo humano de padres y madres que conforman el AMPA. Lo
que empezó con ánimo de poder conocer más de cerca y de primera mano el centro en el que se va a
formar y desarrollar como persona mi hijo, y por otro lado, ayudar y colaborar en todo aquello que
estuviese en mi mano, se convirtió desde el primer momento en una tarea tremendamente motivadora
al ver el enorme esfuerzo que dedica esta Junta a que todo esté planificado y organizado para el disfrute
de las familias y de nuestros hijos e hijas. Jamás hubiera podido imaginar el tiempo y el trabajo que se
realiza desde el AMPA, pero aún menos lo gratificante que resulta ver desde dentro las sonrisas y caras de
ilusión de toda la Comunidad Educativa, en especial de los más pequeños, ante la celebración de
cualquiera de los eventos que se desarrollan. Por todo ello, y si queréis vivir más de cerca lo que es La
Salle, os animo a que os unáis a este equipazo que es el AMPA. Carlos.
Lo primero, GRACIAS por la acogida que tuve. Da gusto compartir momentos con gente muy humana,
cariñosa, siempre pendiente de hacértelo fácil. La tarea que se hace en el AMPA es una tarea muy
importante. Hasta que no formas parte no se es consciente. Porque no sólo son las fiestas, no solo son los
hinchables, hay que organizar muchas cosas, hay que trabajar mucho, para que todo salga perfecto para
el disfrute de todos en el cole. Quiero animar al resto de padres y madres, a formar parte de este
maravilloso grupo. Muchas gracias por todo y hasta pronto. Carmen.

En nos fuimos4 años
a hacer la mítica salida del otoño
a nuestra querida .Huerta de Guadián
Jugamos con las hojas caídas de los árboles;
visitamos la preciosa ermita (donde se casaron un
papá y una mamá de nuestra clase); nos subimos al
mapa de Palencia; descubrimos todos los números
escondidos del reloj de sol; y, sobre todo, disfrutamos de un
rato increíble en el parque con nuestros compañeros.
SALIDAS
INFANTIL
A lo largo de este curso hemos podido realizar algunas
salidas muy interesantes.
El curso de vivimos nuestra primera salida con3 años
mucha ilusión. Fuimos a una exposición sobre ranas al Aula
de Medio Ambiente. "¡Qué alegría, nos vamos de salida
cultural!… Vamos a conocer muchas cosas sobre las ranas.
¿Sabéis que cuando son pequeñas se llaman renacuajos? y
¿sabéis que viven en charcas?… y aprendimos muchas cosas
más sobre su hábitat, alimentación,..."

Las clases de que ya somos tan mayores y nos gusta tanto leer, decidimos salir a visitar la5 años
Biblioteca Pública de Palencia. En ella pudimos disfrutar de un montón de cuentos; conocer las zonas de
estudio de peques y mayores; y ver dibujos de animación en su sala de audiovisuales.
Por último, nunca podremos olvidar el encuentro que tuvimos en Navidad la clase de con5 años B
chicos y chicas del centro de , con los que estuvimos jugando en el cole, y con los queCarrechiquilla
después salimos a cantar villancicos al de la Plaza Mayor.portal de Belén
Gracias por estas salidas tan enriquecedoras, y gracias papás y mamás por acompañarnos y hacer que
nos sintamos siempre más seguros.

SEMANA DE
INMERSIÓN
4º EP
Como todos los años, los
alumnos de 4º primaria
disfrutamos de una semana
inolvidable en Loredo
(Cantabria). Cerca del mar
y con un montón de
actividades pudimos durante unos días
descubrir lo bien que podemos
desenvolvernos con el inglés.
Os dejamos dos :testimonios
¡Me lo he pasado
genial! Ha sido mi
mejor excursión
porque he podido
estar mucho tiempo
con todos mis
compañeros del cole. Me ha
gustado mucho dormir con mis
amigas. Las habitaciones eran
muy bonitas. Además, hemos
podido ir, todos juntos, a la playa,
pisar la arena y ver el mar
porque hacía muy bueno.
También hemos ido, con los
monitores, dos días a la piscina.
Me he divertido muchísimo
jugando al tiro con arco. Un día
fuimos a visitar Santander y
comimos allí. Hemos aprendido
muchas cosas en inglés y hemos
jugado a un montón de juegos
que preparaban los monitores.
Me gustaría mucho volver otra
vez. Luz Trigueros Alcalde.
Para mí los días que estuvimos en Loredo fueron una experiencia muy divertida, yo nunca he ido a
ningún campamento ni de viaje sin mis padres y la verdad he aprendido muchas cosas. Hemos practicado
más inglés porque allí siempre nos hablaban, pedíamos y respondíamos todas las cosas en inglés.También
he aprendido aunque ya sabía a ser más independiente, porque teníamos que hacer todo solos como:
ducharnos y lavarnos el pelo, prepararme la ropa y recoger todo lo sucio para guardarlo, recoger nuestra
cama, poner la mesa, servir a mis compañeros, recoger y limpiar la mesa. Todos los días hacíamos muchas
actividades y juegos bien en equipo o solos y nos lo pasábamos muy bien Todas las noches antes de
meternos en la cama hacíamos juegos bien en un sótano que había o salíamos a las 22:00 al parque a
jugar. Cuando terminábamos nos íbamos a la cama. El primer día nadie se durmió rápido ni bien…
Jugábamos por la mañana y por la tarde, fuimos a la piscina y luego hicimos tiro con arco, acrosport y
béisbol. Y si tenía algún problema por la noche, sabía que tenía a mis compañeras al lado.
Martina Lerma Amor.
24

SEMANA DE LA
NATURALEZA
5º EP
Una excursión
perfectísima, muy
chula que ojalá
pudiera repetirse. Los
monitores nos trataron
súper bien y cuando
llegaba el juego libre
todos nos poníamos a
jugar al futbolín, ping-
pong, fútbol… Conocí a
niños muy majos del
colegio de Santander y
me lo pasé muy bien.
Pablo Conejo.
Polientes ha sido genial. Las
rutas por las mañanas fueron
muy interesantes porque
encontrábamos huellas de
animales, plantas, restos de
seres vivos… etc. Me encantó
jugar con la tirolina, los
columpios, el ping-pong… los
monitores eran muy majos y
aprendíamos muchas cosas. En
la discoteca lo pasamos súper
bien. Repetiría. Laura Moreno.
Me gustó mucho y repetiría porque es una
experiencia muy chula en todos los sentidos
y se lo recomiendo a todo el mundo porque
es una pasada… ¡es la mejor excursión que
llevo con el cole! Carmen Santos.
Me ha encantado Polientes.
Ha sido una experiencia
inolvidable. Os animo a que
vayáis porque estoy segura
de que os va a encantar. Lo
mejor de todo ha sido la
fiesta del jueves por la
noche, las películas, las rutas
y el tiempo libre. ¡Yo
repetiría! Paula Pérez.
25
La experiencia de ir a Polientes ha sido
chulísima, me lo he pasado muy bien con mis
amigos y con los niños del otro cole. Las
excursiones y talleres era muy divertidos. ¡Le
pongo una nota de 10/10! Henar Herrero.
Mi experiencia en Polientes fue
maravillosa, me lo pasé muy bien y
aprendí muchas cosas. No me hubiera
importado quedarme más días. He
conocido un poco más a mis profesores y
a mis compañeros. Los monitores de allí
eran muy majos y había muchas cosas
para entretenerse. Todas las mañanas
hacíamos una ruta, y aprendíamos
mucho. Carolina Brizuela.

SALIDA A
BUJEDO
6º EP
Nos encontramos en un momento en el que si echamos la mirada atrás y recordamos una de esas tantas
salidas con el colegio, profesores y amigos yo destacaría los días que pasamos en . Bujedo es unBUJEDO
lugar del que todo el mundo habla genial, conoces a gente, te lo pasas muy bien y por eso yo tenía tantas
ganas de ir. Cuando llegué allí me fascinó el sitio. Está en plena naturaleza, no paramos de hacer juegos,
de divertirnos, echarnos unas risas y en alguna ocasión coincidíamos con los hermanos que viven allí y nos
contaban algunas de sus historias. Fueron unos días que nunca olvidaré. Es un lugar que todo el mundo
debería de ir y al que yo estoy deseando de volver. María García-Malvar del Campo.
Para mí Bujedo fue una experiencia muy
bonita y enriquecedora. Allí me abrí mucho más
a diferentes personas que en el colegio no tanto,
descubrí más de su vida y me hice más amigo
de ellos. Bujedo es y será siempre un recuerdo
muy bonito de amistad y compañerismo. Me
gustaría volver a ir. Eduardo Martín Miguel.
Mi experiencia en Bujedo fue muy buena.
Me lo pasé muy bien porque tuve la
oportunidad de estar mucho con mis amigas
e hicimos juegos muy divertidos además de
aprender cosas de la naturaleza. El
monasterio me encanta, es muy bonito y
grande además de toda la naturaleza que
lo rodea. Andrea del Valle Gassó.
Cuando llegamos a Bujedo todo era precioso, la verdad es que no me lo había
imaginado así. Las actividades eran muy divertidas y los hermanos muy
majos. Lo que más me gustó fue el compañerismo que hubo entre todos y
pasar unos días con mis amigos. Os aconsejo que vayáis. Celia García Medina.
26

El primer día de esquí fue un poco duro, las botas nos molestaban, casi no logramos estar de
pie… pero poco a poco íbamos sintiéndonos mejor con el material. Los que ya sabían esquiar nos
daban ánimos y veíamos cómo bajaban las montañas, venían de muy lejos. Antes de comer,
jugábamos con la nieve y nos tirábamos bolas. Al terminar de esquiar, íbamos al albergue para
ducharnos y poder descansar. Pero era un descanso divertido, estábamos todos jugando.
Después de cenar veíamos una película y así nos íbamos calmando para ir a dormir. En la
primera noche había más nervios pero en las otras dos, estábamos muy cansados y enseguida
nos dormíamos. ¡Es un viaje muy bonito que recomendamos a todos los alumnos que puedan ir!
La experiencia de la nieve es única y especial porque nos
tenemos que ayudar, empezamos a hacer un deporte que
la mayoría desconocemos y estamos en un paisaje precioso.
Cuando llegamos al albergue, nos instalamos en unas
habitaciones preciosas, parecían cabañas para cada grupo
y, además, dormíamos con nuestros amigos. Los dueños del
albergue eran muy majos y la comida estaba muy rica;
para desayunar teníamos de todo y así cogíamos fuerzas
para ir a esquiar.
SALIDA A LA
NIEVE 6º EP

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Tel: 979 740 409
Navidad – Año Nuevo
campamento
Porque estás de vacaciones....
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Nuestros alumnos de 2º ESO estuvieron este año tan peculiar y, justo antes de empezar el confinamiento,
en la de mano de la fundación Eusebio Sacristán en las instalaciones desemana de inmersión lingüística
La Roca. Acompañados de sus monitores nativos, Carl y Marisa, vivieron unos días intensos de práctica
de inglés. Todos los días empezaban con buen pie el día danzando y moviendo el cuerpo al son de la
música bajo las indicaciones de los monitores. Después, se producía la inmersión en las aulas donde
practicaban inglés de forma continuada a través de los talleres que iban registrando en sus diarios. De
esta forma, en grupos, han podido divertirse, disfrutar, bailar, jugar, hacer deporte… en inglés.
Por las tardes, tras el tiempo libre para convivir, empezaba la sesión en La Roca, donde practicaban
diferentes disciplinas como tiro con arco, espeleología, rafting, etc.
Una gran experiencia que, aunque cortada por el confinamiento, será difícil de olvidar.
Un buen momento que sirvió para compartir, disfrutar y aprender juntos en inglés.
LA ROCA 2º ESO

INTERCAMBIO
INGLATERRA
Desde mi punto de vista es una experiencia única
que todos deberíamos vivir ya que conoces culturas
e idiomas distintos y haces nuevos amigos de otros
países. Estudiar durante todo el año pasado para ir
a Bolton mereció la pena. Pero para pena la de
tener que despedirse de los amigos ingleses y tener
que volver a España. Nicolás.
El viaje a Bolton ha sido uno de
los mejores viajes que he hecho en
mi vida por muchas razones: por
los amigos que he hecho en
Bolton, por las familias que nos
acogían, por las experiencias que
hemos vivido… Sin duda lo
repetiría y se lo recomendaría a
toda la gente. Alejandro.
29
Este año hemos podido participar
en una actividad que no se nos
había presentado hasta ahora:
un intercambio. Gracias a este
viaje, me he podido desenvolver
mejor en el inglés y me he dado
cuenta de que sé más inglés del
que yo pensaba. Esta experiencia
nos ha encantado a todos (yo
creo), tanto a ingleses como
españoles. Este intercambio, de
momento ha sido de las mejores
experiencias de mi vida y espero
poder repetir algún día. Jimena.
Me ha gustado mucho esta
experiencia de ir a un
intercambio. He conocido gente
nueva, también hemos hecho
actividades en las que me lo he
pasado muy bien, y he conocido
costumbres nuevas de otro país.
Sin duda ha sido una
experiencia inolvidable. Inés A.
Para mí, Manchester, fue
una experiencia para
demostrarme a mí mismo
que puedo estar hablando
inglés durante todo el dia.
Gracias a eso pude mejorar
en todos los aspectos del
inglés y además pude hacer
nuevos amigos. Marcos.
En general ha sido un viaje muy divertido y me lo he pasado muy bien. Ha habido pocos momentos
donde me he aburrido, las excursiones han sido muy interesantes, en especial el viaje a Liverpool y a
Manchester. Además he conocido a nuevas personas, seguramente ha sido una de las mejores
experiencias de mi vida. Mi familia me acogió muy bien y además me sentí como en casa. Los ingleses
no cocinan tan mal como lo pintan o al menos eso he visto yo. Por último resaltar que me he hecho más
amigo de todos. Pero en resumen es una experiencia fantástica que me ha ayudado a mejorar mi inglés
y a conocer nuevos lugares. Lo repetiría encantado. Guillermo.

CAMINO SANTIAGO 3º ESO
34
Una de las “joyas” del Colegio es el que duranteProyecto del Camino de Santiago
estos últimos 9 años hemos venido realizando con los alumnos de 3ºESO. En este curso,
como en los anteriores, se estaban ultimando todos los detalles para su realización: todo
el material estaba preparado, toda la sensibilización con los alumnos/as hecha, todas las
gestiones previas realizadas, la concreción de cada asignatura en el Proyecto y también
toda la ilusión puesta por parte de los profesores y los alumnos, pero… El plan a seguir
era el siguiente: se trata de recorrer los últimos 116 kilómetros del Camino de Santiago en
5 etapas, iniciando nuestro recorrido en Sarria (Lugo). Al día siguiente de la llegada ir a
la catedral de Santiago de Compostela a la misa del Peregrino, para celebrar nuestra
llegada y fin del Camino de Santiago. En este Proyecto se integran la vivencia personal,
el conocimiento interior, la ayuda, el respeto a la naturaleza y la realización de
actividades específicas de las asignaturas. Nuestro ritmo diario era: caminar por la
mañana, descanso, momento de reflexión en grupo, realización de actividades de las
asignaturas, momento de reflexión personal, reflexión de la noche y a dormir. Esperamos
todos/as que haya posibilidad de retomar este Proyecto y realizarlo el próximo curso.
¡Buen Camino a todos/as!
2011 2012 2013
2014 2015 2016
2017 2018 2019

617 123 482 - 979 10 12 78 - info@wilsonenglishschool.com

Es muy distinto hablar de una “experiencia inacabada” que hablar de una “experiencia inesperada”. Este
año, ¡y a estas alturas de curso!, la experiencia de intercambio con el centro de Venray (Países Bajos) aún
no ha finalizado. Aún nos queda visitar el país holandés.
Es cierto que nos ha cogido a todos de improviso. A poco más diez días de iniciar nuestro viaje en avión
hacia Düsseldorf se declaró el estado de alarma. Pocos días después, Holanda cerraba sus fronteras para
combatir al dichoso virus. Teníamos preparada la documentación, estábamos llenos de ilusiones y ya
andábamos pensando en nuestros detalles para las familias acogedoras. Y no pudimos emprender el viaje.
Podríamos haber llenado nuestra cabeza de quejas y lamentos… ¡vaya fastidio!. Tanto tiempo esperando
para que, de manera inesperada, se nos trunquen los planes. Pero es fundamental distinguir entre lo
urgente y lo importante: ¡qué importante es que todos estemos bien (españoles y holandeses)!. A veces lo
urgente tiene que desplazar a lo importante para que, poco más tarde, sea esto lo que centre nuestra
atención. Ya habrá momento para disfrutar de la experiencia en nuestro país hermano.
Nos queda en el corazón lo vivido: la visita a Santander en medio de un fuerte viento, pisar la playa,
compartir la incertidumbre de no saber quién será acogido en casa, las diferencias entre ambas culturas.
Tantas y tantas cosas. Lo importante: que nos queda una página por escribir en esta revista.
32
INTERCAMBIO
PAÍSES BAJOS
Por muy poco tiempo que haya durado este
intercambio, y aunque no hayamos podido
completarlo entero, fue una semana espectacular.
Conocimos a mucha gente con ganas de disfrutar y
con la que creamos un vínculo enorme entre todos.
Nos hubiera gustado agrandarlo, pero no hemos
podido aún. Nos gustaría a todos, en otro momento,
poder verles de nuevo. Celia.

Sinceramente la experiencia de Estados Unidos no la hubiese vivido si
mis padres no me hubiesen insistido en ir. Y la verdad es que les estoy
tremendamente agradecido. Las familias se comportaron con nosotros
extraordinariamente bien; el colegio americano tenía unas
instalaciones fabulosas y el entorno era muy acogedor. Las excursiones
que realizamos, tanto por Washington como por New York, nos
permitieron empaparnos de la cultura americana y nuestro guía, Mr
Abilio, lo hacía todo mucho más divertido cuando contaba sus
anécdotas. Por todos estos motivos nunca olvidaré esta gran
experiencia. Francisco Javier García-Malvar.
34
Recuerdo el momento en el que me subí al avión, ilusionada por lo
que se venía y un poco con miedo por las ocho horas de vuelo, que
merecieron la pena al 100% desde el momento en que llegamos,
hasta la vuelta. Las familias son maravillosas, nos trataron super bien.
Todo allí es como te lo pintan en las películas, parecía que estábamos
en un High School Musical constante. Nueva York fue mi parte
favorita; para mí, era un sueño hecho realidad... impresionaba.
Nunca olvidaré el olor a las calles de la ciudad que nunca duerme,
siempre repleta de gente de todos los tipos. Jimena Muñoz.
INTERCAMBIO
ESTADOS
UNIDOS

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FESTIVAL
NAVIDAD
E.S.O.
40
Como clase este año hemos tenido que asumir la responsabilidad de organizar el
festival de Navidad, que aunque hayamos tenido nuestros más y nuestros menos el
resultado ha salido como esperábamos. La temática fue de Disney, hicimos numerosos
bailes y actuaciones y todos los cursos nos lo pasamos bomba. Jorge y Ángela.
Ha sido una experiencia muy bonita y
divertida porque era una experiencia nueva de
la eso tener que grabar un vídeo sobre Disney y
podías hacer lo que te gusta sin contar toda la
satisfacción de poder ver el vídeo acabado
después de todo el tiempo y trabajo que nos ha
costado. Lo que más me gustó fue ver la sonrisa
de los compañeros de otros cursos disfrutando
de nuestro vídeo y también poder ver los vídeos
de los demás cursos. Mar Rodríguez.

FESTIVAL
NAVIDAD
BACHILLERATO
41

48
- El : tener conciencia de nuestrotrabajo corporal
cuerpo, saber cómo podemos comunicarnos en y a
través de él de una manera integradora. Vivir con
una mayor serenidad, encontrarnos con nuestro yo
profundo.
- La : que nos ayude aintegración emocional
aceptarnos, aprender a expresar nuestros
sentimientos, nuestras emociones, nuestras dudas...
- : abrirnos a experienciasApertura a la trascendencia
de silencio, de admiración estética, ejercicios sencillos
de iniciación a la meditación... donde se intenta
acompañar a los niños y jóvenes hacia la apertura a
la trascendencia, donde puedan suscitarse preguntas
de sentido. Acompañar al alumno en sus experiencias
humanas y su proceso de fe.
Terminamos un curso, y como siempre ha estado presente enHARA
nuestras vidas y aulas cada día. Este precioso proyecto surge de la
necesidad de detenerse y ver qué ocurre en el interior de las personas.
Los tres que se cuidan y se trabajan con este proyecto son:campos
HARA

44
El Nuevo Contexto de Aprendizaje (NCA) es un
marco pedagógico y pastoral, con identidad propia,
que presenta una propuesta organizativa,
metodológica y evaluativa clara, que otorga sentido
pleno a la educación de la persona abordando de
forma integral sus dimensiones emocional, cognitiva,
corporal, social o espiritual, a lo largo de las
diferentes etapas de su desarrollo. El alumno se
convierte en protagonista de su propio aprendizaje.
Llego septiembre, y al lógico nerviosismo y
expectación de cambio de Infantil a Primaria se unía
la ilusión de comenzar una metodología nueva NCA.
Desde el primer día se han ido incorporando
características propias de NCA comenzando las
mañanas con una acogida o reflexión, realizando
wake up entre las clases que ayudan a relajarnos y
activar de nuevo nuestra mente y cuerpo para la
siguiente actividad y un cierre.
Durante este curso hemos llevado a cabo una serie
de proyectos que han sido muy divertidos y que
ayudan a adquirir valores como el respeto,
compromiso, ayuda…
BIENVENIDOS A LA SELVA DE 1º
Con este proyecto hemos trabajado la importancia
de una buena convivencia y la resolución de
conflictos, utilizando el símil de la selva y sus
habitantes, y así poder reflexionar sobre la
importancia de tener una actitud empática y
respetuosa con nuestros iguales.
LA TIERRA ESTÁ ENFERMA,
¿CÓMO LA VAMOS A CURAR?
El proyecto pretende sensibilizar y generar actitudes
y compromisos respecto al cuidado del medio
ambiente y el consumo responsable. Nos ha servido
para concienciarnos un poco más de que la tierra es
el lugar donde vivimos, y tenemos que cuidarla.
FUERTE COMO UN ROBLE
Con este proyecto hemos pretendido que los alumnos
investiguen, reflexionen y promuevan conductas
alimenticias, de ejercicio, higiene y descanso
saludables trabajando el conocimiento de uno mismo
y del entorno, mejorando su autoestima y
promoviendo hábitos saludables.
LA COMIDA NO SE TIRA, SE COMPARTE
En este proyecto, nos hemos centrado en trabajar
cómo podemos colaborar en la construcción de un
mundo mejor, más solidario y más justo, siendo
conscientes de cómo vivimos, lo que consumimos y
desperdiciamos, aprendiendo a valorar todo lo que
tenemos y lo afortunados que somos.
En cada uno de los proyectos hemos contado con la
colaboración de las familias, que no han dudado
formar parte de la metodología NCA.
¡¡¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!!!
NCA

45
En el proyecto “Un patio con
estrella” los alumnos y alumnas
realizaron una propuesta para el
momento del recreo que incluía:
gestión de espacios, resolución de
conflictos, mejora de las
emociones y propuestas de juego,
que fue valorada positivamente y
gratificado por nuestro gran
trabajo e implicación. En el
proyecto “Lasallian Race”
participamos en una carrera de
obstáculos en el Polideportivo,
que con tanto empeño habíamos
elaborado durante varias
semanas. Nos acompañaron
nuestras familias y pudimos
disfrutar juntos del deporte. En el
proyecto “Lord Sweet” y la
fábrica saludable, aprendimos la
importancia de llevar una vida
sana, llevando una dieta
equilibrada, descansando y
haciendo deporte. Para el
producto final, en el comedor del
colegio realizamos con ayuda de
las familias unas deliciosas tapas
con gran variedad de ingredientes
saludables. En el proyecto “Magia
o ciencia” nos convertimos en
científicos y realizamos
experimentos en diferentes
campos: óptica, química, fuerzas,
materia y energía. Para finalizar
grabamos unos vídeos de los
experimentos.
NCA es una metodología
novedosa e ilusionante, que ha
potenciado la creatividad de los
alumnos y alumnas. También han
ganado en autonomía, decisión y
responsabilidad. Y otro aspecto
muy importante es que han
aprendido a escucharse entre ellos
y a ceder y tomar decisiones que
son correctas para sí mismos y
para el grupo.
Las familias habéis sido partícipes
de la puesta en marcha de la
metodología NCA acudiendo al
aula para contar algo, animar,
enseñar, correr, cocinar o
escuchar. por vuestraGRACIAS
presencia y colaboración.

46
Diario NCA por las familias de tercero.
Llegó el nuevo curso y con él un nuevo
enfoque metodológico llamado NCA.
Inicialmente teníamos temor, ya que no
sabíamos qué iba a suponer, pero frases
como: “es el mejor día de mi vida”, o
“¡Mamá, qué ganas tengo de que llegue
tal día, porque empezamos un proyecto
sobre…!”, sentirles hipermotivados con
cada proyecto que se les iba
planteando, con interés por buscar, por
profundizar y aprender más es razón
suficiente para ver que este cambio
funciona.
Les vemos más implicados en los
proyectos, les entusiasman, les fortalecen
y desarrollan su faceta creativa, debido
a una metodología que se adapta a los
cambios que van sucediendo en nuestra
sociedad, enfocada en fomentar el
pensamiento crítico, la creatividad y el
aprendizaje basado en experiencias.
Por otra parte, merece una especial
mención: el trabajo en equipo, ya que
deben de trabajar con compañeros a los
que no han elegido y con los que quizá
no comparten a priori gustos y aficiones,
pero que si quieren que el trabajo salga
adelante deben aprender a conocerse y
respetarse (lo que ocurrirá el día de
mañana cuando inicien su vida laboral)
y eso además de otras muchas cosas
refuerza y facilita considerablemente la
adquisición de conocimientos.
A lo largo del curso han sido capaces de
ser jardineros y conocer un sinfín de
plantas aromáticas y saber los cuidados
que necesitan para vivir igual que las
personas que están a nuestro alrededor;
han sido capaces de darse cuenta de
que no hacemos las cosas bien y han
reaccionado con manifiestos y mensajes
para concienciar a las personas de su
círculo más cercano para que cambien
su forma de actuar; han diseñado,
interpretado y dirigido una película de
guión propio pensando en la defensa de
los más débiles, han analizado si los
medios de comunicación y las empresas
nos venden lo que realmente anuncian,
han conocido personas que son capaces
de alegrarnos el día, han hecho talleres
con sus padres, han, han...
Y por último, aunque nos hubiese
gustado poder haber terminado el curso
para ver todos los resultados, queremos
agradecer también a nuestros profesores
porque entendemos que esta nueva
forma de trabajar también les ha
supuesto un esfuerzo extra para ellos.
NCA

Calle Marqués de Albaida nº 9, 34003 Palencia
979 75 03 82

48
El proyecto de la vuelta ciclista
constaba de seis equipos, yo
estaba en MOVISTAR y fue muy
divertido. Había cuatro etapas y
lo hacíamos en las clases de
lengua, science y educación física
y se trataba de hacer muchos
tipos de ejercicios y si lo hacías
bien te daban puntos. Nos lo
pasamos genial. Martina Lerma.
Los equipos, que eran: Astana,
Caja Rural, Sky, Cofidis, Movistar,
Trek. Había tres etapas que
consistían en ganar pruebas de
cada asignatura y los que
quedaran primeros les daban
más puntos, los segundos un
punto menos que a los primeros,
a los terceros un punto menos
que a las segundos y así
correlativamente restando un
punto hasta los sextos.
Aritz Sousa.
Ha sido una forma muy
divertida de aprender y trabajar
en equipo. He aprendido a
escuchar a mis compañeros y dar
mi opinión para resolver un
problema. ¡Después los profes nos
puntuaban! ¡Ha sido muy chulo!
María Merino.
Aprendizaje
Basado
Proyectos
El
proyecto me ha
parecido muy
entretenido y he
aprendido mucho sobre las
energías renovables y no
renovables. Ha sido una
manera diferente de
aprender y de trabajar con
mis compañeros.
Carolina Brizuela.
El
proyecto me ha
parecido muy
divertido. Aprendimos que
reciclar y no contaminar son
dos cosas muy importantes. La
gymkana fue genial, tenía
muchas pruebas que nuestros
profes nos hacían. Mi favorita
fue la de hacer un juguete
con material reciclado.
Laura Moreno. El
proyecto ha
sido corto pero muy
divertido. Estoy segura
de que si hubiéramos
seguido con él, hubiéramos
aprendido y nos
hubiéramos divertido
aún más.
Paula Pérez.
Aunque haya
durado muy poco por
el coronavirus, me lo pase
súper bien. Hemos aprendido
mucho y nos hemos
concienciado que tenemos que
cuidar nuestro planeta y
protegerlo de la
contaminación.
Daniel Caballero.

Me ha encantado hacer el
restaurante y pensar que lo dirijo,
que soy chef... Lo que más me ha
gustado ha sido diseñarlo con la
aplicación en la tablet y,
sobretodo, el primer momento del
proyecto haciendo la cata. Es un
proyecto muy chulo que repetiría
porque ha sido muy divertido.
Ángela Gallardo.
Pues mi experiencia haciendo un
restaurante ha sido muy positiva,
me lo he pasado genial con mi
grupo imaginándonos y haciendo
cómo sería nuestro propio
restaurante y también con ayuda
de los profes. Nos han quedado
muy chulos a todos. Irene Gil.
Para mí ser en La Salle ha sido una experiencia muynuevo
innovadora. tabletsEsto se debe a que aquí trabajamos con y
Chromebooks en vez de con papel. Al principio cuesta acostumbrarse
a entregar los trabajos los domingos o los sábados pero luego
aprendes muchas más cosas sobre ordenadores las cuales no están
escritas en los libros de texto y gracias a eso ahora puedo hacer más
cosas por mí mismo las cuales he aprendido en este colegio.
Otra cosa que me ha sorprendido ha sido que en este colegio no solo
enseñan a los niños las asignaturas correspondientes sino que también
les y a darnos cuenta de la situaciónenseñan a ser buenas personas
que está viviendo otra gente con 3 sesiones a la semana de un taller
llamado Esens.
Pero lo que más me sorprendió es la preocupación de los profesores
sobre los alumnos. Cada viernes tenemos una general paraasamblea
dedicar media hora a algunos temas de clase que tratar para que así
los alumnos estén al tanto de cuándo son los exámenes y todo tipo de
cosas así.
Yo la verdad es que al principio estuve un poco perdido pero luego
cuando te adaptas es muy distinto. En mi opinión personal sí que
vale la pena ser nuevo en La Salle. Álvaro Puertas.
49

50
Aprendizaje
Basado
Proyectos
En Secundaria la experiencia de
trabajar con está muyproyectos
consolidada y se desarrolla de
manera polifacétita e interdisciplinar
en cada uno de los cursos. Nos
encontramos con proyectos que se
desarrollan en la mayoría de las
asignaturas como “Conoce tu
ciudad” en 1º ESO o el “Camino de
Santiago”” en 3º. Otros se trabajan
en asignaturas que comparten
contenidos o temática.
Otra realidad implementada en esta
etapa desde hace años es el proyecto
ESENS, en el que trabajamos en
talleres de crecimiento personal. Y
otro sello de la casa son las
asambleas diferenciadas por cursos.
En esta línea, en , y4º ESO
aprovechando el momento vital y
decisivo de los alumnos llevamos a
cabo desde hace muchos años el
programa de los . EnProfesionales
él los alumnos tienen contacto
directo con aquellos que trabajan
donde a ellos les gustaría llegar. Este
curso y también en esta dirección se
ha realizado un proyecto en la
asignatura de en la quePlástica
hemos contado con la visita de una
fotógrafa, una diseñadora, un
ingeniero, un guionista de series de
TV, una estudiante de Diseño
Gráfico. También hemos visitado la
sede del Colegio de Arquitectos y
una exposición de Acuarelas, la
Fundación Díaz Caneja, y el Estudio
de Interiorismo de Jesús Ricote. La
colaboración ha sido fantástica y nos
ha enriquecido mucho. Esperamos
seguir con esta iniciativa muchos
años.

52
III GALA
(Innovación + Comunicación)
Ya es el tercer año
Hay un mundo entre hablar en público de forma correcta y captar la atención de tal manera que los
minutos parecen segundos, que las palabras que pronunciamos son como imanes que atraen la atención,
que nuestras ideas son capaces de transformar el mundo para bien. Esto es lo que intentamos trabajar con
los alumnos de por medio del proyecto .1º Bachillerato I+C
Seguro que muchos de nosotros ya conocemos en qué consisten las famosas charlas TED, microconferencias
sobre temas de actualidad que buscan mejorar en algo el mundo en el que vivimos. Este formato de charla
es el escenario más adecuado para que los alumnos se den cuenta de la cantidad de elementos que
convierten una exposición oral, más o menos correcta, en una conferencia que cautiva a los presentes.
Y como la mejor forma de aprender a hablar es hablando... todos los alumnos de este curso durante el
primer trimestre elaboran su propia charla TED. Elaboran un vídeo sobre un tema que ellos eligen y que un
profesor del curso tutoriza para aportar las claves más significativas en el contenido, en la forma y para
buscar esos recursos que hacen dinámica una exposición. Del conjunto de trabajos, elegimos los seis mejores
para poder ser llevados "al directo" en la , que este año celebramos el pasado 4 de diciembre.III Gala I+C
En esta ocasión tuvimos la oportunidad de escuchar a hablando sobre las fobias, aGema Sánchez Marcos
López Andrea Miguelque nos presentó un concepto tan importante como es la atención selectiva, a , que
como deportista que es, nos presentó el tema del dopaje, a , que con gran maestríaBeatriz Rebollo
reflexionó con nosotros sobre el fomento de nuestra ciudad, y por último, a nuestras ganadoras, María
Valcázar Inés Miguel, que nos sorprendió con "su miedo escénico", e , que habló sobre la teoría del caos.
Tuvimos la gran suerte de tener como telonero a , gran emprendedor yMarco Antonio de la Serna González
comunicador y director de I+D de la empresa Mahle Ebikemotion, que fabrica productos de movilidad
sostenible.
Sin duda que la experiencia de aprendizaje significativo que todos los alumnos experimentaron durante esa
gala fue muy positiva para todos. No solo para los que tuvieron que exponer, sino para los que
atentamente escucharon, porque este también es un aprendizaje que es necesario realizar.

54
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52
XI JOU
El 20 de febrero de este año
celebramos la ornada deXI J
O Urientación niversitaria (¡ya van
11 ediciones!). La jornada se
desarrolló en tres momentos
diferenciados.
Por la se ofrecieron unmañana
total de para que los40 talleres
estudiantes interesados pudieran
participar en ellos. Nos visitaron,
para este momento, alumnos y
alumnas del Colegio Sagrado
Corazón (Venta de Baños), del
Colegio San Gregorio (Aguilar de
Campoo), del Colegio San José y
del Colegio Santo Domingo de
Guzmán (ambos de Palencia). Los
talleres dieron comienzo a las
12.00h y se extendieron hasta las
14.15h. Cada uno de los
participantes podía asistir a un
máximo de dos talleres.
La valoración de este primer
momento fue muy positiva. Los
profesores acompañantes
agradecieron en todo momento
la oportunidad de participar
activamente durante las sesiones
impartidas.
24 Calle San Bernardo Nº7

El segundo momento dio comienzo a las 16.30h.
Ainhoa Villanueva (https://www.ainhoavillanueva.es) nos habló
acerca de durante alrededor de“Escoger el futuro con dos corazones”
una hora. Ainhoa se dedica a desarrollar procesos de coaching
propiciando ambientes en los que poder emplear preguntas y
herramientas de PNL (programación neuro-lingüística). Ayuda a
identificar las creencias y hábitos limitantes adquiridos para poder así
transformarlos en creencias y hábitos positivos, ecológicos, y
empoderadores.
Y en un , en horario de 17.15h atercer momento
19.30h, un total de y centros de27 universidades
estudios superiores se acercaron a nuestro colegio
para mostrar a quien lo deseara los diversos Grados,
planes de estudios, actividades complementarias,
instalaciones, becas, programas internacionales como
Erasmus, salidas profesionales y, en definitiva, todo
lo que ofrecen de cara al próximo curso.
¿Y el año que viene? ¡A por la edición duodécima!
49
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LA SALLE EN CASA
Las clases presenciales acabaron
el 13 de marzo. Nunca antes
habíamos vivido una situación
semejante. Estado de alarma, no
se puede salir salvo casos
excepcionales. La haCOVID-19
cambiado toda nuestra forma
conocida de vida. Muchas
personas han perdido la vida en
este tiempo. Nuestro mejor
recuerdo para ellos y sus familias.
A nivel educativo nos toca dar
una respuesta, sin tiempo que
perder. Y así lo hacemos. Desde el
lunes, a primera hora todos
comenzamos a funcionar,
agradecidos a todo el camino ya
recorrido en años anteriores con
proyectos como . Portableteando
esto, por nuestra plataforma
Sallenet formacióny por toda la
que hemos ido realizando en el
claustro, podemos afrontar una
cuarentena regalando a nuestros
alumnos unas clases cercanas,
diarias y a la medida de la
situación. Muchísimo trabajo,
pero también gran ,satisfacción
por poder ver en los críos su
respuesta, tan a la altura de las
circunstancias. También ha
habido muchas muestras de
agradecimiento por parte de las
familias. Un sentimiento grande
de orgullo por pertenecer a este
colegio.
Pero aunque el cole ha
respondido, seguimos estando
deseando , avolver a vernos
sentirnos, a vivir todo aquello que
en él vivimos más allá de nuestras
clases.
56

Han sido muchos los años que
hemos disfrutado de este
colegio, en el que tanto hemos
aprendido, no solo
conocimientos, sino también
valores, que nos han formado
como personas y que harán
que, allá donde vayamos,
podamos estar orgullosos de
haber crecido aquí. La cercanía
con la que siempre nos
atienden los profesores hace
que podamos sentirlos como
parte de nuestra familia.
Siempre con sus palabras de
ánimo, dispuestos a ayudarnos
con nuestros problemas.
Beatriz Calvo Varona.

LA SALLE EN CASA
58
Yo llevo doce años en este colegio
y el día que me vaya una parte
de mí se quedará aquí. Lo que en
un principio empezó siendo un
colegio al que venir solamente a
estudiar, ha acabado siendo una
familia en la que he encontrado
cariño, apoyo y me han educado
como alumna y como persona.
Sin duda para mí y para muchos
de nosotros, esta siempre será una
casa a la que volver cuando ya
no estemos aquí. Porque da igual
el tiempo que pase, cuando
formas parte de La Salle lo eres
para toda la vida. Cayetana
Menéndez-Santirso Delgado.
Quiero hacer saber a todo el
mundo que me escucha en este
momento, que este colegio no es
uno cualquiera, las personas que
lo forman hacen que sea especial,
que tenga esa esencia que lo
diferencia de muchos otros... y,
¿saben dónde se encuentra esa
esencia? Precisamente en su
gente, en esa gente que trabaja
con constancia todos los días para
sacar los proyectos adelante, en
esos alumnos que respetan a sus
compañeros y profesores, en esas
personas que saben integrar a
personas nuevas que vienen de
otros colegios (como han hecho
mis compañeros conmigo y con
muchos otros), en todos los padres
y madres que se dejan la piel
porque sus niños y niñas den lo
mejor de sí mismos cada día y en
esos profesores que se esfuerzan
por progresar e intentar ayudar,
incluso con más fuerza, a quienes
más difícil les resulta seguir su
camino por el lado correcto.
Marina Martín del Río.

#CUANDO
VUELVA AL COLE
Durante el tiempo del
confinamiento invitamos a la
comunidad educativa a
compartir sus anhelos y deseos de
vuelta a la normalidad, de vuelta
al cole. Bajo la frase
#cuandovuelvaalcole hemos
recibido más de 100 vídeos y un
montón de dibujos y textos de los
que os dejamos aquí una
muestra.
60
Me gustaría
poder abrazar
a mis
chiquitines que
los echo mucho
de menos. Trini.
Encontrarme con
mis compañeros
de clase y mi
profe Belén. La
echo mucho de
menos. Me gusta
mi cole y el
patio, espero
jugar pronto de
nuevo. ¡Quiero
que se acabe el
coronavirus!
María Díez.
Quiero ver a mis
compañeras.
También echo
de menos el
patio por las
tardes.
Victoria Díez.
Lo primero que
voy hacer es dar
un abrazo y
hablar con mis
amigos, ya que
antes no
valoraba lo que
tenía y ahora
me doy cuenta
de soy una
persona muy
afortunada.
Lucía Yáñez.
Saldré a dar
una vuelta en
el recreo con
mis amigas y
hablaremos de
todo lo que
hemos hecho
mientras
almorzamos.
Silvia Angulo.
Iré a todas las
reuniones de
grupos con más
ganas que al
principio de
curso. Cristina
Planell.
Volveré al teatro para poder
seguir disfrutando y para seguir
preparando la obra que con
tanta ilusión estábamos haciendo.
Me encontraré con mis
compañeros para contarnos qué
tal estamos y volver a abrazarnos.
No me perderé ninguna reunión
de grupos porque aunque las
hemos seguido haciendo por
videollamada no es lo mismo que
estar todos juntos y valoraré más
los momentos en clase, riéndonos
y hablando. Irene Pascual.
Desearía que los
finalistas
recorriéramos la
iglesia de San
Lázaro para dar
la paz a los
asistentes, uno
de los momentos
más emotivos de
esta celebración
que ya no
podremos vivir
este año. Carlota
Caballero.
Volveré a jugar
al baloncesto, las
tardes del
viernes en el
patio del colegio
en el que nos lo
pasabamos muy
bien jugando al
baloncesto,
charlando, etc
Miguel Ángel
Fernández.

61
Estoy
deseando
volver a jugar
en el patio con
mis amigos y
estar en la
piscina los
jueves que me
encanta. Pablo
de la Fuente.
Reiré sin parar
hasta que me
duela la tripa.
Iván Landeta.
Voy a ir al
mayor número
de actividades
que organizan,
ya que de
normal siempre
ponemos alguna
excusa para no ir
y saltarnos las
actividades
María Mielgo.
Me voy a
dedicar a jugar
con mis amigos
en el patio, veré
de nuevo a mis
profesores y
disfrutaré de
todas las cosas
que no he
podido hacer
estos meses.
Marina Lerma.
Me esforzaré al
máximo. Javier
Suescun.No me quejaré
de madrugar
para ir al colegio
o de las
aburridas que
eran algunas
clases o de la
pereza que me
daba a veces ir a
grupos a las 4.
Alberto
Fernández.
Aprovecharé al
máximo los ratos
compartidos con
mis amigas a las
que echo tanto
de menos, para
hablar de todo
lo que hemos
hecho durante
la cuarentena y
compartir esos
bocadillos tan
ricos. Estela
Suárez.
Me encontraré
de nuevo con
mis compañeros
y hablaremos de
todo lo que
hemos hecho
durante estas
semanas como
nos lo hemos
pasado en
familia, por
dónde iban
cuando salían a
la calle, si iban
corriendo,
caminando, en
bici… Rodrigo
Bernal.
Escucharé las
clases que me
parecían tan
aburridas pero
que ahora echo
en falta,
aprenderé más
que nunca
Marta Junquera.
Cantaré el
himno lasaliano
con mis amigas
e iremos al semi
a hacer como si
estudiamos.
Marina
Pedrejón.
Me reencontraré
con mis
compañeros y
hablaremos en
los recreos como
estuvimos
haciendo hasta
que pasó esto.
Seguiré haciendo
lo que hacía, mis
rutinas diarias, y
tendré una
mejor relación
con mi familia,
gracias al
confinamiento.
Rodrigo Tezanos.

FÚTBOL
62
DEPORTES
ESCUELA DE FÚTBOL
Entrenador: FilaÓscar Marcos y Felipe Díez.
superior: Andrés Saura, Delio Gómez, Miguel
Antolín, Mario García, Miguel Martín, Miguel
de la Torre, Telino Gonzalez, Javier Rucandio
y Pablo Puebla. David Maté,Fila Inferior:
Álvaro Rivas, Nicolás Domínguez, Alonso
Díez, Jorge Ibáñez, Leo Pérez, Samuel Simón,
Sergio Simón y Beltrán Guadilla.
er
EQUIPO PREBENJAMÍN A (1 puesto)
Entrenador: Adrián Monja y Daniel Martín.
Fila superior: Mario Bajo, Adrián Relea,
Oliver Aristizábal, Marcos del Valle, Daniel
Sánchez, Pablo Sánchez. Fila Inferior:
Gonzalo López, Darío Martín, Samuel
Rodríguez, Manuel Jorques, Juan Bajo, Pablo
Muñoz. Samuel González.Ausente:
EQUIPO PREBENJAMÍN B
Entrenador: Daniel Marcos.
Fila superior: Nicolás Martínez, Martín Platón,
Alonso Aranda, Daniel Clérigo, Mario Pérez,
Mateo de la Fuente. Leo Pérez,Fila Inferior:
Alejandro Blanco, Carlos Morón y Ricardo
Aguado.
EQUIPO BENJAMÍN A
Entrenador: .Fran Tarilonte y Josué Teixeira
Fila superior: Hhugo Domínguez, Hugo Pérez,
Mario Cavia, Álvaro Rodríguez, Hugo
Hernández, Pablo Ramón. AitorFila Inferior:
Muñoz, Pablo Monje, Juan Sieira, Alberto
Flores, Ángel Martín y Marcos Martínez.
EQUIPO ALEVÍN A
Entrenador: yRubén Fernández Francisco
Hontiyuelo Pablo Menéndez-. Fila superior:
Santirso, Hugo Rodrigo, Rubén Fernández,
Miguel Somarriba, Álvaro Soto, Germán
Calderón. David Fernández,Fila Inferior:
Íñigo Sáez, Álvaro Holgado, Rodrigo Hidalgo,
Alejandro Matía y Jaime García.
er
EQUIPO ALEVÍN B (1 puesto)
Entrenador: Javier Diez.
Fila superior: Laura Maté, Andrés Gómez,
Ángel Bernal, Rodrigo Santander, Pablo
Jorques. Emilio Polo, DiegoFila Inferior:
García, Pablo Rebollar, Pablo Conejo y
Beltrán Delgado.
EQUIPO ALEVÍN C
Entrenador: .Artzeiz Ibarra
Fila superior: Amalia Morón, Mario Cenera,
Saulo Bueno, Sergio Muñoz, Wilmer
Rodríguez y Evan Herrán. Fila Inferior:
Mencía Anero, Daniela García, Jaime Peláez,
Guillermo Lobato, Daniel Caballero y Marcos
Martínez.
EQUIPO INFANTIL A
Entrenador: Eduardo Redondo y Alejandro
Díez Oriol Valderrama, José. Fila superior:
Miguel Altamar, Jaime Dos Santos, Mario
Pereda, Ricardo Anero, Adrián Caballero y Juan
Rebollo. Antonio Manrique, DiegoFila Inferior:
Valbuena, Alfonso Delgado, Marcos Gallardo,
Roberto Grande y Javier Valbuena. Ausentes:
Eduardo García, Alejandro Fernández y Nicolás
Asenjo.
EQUIPO CADETE A
Entrenador: Delegados:Carlos Pajares. Héctor
García y Antonio Ruiz. Fila superior: Javier
Gatón, Eduardo Merino, Raúl Arenal, Sergio
Barreda, Daniel Muñoz, Adolfo Fdez-Pinilla,
Alonso Pisano, Gerardo Saiz, Miguel Melero. Fila
Inferior: Prince Feme, Álvaro López, Nicolás
García-Malvar, Enrique Marcos, José Fernández,
Víctor Hugo, Ernesto de la Cruz y Guillermo
Doyague.
EQUIPO JUVENIL REGIONAL A
Entrenador: .Artzeiz Ibarra
Fila superior: Diego San Martín, Víctor Conde,
Eduardo Zapatero, Carlos Gutiérrez, Raúl
González, Raúl Gutiérrez, Mario Rodríguez e
Iván Rodríguez. GuillermoFila Inferior:
Sánchez, Mario Varas, Mario Macho,
Mohammed Tahri, Mario Martínez, Marcos
Cuesta, Javier Torquero y Pablo Caminero.
EQUIPO JUVENIL REGIONAL B
Entrenador: Eduardo Redondo y Alejandro
Díez Hugo Maestro, Mario. Fila superior:
Cuesta, Román Díaz, Germán Fernández,
Miguel Rodríguez, David García, José Antonio
Ortega y Santiago Ruiz. SergioFila Inferior:
Hernández, Joel Becerril, René Martín,
Roberto García, Daniel Saiz y Alejandro Olea.
EQUIPO JUVENIL REGIONAL C
Entrenador: Delegado:Abel Pascual. Héctor
García. Fila superior: Hugo Rodríguez, Marcos
Cuesta, Guille Hermoso, Víctor García, Alex
Pajares, Jesús Bueno, Ángel Soto, Daniel
Calvo Fernando Jubete, Raúl. Fila Inferior:
Calvo, Miguel Andrés, Raúl Cuesta, Adrián
Campo, David Duránte, Gonzalo Calvo, Nico
Marcos y Adrián Peral.

BALONCESTO
ESCUELA DE BALONCESTO
Entrenador: Ricky Casao, Ilenia Cruz,
Jonathan de los Ojos y Beatriz Redondo. Fila
superior: Javier Castañeda, Gabriel Remus,
Paula Barbachano, Juan Garrido, Marina
Gutiérrez, Thiago Guerrero, Jesús Merino,
Alfonso Gallardo, Marco Villamediana, Paula
López y Victoria de los Mozos. :Fila central
Adrián Antón, Mario Pérez, Nicolás
Fernández, Héctor Casares, Daniel Rojo,
Marcos Rejón, Pablo Triana, Pablo de la
Fuente, Beltrán Lucas, Vicky Díez, Ana
García, Hugo Alonso, José Luis Burgos y María
Martínez. Fila inferior: Tomás Font, Pablo
Martínez, Miguel Blanco, Mateo Sánchez,
Manuel Fernández, Pablo Casares y Marcos
Saura. Lara Flores y DanielAusentes:
Carracedo.
EQUIPO BENJAMÍN MIXTO
Entrenador: Ilenia Cruz y Beatriz Redondo.
Fila superior: Carlos Barriga, Victoria de los
Mozos, Hugo Villamediana, Nerea Portugués,
Claudia Nava, Adriana Martines, Juan
Garrido, Juan Tasende, Rodrigo Merino y
Egemen Kosker. Ana García,Fila Inferior:
Daniel Rojo, Héctor Casares, Daniela
Llorente, Beltrán Lucas, Marcos Saura, José
Luis Burgos y Sara Tabarés.
EQUIPO BENJAMÍN MASCULINO
Entrenador: Luis Antonio González.
Fila superior: Alberto Flores, Marco Catalina,
Juan Hoyos, Héctor Manzano y Aritz Sousa.
Fila Inferior: Nicolás Fernández, Pablo
Márquez, Raúl Tornero, Pelayo Burón, Bruno
Liébana y Hugo Alonso.
EQUIPO ALEVÍN MASCULINO
Entrenador: Jonathan de los Ojos.
Fila superior: Daniel Blanco, Roberto Ruiz,
Eduardo Herrero, Álvaro Antón, Javier Torres.
Fila Inferior: Pablo Márquez, Diego García,
Raúl Tornero, Javier Ruiz, Hugo Alonso.
Ausentes: Jaime Peláez.
EQUIPO ALEVÍN FEMENINO (AZUL)
Entrenador: Beatriz Redondo e Ilenia Cruz.
Fila superior: Lorea Riol, Ana Trapote, Lucía
Enríquez, Nerea Pérez, Sarah Gil, Marina del
Río. Mencía Anero, SusanaFila Inferior:
García, Ana Alonso, Carmen Santos, Daniela
García y Elisa Cejudo. Paula Pérez.Ausente:
EQUIPO BENJAMÍN FEMENINO
Entrenador: Ilenia Cruz y Beatriz Redondo.
Fila superior: Cristina López, Ainhoa
Fernández, Lola Prieto, María Merino, Jimena
Garrido, Aitana Álvarez. DanielaFila Inferior:
Calvo, Sara Soto, Noelia Inclán, Luz Trigueros,
Eider Riol, Martina Lerma y Sara Tabarés.
EQUIPO INFANTIL MASCULINO
Entrenador: Daniel Trigueros.
Fila superior: Daniel Soto, Guzmán Cantero,
Pablo Tabarés y Juan Mittelbrunn. Fila
Inferior: Hugo Campo, Álvaro Sanz, Mario
Ruiz, Alejandro Palacios y Luis Ángel Herrero.
EQUIPO INFANTIL FEMENINO
Entrenador: Beatriz Redondo.
Fila superior: Lorena Riol, Lucía Enríquez,
Paula Peláez, Helena López, Marina del Río
y Lucía Torres. Ana Trapote,Fila Inferior:
Sarah Gil, Ana Alonso, Gema Suárez, Nerea
Pérez y Elisa Cejudo. Lucía López.Ausente:
EQUIPO ALEVÍN FEMENINO (BLANCO)
Entrenador: Beatriz Redondo e Ilenia Cruz.
Fila superior: Celia García, Silvia Noriega,
Cristina Ricote, Lucía Angulo. Fila Inferior:
Paula Dos Santos, Sara Buj, Jimena Lanuza,
Malena Bodelón y Elsa Bayón.
Ausente: Elsa Barcenilla.
63

Tutora: Mª Jesús Fuentes Herrero.
Fila superior: Valentina López Fernández, Alberto Rucandio Yubero, Ariadna García Hurducas, Sofía
Aparicio Flores y Iago Antelo Corral. Alfonso de la Fuente Ramírez, Claudia GutiérrezFila intermedia:
Arévalo, Emma Martínez Megía, David Alonso García, Lara de la Horra Padilla y Enzo Abad García.
Fila inferior: Beltrán Gómez Mota, Nico Becerril Pérez, Martín Román de Pedro, Mar López
Fernández, Darío García Sánchez y Lidia Seco Fernández. Lucía Cereijo Rodríguez.Ausente:
1º A Infantil
64
Nos ha gustado mucho dibujar, pintar, escuchar cuentos, aprender
vocales y números, cantar y bailar, pintar con pincel, picar, recortar
y pegar... pero lo que más nos ha gustado es jugar con nuestros
compañeros... ¡Nos lo pasamos genial y nos queremos mucho!
GRACIAS especiales a nuestros papás y mamás, que nos habéis
acompañado y enseñado con mucha paciencia y buen humor en
este año tan especial.
Hasta el próximo curso a TODOS.
¡Qué alegría!
Ya estamos en el
"cole" de mayores...
en LA SALLE con
Sally y Lo.

1º B Infantil
65
Este curso hemos dado
nuestros primeros pasos por el gran
“camino lasaliano” que nos espera.
Nuestros días, en el colegio, han sido un
derroche de imaginación y creatividad. ¡Qué
suerte hemos tenido! Hemos hecho nuevos
amigos, hemos disfrutado con el proyecto
preparando la comida que nos gusta, desfilando
en carnaval, viviendo experiencias divertidas con
nuestros compañeros y sobre todo hemos
aprendido muchas cosas que hacen que
seamos un poco más mayores.
Tutora: Trinidad Viñas Viñas.
Fila superior: Samuel Doncel Montero, Marcos Castro Rodríguez, Carmen Castillo Jiménez, Gonzalo
Sendino Quijada, Pelayo Torres Gaisán y Rafael Nieto Álvarez. Carmen NebredaFila intermedia:
Rodríguez, Diego Crespo Maestro, Ariadna Martínez Gil, Manuel Herrador García, Lidia Durango
Rodríguez, Javier del Olmo García y Marina Tazo Gero. Sandra Guevara Morán,Fila inferior:
Alejandro Herrador Asensio, Martina Fernández Lorenzo, Marco Belerda Carrión, Martina Doncel
Montero y Julia Fuentes Villameriel.

Tutora: Mª Dolores Salgado Paleo.
Fila superior: Beltrán Guadilla Domínguez, Adrián Donis Roldán, Ángela Alcalde Serrano, Valentina
Peña Orozco, Leo Campoo Pablos, Alberto Amo Gradea y Edgar Amo Gradea. Fila intermedia:
Catalina Gonçalves García, Carlota Martos Segura, Irene Cabeza Aguado, Sara Gómez Molledo, Irene
Miguel Salvador, Adrián Melendre Villamuera, Emma Guati Pérez, Mateo Sahagún Lantada,
Guillermo Marcos Méndez y Luisa Gutiérrez Antolín. Hugo Pérez Carrasco, ÁngelFila inferior:
González Hernández, Mencía Ruíz Herrador, Alba Valderrábano Pariente, Maite Marín Gómez,
Malena Segura Martel y Olivia Robles Palomino. José Antonio Racionero Ondicol.Ausente:
66
Este es nuestro segundo
curso en el cole y ya se nos nota
más mayores. Nos vamos haciendo
cada vez más amigos y sabemos ser
muy buenos compañeros. Este curso hemos
hecho, entre otras muchas cosas, un
proyecto de dragones que nos ha
encantado, pues hemos aprendido un
montón, e incluso nos hemos disfrazado de
caballeros y princesas. Gracias a todos los
que cada día nos acompañáis en estas
divertidas aventuras, sobre todo
papás y mamás.
2º A Infantil

2º B Infantil
67
El curso comenzó con
normalidad, nos volvimos a
ver las caritas, nos dimos abrazos y
besos y nos metimos de lleno en nuestra
nueva clase. Un gran pez arco iris colgaba del
techo y nuestras caritas no paraban de mirar a
todos lados.
Tutora: Mónica Vallejo García.
Fila superior: Miguel Merino Bueno, Carla de Fuentes Villameriel, Miguel Blanco Marín, Aitana
Campoo Pablos, Ángel Sánchez Galán, Daniela Rueda Junquera y Juan Monge Martínez. Fila
intermedia: Carlota Payo Usano, Aitana Dulce Ramos Rojo, Omar Hoyos Corral, Raúl Suarez Nalda,
Héctor García Pérez, Sofía Barreda Asenjo, Manuel Gil Maldonado, Álvaro Alonso Limones, Valeria
Merino Alonso, Asier Sousa León y Lucía Delgado Monge. Nerea Sebastián Vegas, RodrigoFila inferior:
Macho Bengoechea, Valentina Casierra Arias, Alba Salas Tejedo, Paula Cortés León, Gabriel López
Obregón y Marina Rodríguez Bernardo.
Fuimos
descubriendo los nuevos
juguetes, nuestro estuche y un
montón de letras comenzaban a
inundarlo todo. Un buen día llegó a
clase Ana, una profe de prácticas, la
cogimos tanto cariño, nos ayudó tanto con
nuestro proyecto de dragones… que sin
darnos cuenta se tuvo que ir a su cole para
seguir aprendiendo muchas cosas. Ana nos
ha estado visitando muchos días porque
la echábamos mucho de menos y
siempre nos ha dado todo su
cariño y alegría.
Los padres
continuaban visitándonos
para compartir con nosotros su
trabajo, su hobby, su mascota o
para hacer más grande nuestro
proyecto. Gracias a todos por ese
tiempo tan especial que nos dedicáis. Y
de pronto, nos tuvimos que quedar en
casa porque un bichito andaba suelto
por la calle… Hemos continuado
viéndonos y hablando todos, pero
de lo que tenemos ganas, es de
volver al cole.

Tutora: Belén Alcalde Couto.
Fila superior: Alba Revilla Aramendia, Ana Gabriela Caballero Ramos, Martina Redondo Urcaregui,
Pablo Tejedo Calles, Halima Suhayla Chica Céspedes y Zoe Garrido González. IsabelFila intermedia:
Ospina Nascimento, Javier Rucandio Yubero, Manuela Alonso Zamorano, Tomás Font Vian, Paula
García del Río, María Diez Torres, Ramón Rivero Gómez, Elena Fernández Hernández, Fernando Pérez
Valencia, Paola de los Bueis Sancho y Miguel de la Torre Baranda. Paula Romero Méndez,Fila inferior:
Vera Romero Méndez, Pablo Puebla García, Delio Gómez Mota, Telino González Fernández, Samuel
Simón San Cristobal, Jorge Ibáñez Cea y Leo Pérez Liquete.
3º A Infantil
68
Ha
sido todo un
placer veros crecer,
veros jugar, veros bailar,
veros reír, veros aprender...
durante vuestros tres
primeros años en el cole.
¡¡Muchas GRACIAS!!
Dentro de muy
poquito, os espera una
nueva y fascinante etapa. Deseo
que sigáis creciendo sin perder esa
alegría, dibujando siempre vuestra
mejor sonrisa y manteniendo ese encanto
personal que cada uno de vosotros y de
vosotras tenéis.

3º B Infantil
Este año ha sido un año
de nuevas emociones y
aprendizajes.
Hemos aprendido muchas cosas
juntos. Hemos crecido superando cada
uno de nuestros retos sabiendo que
juntos somos más fuertes.
Tutora: Cristina Porro Ortega.
Fila superior: Candela Marcos Salgado, Pablo Martínez Peral, Mencía Orejón Herrero, Manuel Durán
León, Alba Rojo Jiménez, Mateo Sánchez Trancho y Andrés Saura Álvarez. AlbaFila intermedia:
Redondo Mayor, Álvaro Rivas Cantero, Miguel Martín Riol, Daniella Franco Lesmes, Valeria Espina
Giraldo, Alejandra González Fernández, Hugo Antelo Corral, Manuela Liébana Sevillano, Alfonso
Calderón Sánchez y Henar Sánchez Sánchez. Nicolás Domínguez López, Sira AinsuaFila inferior:
Domínguez, Sergio Simón San Cristóbal, Julia Pérez Aguado, Pablo Casares Vergara, Adriana Rueda
Gil, Mario Rodríguez Pérez e Inés Ruiz Miguel.
Compartimos un
día muy especial con
nuestros amigos de
Carrechiquilla, visitamos la
Biblioteca Municipal, tuvimos la visita
al aula de nuestros papás y mamás
enseñándonos muchas cosas, acogimos a
Belén y nos disfrazamos todos en
Carnaval… tantos momentos que
recordaremos con mucho cariño. Ha sido una etapa
primordial para nosotros, cómo un
gran equipo, hemos crecido
consiguiendo nuestros logros.
Hemos reído, llorado, nos hemos esforzado
y lo más importante:
“hemos crecido siendo felices juntos”.
Hemos cargado nuestras maletas de sueños y
vivencias muy enriquecedoras.
GRACIAS “MIS NIÑOS” POR TANTOS
MOMENTOS, SOIS MARAVILLOSOS.
OS LLEVO EN EL CORAZÓN.
69

Tutora: Mª Fe García Gómez.
Fila superior: Daniel Clérigo Trifán, María Martínez Peral, Hugo Hoyos Corral, Alex García Sánchez,
Sara Madrigal Antolín y María Gómez Molledo. Pablo Triana De la Gala, YanelaFila intermedia:
Trapote Vargas, Nicolás Martínez Bermejo, Marta Crespo Maestro, Eva Martínez Cuadrado, Isabel
Pedrosa Moré, Rafael Sánchez Galán, Rodrigo García Garrido, Laura Nájera de Salvador, Brezo
Gutiérrez Valbuena y Rubén Miguel García. Asier Cervantes Medina, Alberto SuárezFila inferior:
Nalda, Alba Alonso García, Diego Macho Bengoechea, Paula López Muñoz, Lucía Calleja Vallejo,
Daniel Gutiérrez Mata y Favour Feme Feme.
1º A Primaria
Comenzamos el curso
con un importante reto por
delante: . Esto junto anca
compañeros nuevos, profesores nuevos...
no resultaba fácil, pero demostramos que
somos capaces de adaptarnos y disfrutar.
Avanzado ya el segundo trimestre, llegó la prueba
más difícil; dejar el cole y quedarnos en casa. Pero
eso no ha impedido que con ayuda de nuestros
padres y profesores, hayamos seguido trabajando y
poniendo lo mejor de nosotros, y lo seguiremos
haciendo, porque aunque somos niños, hemos
demostrado con nuestra alegría que somos unos
campeones.
Este
año he
aprendido que hay
que estar muy atento
en clase, porque si no, te
puedes perder cosas
divertidas e
importantes. María
Gómez.
70
Lo
que más me
gusta de estar en
primaria, es ser
encargada de las tareas y
la biblioteca. También el
cariño de mi profesora y
aprender cosas nuevas.
Alba Alonso.

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