Material de orientação técnica.

1. Diretoria de Ensino
da Região de Mogi das Cruzes
Núcleo Pedagógico de Língua Portuguesa
Preparação para Mediação e Linguagem: II
Mostra de Vídeos/animação e Podcasts
II Mostra da Sala de Leitura
10/09/2015

2. Pauta
9h – Drop literário
9h10 – Encaminhamentos “II Mostra de Videos e
Podcasts – Mediação e Linguagem”
10h30 – Café
10h50 – II Mostra da Sala de Leitura
• Organização do evento
• Material da mostra
• Apresentações
• Convidados

3. Sequência
• Além dessas videoconferências, nas quais serão exibidos os 16
vídeos e os 16 podcasts (um vídeo e um podcast por Diretoria),
representando cada um dos 16 grupos há, também, o blog
“Mediação e Linguagem 2015” que está disponível em:
http://mediacaoelinguagem.wix.com/mediacaoelinguagem
• Grupo XIII
Guarulhos Norte
Guarulhos Sul
Itaquaquecetuba
Mogi das Cruzes
Suzano

4. • 1. Critérios para seleção do vídeo
- apresentação de filme: curta-metragem ou
animação;
- duração máxima de até 1 minuto;
- roteiro escrito baseado em obra literária;
- experimentação da linguagem audiovisual;
- originalidade e criatividade;
- diferencial não eliminatório: conter adaptações
que atendam às pessoas com deficiência;
- diferencial não eliminatório: alta qualidade
técnica.

5. 2. Critérios para seleção do podcast
- apresentação de radionovela;
- trecho da radionovela com duração de 1 minuto,
selecionado para ser exibido na VC Final, dia 21/10,
caso a radionovela tenha sido escolhida para
representar a DE;
- roteiro escrito, baseado em obra literária;
- experimentação da linguagem de áudio;
- originalidade e criatividade;
- diferencial não eliminatório: legendado para surdos;
- diferencial não eliminatório: alta qualidade técnica.

6. Como realizar uma leitura dramática?
• conhecer a história narrada
• Situá-lo dentro de um contexto
• A organização do texto
• As mudanças de ambiente/espaço – tempo –
personagens
• Roteirização
- organizar em forma de roteiro, todos os
elementos sonoros necessários: os atores, os
objetos para produzir efeitos sonoros, os sons
retirados dos sites especializados.
• Aparelhagem e qualidade sonora

7. Cronograma
08 a 15/09
Escolha na escola: A escola deverá nomear uma comissão responsável por selecionar o
vídeo e/ou o podcast para participar da II Mostra de Vídeos e Podcasts “Mediação e
Linguagem”, em 2015.
O professor responsável envia o link do vídeo e/ou do podcast postado no YouTube e o
roteiro escrito/storyboard para o PCNP LP/Diretoria de Ensino.
Escolha na escola: A escola deverá nomear uma comissão responsável por selecionar o
vídeo e/ou o podcast para participar da II Mostra de Vídeos e Podcasts “Mediação e
Linguagem”, em 2015.
O professor responsável envia o link do vídeo e/ou do podcast postado no YouTube e o
roteiro escrito/storyboard para o PCNP LP/Diretoria de Ensino.
15 a 22/09
Escolha na Diretoria: Cada Diretoria de Ensino, por meio do Núcleo Pedagógico, deverá
nomear uma comissão responsável por selecionar o vídeo e o podcast que a
representarão na II Mostra de Vídeos e Podcasts “Mediação e Linguagem”, em 2015.
Envio dos links (YouTube) do vídeo e do podcast selecionados em cada DE, mais os
roteiros escritos para o endereço: roseli.cordeiro@educacao.sp.gov.br para serem
compartilhados no blog “Mediação e Linguagem 2015”, representando a DE.

8. 22/09 a 30/09
Serão 91 links de vídeos e 91 de podcasts postados no blog
“Mediação e Linguagem 2015”.
Os 16 grupos farão a análise dos vídeos e dos podcasts das DE que
compõem o grupo, escolhendo os trabalhos que os representarão :
a) um trabalho em vídeo/animação que será exibido na VC de 14/10;
b) um trabalho em áudio – radionovela em podcast, que será exibido
na VC de 21/10/2015.
30/09 a 08/10
PCNP LP da DE, cujo vídeo ou podcast foi selecionado, enviará via
email, com as seguintes informações:
Link do youtube
Roteiro escrito vídeo/ animação e/ou radionovela selecionado

9. II Mostra da Sala de Leitura - 2015

10. Organização da Mostra
• Banner - tutorial para montagem no Power Point:
https://www.youtube.com/watch?v=XKuhf3abMAU
• Tamanho: 90 cm x 110 cm.
• Conteúdo:
1. Texto: objetivo principal da Sala de Leitura da sua
escola.
2. Elencar as contribuições da Sala de Leitura no
desenvolvimento de habilidades e competências.
3. Sumário dos trabalhos que você promoveu.
4. Trabalhos interdisciplinares.
5. De 3 a 4 fotos das atividades com alunos.

12. O portfólio
Deve-se apresentar em cada projeto desenvolvido:
 Introdução esquemática:
a. Objetivos
b. Conteúdo
c. Sequência do desenvolvimento
d. Depoimento/relato de experiência dos alunos/dos
professores/dos pais
 Documento que registre a atividade desenvolvida:
a. Foto com legenda (data, atividade, nome dos alunos, série/ano),
como memorial, deve apresentar o processo em ação e o
resultado.
b. Caso seja produção de texto: o texto de partida – texto em
produção – texto final.

16. Acesso a material tecnológico
• Organizar pesquisa através de temas,
representados por palavras-chave
• Selecionar sites de melhor qualidade (revistas,
jornais, instituições, universidades, Ongs,
como exemplo.)
• Socialização
• Uso/aplicação
• Produto

17. Vídeo das Escolas
• Encaminhar, por e-mail
(nucleo.lp.mogi@gmail.com), três fotos e um
resumo das atividades desenvolvidas.
• Prazo: 16/10/2015
• Para o evento: banner com suporte, portfólio
e alguns materiais produzidos nas oficinas.