Este documento discute el potencial de la Web 2.0 para mejorar la educación a través de herramientas colaborativas como blogs y wikis que permiten una mayor interacción entre estudiantes. También describe brevemente algunas características clave de la Web 2.0 como la participación de usuarios, el software como servicio, y la participación masiva. Finalmente, analiza tanto las ventajas como las desventajas del uso de estas herramientas en la educación.

1. Tarea N° 4: Crear y Subir una Presentación en
Slideshare.
Curso: Creación de Recursos Digitales
Innovadores.
Tema: Educación y Web 2.0
Ing. Lizardo Rudi Reguera Izquierdo

2. Educación y la WEB 2.0
Educación:
La Web 2.0 habilitaría más educación colaborativa. Por ejemplo, los blogs
proveen a los estudiantes un espacio público para interactuar con otros el
contenido de la clase. Algunos estudiantes sugieren que la Web 2.0 puede
incrementar el entendimiento público de la ciencia, lo cual podría mejorar
las políticas de decisión de los gobiernos.
En 2012 un estudio realizado por investigadores de la Universidad de
Wisconsin- Madison señala que “…el internet podría ser una herramienta
crucial para incrementar el nivel general de la alfabetización en ciencias del
público”.

3. ¿QUÉ ES WEB 2.0?
Es un sitio Web 2.0 puede permitir a los usuarios interactuar
y colaborar con cada uno de los diálogos de social media,
como creadores de contenido generado por usuarios en una
comunidad virtual, a diferencia de la primera generación
Web 1.0, que tan sólo permitía visualizar pasivamente el
contenido de la página.
Ejemplos de Web 2.0 incluyen redes sociales, blogs, wikis,
folksonomies, sitios para compartir videos, servicios host,
aplicaciones Web, plataformas colaborativas de consumo y
mashups.

4. HISTORIA
La web 1.0 es un retronym que refiere el primer escenario de la evolución de las
World Wide Webs. De acuerdo con Comode, G. y Krishnamurthy, B. (2008): “los
creadores de contenido eran pocos en Web 1.0 con una vasta mayoría de usuarios
actuando como consumidores de contenido”. Páginas web personales eran comunes,
consistiendo principalmente en páginas estáticas organizadas en servidores web ISP o
en servicios de alojamiento web gratuitos tales como Geocities.
Con el advenimiento de la Web 2.0, empezó a ser más común el promedio de usuarios
usando perfiles en redes tales como Myspace y Facebook, así como blogs personales,
siendo éste el servicio de alojamiento web con menor costo, así como un dedicado
huésped para blogs como Blogger o LiveJournal. El contenido de ambos fue generado
dinámicamente desde contenido almacenado, permitiendo a los lectores comentar
directamente en las páginas de una manera que no era común.

5. CARACTERÍSTICAS
Algunos elementos de diseño en la Web 1.0 incluyen:
● Páginas estáticas en vez del dinamismo HTML.
● Servicio de contenido desde servidores filesystem en vez de RDBMS.
● Páginas construidas usando Server Side Includes o CGI en vez de aplicaciones
● web escritas en lenguaje de programación dinámico tales como Perl, PHP, Phyton o
Ruby.
● El uso de HTML, era 3.2, tales como marcos y tablas para posicionar y alinear elementos
en una página. Estos eran constantemente usados combinando sacer GIFs.
● Propietarios de extensiones HTML, tales como el <blink> y etiquetas <marquee>,
introducidas durante la primera guerra de buscadores.
● Guestbooks en línea.
Botones para GIF, gráficos, (típicamente con una magnitud de 88×31 pixeles)
promoviendo buscadores web, sistemas operativos, editores de textos y otros
productos.
● Formularios HTML enviados a través de correos electrónicos. Respaldo para server side
scripting eran poco usuales en servidores compartidos durante este periodo.

6. CARACTERÍSTICAS
Las características clave de la Web 2.0 incluyen:
● Folcsonomía: clasificación libre de información; permite a los usuarios
clasificar y encontrar información colectivamente. (ejemplo: etiquetar).
● Rica experiencia de usuario: contenido dinámico, sensible a la entrada del
usuario.
● Participación de usuario: La información fluye de dos formas entre el
dueño del sitio y el usuario en modo de evaluación, revisión y
comentarios.
● Software como servicio: Los sitios Web 2.0 desarrollaron APIs para
permitir el manejo automatizado, semejante a una aplicación o mashup.
● Participación en masa: el acceso a la web casi-universal conduce a una
diferenciación de interés, de la Internet tradicional de usuario base (los
cuales tendrían a ser hackers o aficionados a las computadoras) a una
variedad de usuarios más amplia.

7. ¿CÓMO NOS PUEDE AYUDAR A LOS
DOCENTES?

8. Ventajas y Desventaja Web 2.0
Ventajas:
● Es un buen método para la realización de trabajos de creación, investigación
y desarrollo de la capacidad para comunicar.
● Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de trabajo.
● Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias,..
● Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.
● Las herramientas de la web 2.0 son “fáciles” y esto requiere poco tiempo de
aprendizaje.
● Es divertido.
● Fomenta el aprendizaje constructivista.
● Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se
continúa trabajando desde casa o desde otros espacios.
● Publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado resulta estimulante.
● No se aprende escuchando.
● Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia digital.

9. Ventajas y Desventaja Web 2.0
Desventajas:
● Desconfianza que se genera ante la falta de comunicación entre el profesor y
los alumnos, sobre todo en el proceso de evaluación del aprendizaje del
alumno.
● Eliminación de la interacción social física. Requiere equipos y recursos
técnicos.
● Más comodidad menos intimidad.

10. GRACIAS