proyecto integrador

1. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR JULIO
MORENO ESPINOSA
LOGISTICA DE ALMACENAMIENTO Y
DISTRIBUCIÓN
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
Elaboración de un manual del Procedimiento almacenamiento y distribución de las
plantas forestales, ornamentales, frutales, medicinales y de otro tipo. En el vivero del
GAD Provincial ubicado en la parroquia Chiguilpe en el kilómetro 1.1/2 de la vía
Quito, de diciembre 2014 a enero del 2015.
AUTORES:
 LISSETTE SANCHEZ
 GABRIELA SOTOMAYOR
 WASINTHONG VEGA
 MAURO VILLAGOMES
 JOSUE TOMALA
DOCENTE RESPONSABLE:
ING. SANDRA SÁNCHEZ
PROVINCIA SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS -ECUADOR
2014-2015

2. Presentación
La Sección de Nivelación y Admisión de la Instituto tecnológico Julio Moreno
Espinosa comprometida con los intereses de la juventud que ingresa al proceso de
nivelación, presenta la siguiente propuesta didáctica para orientar a los estudiantes
en la construcción del informe final del proyecto integrador.
La SENESCYT concibe al proyecto de integración de saberes como “el eje de
producción de aprendizajes, que expresa los avances y logros educativos de los
estudiantes en cada una de las unidades de análisis del proceso de nivelación”.
Los proyectos integradores buscan el desarrollo de competencias a través del
conocimiento significativo que permite relacionar al estudiante con la realidad, su
entorno y la comunidad. Vincula al estudiante a la investigación en un nivel inicial,
despertando la importancia de hacer investigación
El docente tutor tiene que articular los intereses de los contenidos programáticos de
todas las asignaturas del curso de nivelación, los cuales proporcionarán los insumos
al estudiante para descubrir una situación polémica que se convertirá en el tema de
su proyecto integrador.

3. ÍNDICE GENERAL
CAPÍTULO I
I. INTRODUCCIÓN:
1.1. ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA.
1.2 SITUACIÓN PROBLÉMICA
1.3 PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
1.4 OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN
1.5 TAREAS DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO ll
1. DESARROLLO:
2.1 VARIABLES.
2.1.1 VARIABLE DEPENDIENTE.
2.1.2 VARIABLES INDEPENDIENTE.
2.2 MARCO REFERENCIAL.
2.2.1 MARCO CONCEPTUAL.
PROYECTO INTEGRADOR DEL SABER.
2.2.2 INFORMACIÓN.
2.3. PLANIFICACION DEL PROYECTO
2.3.1 CRONOGRAMA DE TRABAJO
2.3. PLANIFICACION DEL PROYECTO
2.3.1 CRONOGRAMA DE TRABAJO
2.4.2 ESTRUTURA DEL EQUIPO DE TRABAJO

4. CAPITUO III
3. APAORTACION DE LA INVESTIGACION
CAPÍTULO IV
4. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIONDEL PROYECTO
CONCLUSIÓN
RECOMENDACIÓN
PROPUESTA
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS

5. INTRODUCCIÓN
El presente Proyecto está basado en el Proceso de almacenamiento y distribución
de las plantas forestales, ornamentales, frutales, medicinales y de otro tipo del GAD
provincial se está realizando con el propósito de presentar algunos aspectos
mediante datos en donde se muestran información de las especies y tipos de plantas
que se están trabajando en él y a su vez ayuda a obtener información rápida y
detallada para lograr un buen manejo de su entorno. La orientación del vivero del
GAD provincial mediante la recopilación de información investigativa le permite a la
comunidad obtener mejor conocimiento sobre los beneficios que produce en el buen
vivir en cuanto al mejoramiento del Ornato de la ciudad para guiar a la sociedad a la
obtención del Sumak kawsay
Además la investigación nos facilitara la información del vivero es decir, todo lo que
es las características de las plantas su respetiva información de su crecimiento y
distribución lo cual es el propósito especifico de nuestra investigación que a más de
brindar un aporte significativo a la sociedad permitirá obtener una experiencia y un
aprendizaje que lo recordaremos en el transcurso de nuestra vida.

6. RESUMEN
Los viveros del Gad provincial fueron creados en el año 2010 con la finalidad de
brindar la producción de diversas plantas tanto forestales medicinales frutales y
ornamentales y de otro tipo con el propósito de brindar el apoyo del ecosistema de la
provincia beneficiando a la sociedad.
En nuestro proyecto buscamos que la comunidad Santodomingeña tenga el
conocimiento de su almacenamiento y distribución. Para que se pueda hacer uso de
las plantas y podamos aportar con la conservación del medio ambiente.
Todo lo antes mencionado e investigado nos permite saber que en nuestra provincia
si se brinda el interés necesario en la recuperación de los espacios verdes, esto a
más de ser beneficioso para provincia y sus alrededores podemos concretar que se
busca un benéfico global ya que el problema de reforestación no solo afecta a la
provincia de santo domingo si no también es un problema internacional.

7. CAPÍTULO I
5. EL PROBLEMA
Procedimiento del almacenamiento y distribución de las plantas forestales,
ornamentales, frutales, medicinales y de otro tipo. En el vivero del GAD Provincial
ubicado en la parroquia Chiguilpe en el kilómetro 1.1/2 de la vía Quito, de diciembre
2014 a enero del 2015.
a. ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA.
Como antecedente podemos decir que los viveros del GAD provincial se crearon en
el año 2010 con el propósito del cuidado de las plantas tanto forestal, frutal,
ornamental, medicinal, y de otro tipo, las plantas son autóctonas de la provincia. Con
el fin de conservar del medio ambiente y la recuperación de los espacios verdes.
Dentro de la sociedad se tiene poco conocimiento de dichos viveros y de cómo es la
distribución y el almacenamiento de las plantas que allí se producen.
Pero con este proyecto daremos a conocer del vivero, de su producción y de
almacenamiento y distribución.
i. CONTEXTUALIZA EL PERFIL DE LA PROBLEMÁTICA EN FUNCIÓN
DE SU HISTORIA.
A pesar de que el vivero se creó en el 2010 con la finalidad de incentivar la
forestación y reforestación para mejorar el ambiente y el ornato de la provincia, pero
no todos los habitantes de la provincia tienen conocimiento del vivero y su función.
La finalidad de nuestro proyecto es dar a conocer proceso de almacenamiento y
distribución de las plantas forestales, ornamentales, frutales, medicinales y de otro
tipo con el afán de que la ciudadanía pueda hacer uso de dichas plantas para ayudar
a mantener el medio ambiente de nuestra provincia

8. ii. Relaciona la importancia social sobre la problemática.
La contaminación de del medio ambiente y deforestación es una situación que nos
involucra a toda la sociedad, por lo cual debemos tener en cuenta que nuestra
participación para conservar nuestro ambiente es fundamental poder conocer el
almacenamiento y la distribución der las plantas que se producen en el vivero, nos
permitirá tener el conocimiento de cómo podemos ayudar en la conservación de
nuestro ambiente y ecosistema.
iii. Compara los referentes universales sobre la problemática.
El desconocimiento del almacenamiento y distribución de las plantas del vivero ha
conllevado a que la provincia sufra los estragos de una deforestación lo cual da una
pérdida paulatina de nuestros afluentes.
iv. REFIERE INCURSIONES NACIONAL Y LOCAL SOBRE LA
PROBLEMÁTICA,LOS RELACIONA CON EL BUEN VIVIR.
Art. 14. Se reconoce el derecho de la población a vivir en un ambiente sano y
ecológicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak
kawsay.
Basándonos en el artículo 14 de las normativas del buen vivir nos permite deducir
que los viveros fueron creados con el objetivo de forestar a la provincia para vivir en
un ambiente sano
Y cubrir parte de las necesidades de las repoblaciones de las plantas autóctonas de
nuestra provincia y del país el cual está encargado de efectúa el vivero del GAD
provincial. El cual está trabajando en varios sectores de la provincia con el
abastecimiento de las plantas y el surgimiento del proceso forestación.
b. SITUACIÓN PROBLÉMICA
De acuerdo la encuesta realizada a cierto grupo de personas de la provincia se pudo
constatar del desconocimiento del vivero y de su aportación a la comunidad.

9. Debido al desconocimiento de los procesos de funcionamiento de los vivero
provinciales se puede observar que en la provincia cada vez es más critica la
deforestación y la pérdida de caudales de loa afluentes de nuestra provincia.
Con la investigación realizada por el grupo a los viveros para conocer su sus
métodos de almacenamiento y distribución de las plantas que allí se producen
podemos dar a conocer a la comunidad santo Domingeña. Para que el impacto
ambiental negativo se mucho menor en la provincia y en el país.
1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Dar a conocer la producción, almacenamiento y distribución de las plantas
forestales, ornamentales, frutales, medicinales y de otro tipo de los viveros del GAD
provincial ubicado en la parroquia Chiguilpe en el kilómetro 1.1/2 de la vía Quito, de
diciembre 2014 a enero 2015.
1.4 OBJETIVO GENERAL:
Informar a la sociedad sobre proceso de producción, almacenamiento y
distribución de las plantas del vivero del GAD provincial, mediante la visita al las
instalaciones. Para así aportar dichas información a la población santo Domingeña.
1.4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Organizar la visita al vivero del GAD provincial.
 Realizar una encuesta a determinado grupo de personas.
 Identificar la variedad de plantas que allí se producen.
 Registrar datos de asía donde son distribuidas las plantas del vivero.
 Especificar que plantas del vivero son las más requeridas por la sociedad.
 Sintetizar el proceso de producción, almacenamiento y distribución de las plantas de
los viveros.

10. 1.4.2 JUSTIFICACIÓN
La problemática que hemos estado enfrentando en los últimos años, provocada por
la inmensa tala excesiva de los bosques, ha provocado en nuestro planeta una gran
diversidad de problemas; erosión, encarecimiento de suelos ricos en minerales,
desaparición de fauna y una gran pérdida de la flora. Estos problemas han
evidenciado la explotación de los bosques tropicales, los cuáles son conocidos como
pulmones del mundo.
En esta investigación he encontrado grandes problemas que nos afectan y pienso
que todas las personas deberían de estar comprometidas con el medio Ambiente, ya
que él nos brinda ayuda, en cambio en el proceso que no es de ahora, sino que
viene arrastrándose generación en generación.
Ocupamos un cambio ya, solo nosotros podemos ayudar a la naturaleza, mediante
programas que incentiven a los jóvenes desde temprana edad a no desperdiciar los
recursos naturales, que se han ido agotando.
Para un futuro mejor de nuestros hijos e hijas debemos empezar ya, sembrando
árboles, haciendo campañas contra la tala excesiva y procurando no votar basura. El
problema está, la solución es lo que nos hace falta.
Por lo consiguiente podemos concretar que la importancia que la importancia de este
proyecto es dar a conocer la existencia del vivero del GAD provincial a la sociedad
para que pueda aportar con la reforestación de la provincia y de sus zonas aledañas
,contando así con una efectiva investigación de campo en los viveros y a su vez con
la colaboración del personal encargado ,brindándonos la información requerida
mediante material ( encuestas, videos, fotos, e información obtenida en diferentes
páginas de internet. El proyecto si es posible llevarlo a efecto por las investigaciones
que hemos llevado a cabo tomando en cuenta que la investigación de campo se
pudo definir ya que contamos con los viveros dentro de nuestra provincia facilitando
dicha investigación. Es necesario acotar que nuestro proyecto permite brindar
información a nuestra sociedad para que el impacto ambiental negativo sea menor
en nuestra provincia y a su alrededor ya que mediante este proyecto se busca que la

11. sociedad tenga conocimiento del aporte que puede generar el vivero del GAD
provincial que nos facilita la adquisición de las plantas que allí se producen.
1.5 TAREAS DE INVESTIGACIÓN:
Realizar la encuesta a determinado grupo de personas sobre el conocimiento de los
viveros.
Organización de la visita al vivero de GAD provincial los días 23 y 28 de diciembre
del 2014 para futura investigación.
Buscar información dentro del vivero del GAD provincial el proceso de producción.
Ejecutar un listado de las plantas producidas.
La elaboración del informe final del documento de dicha investigación.

12. CAPITULO ll
6. DESARROLLO:
2.1 VARIABLES.
2.1.1 VARIABLE DEPENDIENTE.
Determinar el grado del desconocimiento en la sociedad de la producción,
almacenamiento y distribución de los viveros del GAD provincial.
2.1.2 VARIABLES INDEPENDIENTE.
Verificar las encuestas realizadas.
Enfocar el proyecto a la información del vivero.
Si el proyecto tiene un impacto positivo nos ayudara a la conservación del
ecosistema de la provincia y del país.
2.2 MARCO REFERENCIAL.
2.2.1 MARCO CONCEPTUAL.
PROYECTO INTEGRADOR DEL SABER.
Una estrategia fundamental para permitir el trabajo indisciplinaría y el trabajo en
equipo es el proyecto integrador .este se desarrolla cada semestre en toda una
temática que per mite desarrollar la competencia investigativa mediante el ejercicio
de actividades prácticas enfocada en unos de los ejes del curso de nivelación de la
carrera.
El proyecto integrador es una estrategia de indagación colectiva, y rigurosa y
sistemática. Entendida así ella hace posible la consolodicacion de un marco
referencial común sobre la manera de entender de abordar indisciplinadamente
problemas tomados tanto de reflexión teórica como de la vida practica por lo tanto,
esta estrategia se sustenta con los aportes de los módulos propios de cada
semestre, para buscar a la problemática que se presentan en relación con la misma
y su impacto en la vida personal, laboral y social del estudiante.

13. Es hoy plenamente aceptado por la teoría del aprendizaje que el cono cimiento no
produce el estudiante de afuera hacia dentro- aprendiendo mecánicamente lo que se
enseña- ni tampoco es el descubrimiento de las verdades ocultas en la realidad.
2.2.2 INFORMACIÓN.
En sentido general, la información es un conjunto organizado de datos, que
constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. De esta manera,.
Cuando tenemos que resolver un determinado problema o tenemos que tomar una
decisión, empleamos diversas fuentes de información y construimos lo que en
general se denomina conocimiento o información organizada que permite la
resolución de problemas o la toma de decisiones. Según otro punto de vista, la
información es un fenómeno que proporciona significado o sentido a las cosas, e
indica mediante códigos y conjuntos de datos, los modelos del pensamiento
humano. La información por tanto, procesa y genera el conocimiento humano.

14. 2.3. PLANIFICACION DEL PROYECTO
2.3.1 CRONOGRAMA DE TRABAJO
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
INTEGRANTES:
LISSETTE SANCHEZ
GABRIELA SOTOMAYOR
WASINTHONG VEGA
MAURO VILLAGOMES
JOSUE TOMALA
TEMA: Procedimiento del almacenamiento y distribución de las plantas
forestales,ornamentales, frutales,medicinales y de otro tipo. En el vivero del GAD
Provincial ubicado en la parroquia Chiguilpe en el kilómetro 1.1/2 de la vía Quito,
de diciembre 2014 a enero del 2015.
TAREA DE
INVESTIGACION
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
RESPONSABLE OBSERVACIONES
ELECCIÓN DEL TEMA
05/12/2014 GRUPO
LLUVIA DE IDEAS
09/12/2014 GRUPO
OBJETIVOS
09/12/2014 GRUPO
ENTREGAR EL PRIMER
BORRADOR
14/12/2014 GRUPO
DESARROLLO CAPITULO I
15/12/2014 GRUPO
DESARROLLO DEL
CAPITULO II
21/12/2014
GRUPO
ELABORACIÓN COMPLETA
DEL PIS
28/12/2014 GRUPO
PRECENTACIÓN DEL
SEGUNDO BORRADOR
03/01/2015 GRUPO
ENTREGA FINAL DEL PIS
03/01/2015 GRUPO

15. 2.4.2 ESTRUTURA DEL EQUIPO DE TRABAJO
Nuestro grupo de trabajo está integrado por cinco estudiantes y nuestra docente
guía.
Nuestro objetivo es trabajar grupalmente y equitativamente para logra de manera
Eficaz y efectiva el objetivo planteado.
ING. SANDRA
SANCHEZ
LISSETTE
SANCHEZ
GABRIELA
SOTOMAYOR
JOSUE
TOMALA
WASINTHONG
VEGA
MAURO
VILLAGOMES
DOCENTE GUIA ESTUDIANTES:
SANDRA SANCHEZ
LISSETTE SANCHEZ
GABRIELA SOTOMAYOR
JOSUE TOMALA
WASINTHONG VEGA
MAURO VILLAGOMES
JOSUE TOMALA

16. CAPITUO III
3. APAORTACION DE LA INVESTIGACION
3.1 En relación a la producción de los viveros del GAD provincial se pudo constatar
mediante las investigaciones que he dichos viveros se llevan a cabo los siguientes
pasos:
• Se debe preparar el terreno o el sustrato con los siguientes componentes:
• cascarilla de arroz tostada
• Tierra cernida
El 40% es cascarilla de arroz y el 60% tierra cernida. Esto es en cuento se pudo
investigar sobre la preparación del terreno de siembra de las plantas q allí se
producen.
El vivero del GAD provincial ubicado en el km1 ½ de la vía quito tiene una capacidad
de almacenamiento de 300.000 plantas por ciclo de 3 a 4 meces dándonos un total
de 800.000 plantas anuales aproximadamente en este vivero existen alrededor de
60 a 70 tipos de plantas las cuales están divididas; el 90% son plantas forestales
que sirven para la reforestación de los espacios verdes e hileras de sus afluentes de
la provincia y de sus zonas aledañas entre estas plantas tenemos las más
requeridas que son:
 Guayacán Boqueño
 Moral fino
 Moral bobo
 Chiparo
 Clavellin
 Laurel
Y el 8% de las plantas que allí se producen son las frutales de las cuales se cuenta
en el vivero con las siguientes:
 Cítricos ( naranja, mandarina y limón)
 Aguacate

17.  Guanábana
 Achotillo
 Guaba
Para la producción de dichas plantas del vivero del Gad provincial se sigue un
exhaustivo proceso
 Preparación de las tierras para dichas siembra
 Recolección de semillas de las plantas
 Llenar los envases unitarios para la plantación de la semilla
 Colocar el envase unitario en sus respectivas cubetas para luego depositarlas en las
platabandas , cuya capacidad es de 5.000 plantas
Esto es en cuanto al almacenamiento de las plantas antes nombradas que se
producen en el vivero del GAD provincial.
Para su distribución hay que tomar en cuenta que el vivero del GAD provincial no
tiene un interés de lucro esto beneficia a la comunidad Santodomingeña y del país.
Debido a su gratuidad facilita su distribución ya que cualquier comunidad puede
acceder a las plantas q allí se produce.
Vale recalcar que su distribución no tiene destino fijo se encuentra distribuida en
toda la provincia y sus alrededores.
En cuanto a la provincia de santo domingo podemos decir que las zonas de
mayor reforestación son las siguientes:
Rio leila Julio moreno
Rio baba san Gabriel del baba
Rio Peripa en puerto limón
Estos son los puntos más sobresalientes que se han reforestado
Dentro de la cabecera cantonal también se ha podido reforestar tanto en las riveras
de sus afluentes, en los espacios verdes, en los parques ecológicos y las aceras de
sus avenidas para beneficio del ornato de la ciudad.

18. Para el traslado de las plantas las comunidades interesadas deben contar con un
medio de transporte que les permita la movilización a dicho destino, apilando antes
de su traslado hasta cinco plantas máximo por espacio determinado en el vehículo
.siendo olas plantas de rápido crecimiento las más solicitadas por las comunidades
Interesadas las cuales son:
laurel, cedro, moral fino Clavellin achotillo papaya cítricos cucarda y el limoncillo.
Su distribución busca el bien común de la sociedad generando efectos positivos para
el buen vivir.
PERSONAL ENCARGADO DE LOS VIVEROS DEL GAD
PROVINCIAL.
Coordinador: ing. Henry Moreira
Ayudantes:
Pedro torres
Henry Narváez
Blanca López
Gregorio Zambrano - recolector de Semillas
Franklin Rodríguez -encargado de la germinación
Gabriel jama
Antonio loor
Pablo Quiroz
El vivero fue creado hace aproximadamente 4 años lo cual a permitido una
producción y una distribución de alrededor de 4 millones de plantas de diversas
especies las cuales han sido distribuidas en la provincia de santo domingo de los
Tsáchilas y las provincias aledañas como son guayas, Manabí pichincha, macas,
esmeraldas , los ríos et

19. CAPÍTULO IV
Mala manipulación
Plantas
estropeadas
Mal desarrollo de
las plantas
PROBLEMA
Procedimiento del almacenamiento y distribución de las
plantas forestales, ornamentales, frutales, medicinales
y de otro tipo. En el vivero del GAD Provincial ubicado
en la parroquia Chiguilpe en el kilómetro 1.1/2 de la vía
Quito, de diciembre 2014 a enero del 2015.
CAUSAS
Productos
incompletos
Descuido en la
movilización
Trasplantes en
terrenos inadecuados
EFECTOS

20. CAPITULO lV
7. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIONDEL PROYECTO
La investigación realizada en el vivero que está situado dentro de la Provincia de
Santo domingo de los Tsáchilas ubicado en la parroquia Chiguilpe en el kilómetro
1.1/2 de la vía Quito. Hemos podido constatar que ha venido trabajando a favor de la
conservación ambiental ,mediante el proceso de almacenamiento y distribución de
las plantas que allí se producen para que las personas tengan la facilidad de
colaborar con el objetivo específico que es la conservación de las plantas
autóctonas que son el pulmón fundamental de la sociedad Santodomingeña.

21. CONCLUCION
 Conjuntamente con los integrantes del grupo nos trasladamos hasta las
instalaciones de dicho vivero para empezar la investigación de campo.
 Con la entrevista realizada al personal encargado al vivero nos constatamos cual es
el proceso de almacenamiento y distribución.
 La variedad de plantas que se producen en el vivero se pudo constatar que son las
siguientes: guayacán blanco
 Moral fino, laurel, Fernán Sánchez, Chiparo, aguacate, Cítrico, guaba, guanábana,
achotillo.
 Las plantas que se producen en el vivero son distribuidas a distintas partes de la
provincia y del país.
 Las plantas más requeridas por la sociedad se determinó que son las que producen
maderas, por ejemplo. Moral fino guayacán fino, Fernán Sánchez.
 Todo lo recopilado, impreso y expuesto tiene veracidad de acuerdo a nuestra
investigación plasmada en el presente proyecto.

22. RECOMENDACIONES
 El gobierno debería implementar campañas con el objetivo de que la sociedad tenga
mejor conocimiento de los beneficios que brinda el vivero del GAD.
 El gobierno provincial debe implementar charlas de concientización del medio
ambiente en las unidades educativas para que los jóvenes tengan el conocimiento
necesario.
 Crear una página en las redes sociales donde se dé información necesaria para
tener conocimiento de la existencia del vivero del GAD Provincial, debido a que las
redes sociales en la actualidad son el método de información más utilizado por la
juventud.
 La sociedad Santodomingeña debería aprovechar los beneficios que brinda la
gratuidad del vivero del GAD Provincial para hacer uso de las plantas que allí se
producen para mejorar el medio ambiente de la provincia.

23. PROPUESTA
Realizar campañas de información por medio de propagandas y a su vez crear una
página en la redes sociales para que se conozca mas del vivero; y se informe sobre
el proceso que conlleva el almacenamiento y distribución, de las plantas; dentro del
vivero que se sitúa en la provincia, esto permitiría que la sociedad, tenga el
conocimiento necesario para adquirir las plantas que allí se produce con la finalidad
de aportar al mantenimiento del ecosistema

24. BIBLIOGRAFÍA.
 Copyright © 2015 GPTSACHILA. All Rights Reserved. Designed by
SmartAddons.Com
 Joomla! is Free Software released under the GNU General Public License.
Sitio Editado y Disenado por Ing. Eduardo Ruiz P. & Grupo de Desarrollo de
GADPSDT
http://www.gptsachila.gob.ec/index.php/1-en-los-viveros-del-gad-provincial
 Creada por Corporación PBA. Con tecnología de
http://consorcioandino.ning.com/video/vivero-del-gobierno-provincial-de-santo-
domingo-de-los-tsachila-1
 Editorial uminasa del ecuador s.a Revista El Agro © 2012 - Todos los
Derechos Reservados | Actualización: sistemas@uminasa.com.ec
http://www.revistaelagro.com/2014/09/04/ecuador-el-vivero-provincial-es-el-
que-dotara-de-semillas-para-la-reforestacion/

25. GLOSARIO
 Sumak kawsay: El "Buen Vivir" toma su terminología Sumak Kawsay de la
cosmovisión ancestral kichwa de la vida
 Autóctonas: El término autóctono (del griego αὐτόχθων, "indígenas", a su
vez de αὐτο, "yo mismo", y χθων, "la tierra, el suelo") significa "ente
(biológico o no) que es propio de un lugar".
 Ornato. Adorno o conjunto de adornos que embellecen algo.
 "los ornatos del sagrario estaban hechos de oro y marfil"
 sinónimos: ornamento
 Paulatina. adjetivo
 Que se produce o se realiza de forma lenta y gradual.
 "el paulatino cierre de la reforma; el aumento paulatino de las dosis de
medicamento; irrumpe una espléndida generación que asimila todos los
avances paulatinos de la música andina"
 erosión:, erosión
 Desgaste producido en la superficie de un cuerpo por el roce o frotamiento
de otro.
 Desgaste y modelación de la corteza terrestre causados por la acción del
viento, la lluvia, los procesos fluviales, marítimos y glaciales, y por la
acción de los seres vivos.
 "la erosión ha actuado intensamente en esta región sobre las rocas
calizas, formando hoces, torcas, dolinas"
 Afluentes. afluentes
 (Afluente) En hidrología, un afluente corresponde a un curso de agua,
también llamado tributario, que no desemboca en el mar sino en otro río
más importante con el cual se une en un lugar llamado confluencia

26. ANEXOS