La catástrofe silenciosa describe la crisis del sistema educativo mexicano a través de su ineficiencia, desarticulación entre niveles educativos, leyes excluyentes, y educación irrelevante que producen bajos resultados académicos. El futuro inmediato muestra una demanda insatisfecha de maestros y estudiantes, y un rezago educativo difícil de superar dado el limitado financiamiento y problemas en la asignación presupuestal. Finalmente, se proponen cinco desafíos principales para mejorar la equidad, calidad, financ

1. LA CATASTROFE SILENCIOSA
INEFICIENCIA DESARTICULACION LEYES EXCLUYENTES EDUCACION
BAJA CALIDAD
ESCOLARA Y SOCIAL EDUCATIVA DE LA SOCIEDAD IRRELEVANTE
Los exámenes de El sistema educativo Desvinculación entre El articulo 3ro no Los planes de estudio
nuevo ingreso publico es un nivel y otro. hace participe a la no reflejam la amplia
arrojan bajas ineficiente. gente ni responsable pluralidad cultural de
calificaciones Discriminación de la tarea educativa. México.
promedio y social.
reprobatorias.
EL FUTURO EL REZAGO FINANCIAMIENTO Y ASIGNACION
EVALUACION INMEDIATO. LA GASTO PRESUSPUESTAL
DEFICIENTE MATRICULA
No hay una La demanda de una Presuspuesto PRESUSPUSTO
Uno de los
evaluacion continua matricula acusa los limitado para el imperan los
problemas centrales
y rigurosa sobre los sintomas de una sector educativo mecanimos
y mas dificiles de la
resultados transcicion informlaes, las
educacion.
cualitativa que presiones, la
cambiara la piramide complicidad
de la poblacion. burocrativa y la
negociacion.

2. LA CATASTROFE SILENCIOSA
LA REVOLUCION LA EDUCACION LA EDUCACION EDUCACION Y
DESCENTRALIZACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA PRIVADA EMPLEO
EDUCACION FORMAL
las opiniones las Las escuelas privadas La falta e
No existe una Los estudiantes
toman en el centro cuentan con mejores correspondencia
demanda vigorosa y técnicos se refiera a
del pais sin tomar en servicios que la ante el mundo
significativa el que tenían mejores
cuenta la opinión de publica, sin embargo educativo y l mundo
conocimiento empleos, pero un
los demás estados. esto no es del todo del empleo.
científico y estudio demuestra
tecnológico por cierto.
que es lo contrario.
parte de las
empresas mexicanas
EL FUTURO
INMEDIATO. OFERTA
Y DEMANA DE
MAESTROS
Hace Regencia a la
falta de maestros en
cada ciclo escolar en
diversos niveles
educativos.

3. 2.- CALIDAD. Para mejorar la
calidad del aprendizaje es
necesario examinar a fondo
la formación normalista, los
mecanismos de actualización
y promoción de los maestros
en ejercicio.
3.- FINANCIAMIENTO. Es
1.- EQUIDAD. Implica
imperativo que la profesión
modificar las pautas de
docente recupere al menos
asignación de los recursos
los niveles de remuneración
educativos de manera que las
de hace varios años y que se
oportunidades de educación
restablezcan los programas
contribuyan ala equidad.
especiales .
LOS 5
DESAFIOS
4.- LA PRODUCTIVIDAD, EL
5.- PARTICIPACION SOCIAL. EMPLEO Y LA REVOLUCION
Se enfrenta al desafío de CIENTIFICO-TECNOLOGICA.
articular con la sociedad civil Consiste en estar a la altura
a la que sirve, a través de una de los requerimientos que le
participación orgánica de sus plantea los procesos de
diversos sectores, como lo productivos, sujetos como
exige el proceso de creciente están a los aclarados cambios
democratización en que tecnológicos en el conecto de
estamos empeñados. una economía sumamente
heterogénea.

4. Ineficiencia escolar y social.
La ineficiencia escolar es
preocupante en si misma, Desarticulación educativa.
pero lo es más porque Entre primaria y secundaria
Baja calidad. El aspecto
esconde una ineficiencia hay un abismo de planes de
mas alarmante es el bajo
social. estudio y practicas
rendimiento académico ;
que reflejan el rendimiento pedagógicas y lo hay entre
académico de los la enseñanza media y los
estudiantes en los estudios superiores.
exámenes.
La catástrofe
silenciosa
Leyes excluyentes de la
Evaluación deficiente. En el
sociedad. Las leyes
sistema de educación publica
Educación irrelevante. Los vigentes, incluyen el
no hay mecanismos de
planes de estudio de articulo 3° y la Ley Federal
evaluación continua y
primaria y secundaria son de Educación, no lo
rigurosa sobre sus resultados.
uniformes para todo el país. conceden participación a la
Por lo mismo, el sistema no
A pesar de los intentos por sociedad ni la hacen
produce información
diversificarlos, no reflejan la corresponsable de la tarea
sistemática y adecuada para
amplia pluralidad cultural educativa.
medir sus existas y fracasos.
de México e imponen los
valores de la población.

5. El futuro inmediato. Oferta y demanda
de maestros. El fenómeno de la
carencia de maestros se presentara con
igual o mayor intensidad en los ciclos de
educación secundaria, media y superior,
dada la tendencia de estos niveles
educativos a la expansión.
El futuro inmediato. La matricula. El rezago. Es uno de los problemas
Para las autoridades educativas, los centrales y mas difíciles de la
maestros o la sociedad valorar con educación mexicana porque, de
rigor la calidad de la educación persistir las políticas actuales, la
publica. “Escolarizamos pero no capacidad de recuperar lo perdido no
será muy alta
educamos” La catástrofe
silenciosa
Financiamiento y gasto. A todos los
La descentralización. Las medidas problemas de equidad, calidad y
descentralizadoras han sido en gran parte organización educativa hay que
ilusorias. Las decisiones principales añadirle omisión y el castigo
siguen tomándose en el centro del país presupuestario padecido por la
con frecuente ausencia de la voluntad o educación publica
la opinión de los estados.
Asignación presupuestal. Factores
políticos no educativos deciden en
su mayor parte la asignación de
recursos para el sector educativo.
En las decisiones de asignación
presupuestal imperan los
mecanismo informales.

6. La catástrofe silenciosa
La educación tecnológica. El desarrollo de la
educación tecnológica en busca de técnicos que
equilibran el exceso de oferta de profesiones
egresados de la educación superior.
La educación privada. Las escuelas privadas que
cuentan con amplias instalaciones, métodos
actualizados de enseñanza y plantas magisteriales de
clara superioridad frente a la escuela
publica, cuidadosa de sus verdaderas dimensiones
cualitativas.
Educación y empleo. Puede afirmarse que hay falta
de correspondencia entre el mundo educativo y el
mundo del empleo. Dada la heterogeneidad de los
procesos productivos de muestra económica, es
irrelevante gran parte de la educación que
pretende preparar para ellos.

7. LOS 5 DESAFIOS
1. Desafío • El desafío de la equidad implica modificar las pautas de asignación de los recursos educativos de manera que las
de la oportunidades de educación se distribuyan con mayor equidad entre grupos de ingresos.
equidad
• Para mejorar el proceso de aprendizaje es urgente examinar a fondo la formalización normalista, los mecanismos de
2. El actualización y promoción de los maestros en ejercicio, así como las practicas de la supervisión.
desafío de
la calidad
• En la base de muchos de los problemas señalados en este diagnósticos esta la escasez de recursos financieros
3. El desafío asignados al sector.
del
financiamiento
• Consiste n estar a la altura de los requerimientos que le plantean los procesos productivos, sujetos como están
4. El desafío de la
productividad, el empleo y
aclarados cambios tecnológicos en el contexto de una economía sumamente heterogénea.
la revolución científico-
tecnológica
• Nuestra educación se enfrenta al desafío de articularse con la sociedad civil a la que sirve, a través de una participación
5. El desafío de la
orgánica de sus diversos sectores, como lo exige el proceso de creciente democratización en que estamos empeñados
participación social