SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
อาจารย์ สุภารัตน์อาจารย์ สุภารัตน์
อึ้งถาวรดีอึ้งถาวรดี
ท่านพุทธทาสภิกขุ มีนามเดิมว่า เงื่อม พานิช เกิดเมื่อท่านพุทธทาสภิกขุ มีนามเดิมว่า เงื่อม พานิช เกิดเมื่อ
พพ..ศศ..24492449 ที อำาเภอ ไชยา จังหวัด สุราษฎร์ธานี ในวัยเด็กที อำาเภอ ไชยา จังหวัด สุราษฎร์ธานี ในวัยเด็ก
ของท่านพุทธทาสนั้นได้เรียนเพียงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ของท่านพุทธทาสนั้นได้เรียนเพียงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 33 ก็ต้องก็ต้อง
ออกจากการเรียนขณะที่ท่านอายุได้ออกจากการเรียนขณะที่ท่านอายุได้ 1717 ปีเพราะท่านต้องมาปีเพราะท่านต้องมา
ช่วยกิจการที่บ้านเพราะบิดาถึงแก่กรรม เมื่ออายุได้ช่วยกิจการที่บ้านเพราะบิดาถึงแก่กรรม เมื่ออายุได้ 2020 ปีปี
ท่านได้อุปสมบทเป็นพระภิกษุ ได้รับฉายาว่าท่านได้อุปสมบทเป็นพระภิกษุ ได้รับฉายาว่า ““ อินฺอินฺ
ทปญฺโญทปญฺโญ”” ขณะนั้นท่านตั้งใจจะบวชเพียงขณะนั้นท่านตั้งใจจะบวชเพียง 33 เดือนเท่านั้น แต่เดือนเท่านั้น แต่
เนืองจากความสามารถของท่านมีมากสามารถสอบได้นักธรรมเนืองจากความสามารถของท่านมีมากสามารถสอบได้นักธรรม
ชั้นตรี และมักจะแสดงธรรมให้ประชาชนฟังเป็นประจำาทุกชั้นตรี และมักจะแสดงธรรมให้ประชาชนฟังเป็นประจำาทุก
เดือน โดยใช้ภาษาง่ายๆ และเข้าใจง่าย ทำาให้เป็นที่ชื่นชอบเดือน โดยใช้ภาษาง่ายๆ และเข้าใจง่าย ทำาให้เป็นที่ชื่นชอบ
ของชาวบ้านเป็นอย่างมาก ทำาให้ท่านบวชเรียนต่อไป จนของชาวบ้านเป็นอย่างมาก ทำาให้ท่านบวชเรียนต่อไป จน
ในวัยเด็กของท่านพุทธทาสนั้นได้เรียนแค่เพียงมัธยมศึกษาปีที่ในวัยเด็กของท่านพุทธทาสนั้นได้เรียนแค่เพียงมัธยมศึกษาปีที่
33 เมื่ออายุเมื่ออายุ 2020 ปี ท่านก็ได้อุปสมบทเป็นพระภิกษุ ขณะนั้นท่านปี ท่านก็ได้อุปสมบทเป็นพระภิกษุ ขณะนั้นท่าน
ตั้งใจจะบวชเพียงตั้งใจจะบวชเพียง 33 เดือน แต่เนื่องจากความสามารถของท่านมีเดือน แต่เนื่องจากความสามารถของท่านมี
มากจึงสอบได้นักธรรมชั้นตรี นักธรรมชั้นโท และนักธรรมชั้นมากจึงสอบได้นักธรรมชั้นตรี นักธรรมชั้นโท และนักธรรมชั้น
เอก เมื่อท่านได้เข้ามาศึกษาต่อที่กรุงเทพมหานคร ท่านได้เรียนเอก เมื่อท่านได้เข้ามาศึกษาต่อที่กรุงเทพมหานคร ท่านได้เรียน
ภาษาบาลีเพิ่มเติมจนท่านสามารถสอบเปรียญธรรมภาษาบาลีเพิ่มเติมจนท่านสามารถสอบเปรียญธรรม 33 ประโยคได้ประโยคได้
เป็นเป็น พระมหาเงื่อม อินฺทปญฺโญพระมหาเงื่อม อินฺทปญฺโญ นอกจากนี้ท่านได้เรียนนอกจากนี้ท่านได้เรียน
ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม และได้สอบเปรียญธรรมภาษาอังกฤษเพิ่มเติม และได้สอบเปรียญธรรม 44 ประโยค แต่ไม่ประโยค แต่ไม่
สามารถสอบได้ ท่านคิดว่าคงเพียงพอแล้วสำาหรับการเรียนภาษาสามารถสอบได้ ท่านคิดว่าคงเพียงพอแล้วสำาหรับการเรียนภาษา
บาลีและพิจารณาว่าการทาทำาการเผยแผ่พระพุทธศาสนาให้ได้ดีนั้นบาลีและพิจารณาว่าการทาทำาการเผยแผ่พระพุทธศาสนาให้ได้ดีนั้น
จะต้องศึกษาหลักธรรมให้รู้และเข้าใจอย่างแจ่มแจ้งก่อนซึ่งการที่จะจะต้องศึกษาหลักธรรมให้รู้และเข้าใจอย่างแจ่มแจ้งก่อนซึ่งการที่จะ
พระธรรมโกศาจารย์ได้จัดตั้ง โครงการสวนโมกข์พระธรรมโกศาจารย์ได้จัดตั้ง โครงการสวนโมกข์
นานาชาติขึ้น จนถึงปัจจุบันยังมีชาวต่างชาติเข้ามาอบรมนานาชาติขึ้น จนถึงปัจจุบันยังมีชาวต่างชาติเข้ามาอบรม
เป็นจำานวนมากตลอดทั้งปี โดยมุ่งให้คนเลิกสนใจในเป็นจำานวนมากตลอดทั้งปี โดยมุ่งให้คนเลิกสนใจใน
วัตถุนิยมแต่หันมา ลด ละ เลิก โลภะ โทสะ โมหะ และวัตถุนิยมแต่หันมา ลด ละ เลิก โลภะ โทสะ โมหะ และ
หันมาสนใจธรรมนิยมท่านได้ส่งเสริมและสร้างความเข้าใจหันมาสนใจธรรมนิยมท่านได้ส่งเสริมและสร้างความเข้าใจ
อันดีระหว่างศาสนาต่างๆโดยกล่าวว่า ทุกศาสนาล้วนสอนอันดีระหว่างศาสนาต่างๆโดยกล่าวว่า ทุกศาสนาล้วนสอน
ให้คนเข้าใจถึงการดับทุกข์ นอกจากนี้ท่านพุทธทาสยังได้ให้คนเข้าใจถึงการดับทุกข์ นอกจากนี้ท่านพุทธทาสยังได้
จัดตั้งธรรมทานมูลนิธิและโรงเรียนพุทธนิคม จัดทำาหนังสือจัดตั้งธรรมทานมูลนิธิและโรงเรียนพุทธนิคม จัดทำาหนังสือ
ธรรมะปาฐกถาของท่านที่เป็นหลักคำาสอนมีทั้งในด้านธรรมะปาฐกถาของท่านที่เป็นหลักคำาสอนมีทั้งในด้าน

คุณธรรมที่ควรถือเป็น
แบบอย่าง
ท่านพุทธทาสเป็นผู้มีนิสัยในท่านพุทธทาสเป็นผู้มีนิสัยใน
การฝึกอบรมด้วยตัวเองตลอดการฝึกอบรมด้วยตัวเองตลอด
มามา
เมื่อบวชใหม่ๆเรียนธรรมะบาลีสอบได้เปรียญเมื่อบวชใหม่ๆเรียนธรรมะบาลีสอบได้เปรียญ 33
ประโยค มีความรู้พอแปลพระไตรปิฎกได้แล้ว ก็ไม่ประโยค มีความรู้พอแปลพระไตรปิฎกได้แล้ว ก็ไม่
สอบต่อ เพราะคิดว่าการเรียนแต่ปริยัติไม่นำามาปฏิบัติสอบต่อ เพราะคิดว่าการเรียนแต่ปริยัติไม่นำามาปฏิบัติ
ไม่ได้ผลเท่าที่ควร จึงเดินทางไปยังจังหวัดบ้านเกิดไปไม่ได้ผลเท่าที่ควร จึงเดินทางไปยังจังหวัดบ้านเกิดไป
อยู่ที่สวนโมกพลารามปฏิบัติรักษาศีลอย่างเคร่งครัดอยู่ที่สวนโมกพลารามปฏิบัติรักษาศีลอย่างเคร่งครัด
เป็นนักคิดผู้ยิ่งใหญ่
ท่านมีวิธีเพื่อสอนธรรมได้อย่างวิเศษ เช่น การคิด
คำาพูดที่กินใจขึ้นใช้ในการเทศสอนประชาชน เช่น
“ ” “ ” “ตายเสียก่อน ทำางานด้วยจิตว่าง ตัวกู ของ
” “กู ธรรมะ 9 ”ตา เมื่อท่านยกคำาหรือวลีเหล่านี้ขึ้นมา
ทำาให้ผู้ฟังอยากรู้ว่าคืออะไร เป็นการตึงความสนใจของผู้
ฟังเป็นอย่างดี อีกเรื่องหนึ่งที่ยืนยันความเป็นนักคิดความ
เป็นนักคิดผู้ยิ่งใหญ่ของท่านก็คือ คิดหาวิธี “คั้นแก่น
”ธรรม ออกมาให้เข้าใจง่ายละนำาไปปฏิบัติได้ดี คือ
“ภาษาคน- ”ภาษธรรม ท่าชี้ว่าเรื่องราวของพระพุทธ
ศาสนาที่พูดด้วยภาษาธรรมดานั้น มี “ ”สาระ ลึกซึ้ง
เป็นทั้งนักปฏิรูปและปฏิวัติเป็นทั้งนักปฏิรูปและปฏิวัติ
พระศาสนาพระศาสนา
จากการที่ท่านเป็นนักศึกษา ฝึกฝนตนจนกระทั่งมีจากการที่ท่านเป็นนักศึกษา ฝึกฝนตนจนกระทั่งมี
ความรู้ทางปริยัติและมีประสบการณ์ด้านการปฏิบัติ และความรู้ทางปริยัติและมีประสบการณ์ด้านการปฏิบัติ และ
จากที่เป็นนักคิด ท่านพุทธทาสจึงมองเห็นว่ามีหลายเรื่องจากที่เป็นนักคิด ท่านพุทธทาสจึงมองเห็นว่ามีหลายเรื่อง
ในวงการพระพุทธศาสนาที่จะต้องปฏิวัติ คือ การเปลี่ยนในวงการพระพุทธศาสนาที่จะต้องปฏิวัติ คือ การเปลี่ยน
แบบถอนรากถอนโคลน และมีหลายอย่างที่ควรปฏิรูป คือแบบถอนรากถอนโคลน และมีหลายอย่างที่ควรปฏิรูป คือ
ปรับให้ดีขึ้นถูกต้องขึ้น เรื่องที่ควรปฏิบัติท่านก็ทำาให้ปรับให้ดีขึ้นถูกต้องขึ้น เรื่องที่ควรปฏิบัติท่านก็ทำาให้
ปรากฏ เช่น การทำาบุญให้ทาน ด้วยความคิดแบบนักปรากฏ เช่น การทำาบุญให้ทาน ด้วยความคิดแบบนัก
ลงทุนหวังผลกำาไร ใส่บาตรด้วยข้าวทัพพีเดียว หวังแลกลงทุนหวังผลกำาไร ใส่บาตรด้วยข้าวทัพพีเดียว หวังแลก
สวรรค์วิมานสวยงาม เป็นการทำาบุญค้ากำาไรทำาด้วยความสวรรค์วิมานสวยงาม เป็นการทำาบุญค้ากำาไรทำาด้วยความ
โลภมิใช่การทำาบุญที่แท้จริง ถอนรากถอนโคลนความเชื่อโลภมิใช่การทำาบุญที่แท้จริง ถอนรากถอนโคลนความเชื่อ
ผิดๆอย่างนี้ให้หมดเพราะฉะนั้นเวลาเทศน์ทานจึงเทศน์ผิดๆอย่างนี้ให้หมดเพราะฉะนั้นเวลาเทศน์ทานจึงเทศน์
ผู้จัดทำำผู้จัดทำำ
1.1.นำยปิยวัฒน์นำยปิยวัฒน์
แซงชุม เลขที่แซงชุม เลขที่ 33
2.2.นำยอัครวัตร ภูนำยอัครวัตร ภู
อนันต์ เลขที่อนันต์ เลขที่ 99
3.3.นำงสำว พันทิวำนำงสำว พันทิวำ
ภำคแก้ว เลขที่ภำคแก้ว เลขที่ 1515
ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ชั้นมัธยมศึกษำปีที่

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

2. บันได 5 ขั้นqsccs
2. บันได 5 ขั้นqsccs2. บันได 5 ขั้นqsccs
2. บันได 5 ขั้นqsccs
krurutsamee
 
ใบความรู้ที่ 02
ใบความรู้ที่ 02ใบความรู้ที่ 02
ใบความรู้ที่ 02
witthawat silad
 
การวัดตำแหน่งที่และการกระจาย
การวัดตำแหน่งที่และการกระจายการวัดตำแหน่งที่และการกระจาย
การวัดตำแหน่งที่และการกระจาย
krurutsamee
 
กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
Mam Chongruk
 
แบบทดสอบหลังเรียน ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
แบบทดสอบหลังเรียน ห.ร.ม. และ ค.ร.น.แบบทดสอบหลังเรียน ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
แบบทดสอบหลังเรียน ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
kanjana2536
 
วันเข้าพรรษา
วันเข้าพรรษาวันเข้าพรรษา
วันเข้าพรรษา
suchinmam
 
โรคตาฟาง
โรคตาฟางโรคตาฟาง
โรคตาฟาง
speedpen111
 
สมการที่มีกราฟเป็นเส้นตรง
สมการที่มีกราฟเป็นเส้นตรงสมการที่มีกราฟเป็นเส้นตรง
สมการที่มีกราฟเป็นเส้นตรง
ทับทิม เจริญตา
 

Was ist angesagt? (20)

2. บันได 5 ขั้นqsccs
2. บันได 5 ขั้นqsccs2. บันได 5 ขั้นqsccs
2. บันได 5 ขั้นqsccs
 
ใบความรู้ที่ 02
ใบความรู้ที่ 02ใบความรู้ที่ 02
ใบความรู้ที่ 02
 
การวัดตำแหน่งที่และการกระจาย
การวัดตำแหน่งที่และการกระจายการวัดตำแหน่งที่และการกระจาย
การวัดตำแหน่งที่และการกระจาย
 
แบบสอบถามBrfss 2558
แบบสอบถามBrfss 2558แบบสอบถามBrfss 2558
แบบสอบถามBrfss 2558
 
Tessellations
TessellationsTessellations
Tessellations
 
O-NET ม.6-ความน่าจะเป็น
O-NET ม.6-ความน่าจะเป็นO-NET ม.6-ความน่าจะเป็น
O-NET ม.6-ความน่าจะเป็น
 
กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
กำหนดการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
 
แบบทดสอบหลังเรียน ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
แบบทดสอบหลังเรียน ห.ร.ม. และ ค.ร.น.แบบทดสอบหลังเรียน ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
แบบทดสอบหลังเรียน ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
 
วันเข้าพรรษา
วันเข้าพรรษาวันเข้าพรรษา
วันเข้าพรรษา
 
ประวัติศาสตร์ ม.5
ประวัติศาสตร์ ม.5ประวัติศาสตร์ ม.5
ประวัติศาสตร์ ม.5
 
คู่มือการจัดทำบัญชีข้อมูลยา ของ รพ.สต. (Drug Catalogue)
คู่มือการจัดทำบัญชีข้อมูลยา ของ รพ.สต. (Drug Catalogue)คู่มือการจัดทำบัญชีข้อมูลยา ของ รพ.สต. (Drug Catalogue)
คู่มือการจัดทำบัญชีข้อมูลยา ของ รพ.สต. (Drug Catalogue)
 
โรคตาฟาง
โรคตาฟางโรคตาฟาง
โรคตาฟาง
 
สมการที่มีกราฟเป็นเส้นตรง
สมการที่มีกราฟเป็นเส้นตรงสมการที่มีกราฟเป็นเส้นตรง
สมการที่มีกราฟเป็นเส้นตรง
 
ใบงานที่ 2 เรื่องการทดลองสุ่ม
ใบงานที่ 2 เรื่องการทดลองสุ่มใบงานที่ 2 เรื่องการทดลองสุ่ม
ใบงานที่ 2 เรื่องการทดลองสุ่ม
 
โจทย์ปัญหา เรื่องการตวง ป 3
โจทย์ปัญหา เรื่องการตวง ป 3โจทย์ปัญหา เรื่องการตวง ป 3
โจทย์ปัญหา เรื่องการตวง ป 3
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
เส้นขนาน
เส้นขนานเส้นขนาน
เส้นขนาน
 
ฟังก์ชัน
ฟังก์ชันฟังก์ชัน
ฟังก์ชัน
 
สูตรพื้นที่ผิวปริซึม
สูตรพื้นที่ผิวปริซึมสูตรพื้นที่ผิวปริซึม
สูตรพื้นที่ผิวปริซึม
 
เลขยกกำลัง
เลขยกกำลังเลขยกกำลัง
เลขยกกำลัง
 

Mehr von Krusupharat

พระองคุลีมาลเถระ 5.1
พระองคุลีมาลเถระ 5.1พระองคุลีมาลเถระ 5.1
พระองคุลีมาลเถระ 5.1
Krusupharat
 
รายงาน
รายงานรายงาน
รายงาน
Krusupharat
 
พระองคุลีมาลเถระ
พระองคุลีมาลเถระพระองคุลีมาลเถระ
พระองคุลีมาลเถระ
Krusupharat
 
พระธัมมทินนาเถรี
พระธัมมทินนาเถรี พระธัมมทินนาเถรี
พระธัมมทินนาเถรี
Krusupharat
 
พระธัมมทินนาเถรี
พระธัมมทินนาเถรีพระธัมมทินนาเถรี
พระธัมมทินนาเถรี
Krusupharat
 
พระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธเถระพระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธเถระ
Krusupharat
 

Mehr von Krusupharat (20)

พระองคุลีมาลเถระ 5.1
พระองคุลีมาลเถระ 5.1พระองคุลีมาลเถระ 5.1
พระองคุลีมาลเถระ 5.1
 
รายงาน
รายงานรายงาน
รายงาน
 
พระองคุลีมาลเถระ
พระองคุลีมาลเถระพระองคุลีมาลเถระ
พระองคุลีมาลเถระ
 
พระธัมมทินนาเถรี
พระธัมมทินนาเถรี พระธัมมทินนาเถรี
พระธัมมทินนาเถรี
 
จิตตคหบดี ม.5.2
จิตตคหบดี ม.5.2จิตตคหบดี ม.5.2
จิตตคหบดี ม.5.2
 
พระนารายณ์
พระนารายณ์พระนารายณ์
พระนารายณ์
 
พระพุทธทาสภิกขุ
พระพุทธทาสภิกขุพระพุทธทาสภิกขุ
พระพุทธทาสภิกขุ
 
ดร.เอ็ดเบ็ดการ์
ดร.เอ็ดเบ็ดการ์ดร.เอ็ดเบ็ดการ์
ดร.เอ็ดเบ็ดการ์
 
ปัญญนันทภิกขุ
ปัญญนันทภิกขุปัญญนันทภิกขุ
ปัญญนันทภิกขุ
 
ประวัติพระอนุรุทธเถระ
ประวัติพระอนุรุทธเถระประวัติพระอนุรุทธเถระ
ประวัติพระอนุรุทธเถระ
 
ดร.เอ็ดเบ็ดการ์
ดร.เอ็ดเบ็ดการ์ดร.เอ็ดเบ็ดการ์
ดร.เอ็ดเบ็ดการ์
 
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
 
สมเด็จพระนารายณ์มหาราช.
สมเด็จพระนารายณ์มหาราช.สมเด็จพระนารายณ์มหาราช.
สมเด็จพระนารายณ์มหาราช.
 
จิตตคหบดี
จิตตคหบดีจิตตคหบดี
จิตตคหบดี
 
จิตตคหบดี
จิตตคหบดีจิตตคหบดี
จิตตคหบดี
 
พระธัมมทินนาเถรี
พระธัมมทินนาเถรีพระธัมมทินนาเถรี
พระธัมมทินนาเถรี
 
พระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธเถระพระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธเถระ
 
พระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธเถระพระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธเถระ
 
พระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธเถระพระอนุรูทธเถระ
พระอนุรูทธเถระ
 
พระอนุรูทธ
พระอนุรูทธพระอนุรูทธ
พระอนุรูทธ
 

พระธรรมโกศาจารย์

  • 1.
  • 3. ท่านพุทธทาสภิกขุ มีนามเดิมว่า เงื่อม พานิช เกิดเมื่อท่านพุทธทาสภิกขุ มีนามเดิมว่า เงื่อม พานิช เกิดเมื่อ พพ..ศศ..24492449 ที อำาเภอ ไชยา จังหวัด สุราษฎร์ธานี ในวัยเด็กที อำาเภอ ไชยา จังหวัด สุราษฎร์ธานี ในวัยเด็ก ของท่านพุทธทาสนั้นได้เรียนเพียงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ของท่านพุทธทาสนั้นได้เรียนเพียงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 33 ก็ต้องก็ต้อง ออกจากการเรียนขณะที่ท่านอายุได้ออกจากการเรียนขณะที่ท่านอายุได้ 1717 ปีเพราะท่านต้องมาปีเพราะท่านต้องมา ช่วยกิจการที่บ้านเพราะบิดาถึงแก่กรรม เมื่ออายุได้ช่วยกิจการที่บ้านเพราะบิดาถึงแก่กรรม เมื่ออายุได้ 2020 ปีปี ท่านได้อุปสมบทเป็นพระภิกษุ ได้รับฉายาว่าท่านได้อุปสมบทเป็นพระภิกษุ ได้รับฉายาว่า ““ อินฺอินฺ ทปญฺโญทปญฺโญ”” ขณะนั้นท่านตั้งใจจะบวชเพียงขณะนั้นท่านตั้งใจจะบวชเพียง 33 เดือนเท่านั้น แต่เดือนเท่านั้น แต่ เนืองจากความสามารถของท่านมีมากสามารถสอบได้นักธรรมเนืองจากความสามารถของท่านมีมากสามารถสอบได้นักธรรม ชั้นตรี และมักจะแสดงธรรมให้ประชาชนฟังเป็นประจำาทุกชั้นตรี และมักจะแสดงธรรมให้ประชาชนฟังเป็นประจำาทุก เดือน โดยใช้ภาษาง่ายๆ และเข้าใจง่าย ทำาให้เป็นที่ชื่นชอบเดือน โดยใช้ภาษาง่ายๆ และเข้าใจง่าย ทำาให้เป็นที่ชื่นชอบ ของชาวบ้านเป็นอย่างมาก ทำาให้ท่านบวชเรียนต่อไป จนของชาวบ้านเป็นอย่างมาก ทำาให้ท่านบวชเรียนต่อไป จน
  • 4. ในวัยเด็กของท่านพุทธทาสนั้นได้เรียนแค่เพียงมัธยมศึกษาปีที่ในวัยเด็กของท่านพุทธทาสนั้นได้เรียนแค่เพียงมัธยมศึกษาปีที่ 33 เมื่ออายุเมื่ออายุ 2020 ปี ท่านก็ได้อุปสมบทเป็นพระภิกษุ ขณะนั้นท่านปี ท่านก็ได้อุปสมบทเป็นพระภิกษุ ขณะนั้นท่าน ตั้งใจจะบวชเพียงตั้งใจจะบวชเพียง 33 เดือน แต่เนื่องจากความสามารถของท่านมีเดือน แต่เนื่องจากความสามารถของท่านมี มากจึงสอบได้นักธรรมชั้นตรี นักธรรมชั้นโท และนักธรรมชั้นมากจึงสอบได้นักธรรมชั้นตรี นักธรรมชั้นโท และนักธรรมชั้น เอก เมื่อท่านได้เข้ามาศึกษาต่อที่กรุงเทพมหานคร ท่านได้เรียนเอก เมื่อท่านได้เข้ามาศึกษาต่อที่กรุงเทพมหานคร ท่านได้เรียน ภาษาบาลีเพิ่มเติมจนท่านสามารถสอบเปรียญธรรมภาษาบาลีเพิ่มเติมจนท่านสามารถสอบเปรียญธรรม 33 ประโยคได้ประโยคได้ เป็นเป็น พระมหาเงื่อม อินฺทปญฺโญพระมหาเงื่อม อินฺทปญฺโญ นอกจากนี้ท่านได้เรียนนอกจากนี้ท่านได้เรียน ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม และได้สอบเปรียญธรรมภาษาอังกฤษเพิ่มเติม และได้สอบเปรียญธรรม 44 ประโยค แต่ไม่ประโยค แต่ไม่ สามารถสอบได้ ท่านคิดว่าคงเพียงพอแล้วสำาหรับการเรียนภาษาสามารถสอบได้ ท่านคิดว่าคงเพียงพอแล้วสำาหรับการเรียนภาษา บาลีและพิจารณาว่าการทาทำาการเผยแผ่พระพุทธศาสนาให้ได้ดีนั้นบาลีและพิจารณาว่าการทาทำาการเผยแผ่พระพุทธศาสนาให้ได้ดีนั้น จะต้องศึกษาหลักธรรมให้รู้และเข้าใจอย่างแจ่มแจ้งก่อนซึ่งการที่จะจะต้องศึกษาหลักธรรมให้รู้และเข้าใจอย่างแจ่มแจ้งก่อนซึ่งการที่จะ
  • 5. พระธรรมโกศาจารย์ได้จัดตั้ง โครงการสวนโมกข์พระธรรมโกศาจารย์ได้จัดตั้ง โครงการสวนโมกข์ นานาชาติขึ้น จนถึงปัจจุบันยังมีชาวต่างชาติเข้ามาอบรมนานาชาติขึ้น จนถึงปัจจุบันยังมีชาวต่างชาติเข้ามาอบรม เป็นจำานวนมากตลอดทั้งปี โดยมุ่งให้คนเลิกสนใจในเป็นจำานวนมากตลอดทั้งปี โดยมุ่งให้คนเลิกสนใจใน วัตถุนิยมแต่หันมา ลด ละ เลิก โลภะ โทสะ โมหะ และวัตถุนิยมแต่หันมา ลด ละ เลิก โลภะ โทสะ โมหะ และ หันมาสนใจธรรมนิยมท่านได้ส่งเสริมและสร้างความเข้าใจหันมาสนใจธรรมนิยมท่านได้ส่งเสริมและสร้างความเข้าใจ อันดีระหว่างศาสนาต่างๆโดยกล่าวว่า ทุกศาสนาล้วนสอนอันดีระหว่างศาสนาต่างๆโดยกล่าวว่า ทุกศาสนาล้วนสอน ให้คนเข้าใจถึงการดับทุกข์ นอกจากนี้ท่านพุทธทาสยังได้ให้คนเข้าใจถึงการดับทุกข์ นอกจากนี้ท่านพุทธทาสยังได้ จัดตั้งธรรมทานมูลนิธิและโรงเรียนพุทธนิคม จัดทำาหนังสือจัดตั้งธรรมทานมูลนิธิและโรงเรียนพุทธนิคม จัดทำาหนังสือ ธรรมะปาฐกถาของท่านที่เป็นหลักคำาสอนมีทั้งในด้านธรรมะปาฐกถาของท่านที่เป็นหลักคำาสอนมีทั้งในด้าน
  • 7. ท่านพุทธทาสเป็นผู้มีนิสัยในท่านพุทธทาสเป็นผู้มีนิสัยใน การฝึกอบรมด้วยตัวเองตลอดการฝึกอบรมด้วยตัวเองตลอด มามา เมื่อบวชใหม่ๆเรียนธรรมะบาลีสอบได้เปรียญเมื่อบวชใหม่ๆเรียนธรรมะบาลีสอบได้เปรียญ 33 ประโยค มีความรู้พอแปลพระไตรปิฎกได้แล้ว ก็ไม่ประโยค มีความรู้พอแปลพระไตรปิฎกได้แล้ว ก็ไม่ สอบต่อ เพราะคิดว่าการเรียนแต่ปริยัติไม่นำามาปฏิบัติสอบต่อ เพราะคิดว่าการเรียนแต่ปริยัติไม่นำามาปฏิบัติ ไม่ได้ผลเท่าที่ควร จึงเดินทางไปยังจังหวัดบ้านเกิดไปไม่ได้ผลเท่าที่ควร จึงเดินทางไปยังจังหวัดบ้านเกิดไป อยู่ที่สวนโมกพลารามปฏิบัติรักษาศีลอย่างเคร่งครัดอยู่ที่สวนโมกพลารามปฏิบัติรักษาศีลอย่างเคร่งครัด
  • 8. เป็นนักคิดผู้ยิ่งใหญ่ ท่านมีวิธีเพื่อสอนธรรมได้อย่างวิเศษ เช่น การคิด คำาพูดที่กินใจขึ้นใช้ในการเทศสอนประชาชน เช่น “ ” “ ” “ตายเสียก่อน ทำางานด้วยจิตว่าง ตัวกู ของ ” “กู ธรรมะ 9 ”ตา เมื่อท่านยกคำาหรือวลีเหล่านี้ขึ้นมา ทำาให้ผู้ฟังอยากรู้ว่าคืออะไร เป็นการตึงความสนใจของผู้ ฟังเป็นอย่างดี อีกเรื่องหนึ่งที่ยืนยันความเป็นนักคิดความ เป็นนักคิดผู้ยิ่งใหญ่ของท่านก็คือ คิดหาวิธี “คั้นแก่น ”ธรรม ออกมาให้เข้าใจง่ายละนำาไปปฏิบัติได้ดี คือ “ภาษาคน- ”ภาษธรรม ท่าชี้ว่าเรื่องราวของพระพุทธ ศาสนาที่พูดด้วยภาษาธรรมดานั้น มี “ ”สาระ ลึกซึ้ง
  • 9. เป็นทั้งนักปฏิรูปและปฏิวัติเป็นทั้งนักปฏิรูปและปฏิวัติ พระศาสนาพระศาสนา จากการที่ท่านเป็นนักศึกษา ฝึกฝนตนจนกระทั่งมีจากการที่ท่านเป็นนักศึกษา ฝึกฝนตนจนกระทั่งมี ความรู้ทางปริยัติและมีประสบการณ์ด้านการปฏิบัติ และความรู้ทางปริยัติและมีประสบการณ์ด้านการปฏิบัติ และ จากที่เป็นนักคิด ท่านพุทธทาสจึงมองเห็นว่ามีหลายเรื่องจากที่เป็นนักคิด ท่านพุทธทาสจึงมองเห็นว่ามีหลายเรื่อง ในวงการพระพุทธศาสนาที่จะต้องปฏิวัติ คือ การเปลี่ยนในวงการพระพุทธศาสนาที่จะต้องปฏิวัติ คือ การเปลี่ยน แบบถอนรากถอนโคลน และมีหลายอย่างที่ควรปฏิรูป คือแบบถอนรากถอนโคลน และมีหลายอย่างที่ควรปฏิรูป คือ ปรับให้ดีขึ้นถูกต้องขึ้น เรื่องที่ควรปฏิบัติท่านก็ทำาให้ปรับให้ดีขึ้นถูกต้องขึ้น เรื่องที่ควรปฏิบัติท่านก็ทำาให้ ปรากฏ เช่น การทำาบุญให้ทาน ด้วยความคิดแบบนักปรากฏ เช่น การทำาบุญให้ทาน ด้วยความคิดแบบนัก ลงทุนหวังผลกำาไร ใส่บาตรด้วยข้าวทัพพีเดียว หวังแลกลงทุนหวังผลกำาไร ใส่บาตรด้วยข้าวทัพพีเดียว หวังแลก สวรรค์วิมานสวยงาม เป็นการทำาบุญค้ากำาไรทำาด้วยความสวรรค์วิมานสวยงาม เป็นการทำาบุญค้ากำาไรทำาด้วยความ โลภมิใช่การทำาบุญที่แท้จริง ถอนรากถอนโคลนความเชื่อโลภมิใช่การทำาบุญที่แท้จริง ถอนรากถอนโคลนความเชื่อ ผิดๆอย่างนี้ให้หมดเพราะฉะนั้นเวลาเทศน์ทานจึงเทศน์ผิดๆอย่างนี้ให้หมดเพราะฉะนั้นเวลาเทศน์ทานจึงเทศน์
  • 10. ผู้จัดทำำผู้จัดทำำ 1.1.นำยปิยวัฒน์นำยปิยวัฒน์ แซงชุม เลขที่แซงชุม เลขที่ 33 2.2.นำยอัครวัตร ภูนำยอัครวัตร ภู อนันต์ เลขที่อนันต์ เลขที่ 99 3.3.นำงสำว พันทิวำนำงสำว พันทิวำ ภำคแก้ว เลขที่ภำคแก้ว เลขที่ 1515 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ชั้นมัธยมศึกษำปีที่