คู่มือการนิเทศ
- 2. คํานํา
การพัฒนาการศึกษาในปัจจุบัน จําเป็นอย่างยิงทีบุคลากรในโรงเรียนจะต้องมีการพัฒนาคุณภาพใน
การทํางานของตนตลอดเวลา ต้องทันโลกทันเหตุการณ์ทีมีความเปลียนแปลงอย่างรวดเร็วมาก การติดต่อ
ประสานงาน การแนะนําช่วยเหลือ จึงมีความจําเป็นอย่างยิงทีจะทําให้การศึกษาพัฒนาก้าวไกลเป็นไปตาม
จุดมุ่งหมายทีตังไว้สู่สังคมทีดีและมีคุณภาพ
โรงเรียนวัดห้วยบง(บริษัทข้าวไทยจํากัดสงเคราะห์3) เป็นหน่วยงานทีหนึงทีต้องรับผิดชอบการจัด
การศึกษาให้ผู้เรียนเป็นบุคคลทีเก่ง และเป็นคนดีมีคุณภาพสามารถดํารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
การปฏิบัติงานสู่เป้าหมายทีกําหนดไว้ได้นัน บุคลากร ครูตลอดจนผู้บริหารสถานศึกษาต้องได้รับการพัฒนา
อย่างสมําเสมอ การนิเทศภายในจะเป็นแนวทางหนึงทีสามารถพัฒนาคุณภาพบุคลากรให้เป็นคนทีมีคุณภาพ
และปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เพือการพัฒนาสู่คุณภาพและการทํางานทีมีประสิทธิภาพ โรงเรียนวัดห้วยบง(บริษัทข้าวไทยจํากัด
สงเคราะห์3) จึงจัดทําเอกสารนิเทศภายในขึน เพือเป็นแนวทาง เป็นคู่มือในการเยียมนิเทศพัฒนาบุคลากร
ให้มีคุณภาพ
งานวิชาการ
โรงเรียนวัดห้วยบง(บริษัทข้าวไทยจํากัดสงเคราะห์3)
- 4. ตอนที 1
แนวคิดในการนิเทศภายในโรงเรียน
ความเป็นมา
การปฏิรูปการศึกษา ตามแนวการจัดการศึกษาทีบัญญัติไว้ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ. 2542 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขันพืนฐานได้กําหนดนโยบายไว้ 3 ด้าน คือ การประกัน
โอกาสทางการศึกษา การประกันคุณภาพการศึกษา การประกันประสิทธิภาพการบริหารการศึกษา ภารกิจ
ต่างๆบรรลุเป้าหมายได้จะต้องดําเนินการควบคุม กํากับ ติดตาม และนิเทศภายใน โดยยึดหลัก คือความ
ทัวถึงต่อเนือง และมีคุณภาพ
ความทัวถึง คือ บุคลากรในโรงเรียนทุกคน ได้รับการนิเทศติดตามผล
ต่อเนือง คือ การทีผู้นิเทศกําหนดจุดพัฒนาโรงเรียนร่วมกัน และร่วมกันปฏิบัติงาน
จนบรรลุเป้าหมายเป็นระยะๆ
มีคุณภาพ คือ การนําเทคนิค วิธีการ นวัตกรรมต่างๆมาใช้ในการนิเทศตามจุดพัฒนาที
กําหนดไว้อย่างมีคุณภาพ
โดยโรงเรียนวัดห้วยบง(บริษัทข้าวไทยจํากัดสงเคราะห์3) ได้ตังเป้าหมายไว้ว่า เมือสินสุดแต่ละปีการศึกษา
บุคลากรทุกคนสามารถพัฒนาตนเองได้อย่างมีคุณภาพ สามารถนิเทศกันเองได้
หลักการนิเทศภายในโรงเรียน
หลักการสําคัญของการนิเทศภายในโรงเรียนทีผู้นิเทศควรยึดถือปฏิบัติ มีดังนี
1. การนิเทศภายในเป็นกระบวนการทํางานร่วมกันอย่างมีความสุข ด้วยบรรยากาศแห่งความเป็น
มิตร ไว้วางใจซึงกันและกัน ไม่ใช่การจับผิด
2. เป้าหมายความสําเร็จ คือ ทัวถึง ต่อเนือง และมีคุณภาพ
3. การนิเทศภายใน ตามขันตอนพัฒนาคุณภาพงาน6ขัน ดังนี
ขันที 1 รับรู้ และตระหนักว่าจําเป็นต้องมีการพัฒนา
ขันที 2 วิเคราะห์จุดเด่น จุดด้อยของงานเพือหาจุดพัฒนา
ขันที 3 แสวงหา และเลือกวิธีการพัฒนาทีเหมาะสม
ขันที 4 ลงมือปฏิบัติตามวิธีการพัฒนาทีได้เลือกไว้
ขันที 5 ตรวจสอบ และประเมินผลการปฏิบัติเพือปรับปรุงให้มีคุณภาพดีขึน
ขันที 6 เผยแพร่ และนําเสนอผลงานเป็นเอกสารด้วยความภาคภูมิใจ
- 5. ตอนที 2
สภาพทีบ่งชีความสําเร็จในการดําเนินการนิเทศภายในโรงเรียน
1. สภาพโรงเรียน
1.1 สภาพแวดล้อมภายในโรงเรียน สะอาด ร่มรืน ถูกสุขลักษณะ มีความปลอดภัย
1.2 สภาพอาคารสถานที สนาม บริเวณ และถนนในโรงเรียน ได้รับการดูแล บํารุง รักษา
ตกแต่งเป็นระเบียบเรียบร้อย สวยงามเป็นปัจจุบัน น่าดู น่าอยู่ น่าเรียน
2. บุคลากรในโรงเรียน
2.1 มีแผนยุทธศาสตร์ทีเกิดจากการ ร่วมคิด ร่วมทําของบุคลากร สอดคล้องกับจุดเด่น จุดด้อย
ของโรงเรียน
2.2 บุคลากรในโรงเรียนร่วมกันพัฒนา และใช้หลักสูตรทีสอดคล้องกับความต้องการของ
ชุมชน และใช้ภูมิปัญญาท้องถินมาช่วยจัดการเรียนการสอน
2.3 โรงเรียนมีบริการ ข้อมูล ข่าวสาร สารสนเทศทีเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาการเรียนการ
สอนอยูเสมอ
2.4 มีการประชุมสรุปผลการดําเนินงาน และจัดทํารายงานผลทีชีนําการพัฒนาโรงเรียน
ปีการศึกษาละ 1 ครัง
3. กิจกรรมการนิเทศภายใน
คณะผู้นิเทศภายในโรงเรียน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา หรือผู้ทีได้รับมอบหมาย
หัวหน้างานวิชาการ และครูวิชาการโรงเรียน นิเทศตามแผน/ปฏิทินการนิเทศทีกําหนดไว้
3.1 ประชุมเชิงปฏิบัติการ
- แผนการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดประสบการณ์
- สรุปผลการเรียนการสอนประจําปี ครูผู้สอน ทํารายงานเสนอผู้บริหาร
- สรุปผลรวมของโรงเรียนประจําปี
- จัดทําแผนปฏิบัติการประจําปี
- จัดทําแผนพัฒนาโรงเรียน 3 ปี
3.2 ประชุมทางวิชาการประจําเดือน สาระสําคัญ ดังนี
- แจ้งนโยบายการปรับปรุงการพัฒนาคุณภาพ
- การรายงานการศึกษาดูงาน
- 6. - การรายงานการศึกษาเอกสารทางวิชาการ สือ วีดีทัศน์
- การนําเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมการนิเทศภายในประจําเดือน หรืออย่างน้อยภาคเรียน
ละ 1 ครัง
3.3 การไปศึกษาดูงานโรงเรียนแกนนําหรือโรงเรียนต้นแบบ อย่างน้อยปีละ 1 ครัง
3.4 ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ สัปดาห์ละ 1ครัง
3.5 การเยียมชันเรียน เพือสร้างขวัญและกําลังใจ สัปดาห์หรือเดือนละ 1 ครัง
1. การจัดห้องเรียน
2. การสังเกตการสอน
3. การตรวจสมุดงานนักเรียน
4. ทดสอบนักเรียนโดยให้สาธิต หรือปฏิบัติจริง
5. ตรวจเอกสารประจําชันเรียน
3.6 การประกวด แข่งขัน กิจกรรมทางวิชาการ จัดให้มีการแข่งขันอย่างน้อยภาคเรียนละ 1
ครัง