signos de puntuación el punto, punto y coma

1. PAIDEIA VERANO VACACIONAL 2016
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. Datos Generales:
1.1. Institución educativa: Paideia
1.2. Grado y sección: 5°
1.3. Unidad de aprendizaje:
1.4. Nombre de la sesión: “ Reconozco los signos de
puntuación”
1.5. Áreas:
1.5.1. Área principal: Comunicación
1.6. Profesor de aula: Ulloa Paredes Kristy
1.7. Duración: 2h.
1.9.1. Inicio: 8:40 am. horas
1.9.2. Término: 10:15 am. horas.
1.9.3. Lugar y fecha: Trujillo, 03 de febrero de 2016.
II. Aprendizajes Esperados:
Capacidad Conocimiento Actitudes
- Analiza, infiere y
reflexiona sobre los
diversos signos de
puntuación
 Identifica y aplica
las reglas de los
signos de
puntuación.
 Reconoce la
importancia de los
signos de
puntuación
 Demuestra interés por
aprender participando
de manera activa.
 Trabaja de manera
ordenada, en armonía
y en compañerismo.

2. PAIDEIA VERANO VACACIONAL 2016
III. EVALUCIÓN:
Área Competencia Indicadores de logro Técnica Instrumento
s
Tipos
COMUNI
CACION
 Comprensió
n de textos
y el uso
analizado el
significado
y el uso
correcto de
las reglas
ortográficas
C
A
P
A
C
I
D
A
D
 Analiza, infiere y reflexiona
sobre los diversos signos de
puntuación
 Identifica y aplica
las reglas de los
signos de
puntuación.
 Reconoce la
importancia de
los signos de
puntuación
 Coloca
correctamente los
signos en el
textos
 Módulo
Lluvia de
ideas
 Ejercicio
s
 Texto
A C H
X
A
C
T
I
T
U
D
 Demuestra interés por
aprender participando de
manera activa.
 Trabaja de manera ordenada,
en armonía y en
compañerismo.
Fomenta el valor
trabajado en aula (La
obediencia).
Observaci
ón
 Lista De
Cotejo

3. PAIDEIA VERANO VACACIONAL 2016
IV. PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
Antesde cada clase,se dan lasactividadespermanentes.
Mome
ntos
Estrategias Medios y
materiale
s
Tiem
po
INICIO  Reciben el saludo de la profesora
 Recuerdan las normas de convivencia para trabajar la clase.
MOTIVACION
 Observan un texto en la pizarra sin el uso de signos de puntuación.
(ANEXO 1)
 Leen voluntariamente el texto en forma oral
 Responden a las interrogantes:
- ¿Qué dice el texto?
- ¿Entendieron lo que quiere decir?
RECUPERACION DE SABERES PREVIOS
Responden a las interrogantes?
- ¿Qué le hace falta a este texto para poder captar bien el mensaje?
- ¿Cuáles son los signos de puntuación?
EXPLORACION
¿Dónde creen que se coloca los signos?
Realizan una segunda lectura respetando los signos de puntuación
CONFLICTO COGNITIVO
¿Qué sucedería si no respetamos los signos de puntuación en los textos?
¿Cuál es la importancia?
Participan colocando los signos correctos en el texto
 Recurs
o
verbal.
Pizarra
Texto
30´
DESARR
OLLO
 Resolvemos las actividades de su módulo completando los signos
de puntuación según indique
 Participan resolviendo los ejercicios en la pizarra
Texto del
módulo de
comunicaci
ón.
45´
CULMIN
ACIÓN
 Realizan el proceso metacognitivo a través de las siguientes
interrogantes:
- ¿Qué aprendiste el día de hoy?
- ¿Cómo te sentiste al aprender un nuevo tema?
- ¿Te gusto lo que aprendiste hoy?
Recurso
verbal.
15´

4. PAIDEIA VERANO VACACIONAL 2016
ANEXOS:
No espere.
y se cayo de la ramada de un solo tropezón
compraron lasmedicina de la farmacia “El pueblo”
en par de minutosregreso a casa su asustado papá
no lo pudo creer al siguiente dia falto al colegio se
atrazo los cursos de matemática comunicacióny
cienciassin embargo jugamos poco ganamos

5. PAIDEIA VERANO VACACIONAL 2016
LISTA DE COTEJO
QUUINTO GRADO
AREA: COMUNICACION TEMA: SIGNOS DE PUNTUACION
INDICADORES
NOMBRES Y
APELLIDOS
Identifica
las reglas
de los
signos de
puntuación
Analiza,
infiere y
reflexiona
sobre los
diversos
signos de
puntuación
Coloca
correctamen
te los signos
en el textos
Reconoce la
importancia de
los signos de
puntuación
Participa
activamente
en clase
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
Flores Castrejon,
Jikary
Iparraguirre Munive,
Rosita
Jave Paredes, Jeraldy
Mendoza Milenyi
Nicol
Silva mera Juan
Alberto