SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
DIGITÁLIS KOMPETENCIAFEJLESZTÉS 
A NEMZETI INFOKOMMUNIKÁCIÓS 
STRATÉGIA TÜKRÉBEN 
TÓTH BEÁTA 
2014. DECEMBER 10.
1. 
ÁLTALÁNOS 
INFORMÁCIÓK
NEMZETI FEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM 
INFOKOMMUNIKÁCIÓÉRT ÉS FOGYASZTÓVÉDELEMÉRT FELELŐS ÁLLAMTITKÁRSÁG 
Kara Ákos 
Államtitkár 
Dr. Solymár Károly 
Balázs 
Helyettes államtitkár
Infokommunikációért 
felelős Helyettes 
Államtitkár 
Infokommunikációs 
Gazdaság- és 
Társadalom fejlesztési 
Főosztály 
Infokommunikációs 
Infrastruktúra Fejlesztési 
Főosztály 
Infokommunikációs 
Szabályozási és 
Szervezési Főosztály 
SZERVEZETI FELÉPÍTÉS 
Infokommunikációs 
Gazdaságfejlesztési Osztály 
Nemzetközi Osztály 
Szélessávú Infrastruktúra 
Fejlesztési Osztály 
Informatikai Kontrolling Osztály 
Infokommunikációs Szervezési 
Osztály 
Elektronikus Hírközlési és 
Információs Társadalom Űrkutatási Osztály 
Fejlesztési Osztály
INFOKOMMUNIKÁCIÓÉRT ÉS FOGYASZTÓVÉDELEMÉRT FELELŐS ÁLLAMTITKÁRSÁG 
FŐBB FELADATOK 
Infokommunikációs 
Gazdaság- és Társadalom 
fejlesztési Főosztály 
Stratégiai tervezés, koordináció, monitoring és felügyelet, egyeztetés, riportok készítése, monitoring, vezetői anyagok, koncepciók 
Végrehajtás, koordináció, felügyelet, riportok készítése, monitoring, vezetői anyagok 
Infokommunikációs 
Szabályozási és Szervezési 
Főosztály 
DIGITÁLIS 
JÁRTASSÁG 
SZÉLESSÁV-FEJLESZTÉS 
DIGITÁLIS 
GAZDASÁG 
IT 
KONTROLLING 
SZÉLESSÁV-FEJLESZTÉS 
AUDIOVIZUÁLIS 
MÉDIA 
Infokommunikációs 
Infrastruktúra Fejlesztési 
Főosztály 
INFORMATIKAI 
SZABÁLYOZÁS 
HÍRKÖZLÉS-SZABÁLYOZÁS 
ŰRIPAR 
Jogszabályok előkészítése, kodifikálás, költségvetés tervezés, riportok készítése, monitoring, vezetői anyagok
A DIGITÁLIS KOMPETENCIA JELENTŐSÉGE 
 Magyarországon jelentős a digitálisan írástudatlan felnőttek aránya: 
a felnőtt lakosság 42,1%-a 
 Cél az elsődleges (digitális írástudatlanság) és másodlagos (alacsony szintű 
használat) digitális megosztottság mérséklése 
 IKT-szektor a magyar GDP mintegy 12%-át adja (NIS 2014-20) 
 Az eNet Kft. 2013-as felmérése szerint a digitális írástudás 1%-os emelkedése a 
GDP-ben 0,123%-os növekedést, országunk esetében 34,7 milliárd forint GDP 
többletet eredményez, mely tartósan beépül a növekedésbe 
 „…a magyar ICT piacon jelenleg is 10,000 betöltetlen állás van, ami éves szinten 
hozzávetőlegesen 150 milliárd forintnyi elvesztegetett bevételt jelent a 
nemzetgazdaságnak…” (IVSZ)
2. 
A DIGITÁIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSÉT 
CÉLZÓ EDDIG MEGVALÓSÍTOTT 
TEVÉKENYSÉGEK
 A program célja: közös társadalmi 
felelősségvállalás indítása a számítógép és az 
internet előnyeit még nem ismerő 
állampolgárok felzárkóztatására, a magyar 
állam és az infokommunikációs technológiákat 
(IKT) tudatosan használó állampolgárok 
közreműködésével 
 Jelenleg közel 1.600 pont van nyilvántartva 
 Jellemzően 5.000 fő alatti településeken 
jelentős szerep a vidéki lakosság digitális 
kompetenciafejlesztésében 
 Látogatók száma: kb. 50-60.000 fő / hét 
 Jellemző szolgáltatások: nyomtatás, 
internethasználat, fax, adatmentés, 
digitalizálás, fénymásolás, digitális 
fényképkészítés, nyugdíjasklub, hardver és 
szoftver tanácsadás, gyerek programok, 
könyvtár, stb. 
347 
201 
338 
132 304 
258 
271 
Az eMagyarország Pontok megoszlása a települések 
lélekszáma szerint, 2010 
eMAGYARORSZÁG HÁLÓZAT
TÁMOP 2.1.2. 
„IDEGEN NYELVI ÉS INFORMATIKAI KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE” 
PROJEKT CÉLJAI 
 A projekt célja volt a digitális ismeretekkel és nyelvi kompetenciákkal rendelkező 
lakosság számának növelése 
 Felnőtt lakosság gazdasági versenyképességének növelése, munkaerő-piaci 
elhelyezkedési esélyeinek növelése érdekében. 
MEGVALÓSÍTÁS 
 A projektet a KIH Munkaerőpiaci Kulcskompetenciák Projektirodája és a Nemzeti 
Információs Infrastruktúra Fejlesztési Intézettel (NIIFI) konzorciumot alkotva valósította 
meg 
 A projekt lebonyolításában együttműködő partnerként vettek részt a NIIFI által 
koordinált eMagyarország Pontokon dolgozó eTanácsadók, akik mentori 
tevékenységet láttak el a projekt során 
 Utolsó képzések 2014. augusztus 31-ével véget értek.
TÁMOP 2.1.2. 
eTANÁCSADÓK 
Projektiroda 
800 fős eTanácsadókból álló mentori 
hálózat felállítása – eTanácsadók 
toborzása 
eTanácsadók felkészítése (tréning) a 
TÁMOP 2.1.2. speciális feladataira 
eTanácsadók szakmai irányítása, 
monitoringozása 
IKT 0-1 és IKT 1-5 keretrendszerének 
és tartalmának kidolgozása 
Megyei mentor koordinátori hálózat 
felállítása 
Szakmai találkozók szervezése 
eTanácsadók (mentori hálózat) 
Igényfelmérés/Toborzás 
(a projekt célcsoportjaihoz tartozó állampolgárok 
bevonása a programba) 
Kommunikációs feladatok (a program hirdetése azok 
számára, akiket a hagyományos kommunikációs 
eszközökkel nem lehet elérni) 
Motiváció (célcsoport motivációja, tanulási kedv 
felkeltése) 
Képzésekre történő jelentkezés/regisztráció segítése 
Mentorálás (lemorzsolódás megakadályozása) 
Adminisztrációs kötelezettség (teljes képzési pálya 
nyomon követése, motiváció megtartása képzés 
sikeres befejezéséig) 
Utókövetés 
Projektzárás- önértékelés,Projekt értékelése, 
hatásvizsgálat
TÁMOP 2.1.2. 
EREDMÉNYEK 
Informatikai képzések száma 2 252 darab 
Amelyből, 
Tanúsítványt szereztek : 116 001 fő 
• Nyelvi képzés: 87 523 fő 
• Informatikai képzés: 28 478 fő 
Informatikai képzésen résztvevők megoszlása képzési szint 
szerint: 
• IKT0-1: 5 465 fő 
• Kezdő: 11 567 fő 
• Haladó: 10 675 fő 
• Felső: 771 fő
„MISKOLC ÉS AGGLOMERÁCIÓ DIGITÁLIS KÖZÖSSÉG” PROGRAM 
A 2013 novemberében indult program megvalósult elemei : 
 LAPTOPOK, ILLETVE KEDVEZMÉNYES ÁRON INTERNET HOZZÁFÉRÉS BIZTOSÍTÁSA 
MAGÁNSZEMÉLYEK, VALAMINT KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEK SZÁMÁRA 
Forrás: 2,5 milliárd forint hazai forrás 
 HÁLÓZATFEJLESZTÉS AZ ÖNKORMÁNYZATI ÉS HÁTTÉRINTÉZMÉNYEK, VALAMINT A 
KÖZ-, ÉS FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE 
Forrás: 0,5 milliárd forint hazai forrás 
 KÉPZÉSI PROGRAM A PROJEKTBEN RÉSZTVEVŐK SZÁMÁRA 
Forrás: 0,5 milliárd forint „TÁMOP 5.3.9. B Digitális Közösség Program” projekt 
keretén belül 
 MODELLÉRTÉKŰ PROGRAM ADAPTÁLÁSA, TANÓRÁN KÍVÜLI INFORMATIKAI 
FOGLALKOZÁSOK KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEKBEN 
Forrás: 0,5 milliárd forint „TÁMOP 3.1.16. IT szakemberképzés, az informatika, mint 
lehetőség a hátrányos helyzetű tanulók számára projekt keretén belül” 
 INTELLIGENS VÁROSI SZOLGÁLTATÁSOK ELTERJESZTÉSE 
Forrás: 0,5 milliárd forint „ÉMOP 4.3.2-13 Önkormányzati informatikai fejlesztések”
„MISKOLC ÉS AGGLOMERÁCIÓ DIGITÁLIS KÖZÖSSÉG” PROGRAM 
NYERTES PÁLYÁZÓK 
Célcsoport szerinti bontásban az alábbiak szerint nyújtottak be sikeres pályázatot: 
 általános iskola 4–8. évfolyamos tanulói, illetve a 
6 és 8 osztályos gimnázium 5–8. évfolyamos tanulói: 15,42 % 
 Gimnáziumi, szakközépiskolai képzésben tanulók: 12,548 % 
 Szakiskolai képzésben tanulók: 1,63% 
 Miskolci Egyetemen tanulmányaikat 
nem a 2013/2014. tanévben megkezdő hallgatók: 2,97 % 
 Nyilvántartásba vett álláskeresők és a Munkaügyi Központ 
által támogatott képzésben résztvevők: 8,79% 
 3 év alatti kisgyermeket nevelő szülők: 6,82 % 
 45 év feletti munkavállalók: 14,78% 
 Megváltozott munkaképességű személyek, valamint 
 Más célcsoportba nem tartozó fogyatékossággal élők: 7,51 % 
 Szociális ellátórendszerben dolgozók: 2,03% 
 Aktív idősek: 27,58 % .
„MISKOLC ÉS AGGLOMERÁCIÓ DIGITÁLIS KÖZÖSSÉG” PROGRAM 
EREDMÉNYEK 
 17 000 darab laptop beszerzése éas pályázati úton történő biztosítása a lakosság, 
valamint a köznevelési intézmények számára 
 A célcsoportok számára rendkívül kedvezményes áron internet előfizetés 
biztosítása (bruttó 975 forint) 
 Képzéseken való térítésmentes részvétel, valamint információs és tanácsadási 
szolgáltatások biztosítása a mentorok által; 
 Meghívásos pályázat keretében 5 miskolci és 6 agglomerációban lévő köznevelési 
intézmény nyert, ahol nagyon magas a HH / HHH-s tanulók aránya -> ahhoz, hogy a 
gyerekek értékelni tudják az eszközöket, modellértékű nevelési programot 
adaptálása vált szükségessé ezekben az intézményekben, amely pedagógus 
továbbképzést jelent, majd utókövetést a program hatékony adaptálása érdekében. 
 Intelligens városgazdálkodásra és közszolgáltatásra vonatkozó tevékenységek 
fejlesztése, Miskolc város integrált működési modelljének kiterjesztése.
3. 
A JÖVŐ
NEMZETI INFOKOMMUNIKÁCIÓS STRATÉGIA 2014-2020 
A4 PILLÉR 
• 2020-ra duplázódjon meg a felsőoktatásból kikerülő 
IT mérnökök és informatikusok száma 
• A magyar szoftver- és IT szolgáltatásexport értéke 
növekedjen legalább 50%-kal 2020-ig 
• 2020-ra a KKV-k 33 %-a vásároljon vagy értékesítsen 
Digitális állam 
online 
• Az integrált vállalati rendszerekkel rendelkező KKV-k 
aránya 2020-ra érje el az akkori uniós átlagot 
Célok 
Digitális infrastruktúra 
• 2018-ra 30Mbps speed 
szélessávú hálózat 
elérhetősége minden 
településen 
• 2020-ra a háztartások 
minimum 50 %-a 
rendelkezzen 100 Mbps-os 
kapcsolattal 
• Ne legyen az országban 
optikai hálózattal el nem 
ért település 
• Teljes körűen épüljön ki 
a Nemzeti Távközlési 
Gerinchálózat 
• Bővüljön a mobil 
szélessávú lefedettség 
legalább 95%-ra 
Digitális gazdaság 
• 2016-ra jöjjön létre egységes kormányzati IT-háttér 
• Kormányzati ASP/SaaS szolgáltatási kapacitás a 
potenciális igénybevétel százalékában – cél: 100% 
• Elektronikus közigazgatás fejlesztése (szeüsz, 
interoperabilitás) – EU átlag elérése 
• Elektronikus közszolgáltatások fejlesztése (oktatás, 
egészségügy) – EU átlag elérése 
Digitális kompetenciák 
• 2020-ra a digitálisan 
írástudatlanok aránya 
csökkenjen 30% alá 
• 2016-ra a lakosság 50 
%-a vásároljon online 
és/vagy vegyen 
igénybe e-kormányzati 
szolgáltatásokat 
• 2020-ra a hátrányos 
helyzetűek körében a 
rendszeres 
internethasználat 
aránya érje el a 60%-ot 
• 2020-ra a vállalkozások 
80%-a rendelkezzen 
internetes jelenléttel 
• A közszférában 
dolgozók digitális 
kompetenciájának 
fejlesztése
DIGITÁLIS NEMZET FEJLESZTÉSI PROGRAM 
1631/2014. (XI. 6.) KORM. HATÁROZAT 
 „Európa 2020” stratégia 
Európai digitális menetend (Digital Agenda for Europe) 
Nemzeti Infokommunikációs Stratégia intézkedési terve (2014-20) 
DIGITÁLIS NEMZET FEJLESZTÉSI PROGRAM: 
„Komplex fejlesztési program, amelynek átfogó célja, hogy beavatkozásai révén 
szélesedjen és minőségileg javuljon az állampolgárok és a vállalkozások elektronikus 
szolgáltatásokhoz való hozzáférési lehetősége” 
 A DNFP fő célkitűzései: 
• digitális írástudás fejlesztése; 
• esélyegyenlőség és javuló életminőség; 
• e-közigazgatási (különös tekintettel a személyes hivatali megjelenést helyettesítő) és 
e-szolgáltatások minden állampolgár és vállalkozás számára; 
• a vállalkozások termelékenységének és versenyképességének elősegítése a 
digitalizáció segítségével; 
• szociális és gazdasági fejlődés
DIGITÁLIS NEMZET FEJLESZTÉSI PROGRAM 
1631/2014. (XI. 6.) KORM. HATÁROZAT 
Digitális Nemzet Fejlesztési Program 
Szupergyors 
internet (30Mbps) 
Digitális közösség 
és 
gazdaságfejlesztés 
E-közigazgatási 
szolgáltatások 
Digitális 
kompetencia 
a) 2018-ra az ország 
teljes területén 
legalább 30 Mbps 
sebességű 
internethálózat 
kiépítése 
b) Helyi közintézmények 
hálózati bekötése 
a) Digitális eszközök 
beszerzése (laptop, 
tablet, okostelefon) 
b) Intelligens városi 
szolgáltatások 
bevezetése 
c) Térségi 
gazdaságfejlesztési 
programok elindítása 
d) Helyi KKV-k 
informatikai fejlesztése 
(szoftver, szolgáltatás) 
a) Integrált ügyfélpontok 
létrehozása: 260-280 
kormányablakon 
keresztül 
kapcsolattartás az 
állampolgárokkal, 
vállalkozásokkal 
b) 2020-ra minden 
szolgáltatás elérhető 
elektronikusan és a 
vállalkozások számára 
kötelező használat 
a) Felnőttképzés, 
szemléletformálás, 
mentorálás 
b) Modellértékű nevelési 
program és tanórán 
kívüli informatikai 
foglalkozások 
bevezetése 
köznevelési 
intézményekben 
Alapdokumentumok: Nemzeti Infokommunikációs Stratégia, EU Digitális Menetrend, Partnerségi 
Megállapodás, Magyary Zoltán Program
FELNŐTTKÉPZÉSI PROGRAM A DIGITÁLIS NEMZET FEJLESZTÉSI 
PROGRAM KERETÉBEN (TERVEZÉS ALATT) 
A program célja: 
 olyan program elindítása, amely elősegíti a felnőtt lakosság digitális 
kompetenciáinak fejlesztését 
 az ország területén élők, különös tekintettel a leghátrányosabb és a hátrányos 
helyzetű térségekben élők, digitális írástudásának növelése, IKT kompetenciák 
fejlesztése 
 a már rendelkezésre álló e-közigazgatási és e-közszolgáltatások lehetőségeinek 
megismertetése, elérhetővé tétele az állampolgárok számára 
 a digitális szakadék csökkentése. 
Forrás: Gazdaságfejlesztési és Innováció Operatív Program (17,9 Mrd Ft)
DIGITÁLIS KÖZÖSSÉGI HOZZÁFÉRÉS ERŐSÍTÉSE 
A konstrukció célja egy olyan program támogatása, amely az eMagyarország Pontok 
szolgáltatásbővítésére, infrastruktúrájuk DIGITÁL 
fejlesztésére, a hozzáférési pontok 
számának növelésére, az eTanácsadók képzésére, továbbképzésre írányul- > 
elősegítve ezzel az internet hozzáféréssel nem rendelkező, első sorban hátrányos 
helyzetű társadalmi rétegek és térségek felzárkóztatását, a digitális szakadék 
csökkentését. 
Forrás: Gazdaságfejlesztési és Innováció Operatív Program (4 Mrd Ft)
KÖSZÖNÖM 
A FIGYELMET!

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bolsevizmus
Digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bolsevizmusDigitális esélyegyenlőtlenség, digitális bolsevizmus
Digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bolsevizmusDr. Ollé János
 
Dr. Kollár Csaba PhD.: Intézményi kommunikáció a digitális korban - A digitál...
Dr. Kollár Csaba PhD.: Intézményi kommunikáció a digitális korban - A digitál...Dr. Kollár Csaba PhD.: Intézményi kommunikáció a digitális korban - A digitál...
Dr. Kollár Csaba PhD.: Intézményi kommunikáció a digitális korban - A digitál...Csaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 
Emlékeink lenyomatainak információbiztonsága - Hogyan őrizhetőek meg és hog...
Emlékeink lenyomatainak információbiztonsága - Hogyan őrizhetőek meg és hog...Emlékeink lenyomatainak információbiztonsága - Hogyan őrizhetőek meg és hog...
Emlékeink lenyomatainak információbiztonsága - Hogyan őrizhetőek meg és hog...Csaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 
Dr. Kollár Csaba PhD.: Szervezeti kommunikáció a digitális korban
Dr. Kollár Csaba PhD.: Szervezeti kommunikáció a digitális korbanDr. Kollár Csaba PhD.: Szervezeti kommunikáció a digitális korban
Dr. Kollár Csaba PhD.: Szervezeti kommunikáció a digitális korbanCsaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 
Konyvtaroskepzes 2010
Konyvtaroskepzes 2010Konyvtaroskepzes 2010
Konyvtaroskepzes 2010bara1
 
Digitális kompetenciák és a pályaorientáció munkaerő-piaci összefüggései a 21...
Digitális kompetenciák és a pályaorientáció munkaerő-piaci összefüggései a 21...Digitális kompetenciák és a pályaorientáció munkaerő-piaci összefüggései a 21...
Digitális kompetenciák és a pályaorientáció munkaerő-piaci összefüggései a 21...Balazs Pankasz
 
Az informaciobiztonsag tarsadalmi vetuletei es gazdasagi hatasai
Az informaciobiztonsag tarsadalmi vetuletei es gazdasagi hatasaiAz informaciobiztonsag tarsadalmi vetuletei es gazdasagi hatasai
Az informaciobiztonsag tarsadalmi vetuletei es gazdasagi hatasaiCsaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 
Dr. Kollár Csaba: Szervezeti információbiztonság a digitális korban
Dr. Kollár Csaba: Szervezeti információbiztonság a digitális korbanDr. Kollár Csaba: Szervezeti információbiztonság a digitális korban
Dr. Kollár Csaba: Szervezeti információbiztonság a digitális korbanCsaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 
A 2015. év trendjei a digitális korban
A 2015. év trendjei a digitális korbanA 2015. év trendjei a digitális korban
A 2015. év trendjei a digitális korbanCsaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 
21. századi könyvtáros kompetenciák: a digitális kompetencia
21. századi könyvtáros kompetenciák: a digitális kompetencia21. századi könyvtáros kompetenciák: a digitális kompetencia
21. századi könyvtáros kompetenciák: a digitális kompetenciaAz én könyvtáram
 
Helyzetkép a digitális közoktatás területéről, a fejlesztés egy lehetséges ko...
Helyzetkép a digitális közoktatás területéről, a fejlesztés egy lehetséges ko...Helyzetkép a digitális közoktatás területéről, a fejlesztés egy lehetséges ko...
Helyzetkép a digitális közoktatás területéről, a fejlesztés egy lehetséges ko...hulberl
 
Dr. Kollár Csaba: Kommunikáció a digitális korban
Dr. Kollár Csaba: Kommunikáció a digitális korbanDr. Kollár Csaba: Kommunikáció a digitális korban
Dr. Kollár Csaba: Kommunikáció a digitális korbanCsaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...digitalisnemzedek
 

Was ist angesagt? (15)

Digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bolsevizmus
Digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bolsevizmusDigitális esélyegyenlőtlenség, digitális bolsevizmus
Digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bolsevizmus
 
Dr. Kollár Csaba PhD.: Intézményi kommunikáció a digitális korban - A digitál...
Dr. Kollár Csaba PhD.: Intézményi kommunikáció a digitális korban - A digitál...Dr. Kollár Csaba PhD.: Intézményi kommunikáció a digitális korban - A digitál...
Dr. Kollár Csaba PhD.: Intézményi kommunikáció a digitális korban - A digitál...
 
Emlékeink lenyomatainak információbiztonsága - Hogyan őrizhetőek meg és hog...
Emlékeink lenyomatainak információbiztonsága - Hogyan őrizhetőek meg és hog...Emlékeink lenyomatainak információbiztonsága - Hogyan őrizhetőek meg és hog...
Emlékeink lenyomatainak információbiztonsága - Hogyan őrizhetőek meg és hog...
 
Dr. Kollár Csaba PhD.: Szervezeti kommunikáció a digitális korban
Dr. Kollár Csaba PhD.: Szervezeti kommunikáció a digitális korbanDr. Kollár Csaba PhD.: Szervezeti kommunikáció a digitális korban
Dr. Kollár Csaba PhD.: Szervezeti kommunikáció a digitális korban
 
Konyvtaroskepzes 2010
Konyvtaroskepzes 2010Konyvtaroskepzes 2010
Konyvtaroskepzes 2010
 
Digitális kompetenciák és a pályaorientáció munkaerő-piaci összefüggései a 21...
Digitális kompetenciák és a pályaorientáció munkaerő-piaci összefüggései a 21...Digitális kompetenciák és a pályaorientáció munkaerő-piaci összefüggései a 21...
Digitális kompetenciák és a pályaorientáció munkaerő-piaci összefüggései a 21...
 
Horváth Ádám: DOS fenntarthatósága
Horváth Ádám: DOS fenntarthatóságaHorváth Ádám: DOS fenntarthatósága
Horváth Ádám: DOS fenntarthatósága
 
Az informaciobiztonsag tarsadalmi vetuletei es gazdasagi hatasai
Az informaciobiztonsag tarsadalmi vetuletei es gazdasagi hatasaiAz informaciobiztonsag tarsadalmi vetuletei es gazdasagi hatasai
Az informaciobiztonsag tarsadalmi vetuletei es gazdasagi hatasai
 
X,y,z lead
X,y,z leadX,y,z lead
X,y,z lead
 
Dr. Kollár Csaba: Szervezeti információbiztonság a digitális korban
Dr. Kollár Csaba: Szervezeti információbiztonság a digitális korbanDr. Kollár Csaba: Szervezeti információbiztonság a digitális korban
Dr. Kollár Csaba: Szervezeti információbiztonság a digitális korban
 
A 2015. év trendjei a digitális korban
A 2015. év trendjei a digitális korbanA 2015. év trendjei a digitális korban
A 2015. év trendjei a digitális korban
 
21. századi könyvtáros kompetenciák: a digitális kompetencia
21. századi könyvtáros kompetenciák: a digitális kompetencia21. századi könyvtáros kompetenciák: a digitális kompetencia
21. századi könyvtáros kompetenciák: a digitális kompetencia
 
Helyzetkép a digitális közoktatás területéről, a fejlesztés egy lehetséges ko...
Helyzetkép a digitális közoktatás területéről, a fejlesztés egy lehetséges ko...Helyzetkép a digitális közoktatás területéről, a fejlesztés egy lehetséges ko...
Helyzetkép a digitális közoktatás területéről, a fejlesztés egy lehetséges ko...
 
Dr. Kollár Csaba: Kommunikáció a digitális korban
Dr. Kollár Csaba: Kommunikáció a digitális korbanDr. Kollár Csaba: Kommunikáció a digitális korban
Dr. Kollár Csaba: Kommunikáció a digitális korban
 
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...
 

Andere mochten auch (7)

Nagy Gábor
Nagy GáborNagy Gábor
Nagy Gábor
 
Bánki Zsolt István
Bánki Zsolt IstvánBánki Zsolt István
Bánki Zsolt István
 
Nyitra sam
Nyitra samNyitra sam
Nyitra sam
 
Horváth Zoltán
Horváth ZoltánHorváth Zoltán
Horváth Zoltán
 
Nyírő Gizella
Nyírő GizellaNyírő Gizella
Nyírő Gizella
 
Ecil2014 varga katalin_egervári_dóra
Ecil2014 varga katalin_egervári_dóraEcil2014 varga katalin_egervári_dóra
Ecil2014 varga katalin_egervári_dóra
 
Varga katalin presentation-bihac
Varga katalin presentation-bihacVarga katalin presentation-bihac
Varga katalin presentation-bihac
 

Ähnlich wie Toth Beáta

Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...Reka Racsko
 
Tudásrégió Stratégia Pest Megyében - Varga Csaba
Tudásrégió Stratégia Pest Megyében - Varga CsabaTudásrégió Stratégia Pest Megyében - Varga Csaba
Tudásrégió Stratégia Pest Megyében - Varga CsabaVarga Csaba
 
Schmidt Pál: Kiből lesz programozó?
Schmidt Pál: Kiből lesz programozó?Schmidt Pál: Kiből lesz programozó?
Schmidt Pál: Kiből lesz programozó?Sulinetwork
 
Both Vilmos: Milyen elvárásokat támaszt a digitális gazdaság az oktatási rend...
Both Vilmos: Milyen elvárásokat támaszt a digitális gazdaság az oktatási rend...Both Vilmos: Milyen elvárásokat támaszt a digitális gazdaság az oktatási rend...
Both Vilmos: Milyen elvárásokat támaszt a digitális gazdaság az oktatási rend...Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
 
Digitális hozzáférés a statisztikák tükrében
Digitális hozzáférés a statisztikák tükrébenDigitális hozzáférés a statisztikák tükrében
Digitális hozzáférés a statisztikák tükrébenLászló Horváth
 
Digitális Mintaiskola Projekt
Digitális Mintaiskola ProjektDigitális Mintaiskola Projekt
Digitális Mintaiskola ProjektAttila Főző PhD
 
Doktori beszámoló (2015. május 29.)
Doktori beszámoló (2015. május 29.)Doktori beszámoló (2015. május 29.)
Doktori beszámoló (2015. május 29.)Reka Racsko
 
ERDF ROP Priority Axis 3 Programme in Hungary
ERDF ROP Priority Axis 3 Programme in HungaryERDF ROP Priority Axis 3 Programme in Hungary
ERDF ROP Priority Axis 3 Programme in HungarySKILLS+ project
 
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...Reka Racsko
 
Az európai és magyar információs társadalom fejlettsége
Az európai és magyar információs társadalom fejlettségeAz európai és magyar információs társadalom fejlettsége
Az európai és magyar információs társadalom fejlettségeRobert Pinter
 
Szabó Zoltán: Digitális Üzleti Átalakulás
Szabó Zoltán: Digitális Üzleti ÁtalakulásSzabó Zoltán: Digitális Üzleti Átalakulás
Szabó Zoltán: Digitális Üzleti ÁtalakulásInformatikai Intézet
 
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanDigitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanAz én könyvtáram
 

Ähnlich wie Toth Beáta (20)

Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...
 
Tudásrégió Stratégia Pest Megyében - Varga Csaba
Tudásrégió Stratégia Pest Megyében - Varga CsabaTudásrégió Stratégia Pest Megyében - Varga Csaba
Tudásrégió Stratégia Pest Megyében - Varga Csaba
 
Schmidt Pál: Kiből lesz programozó?
Schmidt Pál: Kiből lesz programozó?Schmidt Pál: Kiből lesz programozó?
Schmidt Pál: Kiből lesz programozó?
 
Both Vilmos: Milyen elvárásokat támaszt a digitális gazdaság az oktatási rend...
Both Vilmos: Milyen elvárásokat támaszt a digitális gazdaság az oktatási rend...Both Vilmos: Milyen elvárásokat támaszt a digitális gazdaság az oktatási rend...
Both Vilmos: Milyen elvárásokat támaszt a digitális gazdaság az oktatási rend...
 
Digitális hozzáférés a statisztikák tükrében
Digitális hozzáférés a statisztikák tükrébenDigitális hozzáférés a statisztikák tükrében
Digitális hozzáférés a statisztikák tükrében
 
Horváth Ádám: Mi jön a Digitális Oktatási Stratégia után?
Horváth Ádám: Mi jön a Digitális Oktatási Stratégia után?Horváth Ádám: Mi jön a Digitális Oktatási Stratégia után?
Horváth Ádám: Mi jön a Digitális Oktatási Stratégia után?
 
Digitális Mintaiskola Projekt
Digitális Mintaiskola ProjektDigitális Mintaiskola Projekt
Digitális Mintaiskola Projekt
 
A DJP pontok
A DJP pontok A DJP pontok
A DJP pontok
 
Horváth Ádám: Magyarország Digitális Oktatási Stratégiája
Horváth Ádám: Magyarország Digitális Oktatási StratégiájaHorváth Ádám: Magyarország Digitális Oktatási Stratégiája
Horváth Ádám: Magyarország Digitális Oktatási Stratégiája
 
Horváth Ádám: Projektek helyett egységes szabályozás!
Horváth Ádám: Projektek helyett egységes szabályozás!Horváth Ádám: Projektek helyett egységes szabályozás!
Horváth Ádám: Projektek helyett egységes szabályozás!
 
Maruzsa Zoltán: A digitalizálás helye a köznevelés átalakuló rendszerében
Maruzsa Zoltán: A digitalizálás helye a köznevelés átalakuló rendszerébenMaruzsa Zoltán: A digitalizálás helye a köznevelés átalakuló rendszerében
Maruzsa Zoltán: A digitalizálás helye a köznevelés átalakuló rendszerében
 
Doktori beszámoló (2015. május 29.)
Doktori beszámoló (2015. május 29.)Doktori beszámoló (2015. május 29.)
Doktori beszámoló (2015. május 29.)
 
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvénye
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvényeEFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvénye
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvénye
 
ERDF ROP Priority Axis 3 Programme in Hungary
ERDF ROP Priority Axis 3 Programme in HungaryERDF ROP Priority Axis 3 Programme in Hungary
ERDF ROP Priority Axis 3 Programme in Hungary
 
Loboda Zoltán: Digitális Kompetencia Keretrendszer
Loboda Zoltán: Digitális Kompetencia KeretrendszerLoboda Zoltán: Digitális Kompetencia Keretrendszer
Loboda Zoltán: Digitális Kompetencia Keretrendszer
 
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...
 
Az európai és magyar információs társadalom fejlettsége
Az európai és magyar információs társadalom fejlettségeAz európai és magyar információs társadalom fejlettsége
Az európai és magyar információs társadalom fejlettsége
 
Szabó Zoltán: Digitális Üzleti Átalakulás
Szabó Zoltán: Digitális Üzleti ÁtalakulásSzabó Zoltán: Digitális Üzleti Átalakulás
Szabó Zoltán: Digitális Üzleti Átalakulás
 
Frész Attila: Digitális Névjegy Rendszer
Frész Attila: Digitális Névjegy Rendszer Frész Attila: Digitális Névjegy Rendszer
Frész Attila: Digitális Névjegy Rendszer
 
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanDigitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
 

Mehr von Konyvtartudomanyi_Intezet

A felsőoktatásban tanulók információs műveltsége
A felsőoktatásban tanulók információs műveltségeA felsőoktatásban tanulók információs műveltsége
A felsőoktatásban tanulók információs műveltségeKonyvtartudomanyi_Intezet
 
Információsan művelt? Felmérések, módszerek, tapasztalatok, eredmények a PTE-...
Információsan művelt? Felmérések, módszerek, tapasztalatok, eredmények a PTE-...Információsan művelt? Felmérések, módszerek, tapasztalatok, eredmények a PTE-...
Információsan művelt? Felmérések, módszerek, tapasztalatok, eredmények a PTE-...Konyvtartudomanyi_Intezet
 
A digitális megosztottságot enyhítő nemzetközi modellek
A digitális megosztottságot enyhítő nemzetközi modellekA digitális megosztottságot enyhítő nemzetközi modellek
A digitális megosztottságot enyhítő nemzetközi modellekKonyvtartudomanyi_Intezet
 
Az információs műveltség fogalom elterjedésének bibliometriai vizsgálata
Az információs műveltség fogalom elterjedésének bibliometriai vizsgálataAz információs műveltség fogalom elterjedésének bibliometriai vizsgálata
Az információs műveltség fogalom elterjedésének bibliometriai vizsgálataKonyvtartudomanyi_Intezet
 
Nemzetközi információs műveltségi felmérés
Nemzetközi információs műveltségi felmérésNemzetközi információs műveltségi felmérés
Nemzetközi információs műveltségi felmérésKonyvtartudomanyi_Intezet
 

Mehr von Konyvtartudomanyi_Intezet (7)

Lengyel
LengyelLengyel
Lengyel
 
A felsőoktatásban tanulók információs műveltsége
A felsőoktatásban tanulók információs műveltségeA felsőoktatásban tanulók információs műveltsége
A felsőoktatásban tanulók információs műveltsége
 
Információsan művelt? Felmérések, módszerek, tapasztalatok, eredmények a PTE-...
Információsan művelt? Felmérések, módszerek, tapasztalatok, eredmények a PTE-...Információsan művelt? Felmérések, módszerek, tapasztalatok, eredmények a PTE-...
Információsan művelt? Felmérések, módszerek, tapasztalatok, eredmények a PTE-...
 
A digitális megosztottságot enyhítő nemzetközi modellek
A digitális megosztottságot enyhítő nemzetközi modellekA digitális megosztottságot enyhítő nemzetközi modellek
A digitális megosztottságot enyhítő nemzetközi modellek
 
Az információs műveltség fogalom elterjedésének bibliometriai vizsgálata
Az információs műveltség fogalom elterjedésének bibliometriai vizsgálataAz információs műveltség fogalom elterjedésének bibliometriai vizsgálata
Az információs műveltség fogalom elterjedésének bibliometriai vizsgálata
 
Jól-lét az információs társadalomban
Jól-lét az információs társadalomban Jól-lét az információs társadalomban
Jól-lét az információs társadalomban
 
Nemzetközi információs műveltségi felmérés
Nemzetközi információs műveltségi felmérésNemzetközi információs műveltségi felmérés
Nemzetközi információs műveltségi felmérés
 

Toth Beáta

  • 1. DIGITÁLIS KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A NEMZETI INFOKOMMUNIKÁCIÓS STRATÉGIA TÜKRÉBEN TÓTH BEÁTA 2014. DECEMBER 10.
  • 3. NEMZETI FEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM INFOKOMMUNIKÁCIÓÉRT ÉS FOGYASZTÓVÉDELEMÉRT FELELŐS ÁLLAMTITKÁRSÁG Kara Ákos Államtitkár Dr. Solymár Károly Balázs Helyettes államtitkár
  • 4. Infokommunikációért felelős Helyettes Államtitkár Infokommunikációs Gazdaság- és Társadalom fejlesztési Főosztály Infokommunikációs Infrastruktúra Fejlesztési Főosztály Infokommunikációs Szabályozási és Szervezési Főosztály SZERVEZETI FELÉPÍTÉS Infokommunikációs Gazdaságfejlesztési Osztály Nemzetközi Osztály Szélessávú Infrastruktúra Fejlesztési Osztály Informatikai Kontrolling Osztály Infokommunikációs Szervezési Osztály Elektronikus Hírközlési és Információs Társadalom Űrkutatási Osztály Fejlesztési Osztály
  • 5. INFOKOMMUNIKÁCIÓÉRT ÉS FOGYASZTÓVÉDELEMÉRT FELELŐS ÁLLAMTITKÁRSÁG FŐBB FELADATOK Infokommunikációs Gazdaság- és Társadalom fejlesztési Főosztály Stratégiai tervezés, koordináció, monitoring és felügyelet, egyeztetés, riportok készítése, monitoring, vezetői anyagok, koncepciók Végrehajtás, koordináció, felügyelet, riportok készítése, monitoring, vezetői anyagok Infokommunikációs Szabályozási és Szervezési Főosztály DIGITÁLIS JÁRTASSÁG SZÉLESSÁV-FEJLESZTÉS DIGITÁLIS GAZDASÁG IT KONTROLLING SZÉLESSÁV-FEJLESZTÉS AUDIOVIZUÁLIS MÉDIA Infokommunikációs Infrastruktúra Fejlesztési Főosztály INFORMATIKAI SZABÁLYOZÁS HÍRKÖZLÉS-SZABÁLYOZÁS ŰRIPAR Jogszabályok előkészítése, kodifikálás, költségvetés tervezés, riportok készítése, monitoring, vezetői anyagok
  • 6. A DIGITÁLIS KOMPETENCIA JELENTŐSÉGE  Magyarországon jelentős a digitálisan írástudatlan felnőttek aránya: a felnőtt lakosság 42,1%-a  Cél az elsődleges (digitális írástudatlanság) és másodlagos (alacsony szintű használat) digitális megosztottság mérséklése  IKT-szektor a magyar GDP mintegy 12%-át adja (NIS 2014-20)  Az eNet Kft. 2013-as felmérése szerint a digitális írástudás 1%-os emelkedése a GDP-ben 0,123%-os növekedést, országunk esetében 34,7 milliárd forint GDP többletet eredményez, mely tartósan beépül a növekedésbe  „…a magyar ICT piacon jelenleg is 10,000 betöltetlen állás van, ami éves szinten hozzávetőlegesen 150 milliárd forintnyi elvesztegetett bevételt jelent a nemzetgazdaságnak…” (IVSZ)
  • 7. 2. A DIGITÁIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ EDDIG MEGVALÓSÍTOTT TEVÉKENYSÉGEK
  • 8.  A program célja: közös társadalmi felelősségvállalás indítása a számítógép és az internet előnyeit még nem ismerő állampolgárok felzárkóztatására, a magyar állam és az infokommunikációs technológiákat (IKT) tudatosan használó állampolgárok közreműködésével  Jelenleg közel 1.600 pont van nyilvántartva  Jellemzően 5.000 fő alatti településeken jelentős szerep a vidéki lakosság digitális kompetenciafejlesztésében  Látogatók száma: kb. 50-60.000 fő / hét  Jellemző szolgáltatások: nyomtatás, internethasználat, fax, adatmentés, digitalizálás, fénymásolás, digitális fényképkészítés, nyugdíjasklub, hardver és szoftver tanácsadás, gyerek programok, könyvtár, stb. 347 201 338 132 304 258 271 Az eMagyarország Pontok megoszlása a települések lélekszáma szerint, 2010 eMAGYARORSZÁG HÁLÓZAT
  • 9. TÁMOP 2.1.2. „IDEGEN NYELVI ÉS INFORMATIKAI KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE” PROJEKT CÉLJAI  A projekt célja volt a digitális ismeretekkel és nyelvi kompetenciákkal rendelkező lakosság számának növelése  Felnőtt lakosság gazdasági versenyképességének növelése, munkaerő-piaci elhelyezkedési esélyeinek növelése érdekében. MEGVALÓSÍTÁS  A projektet a KIH Munkaerőpiaci Kulcskompetenciák Projektirodája és a Nemzeti Információs Infrastruktúra Fejlesztési Intézettel (NIIFI) konzorciumot alkotva valósította meg  A projekt lebonyolításában együttműködő partnerként vettek részt a NIIFI által koordinált eMagyarország Pontokon dolgozó eTanácsadók, akik mentori tevékenységet láttak el a projekt során  Utolsó képzések 2014. augusztus 31-ével véget értek.
  • 10. TÁMOP 2.1.2. eTANÁCSADÓK Projektiroda 800 fős eTanácsadókból álló mentori hálózat felállítása – eTanácsadók toborzása eTanácsadók felkészítése (tréning) a TÁMOP 2.1.2. speciális feladataira eTanácsadók szakmai irányítása, monitoringozása IKT 0-1 és IKT 1-5 keretrendszerének és tartalmának kidolgozása Megyei mentor koordinátori hálózat felállítása Szakmai találkozók szervezése eTanácsadók (mentori hálózat) Igényfelmérés/Toborzás (a projekt célcsoportjaihoz tartozó állampolgárok bevonása a programba) Kommunikációs feladatok (a program hirdetése azok számára, akiket a hagyományos kommunikációs eszközökkel nem lehet elérni) Motiváció (célcsoport motivációja, tanulási kedv felkeltése) Képzésekre történő jelentkezés/regisztráció segítése Mentorálás (lemorzsolódás megakadályozása) Adminisztrációs kötelezettség (teljes képzési pálya nyomon követése, motiváció megtartása képzés sikeres befejezéséig) Utókövetés Projektzárás- önértékelés,Projekt értékelése, hatásvizsgálat
  • 11. TÁMOP 2.1.2. EREDMÉNYEK Informatikai képzések száma 2 252 darab Amelyből, Tanúsítványt szereztek : 116 001 fő • Nyelvi képzés: 87 523 fő • Informatikai képzés: 28 478 fő Informatikai képzésen résztvevők megoszlása képzési szint szerint: • IKT0-1: 5 465 fő • Kezdő: 11 567 fő • Haladó: 10 675 fő • Felső: 771 fő
  • 12. „MISKOLC ÉS AGGLOMERÁCIÓ DIGITÁLIS KÖZÖSSÉG” PROGRAM A 2013 novemberében indult program megvalósult elemei :  LAPTOPOK, ILLETVE KEDVEZMÉNYES ÁRON INTERNET HOZZÁFÉRÉS BIZTOSÍTÁSA MAGÁNSZEMÉLYEK, VALAMINT KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEK SZÁMÁRA Forrás: 2,5 milliárd forint hazai forrás  HÁLÓZATFEJLESZTÉS AZ ÖNKORMÁNYZATI ÉS HÁTTÉRINTÉZMÉNYEK, VALAMINT A KÖZ-, ÉS FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE Forrás: 0,5 milliárd forint hazai forrás  KÉPZÉSI PROGRAM A PROJEKTBEN RÉSZTVEVŐK SZÁMÁRA Forrás: 0,5 milliárd forint „TÁMOP 5.3.9. B Digitális Közösség Program” projekt keretén belül  MODELLÉRTÉKŰ PROGRAM ADAPTÁLÁSA, TANÓRÁN KÍVÜLI INFORMATIKAI FOGLALKOZÁSOK KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEKBEN Forrás: 0,5 milliárd forint „TÁMOP 3.1.16. IT szakemberképzés, az informatika, mint lehetőség a hátrányos helyzetű tanulók számára projekt keretén belül”  INTELLIGENS VÁROSI SZOLGÁLTATÁSOK ELTERJESZTÉSE Forrás: 0,5 milliárd forint „ÉMOP 4.3.2-13 Önkormányzati informatikai fejlesztések”
  • 13. „MISKOLC ÉS AGGLOMERÁCIÓ DIGITÁLIS KÖZÖSSÉG” PROGRAM NYERTES PÁLYÁZÓK Célcsoport szerinti bontásban az alábbiak szerint nyújtottak be sikeres pályázatot:  általános iskola 4–8. évfolyamos tanulói, illetve a 6 és 8 osztályos gimnázium 5–8. évfolyamos tanulói: 15,42 %  Gimnáziumi, szakközépiskolai képzésben tanulók: 12,548 %  Szakiskolai képzésben tanulók: 1,63%  Miskolci Egyetemen tanulmányaikat nem a 2013/2014. tanévben megkezdő hallgatók: 2,97 %  Nyilvántartásba vett álláskeresők és a Munkaügyi Központ által támogatott képzésben résztvevők: 8,79%  3 év alatti kisgyermeket nevelő szülők: 6,82 %  45 év feletti munkavállalók: 14,78%  Megváltozott munkaképességű személyek, valamint  Más célcsoportba nem tartozó fogyatékossággal élők: 7,51 %  Szociális ellátórendszerben dolgozók: 2,03%  Aktív idősek: 27,58 % .
  • 14. „MISKOLC ÉS AGGLOMERÁCIÓ DIGITÁLIS KÖZÖSSÉG” PROGRAM EREDMÉNYEK  17 000 darab laptop beszerzése éas pályázati úton történő biztosítása a lakosság, valamint a köznevelési intézmények számára  A célcsoportok számára rendkívül kedvezményes áron internet előfizetés biztosítása (bruttó 975 forint)  Képzéseken való térítésmentes részvétel, valamint információs és tanácsadási szolgáltatások biztosítása a mentorok által;  Meghívásos pályázat keretében 5 miskolci és 6 agglomerációban lévő köznevelési intézmény nyert, ahol nagyon magas a HH / HHH-s tanulók aránya -> ahhoz, hogy a gyerekek értékelni tudják az eszközöket, modellértékű nevelési programot adaptálása vált szükségessé ezekben az intézményekben, amely pedagógus továbbképzést jelent, majd utókövetést a program hatékony adaptálása érdekében.  Intelligens városgazdálkodásra és közszolgáltatásra vonatkozó tevékenységek fejlesztése, Miskolc város integrált működési modelljének kiterjesztése.
  • 16. NEMZETI INFOKOMMUNIKÁCIÓS STRATÉGIA 2014-2020 A4 PILLÉR • 2020-ra duplázódjon meg a felsőoktatásból kikerülő IT mérnökök és informatikusok száma • A magyar szoftver- és IT szolgáltatásexport értéke növekedjen legalább 50%-kal 2020-ig • 2020-ra a KKV-k 33 %-a vásároljon vagy értékesítsen Digitális állam online • Az integrált vállalati rendszerekkel rendelkező KKV-k aránya 2020-ra érje el az akkori uniós átlagot Célok Digitális infrastruktúra • 2018-ra 30Mbps speed szélessávú hálózat elérhetősége minden településen • 2020-ra a háztartások minimum 50 %-a rendelkezzen 100 Mbps-os kapcsolattal • Ne legyen az országban optikai hálózattal el nem ért település • Teljes körűen épüljön ki a Nemzeti Távközlési Gerinchálózat • Bővüljön a mobil szélessávú lefedettség legalább 95%-ra Digitális gazdaság • 2016-ra jöjjön létre egységes kormányzati IT-háttér • Kormányzati ASP/SaaS szolgáltatási kapacitás a potenciális igénybevétel százalékában – cél: 100% • Elektronikus közigazgatás fejlesztése (szeüsz, interoperabilitás) – EU átlag elérése • Elektronikus közszolgáltatások fejlesztése (oktatás, egészségügy) – EU átlag elérése Digitális kompetenciák • 2020-ra a digitálisan írástudatlanok aránya csökkenjen 30% alá • 2016-ra a lakosság 50 %-a vásároljon online és/vagy vegyen igénybe e-kormányzati szolgáltatásokat • 2020-ra a hátrányos helyzetűek körében a rendszeres internethasználat aránya érje el a 60%-ot • 2020-ra a vállalkozások 80%-a rendelkezzen internetes jelenléttel • A közszférában dolgozók digitális kompetenciájának fejlesztése
  • 17. DIGITÁLIS NEMZET FEJLESZTÉSI PROGRAM 1631/2014. (XI. 6.) KORM. HATÁROZAT  „Európa 2020” stratégia Európai digitális menetend (Digital Agenda for Europe) Nemzeti Infokommunikációs Stratégia intézkedési terve (2014-20) DIGITÁLIS NEMZET FEJLESZTÉSI PROGRAM: „Komplex fejlesztési program, amelynek átfogó célja, hogy beavatkozásai révén szélesedjen és minőségileg javuljon az állampolgárok és a vállalkozások elektronikus szolgáltatásokhoz való hozzáférési lehetősége”  A DNFP fő célkitűzései: • digitális írástudás fejlesztése; • esélyegyenlőség és javuló életminőség; • e-közigazgatási (különös tekintettel a személyes hivatali megjelenést helyettesítő) és e-szolgáltatások minden állampolgár és vállalkozás számára; • a vállalkozások termelékenységének és versenyképességének elősegítése a digitalizáció segítségével; • szociális és gazdasági fejlődés
  • 18. DIGITÁLIS NEMZET FEJLESZTÉSI PROGRAM 1631/2014. (XI. 6.) KORM. HATÁROZAT Digitális Nemzet Fejlesztési Program Szupergyors internet (30Mbps) Digitális közösség és gazdaságfejlesztés E-közigazgatási szolgáltatások Digitális kompetencia a) 2018-ra az ország teljes területén legalább 30 Mbps sebességű internethálózat kiépítése b) Helyi közintézmények hálózati bekötése a) Digitális eszközök beszerzése (laptop, tablet, okostelefon) b) Intelligens városi szolgáltatások bevezetése c) Térségi gazdaságfejlesztési programok elindítása d) Helyi KKV-k informatikai fejlesztése (szoftver, szolgáltatás) a) Integrált ügyfélpontok létrehozása: 260-280 kormányablakon keresztül kapcsolattartás az állampolgárokkal, vállalkozásokkal b) 2020-ra minden szolgáltatás elérhető elektronikusan és a vállalkozások számára kötelező használat a) Felnőttképzés, szemléletformálás, mentorálás b) Modellértékű nevelési program és tanórán kívüli informatikai foglalkozások bevezetése köznevelési intézményekben Alapdokumentumok: Nemzeti Infokommunikációs Stratégia, EU Digitális Menetrend, Partnerségi Megállapodás, Magyary Zoltán Program
  • 19. FELNŐTTKÉPZÉSI PROGRAM A DIGITÁLIS NEMZET FEJLESZTÉSI PROGRAM KERETÉBEN (TERVEZÉS ALATT) A program célja:  olyan program elindítása, amely elősegíti a felnőtt lakosság digitális kompetenciáinak fejlesztését  az ország területén élők, különös tekintettel a leghátrányosabb és a hátrányos helyzetű térségekben élők, digitális írástudásának növelése, IKT kompetenciák fejlesztése  a már rendelkezésre álló e-közigazgatási és e-közszolgáltatások lehetőségeinek megismertetése, elérhetővé tétele az állampolgárok számára  a digitális szakadék csökkentése. Forrás: Gazdaságfejlesztési és Innováció Operatív Program (17,9 Mrd Ft)
  • 20. DIGITÁLIS KÖZÖSSÉGI HOZZÁFÉRÉS ERŐSÍTÉSE A konstrukció célja egy olyan program támogatása, amely az eMagyarország Pontok szolgáltatásbővítésére, infrastruktúrájuk DIGITÁL fejlesztésére, a hozzáférési pontok számának növelésére, az eTanácsadók képzésére, továbbképzésre írányul- > elősegítve ezzel az internet hozzáféréssel nem rendelkező, első sorban hátrányos helyzetű társadalmi rétegek és térségek felzárkóztatását, a digitális szakadék csökkentését. Forrás: Gazdaságfejlesztési és Innováció Operatív Program (4 Mrd Ft)