1. Leg, liv og læring

2. Hvor jeg taler fra…
Stagefight:
Vi omsætter med krop
Procesdrama:
Moralske brændpunkter
Fra ide til spil:
Konstruerende og åben proces
Nordisk børnekulturforskning:
Børn kan
Live-rollespil:
Hvad vil du her?
Medskabende forskning:
med praksis i praksis for praksis
Verdensborgere:
Hvordan kommunikation?Om
hvad? Hvorfor?

3. Børn iscenesætter
igennem
gentagelse og
forandring
Medieleg: Børn
kan omsætte
fortællinger og
teknologi – selv og
sammen med
pædagoger
Øje-sjov festen

4. • Stationære computere med
købte spil, aldersgrænser,
tidsskemaer – og intet net
• MGP, dans og sang…
• Mobiletelefonen – og
måske senere i-pad´en?
• Lege med figurer,
situationer, sætninger…
• Hot: Minecraft og
Moviestarplanet + youtube
• You´re online
Jeres historie?

5. Kameraet I legen
Kameraet inde i og som
en del af legen
Hvad nu hvis…?
En ressource til
inspiration:
Visual remarks
Plus malertape…!

6. Rollespil
Alle materialer og alle
medier
Computerspil, film,
bøger, figurer,
landskaber, butikker,
…
Selv-organiseret leg
og
eksperimenterende
fællesskaber
SAMTIDIG

7. Skal være mobil
Skal give adgang til
andres viden alle steder
Skal være enkel at gå i
gang med
Skal kunne bruges til
kommunikation
Skal kunne forbinde
platforme og situationer
Alle skal kunne være
med:
Prod-users, co-
producers
Krav til teknologien
Lege
Skabe
Undersøge
Eksperimentere
Producere
Kommunikere

8. Brug af kamera
Hvordan man holder grejet
Tæt på, bevægeligt, med…
Krop
Billede er funktion
Regler er noget,
man har og kan ændre

9. Forskningsprojektet
Digitale
Verdensborgere
Kallesok og drillenissen
Hanok NOK er på
facebook
Hvad mon Nyrup har
skrevet?
Instruktioner: Sådan
kan man gøre
Kommentarer: hvad er
det?
Forslag: Kunne vi ikke
prøve at…
Spørgsmål: Hvordan
er teksten til den sang?

10. Forskningsprojektet
Digitale
Verdensborgere
Jeg har en ide
Alle er med
Analoge og digitalt
snor sig mellem
hinanden
Vi dokumenterer selv
Kan kigge tilbage og
frem

11. Kulturudveksling
Hvert fællesskab kan
reagere og agere i
forhold til hinanden
Hvordan kan denne
teknologi bruges?
Forældre følger med og
kan se og kommentere
hvad børnene foretager
sig
Producenter,
kommunikerende
Forskningsprojektet
Digitale
Verdensborgere

12. Gangnamstyle
Et fælles globalt
populærkulturelt
udtryk, der både er
”kendt” og ”ukendt”
Et udtryk, der
tilsyneladende er åbent:
klip, sprog, betydning
Et udtryk, der let kan
gentages og varieres

13. Korte processer
Asynchron og synkron
kommunikation - på
skift
Kombinere det analoge
og det digitale rum
Vise gangnam style
”Moves”
Så prøver vi…
Så danse fælles…
Så vise nye tricks…
Skal vi danse
sammen?

14. Hvor er fortællingen?
Cross-media
På mange platforme
samtidig
Interaktive elementer
Fra se anden slutning
på dvd over
kommentarer til egen
fortælling
Fortællingen er I krop
og hoved og leg – på
børnene

15. Se muligheder
Omsætte
Udveksle
Finde på
Lære at lære
Reflektere
DigitalWorld Citizens

16. SE MULIGHEDER
Se og spille spil
Spil andres baner
Se hvad andre siger og gør med spillet
OMSÆTTE
Lave en forhindringsbane på legepladsen med
kasser
Lave en forhindringsbane i pap, eller legov til
figurer
Spil det som rollespil
Lav jeres egen bane i spillet
UDVEKSLE
Hæng det op på døren
Læg det ud på facebook ogYoutube
Snak med andre om, hvad de gør
Lav noget sammen med dem
TagALTID billeder og film.
En lille opskrift

17. Det nødvendige
brændpunkt
Hvordan bruger de/vi
spillet/hjemmesiden?
Hvad betyder det for
dem/os?
Hvad kan vi bruge
spillet/hjemmesiden
til at undersøge,
fortælle og
kommunikere?
Hvad vil vi fortælle?
- og dermed vælge ud
og vælge fra?

18.  Se muligheder
 Omsætte
 Udveksle
 Finde på
 Lære at lære
 Reflektere
 Ser vi muligheder?
 Omsætter vi?
 Udveksler vi?
 Finder vi på?
 Lærer vi at lære?
 Reflekterer vi?

19. Fang mig under mit
navn
Slideshare
Youtube
Vimeo
Twitter
Facebook
Flckr
Wordpress
Mail & mobil
kthestrup@tdm.au.dk
21551302