SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
MITEN OPETTAJA VOI
TUKEA YHTEISÖLLISESTI
TOIMIVAN RYHMÄN
TYÖSKENTELYÄ?
Vasara oy
URL
PEDAGOGISET RATKAISUT                TEKNOLOGISET RATKAISUT
o Yhteisten tavotteiden              o   Sopivien sovellusten
  asettaminen                            valinta ja opettaminen
o Opettaja kiinnittää huomion        o   Teknologinen väline tukee
  prosessiin – ei vain                   substanssia ja
  tuotokseen
                                         yhteisöllisyyttä
o Luottamus opiskelijoiden sen
  hetkisiin tietoihin ja taitoihin   o   Ohjaus ja tuki saatavilla
o Kannustaa                          o   Useiden vuorovaikutusta
  tutustumiseen, ihmistuntemuk           tukevien välineiden esittely
  seen
o Vuorovaikutusta käsitellään
  aktiivisesti
o Opettajan läsnäolo
o Opettaja vaiheistaa
o Opettaja ohjaa yhteisöllisyyttä
IRL
PEDAGOGISET               TEKNOLOGISET
  RATKAISUT                 RATKAISUT
o Yhteisten tavotteiden   o Sopivien sovellusten

  asettaminen               valinta ja opettaminen
o Prosessi vs tuotos      o Teknologinen väline

o Ryhmäyttäminen            tukee substanssia ja
                            yhteisöllisyyttä
o Yhteisistä

  vuorovaikutuksen        o Ohjaus ja tuki saatavilla

  pelisäännöistä          o Useiden vuorovaikutusta

  sopiminen                 tukevien välineiden
                            esittely

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Perdita 的副本 ctc投資金律 (1)
Perdita 的副本 ctc投資金律 (1)Perdita 的副本 ctc投資金律 (1)
Perdita 的副本 ctc投資金律 (1)Fan Lin
 
1030大金說明會簡介
1030大金說明會簡介1030大金說明會簡介
1030大金說明會簡介Fan Lin
 
我是接班人活動簡介
我是接班人活動簡介我是接班人活動簡介
我是接班人活動簡介Fan Lin
 
其實你一直受習慣擺佈
其實你一直受習慣擺佈其實你一直受習慣擺佈
其實你一直受習慣擺佈Fan Lin
 
Intcult comm present hofstede. Group 3
Intcult comm present hofstede. Group 3Intcult comm present hofstede. Group 3
Intcult comm present hofstede. Group 3Kirsi Korkealehto
 
Penerapan kerohanian melalui amali
Penerapan   kerohanian melalui  amaliPenerapan   kerohanian melalui  amali
Penerapan kerohanian melalui amaliexoramira
 
Interview to edutool 2011 started students
Interview to edutool 2011 started studentsInterview to edutool 2011 started students
Interview to edutool 2011 started studentsKirsi Korkealehto
 

Andere mochten auch (15)

PCT SLIDE3
PCT SLIDE3PCT SLIDE3
PCT SLIDE3
 
Perdita 的副本 ctc投資金律 (1)
Perdita 的副本 ctc投資金律 (1)Perdita 的副本 ctc投資金律 (1)
Perdita 的副本 ctc投資金律 (1)
 
Powerpoint joko
Powerpoint jokoPowerpoint joko
Powerpoint joko
 
1030大金說明會簡介
1030大金說明會簡介1030大金說明會簡介
1030大金說明會簡介
 
孔子
孔子孔子
孔子
 
我是接班人活動簡介
我是接班人活動簡介我是接班人活動簡介
我是接班人活動簡介
 
Grammar builder
Grammar builderGrammar builder
Grammar builder
 
Language and culture
Language and cultureLanguage and culture
Language and culture
 
Non verbal communication
Non verbal communicationNon verbal communication
Non verbal communication
 
Culture shock, ICC
Culture shock, ICCCulture shock, ICC
Culture shock, ICC
 
其實你一直受習慣擺佈
其實你一直受習慣擺佈其實你一直受習慣擺佈
其實你一直受習慣擺佈
 
Intcult comm present hofstede. Group 3
Intcult comm present hofstede. Group 3Intcult comm present hofstede. Group 3
Intcult comm present hofstede. Group 3
 
Penerapan kerohanian melalui amali
Penerapan   kerohanian melalui  amaliPenerapan   kerohanian melalui  amali
Penerapan kerohanian melalui amali
 
Pb lcase3
Pb lcase3Pb lcase3
Pb lcase3
 
Interview to edutool 2011 started students
Interview to edutool 2011 started studentsInterview to edutool 2011 started students
Interview to edutool 2011 started students
 

Ähnlich wie Pb lcase3

Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...
Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...
Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...Otavan Opisto
 
TVT- ja some-taidot -harjoitus
TVT- ja some-taidot -harjoitusTVT- ja some-taidot -harjoitus
TVT- ja some-taidot -harjoitusHarto Pönkä
 
Ohjeita mallintamiseen
Ohjeita mallintamiseen Ohjeita mallintamiseen
Ohjeita mallintamiseen Sanna Brauer
 
Sosiaalinen media opetuksessa ja arvioinnissa - Anne Rongas ja Ville Venäläinen
Sosiaalinen media opetuksessa ja arvioinnissa - Anne Rongas ja Ville VenäläinenSosiaalinen media opetuksessa ja arvioinnissa - Anne Rongas ja Ville Venäläinen
Sosiaalinen media opetuksessa ja arvioinnissa - Anne Rongas ja Ville VenäläinenOtavan Opisto
 
27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro
27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro
27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuorodigma_virtuaaliamk
 
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avullaOppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avullaHarto Pönkä
 
Näkökulmia suunnittelun opettamiseen käsityössä
Näkökulmia suunnittelun opettamiseen käsityössäNäkökulmia suunnittelun opettamiseen käsityössä
Näkökulmia suunnittelun opettamiseen käsityössäHenriikka Vartiainen
 
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristötRobert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristötReititin - opinnoista työelämään -hanke
 
Syvien vahvuuksien koulu laatu 2013
Syvien vahvuuksien koulu laatu 2013Syvien vahvuuksien koulu laatu 2013
Syvien vahvuuksien koulu laatu 2013Juhani Anttila
 
Opiskelijan ohjausverkossa
Opiskelijan ohjausverkossaOpiskelijan ohjausverkossa
Opiskelijan ohjausverkossaakorhonen
 
Rniemi3 oppimisen teknomaisemaa
Rniemi3 oppimisen teknomaisemaaRniemi3 oppimisen teknomaisemaa
Rniemi3 oppimisen teknomaisemaateemu.moilanen
 
Digitalisaatio työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukena
Digitalisaatio työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukenaDigitalisaatio työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukena
Digitalisaatio työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukenaHarto Pönkä
 
Yhteisöllisen oppimisen skriptaus ja ohjaaminen
Yhteisöllisen oppimisen skriptaus ja ohjaaminenYhteisöllisen oppimisen skriptaus ja ohjaaminen
Yhteisöllisen oppimisen skriptaus ja ohjaaminenHarto Pönkä
 
A oppijat taustaa ja toteutusta
A oppijat taustaa ja toteutustaA oppijat taustaa ja toteutusta
A oppijat taustaa ja toteutustaSirpa Pursiainen
 
Sosiaalisen median hyödyntäminen ja mobiilioppiminen
Sosiaalisen median hyödyntäminen ja mobiilioppiminenSosiaalisen median hyödyntäminen ja mobiilioppiminen
Sosiaalisen median hyödyntäminen ja mobiilioppiminenSanna Brauer
 
Ammattiopen uudet TVT-työkalut ja -menetelmät
Ammattiopen uudet TVT-työkalut ja -menetelmätAmmattiopen uudet TVT-työkalut ja -menetelmät
Ammattiopen uudet TVT-työkalut ja -menetelmätHarto Pönkä
 

Ähnlich wie Pb lcase3 (20)

Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...
Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...
Yhteisöllinen verkko-oppiminen: käytäntöjen pedagoginen kehittäminen ja tavoi...
 
TVT- ja some-taidot -harjoitus
TVT- ja some-taidot -harjoitusTVT- ja some-taidot -harjoitus
TVT- ja some-taidot -harjoitus
 
Uudistuva opettajuus
Uudistuva opettajuusUudistuva opettajuus
Uudistuva opettajuus
 
Ohjeita mallintamiseen
Ohjeita mallintamiseen Ohjeita mallintamiseen
Ohjeita mallintamiseen
 
Yhteisollinen oppiminen ja_opettajuus_n&v
Yhteisollinen oppiminen ja_opettajuus_n&vYhteisollinen oppiminen ja_opettajuus_n&v
Yhteisollinen oppiminen ja_opettajuus_n&v
 
Sosiaalinen media opetuksessa ja arvioinnissa - Anne Rongas ja Ville Venäläinen
Sosiaalinen media opetuksessa ja arvioinnissa - Anne Rongas ja Ville VenäläinenSosiaalinen media opetuksessa ja arvioinnissa - Anne Rongas ja Ville Venäläinen
Sosiaalinen media opetuksessa ja arvioinnissa - Anne Rongas ja Ville Venäläinen
 
27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro
27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro
27.11.2012 webinaari / Pedagoginen puheenvuoro
 
Esitys minna17042013
Esitys minna17042013Esitys minna17042013
Esitys minna17042013
 
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avullaOppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
 
Näkökulmia suunnittelun opettamiseen käsityössä
Näkökulmia suunnittelun opettamiseen käsityössäNäkökulmia suunnittelun opettamiseen käsityössä
Näkökulmia suunnittelun opettamiseen käsityössä
 
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristötRobert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
Robert Arpo - Työelämälähtöinen pedagogiikka ja avoimet oppimisympäristöt
 
Syvien vahvuuksien koulu laatu 2013
Syvien vahvuuksien koulu laatu 2013Syvien vahvuuksien koulu laatu 2013
Syvien vahvuuksien koulu laatu 2013
 
Opiskelijan ohjausverkossa
Opiskelijan ohjausverkossaOpiskelijan ohjausverkossa
Opiskelijan ohjausverkossa
 
Rniemi3 oppimisen teknomaisemaa
Rniemi3 oppimisen teknomaisemaaRniemi3 oppimisen teknomaisemaa
Rniemi3 oppimisen teknomaisemaa
 
Digitalisaatio työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukena
Digitalisaatio työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukenaDigitalisaatio työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukena
Digitalisaatio työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen tukena
 
Yhteisöllisen oppimisen skriptaus ja ohjaaminen
Yhteisöllisen oppimisen skriptaus ja ohjaaminenYhteisöllisen oppimisen skriptaus ja ohjaaminen
Yhteisöllisen oppimisen skriptaus ja ohjaaminen
 
A oppijat taustaa ja toteutusta
A oppijat taustaa ja toteutustaA oppijat taustaa ja toteutusta
A oppijat taustaa ja toteutusta
 
Ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöjen kehittäminen
Ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöjen kehittäminenAmmatillisen koulutuksen oppimisympäristöjen kehittäminen
Ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöjen kehittäminen
 
Sosiaalisen median hyödyntäminen ja mobiilioppiminen
Sosiaalisen median hyödyntäminen ja mobiilioppiminenSosiaalisen median hyödyntäminen ja mobiilioppiminen
Sosiaalisen median hyödyntäminen ja mobiilioppiminen
 
Ammattiopen uudet TVT-työkalut ja -menetelmät
Ammattiopen uudet TVT-työkalut ja -menetelmätAmmattiopen uudet TVT-työkalut ja -menetelmät
Ammattiopen uudet TVT-työkalut ja -menetelmät
 

Pb lcase3

  • 1. MITEN OPETTAJA VOI TUKEA YHTEISÖLLISESTI TOIMIVAN RYHMÄN TYÖSKENTELYÄ? Vasara oy
  • 2. URL PEDAGOGISET RATKAISUT TEKNOLOGISET RATKAISUT o Yhteisten tavotteiden o Sopivien sovellusten asettaminen valinta ja opettaminen o Opettaja kiinnittää huomion o Teknologinen väline tukee prosessiin – ei vain substanssia ja tuotokseen yhteisöllisyyttä o Luottamus opiskelijoiden sen hetkisiin tietoihin ja taitoihin o Ohjaus ja tuki saatavilla o Kannustaa o Useiden vuorovaikutusta tutustumiseen, ihmistuntemuk tukevien välineiden esittely seen o Vuorovaikutusta käsitellään aktiivisesti o Opettajan läsnäolo o Opettaja vaiheistaa o Opettaja ohjaa yhteisöllisyyttä
  • 3. IRL PEDAGOGISET TEKNOLOGISET RATKAISUT RATKAISUT o Yhteisten tavotteiden o Sopivien sovellusten asettaminen valinta ja opettaminen o Prosessi vs tuotos o Teknologinen väline o Ryhmäyttäminen tukee substanssia ja yhteisöllisyyttä o Yhteisistä vuorovaikutuksen o Ohjaus ja tuki saatavilla pelisäännöistä o Useiden vuorovaikutusta sopiminen tukevien välineiden esittely