1. TUTKIELMAN TYÖSKENTELYVAIHEET
1. Aiheen valinta, ajatusten kokoaminen ja
lähdeaineiston etsiminen
2. Jäsentely ja rakenteen suunnittelu
3. Lukeminen ja muistiinpanojen tekeminen
4. Luonnosteleva kirjoittaminen
5. Palautteen hankkiminen ja tekstin työstäminen

2. TUTKIELMAN TYÖSKENTELYVAIHEET
6. Lisäpalautteen hankkiminen
7. Tekstin hiominen saadun palautteen pohjalta
8. Tekstin sisällön, rakenteen ja kieliasun
tarkistaminen ja viimeistely
9. Sisällys- ja lähdeluettelo, liitteet

3. 1. Aiheen valinta, ajatusten kokoaminen ja
lähdeaineiston etsiminen
 Ensin on idea
 Valitse mielenkiintoinen aihe
 Rajaa aihe, jottei tekstisi rönsyile turhaan

4. 2. Jäsentely ja rakenteen suunnittelu
3. Lukeminen ja muistiinpanojen tekeminen
 Tee miellekartta tai asialista – tai käytä
möhkäle- tai suikaletekniikkaa
 Huomioi kohderyhmä
 Valitse näkökulma

5. Miellekartta eli ideakartta

6. Ns. möhkäletekniikkaa käyttäen voit
 ryhtyä keräämään tietoa muistilapuille,
kasata monisteita ja kirjallisuutta, hahmotella
runkoa
 ruveta järjestelemään muistilappuja,
monisteita ja kirjoja
 ryhtyä hahmottelemaan sopivia kappaleita ja
loogisesti etenevää kokonaisuutta.

7. Ns. suikaletekniikkaa käyttäen voit
 laatia alustavan sisältörungon alustavine
lukuineen ja otsikkoineen
 tehdä muistiinpanoja väljästi (ja tarkoin
lähdeviittein varustettuina) suoraan näiden
kohtien alle
 ryhmitellä muistiinpanot
 kirjoittaa uudelleen muistiinpanoissa olevat
ajatukset.

8. JÄSENTELYTAVAT
 aikajärjestys
 menneestä tulevaan
 paikkajärjestys
 sijainnin mukaan
 luokittelujärjestys
 tyypillinen piirre
 vertailu
 edut - haitat, ennen - nyt
 analyysi
 syyt, seuraukset, ratkaisuehdotukset

9. Ohjeita jäsentelyyn
 http://webcgi.oulu.fi/oykk/abc/kirjoittamispros
essi/
 http://www.kielijelppi.fi/kirjoitusviestinta/jasen
telyvaihe-antaa-tekstille-hahmon

10. 4. Luonnosteleva kirjoittaminen
 Kirjoita jokaisesta pääkohdasta ainakin yksi
kappale
 kappale = ydinvirke (pääasia: uusi asia tai
näkökulma) + tukivirkkeet (selittävät,
täsmentävät, perustelevat, esimerkittävät)
 Ydinvirke voi olla kappaleen alussa tai sekä
alussa että lopussa
 Muista lähdeviitteet

11. 4. Luonnosteleva kirjoittaminen
 Kappale
 on tekstin perusyksikkö
 esittää yhden asiakokonaisuuden
 ei ole liian lyhyt eikä liian pitkä
 tuo jotain uutta

12. 5. ja 6. Palautteen hankkiminen ja tekstin
työstäminen
 Hanki vakituinen palautepari
 Pyydä palautetta kirjoittamisen eri vaiheissa
 Kerro palautetta pyytäessäsi, mikä on ollut
tehtävänanto ja mistä seikoista kaipaat
palautetta

13. 7. Tekstin hiominen saadun palautteen
pohjalta
 Tarkastele tekstiä suhteessa tavoitteisiin:
 Sisältö
 Rakenne
 Kieli
 Tyyli
 Ulkoasu

14. 8. Tekstin sisällön, rakenteen ja kieliasun
tarkistaminen ja viimeistely

15. Sisältö
 Onko tekstissä kaikki olennainen asia?
 Eroavatko pää- ja sivuasiat toisistaan ts. onko
asioiden tärkeysjärjestys selkeä?
 Ovatko asioiden väliset muut suhteet selkeitä?

16. Rakenne
 Onko tekstin rakenne selkeä ja
tarkoituksenmukainen?
 Ovatko kappaleet loogisia?
 Onko tekstissä koheesiota eli voiko tekstin
juonta seurata helposti?

17. Kieli
 Ovatko tekstin lause- ja virkerakenteet
ymmärrettävät?
 Onko käsitteitä käytetty lukijan kannalta
havainnollisesti?
 Edistävätkö otsikot tekstin tavoitetta?
 Ovatko taulukot ja kuvatekstit yhtenäisiä?
 Onko teksti oikeakielistä?
 Onko kieliasu yhtenäinen?

18. Tyyli
 Onko valittu tyyli tarkoituksenmukainen?
 Ovatko lause- ja virkerakenteet valitun tyylin
mukaisia?
 Sopivatko sananvalinnat tekstin tyyliin?
 Onko tekstin näkökulma valittu lukijan kannalta
mielekkäästi?
 Onko tekstin tyyli yhtenäinen?

19. Ulkoasu
 Kuinka monta tasoa otsikoinnissa tulisi olla ja
miten tasot erotellaan?
 Miten tekstissä korostetaan sen osia ja miten
mahdolliset esimerkit erotetaan?
 Millainen taitto ja kuvitus tulisi valita?
 Millaisia typografisia keinoja kannattaisi
käyttää?
Lähteet: Helenius, Jutta Tieteellisen kirjoittamisen opetusmoniste ja
Kaakkolammi, Katriina kalvo- ja monistemateriaali