1. Silabus mata pelajaran bahasa Arab untuk kelas VII semester ganjil mencakup kompetensi inti dan kompetensi dasar yang berkaitan dengan penghargaan terhadap ajaran agama dan perilaku yang baik. 2. Materi pelajaran meliputi mengamati pelafalan kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab terkait topik seperti diri sendiri, guru, peralatan sekolah, dan warna-warna. 3. Kegiatan pembelajaran mencakup

1. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 1
SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB
Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran: Bahasa Arab Kelas / Semester: VII / Ganjil
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
semua dalam sudut pandang/teori.
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Pokok
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 Menerima kejujuran
dan percaya diri
sebagai anugerah
Allah untuk
berkomunikasi
dengan lingkungan
sosial sekitar rumah
dan sekolah
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan

2. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 2
1.2 Meyakini adanya
motivasi internal
(intrinsik) sebagai
anugerah Allah untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa arab
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
1.3 Mengamalkan sikap
amanah sebagai
anugerah Allah untuk
mempraktikkan bahasa
Arab sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji khazanah
keislaman
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
2.1. Menunjukkan
perilaku jujur
dan percaya diri
dalam
berkomunikasi
dengan
lingkungan sosial
sekitar rumah
dan sekolah
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan

3. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 3
2.2 Menunjukkan
perilaku
motivasi internal
(intrinsik) untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
2.3 Menunjukkan
sikap
bertanggung
jawab dalam
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji
hazanah
keislaman
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
3.1 Mengidentifikasi
bunyi kata, frase,
3.1.1 Menirukan
langsung bunyi
kata, frasa dan
Tema/
Topik:
Mengamati :
• Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat
bahasa Arab yang diperdengarkan tentang
Tugas :
• Para siswa diminta
12
JP
•Buku Siswa
Bahasa

4. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 4
dan kalimat
bahasa Arab
yang berkaitan
dengan:
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
‫اﻷﻟﻮان؛‬
baik secara lisan
maupun tertulis
4.1
Mendemonstra
sikan ungkapan
sederhana
tentang topik
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
‫اﻷﻟﻮان؛‬
dengan
memperhatikan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarkan
3.1.2 Menunjukkan
tulisan sesuai
bunyi kata, frasa
dan kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarkan
3.1.4
Memperagakan
bunyi kata, frasa
dan kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarkan
3.1.5 Menunjukkan
gambar sesuai
bunyi kata, frasa
dan kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarkan
3.1.6
Mengungkapkan
kembali (bercerita)
tentang isi wacana
yang telah
didengar
4.1.1 Menirukan
contoh ungkapan
sederhana
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬
‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
‫اﻷﻟﻮان‬
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
komunikatif
sesuai
tema/topik
yang
dipelajari.
Struktur
Kalimat
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬
‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬‫اﻷﻟﻮان‬
• Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat
bahasa Arab yang diperdengarkan
• Menyimak wacana dari suara
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
• Memperhatikan struktur kalimat-
kalimat yang mengandung
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮ‬ ‫إﺷﺎرة‬‫دة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
Menanya:
• Menanyakan materi tentang topik
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻷﻟﻮان‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
• Melakukan dialog (hiwar) sesuai
konteks tentang keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
• Menceritakan keadaan/kegiatan yang
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫إﺷﺎرة‬
‫ﻣﻔﺮدة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(
‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬
• Secara individual
siswa diminta mencari
kalimat/ayat yang
mengandung struktur
kalimat yang
mengandung
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫إﺷﺎرة‬
‫ﻣﻔﺮدة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(
‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬
•Pengamatan:
Arab Kelas
VII
Kemenag
•Buku
referensi
lain yang
menunjang
materi
•CD/DVD
Pembelajar
an
•Internet

5. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 5
struktur teks dan
unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks
4.1.2 Melakukan
tanya jawab sesuai
contoh ungkapan
yang
diprogramkan
dengan benar
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬
)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬
‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+
‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(
‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬
‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬
tampak pada gambar sesuai wacana
secara lisan.
• Melakukan tanya jawab struktur
kalimat tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
Mengeksplorasi:
1. Melafalkan materi tentang topik
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻷﻟﻮان‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai
dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang
diperdengarkan.
• Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab sesuai
gambar yang disajikan
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔ‬‫ﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
- Mengamati cara siswa
membaca/
berkomunikasi dalam
bahasa Arab sesuai
tema/topik
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬
‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
- yang dipelajari.
- Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬
‫اﻷﻟﻮان‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
- Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi

6. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 6
mengandung struktur kalimat tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
sesuai dengan kaidah.
• Menentukan sturktur kalimat yang
mengandung
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
• Mengumpulkan kata/frase/kalimat
yang terdapat
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻀﻤ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫ﺎﺋﺮ‬
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
Mengasosiasikan:
contoh-contoh karya
sastra Arab.
• Portofolio:
- Mengumpulkan tugas
dan kreativitas
berbahasa siswa sesuai
tema/topik,
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬
‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
- Kumpulan tugas
berbahasa siswa
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat yang
mengandung struktur
bahasa sesuai
tema/topik
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬
dari alqur’an, hadits,

7. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 7
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
• Membandingkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan orang Indonesia.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬
Mengkomunikasikan:
• Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan
kalimat yang diperdengarkan.
• Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
• Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻷﻟﻮان‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
• secara lisan atau tulisan.
• Menjelaskan cara menyapa,
majalah, internet,
dsb.
• Tes:
- Tes Tertulis
Menilai kemampuan
siswa dalam
memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬
‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
- Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬
‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬

8. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 8
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri dalam bahasa Arab
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
• Menyusun karangan sederhana
tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
sesuai tema/topik.
secara lisan
3.2 Memahami lafal
bunyi huruf,
kata, frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
3.2.1 Membaca
huruf, kata,
frase, dan
kalimat bahasa
Arab dengan
intonasi dan
makhraj yang
benar
3.2.2
Menentuka
n arti kosakata
Tema/
Topik:
1.‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﻓﻰ‬ ‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬
2.‫واﻷدوات‬ ‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬
3.‫اﻷﻟﻮان‬
4.
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬
Mengamati :
• Menyimak dan menirukan
pengucapan ujaran dengan tepat
• Mengamati kosa kata yang terkandung
dalam tema / topik
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻷﻟﻮان‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
• Mengamati maksud bacaan dalam teks
Tugas :
• Siswa diberi tugas
untuk mencari kosa
kata terkait dengan
tema/topik
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬
‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
12
JP
•Buku Siswa
Bahasa
Arab Kelas
VII
Kemenag
•Buku
referensi
lain yang
menunjang

9. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 9
‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
‫اﻷﻟﻮان؛‬
4.2 Menunjukkan
contoh
ungkapan
sederhana untuk
menyatakan,
menanyakan dan
merespon
tentang:
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
‫اﻷﻟﻮان؛‬
dengan
memperhatikan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
dalam teks
.2.3 Menerjema
hkan frase, dan
kalimat bahasa
Arab dalam teks
.2.4 Mengguna
kan kosakata
dalam konteks
kalimat
4.2.1
Memperaga
kan ungkapan
sederhana untuk
menyatakan,
menanyakan dan
merespon dalam
teks dialog baik
tanpa teks
(hafalan) atau
dengan teks
4.3.1
Menceritak
an kembali tema
yang dipelajari
menggunakan
ungkapan
sederhana dengan
baik dan benar
(‫؛‬
5.‫إﺷﺎرةﻣﻔﺮدة‬+
‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(
‫واﻟﺠﻬﺎت‬
6.
‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮاﻟﻤﻔﺮدةاﻟﻤ‬
‫ﺗﺼﻠﺔ‬
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
komunikatif
sesuai
tema/topik.
Struktur
Kalimat
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬
)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬
‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+
‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(
terkait topik/tema
• Mencocokkan gambar dari
kata/frase/kalimat yang didengar.
• Membaca isi wacana tulis sesuai
tema/topik yang mengandung
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
• Memperhatikan struktur kalimat-
kalimat yang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
• Membaca kaidah tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
Menanya:
• Melakukan tanya jawab sederhana
tentang tema/topik yang dipelajari.
• Para siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬
+‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫واﻟﺠﻬﺎت؛‬
‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬
• Secara individual
siswa diminta mencari
kalimat/ayat yang
mengandung struktur
kalimat yang
mengandung
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬
+‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫واﻟﺠﻬﺎت؛‬
‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬
•Pengamatan:
- Mengamati cara siswa
menemukan makna
teks bahasa Arab
materi
•CD/DVD
Pembelajar
an
Internet

10. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 10
4.3
Mempresentasi
kan berbagai
informasi lisan
sederhana
tentang:
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
‫اﻷﻟﻮان؛‬
‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬
‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬
• Melakukan tanya jawab tentang
tema/topik yang dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan Indonesia.
• Melakukan tanya jawab struktur
kalimat tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
Mengeksplorasi:
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang makna mufradat
terkait tema/topik
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻷﻟﻮان‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
sesuai tema/topik.
- Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬
‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
- Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh karya
sastra Arab.
• Portofolio:
- Mengumpulkan tugas
dan kreativitas
berbahasa siswa sesuai
tema/topik,
- Kumpulan tugas

11. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 11
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
• Mencoba melafalkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan intonasi yang benar.
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫إ‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫ﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
sesuai dengan kaidah.
• Menentukan
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
dalam kalimat.
• Mengumpulkan kata/frase/kalimat
yang terdapat
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
berbahasa siswa
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat yang
mengandung struktur
bahasa sesuai
tema/topik
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬
‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
dari alqur’an, hadits,
majalah, internet,
dsb.
• Tes:
- Tes Tertulis
Menilai kemampuan
siswa dalam
memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬

12. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 12
Mengasosiasikan:
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
• Mencari informasi umum/tema/topik
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻷﻟﻮان‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
• Mencari persamaan yang terdapat
dalam salah satu karya sastra Arab
dengan bahasa Indonesia, misalnya
peribahasa, syair sederhana, dan
sebagainya.
• Menyimpulkan isi teks dalam salah
satu karya sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa, syair Arab
sederhana, dan sebagainya dalam
‫ان‬‫ﻮ‬‫اﻷﻟ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
- Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
secara lisan

13. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 13
bahasa Arab dan indonesia.
Mengkomunikasikan:
• Mengungkapkan gambar sesuai
dengan tema/topik secara lisan atau
tulisan
• Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
• Menjelaskan isi teks dalam salah satu
karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan
isi peribahasa, syair Arab sederhana,
dan sebagainya.
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣ‬‫ﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
• Menyusun karangan sederhana
tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
sesuai tema/topik.
3.3 Menemukan 3.3.1 Tema/ Mengamati : Tugas : 12 •Buku Siswa

14. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 14
makna atau
gagasan dari
kata, frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
‫اﻷﻟﻮان؛‬
4.4 Mengungkapkan
informasi secara
tertulis tentang:
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
‫ان؛‬‫ﻮ‬‫ﻷﻟ‬
dalam berbagai
struktur bahasa
sederhana secara
Menentuka
n tema teks
3.3.2
Menceritak
an kembali isi
teks
3.3.3 Meringkas
isi teks dengan
Bahasa Arab
4.4.1 Menyalin /
menulis
kosakata/
kalimat-kalimat
yang
mengandung
informasi
tentang
tema/topik
sesuai contoh
dengan tepat dan
benar
4.5.1 Menyusun
kalimat dengan
pola tertentu
sesuai
tema/topik dan
struktur teks
yang benar
Topik:
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬
‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
‫اﻷﻟﻮان؛‬
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
komunikatif
sesuai
tema/topik.
Struktur
Kalimat
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬
• Membaca teks tentang tema/ topik
tentang
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫اﻷد‬‫و‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
• Menyimak wacana dari suara
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
• Mencocokkan gambar dari
kata/frase/kalimat yang didengar.
• Mencari informasi umum dan rinci
dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membaca isi wacana tulis sesuai
tema/topik yang mengandung
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
• Memperhatikan struktur kalimat-
kalimat yang mengandung
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
kaidah
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
• Para siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
tentang tema / topik
yang dipelajari
• Siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
struktur kalimat
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫إﺷﺎرة‬
‫ﻣﻔﺮدة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(
‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬
• Secara individual
siswa diminta mencari
kalimat/ayat yang
mengandung struktur
kalimat yang
mengandung
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫إﺷﺎرة‬
‫ﻣﻔﺮدة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(
‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
JP Bahasa
Arab Kelas
VII
Kemenag
•Buku
referensi
lain yang
menunjang
materi
•CD/DVD
Pembelajar
an
•Internet

15. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 15
tepat.
4.5 Menyusun teks
sederhana
tentang topik
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
‫اﻷﻟﻮان‬‫؛‬
dengan
memperhatikan
struktur teks dan
unsur
kebahasaan yang
benar sesuai
konteks
)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬
‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+
‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(
‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬
‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
Menanya:
• Melakukan tanya jawab mufradat
tentang tema/topik yang dipelajari.
• Melakukan tanya jawab tentang
tema/topik yang dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan Indonesia.
• Melakukan dialog (hiwar) sesuai
konteks tentang keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
• Menceritakan keadaan/kegiatan yang
tampak pada gambar sesuai wacana
secara tertulis.
• Melakukan tanya jawab struktur
kalimat tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬
Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi:
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬
•Pengamatan:
- Mengamati cara siswa
membaca/
berkomunikasi dalam
bahasa Arab sesuai
tema/topik.
- Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
- Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh karya
berbahasa Arab.
• Portofolio:
- Mengumpulkan

16. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 16
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menuliskan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
• Mencoba menyusun tek cara
menyapa, berpamitan, terima kasih,
meminta izin, instruksi dan
memperkenalkan diri yang dilakukan
oleh orang Arab dengan intonasi yang
benar.
• Mempresentasikan tentang cara
memberitahu dan menanyakan tentang
fakta, perasaan dan sikap, meminta,
menawarkan barang dan jasa dalam
bahasa Arab.
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
tugas dan
kreativitas
berbahasa siswa
sesuai tema/topik,
- kumpulan tugas
berbahasa siswa
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat yang
mengandung
struktur bahasa
sesuai tema/topik
dari alqur’an,
hadits, majalah,
internet, dsb.
- kumpulan tugas
dan kreativitas
berbahasa siswa
tentang karya sastra
Arab.
• Tes:
- Tes Tertulis
Menilai kemampuan
siswa dalam

17. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 17
sesuai dengan kaidah.
Mengasosiasikan:
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
• Membandingkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan orang Indonesia.
• Membandingkan cara memberitahu
dan menanyakan tentang fakta,
perasaan dan sikap, meminta,
menawarkan barang dan jasa dalam
bahasa Arab dan bahasa Arab
• Mencari informasi umum/tema/topik
dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
• Mengumpulkan kata/frase/kalimat
yang terdapat
memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
- Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
secara lisan

18. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 18
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
• Mencari persamaan yang terdapat
dalam salah satu karya sastra Arab
dengan bahasa Indonesia, misalnya
peribahasa, syair sederhana, dan
sebagainya.
• Menyimpulkan isi teks dalam salah
satu karya sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa, syair Arab
sederhana, dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan indonesia.
Mengkomunikasikan:
• Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
• Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
• Menyusun contoh-contoh tentang
cara menyapa, berpamitan, terima
kasih, meminta izin, instruksi dan

19. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 19
memperkenalkan diri dalam bahasa
Arab
• Menyusun contoh-contoh tentang
cara memberitahu dan menanyakan
tentang fakta, perasaan dan sikap,
meminta, menawarkan barang dan jasa
dalam bahasa Arab
• Melakukan presentasi tentang budaya
Arab yang terdapat dalam teks lisan
maupun tulis.
• Menjelaskan isi teks dalam salah satu
karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan
isi peribahasa, syair Arab sederhana,
dan sebagainya.
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
• Menyusun karangan sederhana
tentang
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫ﺿﻤﺎﺋﺮ‬‫ﻣﻔﺮدة‬(‫؛‬‫ﻣﻔﺮدة‬ ‫إﺷﺎرة‬+‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫اﻟﺼﻔﺔ‬(‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدة‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت؛‬‫و‬
sesuai tema/topik.

20. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 20
Jakarta, 4 Agustus 2014
Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala MA
.............. ............
NIP. NIP.

21. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 21
SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Satuan Pendidkan: MTs Kelas : VII (Tujuh) Semester: II (Genap)
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
semua dalam sudut pandang/teori.
Komptensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
Pokok
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokas
i
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 Menerima
kejujuran dan
percaya diri
sebagai
anugerah Allah
untuk
berkomunikasi
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan

22. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 22
dengan
lingkungan
sosial sekitar
rumah dan
sekolah
1.2 Meyakini
adanya motivasi
internal
(intrinsik)
sebagai
anugerah Allah
untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa arab
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
1.3 Mengamalkan
sikap amanah
sebagai anugerah
Allah untuk
mempraktikkan
bahasa Arab sebagai
bahasa komunikasi
internasional dan
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan

23. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 23
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
2.1 Menunjukkan
perilaku jujur
dan percaya diri
dalam
berkomunikasi
dengan
lingkungan
sosial sekitar
rumah dan
sekolah
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
2.2 Menunjukkan
perilaku
motivasi
internal
(intrinsik) untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan

24. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 24
2.3 Menunjukkan
sikap
bertanggung
jawab dalam
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional
dan pengantar
dalam mengkaji
hazanah
keislaman
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan

25. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 25
3.1
Mengidentifik
asi bunyi kata,
frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬
‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬
baik secara lisan
maupun tertulis
4.1
Mendemonstra
sikan ungkapan
sederhana
tentang topik:
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬
‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬
dengan
memperhatikan
struktur teks
dan unsur
kebahasaan yang
3.1.1
Meniru
kan langsung
bunyi kata,
frasa dan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarka
n
3.1.2
Menunjukkan
tulisan sesuai
bunyi kata,
frasa dan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarka
n
3.1.4
Memperagaka
n bunyi kata,
frasa dan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarka
n
3.1.5
Menunjukkan
gambar sesuai
bunyi kata,
Tema/
Topik:
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬
‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬
‫ﻣﻦ‬
‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬
‫اﻷﺳﺮة‬
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
komunikatif
sesuai
tema/topik
yang
dipelajari.
Struktur
Kalimat
Mengamati :
• Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat
bahasa Arab yang diperdengarkan tentang
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
• Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat
bahasa Arab yang diperdengarkan
• Menyimak wacana dari suara
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
• Memperhatikan struktur kalimat-
kalimat yang mengandung
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
Menanya:
• Menanyakan materi tentang topik
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
Tugas :
• Para siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬
)‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬+ (
‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Secara individual
siswa diminta
mencari kalimat/ayat
yang mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬
)‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬+ (
‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬
12 JP •Buku
Siswa
Bahasa
Arab Kelas
VII
Kemenag
•Buku
referensi
lain yang
menunjang
materi
•CD/DVD
Pembelajar
an
•Internet

26. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 26
benar dan sesuai
konteks
4.2 Menunjukkan
contoh
ungkapan
sederhana untuk
menyatakan,
menanyakan
dan merespon
tentang:
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬
‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬
dengan
memperhatikan
struktur teks
dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks
frasa dan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarka
n
3.1.6
Mengungkapk
an kembali
(bercerita)
tentang isi
wacana yang
telah didengar
4.1.1
Meniru
kan contoh
ungkapan
sederhana
4.1.2
Melaku
kan tanya
jawab sesuai
contoh
ungkapan
yang
diprogramkan
dengan benar
sesuai dengan
kaidah
‫اﻷرﻗﺎم‬1-
‫اﻷرﻗﺎم‬1-
100‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬
‫ﻣﻘﺪم‬)‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬ ،(
+‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬(
+‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻓﻌﻞ‬
‫ﻣﻀﺎرع‬(
• Melakukan dialog (hiwar) sesuai
konteks tentang keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
• Menceritakan keadaan/kegiatan yang
tampak pada gambar sesuai wacana
secara lisan.
• Melakukan tanya jawab struktur
kalimat tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
Mengeksplorasi:
1. Melafalkan materi tentang topik
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai
dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang
diperdengarkan.
• Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab
sesuai gambar yang disajikan
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
•Pengamatan:
1. Mengamati cara
siswa membaca/
berkomunikasi
dalam bahasa Arab
sesuai tema/topik.
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
2. Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
3. Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh
karya sastra Arab.
• Portofolio:
- Mengumpulkan

27. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 27
100‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬
‫ﻣﻘﺪم‬)، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬+ (
‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (
‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻓﻌﻞ‬
‫ﻣﻀﺎرع‬(
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat
yang mengandung struktur kalimat
tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
sesuai dengan kaidah.
• Menentukan sturktur kalimat yang
mengandung
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Mengumpulkan kata/frase/kalimat
tugas dan kreativitas
berbahasa siswa
sesuai tema/topik,
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
- kumpulan tugas
berbahasa siswa
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat yang
mengandung
struktur bahasa sesuai
tema/topik
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
- dari alqur’an, hadits,
majalah, internet,
dsb.
- kumpulan tugas dan
kreativitas berbahasa
siswa tentang karya
sastra Arab.
• Tes:
- Tes Tertulis
Menilai

28. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 28
yang terdapat
‫اﻷرﻗﺎ‬‫م‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
Mengasosiasikan:
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫؛‬‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Membandingkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan orang Indonesia.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi
materi sesuai
tema/topic
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
- Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi
materi sesuai
tema/topic
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
secara lisan

29. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 29
Mengkomunikasikan:
• Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan
kalimat yang diperdengarkan terkait
tema/topik..
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
• Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
• Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
• secara lisan atau tulisan.
• Menjelaskan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri dalam bahasa Arab
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬‫ﺒﺘﺪأ‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Menyusun karangan sederhana
tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬

30. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 30
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
sesuai tema/topik.
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
3.2 Memahami lafal
bunyi huruf,
kata, frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬
‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬
4.3
Mempresentasi
kan berbagai
3.2.1
Memba
ca huruf,
kata, frase,
dan kalimat
bahasa Arab
dengan
intonasi dan
makhraj
yang benar
3.2.2
Menen
tukan arti
kosakata
dalam teks
Tema/
Topik:
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬
‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬
‫اﻷﺳﺮة‬
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
Mengamati :
• Menyimak dan menirukan
pengucapan ujaran dengan tepat
• Mengamati kosa kata yang
terkandung dalam tema / topik
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
• Mengamati maksud bacaan dalam
teks terkait topik/tema
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
• Mencocokkan gambar dari
kata/frase/kalimat yang didengar.
• Membaca isi wacana tulis sesuai
Tugas :
• Siswa diberi tugas
untuk mencari kosa
kata terkait dengan
tema/topik
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
• Para siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
12 JP •Buku
Siswa
Bahasa
Arab Kelas
VII
Kemenag
•Buku
referensi
lain yang
menunjang
materi
•CD/DVD

31. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 31
informasi lisan
sederhana
tentang:
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬
‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬
4.4
Mengungkapk
an informasi
secara tertulis
tentang:
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬
‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬
dalam berbagai
struktur bahasa
sederhana secara
tepat
3.2.3.
Menerjemah
kan frase,
dan kalimat
bahasa Arab
dalam teks
3.2.4.
Menggunaka
n kosakata
dalam
konteks
kalimat
4.3.1
Menera
ngkan
ungkapan
sederhana
untuk
menyatakan,
menanyakan
dan
merespon
dalam teks
dialog baik
tanpa teks
(hafalan) atau
dengan teks
4.4.1
Mencer
itakan
komunikatif
sesuai
tema/topik.
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬
‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬
‫اﻷﺳﺮة‬
Struktur
Kalimat
‫اﻷرﻗﺎم‬1-
100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬
)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (
‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (
‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻓﻌﻞ‬
‫ﻣﻀﺎرع‬(
tema/topik yang mengandung
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Memperhatikan struktur kalimat-
kalimat yang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Membaca kaidah tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
Menanya:
• Melakukan tanya jawab sederhana
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬
)‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬+ (
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻓﻌﻞ‬
‫ﻣﻀﺎرع‬(
• Secara individual
siswa diminta
mencari kalimat/ayat
yang mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬
)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬‫اﻟﻼم‬+ (
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻓﻌﻞ‬
‫ﻣﻀﺎرع‬(
•Pengamatan:
- Mengamati cara
siswa menemukan
makna teks bahasa
Arab sesuai
tema/topik.
Pembelajar
an
Internet

32. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 32
kembali tema
yang
dipelajari
menggunaka
n ungkapan
sederhana
dengan baik
dan benar
sesuai kaidah
‫اﻷرﻗﺎم‬1-
100‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬
‫ﻣﻘﺪم‬)، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬+ (
‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (
‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻓﻌﻞ‬
‫ﻣﻀﺎرع‬(
tentang tema/topik
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
• yang dipelajari.
• Melakukan tanya jawab tentang
tema/topik yang dipelajari sesuai
lintas budaya Arab dan Indonesia.
• Melakukan tanya jawab struktur
kalimat tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
Mengeksplorasi:
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang makna mufradat
terkait tema/topik
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
- Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
- Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh
karya sastra Arab.
• Portofolio:
- Mengumpulkan
tugas dan kreativitas
berbahasa siswa
sesuai tema/topik,
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
- kumpulan tugas
berbahasa siswa

33. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 33
• Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
• Mencoba melafalkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan intonasi yang benar.
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat
yang mengandung struktur kalimat
tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
sesuai dengan kaidah.
• Menentukan
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat yang
mengandung
struktur bahasa sesuai
tema/topik
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
dari alqur’an, hadits,
majalah, internet,
dsb.
• Tes:
- Tes Tertulis
Menilai
kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi
materi sesuai
tema/topic
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
- Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,

34. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 34
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
dalam kalimat.
• Mengumpulkan kata/frase/kalimat
yang terdapat
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
Mengasosiasikan:
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Mencari informasi umum/tema/topik
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
• dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
menerapkan, dan
mengabstraksi
materi sesuai
tema/topic
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
secara lisan

35. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 35
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Mencari persamaan yang terdapat
dalam salah satu karya sastra Arab
dengan bahasa Indonesia, misalnya
peribahasa, syair sederhana, dan
sebagainya.
• Menyimpulkan isi teks dalam salah
satu karya sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa, syair Arab
sederhana, dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan indonesia.
Mengkomunikasikan:
• Mengungkapkan gambar sesuai
dengan tema/topik
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
secara lisan atau tulisan
• Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
secara lisan atau tulisan.
• Menjelaskan isi teks dalam salah satu
karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan

36. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 36
isi peribahasa, syair Arab sederhana,
dan sebagainya.
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬، ‫ﻋﻨﺪ‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Menyusun karangan sederhana
tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
sesuai tema/topik.
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
3.3 Menemukan
makna atau
gagasan dari
kata, frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬
3.3.1
Menen
tukan tema
teks
3.3.2
Memah
ami dan
mengungka
pkan
kembali isi
teks
Tema/
Topik:
‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
‫وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛‬
‫اﻓﻖ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤ‬
‫ات‬‫و‬‫واﻷد‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛‬
Mengamati :
• Membaca teks tentang tema/ topik
tentang
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬‫؛‬
• Menyimak wacana dari suara
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
• Mencocokkan gambar dari
kata/frase/kalimat yang didengar.
Tugas :
• Para siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
tentang tema / topik
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬
‫اﻷﺳﺮة‬
yang dipelajari
• Siswa diminta
12 JP •Buku
Siswa
Bahasa
Arab Kelas
VII
Kemenag
•Buku
referensi
lain yang

37. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 37
‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬
4.5 Menyusun teks
sederhana
tentang topik
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬
‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬
dengan
memperhatikan
struktur teks
dan unsur
kebahasaan yang
benar sesuai
konteks
3.3.3
Mering
kas isi teks
dengan
Bahasa Arab
4.5.1
Menyal
in / menulis
kosakata/
kalimat-
kalimat yang
mengandun
g informasi
tentang
tema/topik
sesuai
contoh
dengan tepat
dan benar
4.5.1
Menyu
sun kalimat
dengan pola
tertentu
sesuai
tema/topik
dan struktur
teks yang
benar sesuai
kaidah
‫اﻷﻟﻮان؛‬
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
komunikatif
sesuai
tema/topik.
Struktur
Kalimat
‫اﻷرﻗﺎم‬1-
100‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬
‫ﻣﻘﺪم‬)‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬ ،(
+‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬(
• Mencari informasi umum dan rinci
dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membaca isi wacana tulis sesuai
tema/topik yang mengandung
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Memperhatikan struktur kalimat-
kalimat yang mengandung
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
kaidah
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
Menanya:
• Melakukan tanya jawab mufradat
tentang tema/topik
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
yang dipelajari.
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
struktur kalimat
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬
)‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬+ (
‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Secara individual
siswa diminta
mencari kalimat/ayat
yang mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬
)‫اﻟﻼم‬ ، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬+ (
‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬
)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
•Pengamatan:
menunjang
materi
•CD/DVD
Pembelajar
an
•Internet

38. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 38
‫اﻷرﻗﺎم‬1-
100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬
)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (
‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (
‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻓﻌﻞ‬
‫ﻣﻀﺎرع‬(
+‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻓﻌﻞ‬
‫ﻣﻀﺎرع‬(
• Melakukan tanya jawab tentang
tema/topik yang dipelajari sesuai
lintas budaya Arab dan Indonesia.
• Melakukan dialog (hiwar) sesuai
konteks tentang keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
• Menceritakan keadaan/kegiatan yang
tampak pada gambar sesuai wacana
secara tertulis.
• Melakukan tanya jawab struktur
kalimat tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
Mengeksperimentasi/Mengeksploras
i:
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
- Mengamati cara siswa
membaca/
berkomunikasi
dalam bahasa Arab
sesuai tema/topik.
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
- Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
- Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh karya
berbahasa Arab.
• Portofolio:
- Mengumpulkan
tugas dan

39. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 39
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menuliskan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
• Mencoba menyusun tek cara
menyapa, berpamitan, terima kasih,
meminta izin, instruksi dan
memperkenalkan diri yang dilakukan
oleh orang Arab dengan intonasi yang
benar.
• Mempresentasikan tentang cara
memberitahu dan menanyakan
tentang fakta, perasaan dan sikap,
meminta, menawarkan barang dan
jasa dalam bahasa Arab.
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat
yang mengandung struktur kalimat
tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)‫اﻟﺠﻬﺎت‬، ‫ﻋﻨﺪ‬ ،
kreativitas
berbahasa siswa
sesuai tema/topik,
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
- kumpulan tugas
berbahasa siswa
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat yang
mengandung
struktur bahasa
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
sesuai tema/topik
dari alqur’an,
hadits, majalah,
internet, dsb.
- kumpulan tugas
dan kreativitas
berbahasa siswa
tentang karya
sastra Arab.
• Tes:

40. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 40
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
sesuai dengan kaidah.
Mengasosiasikan:
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Membandingkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan orang Indonesia.
• Membandingkan cara memberitahu
dan menanyakan tentang fakta,
perasaan dan sikap, meminta,
menawarkan barang dan jasa dalam
bahasa Arab dan bahasa Arab
• Mencari informasi umum/tema/topik
dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
- Tes Tertulis
Menilai
kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi
materi sesuai
tema/topic
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
- Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi
materi sesuai
tema/topic
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻣﻦ‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬‫اﻷﺳﺮة‬
secara lisan

41. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 41
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Mengumpulkan kata/frase/kalimat
yang terdapat
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
• Mencari persamaan yang terdapat
dalam salah satu karya sastra Arab
dengan bahasa Indonesia, misalnya
peribahasa, syair sederhana, dan
sebagainya.
• Menyimpulkan isi teks dalam salah
satu karya sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa, syair Arab
sederhana, dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan indonesia.
Mengkomunikasikan:
• Menyampaikan isi wacana tulis sesuai

42. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 42
tema/topik secara lisan atau tulisan
• Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
‫اﻟﻌﻨﻮان؛‬‫ﺑﻴﺘﻲ؛‬‫ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷﺳﺮة‬
• secara lisan atau tulisan.
• Menyusun contoh-contoh tentang
cara menyapa, berpamitan, terima
kasih, meminta izin, instruksi dan
memperkenalkan diri dalam bahasa
Arab
• Menyusun contoh-contoh tentang
cara memberitahu dan menanyakan
tentang fakta, perasaan dan sikap,
meminta, menawarkan barang dan
jasa dalam bahasa Arab
• Melakukan presentasi tentang budaya
Arab yang terdapat dalam teks lisan
maupun tulis.
• Menjelaskan isi teks dalam salah satu
karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan
isi peribahasa, syair Arab sederhana,
dan sebagainya.
• Menyusun kata/frasa yang tersedia

43. Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 43
menjadi kalimat tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
• Menyusun karangan sederhana
tentang
‫اﻷرﻗﺎم‬1-100‫ﻣﻘﺪم‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫؛‬)، ‫ﻋﻨﺪ‬ ، ‫اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻼم‬+ (‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد؛‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛‬
)‫اﻟﻤﻔﺮد‬/‫ﻧﺤﻦ‬+ (‫اﻟﺨﺒﺮ‬)‫ﻣﻀﺎرع‬ ‫ﻓﻌﻞ‬(
sesuai tema/topik.
Jakarta, 4 Agustus 2014
Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala MA
.............. ............
NIP. NIP.