1. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
39500, TANJUNG MALIM, PERAK.
FAKULTI PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN MANUSIA
NAMA : KHAIRI JUMAIAH BINTI KAMARUDIN
NO. MATRIK : M20112001281
NO. TELEFON : 019-9263640
PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK DAN WEB
( KPT6044 )
TUGASAN 1
ANALISIS JURNAL
NAMA PENSYARAH :
PROFESOR MADYA DR. ABD LATIF BIN HAJI GAPOR
TARIKH HANTAR : 13 OKTOBER 2012

2. ANALISIS JURNAL.
TAJUK JURNAL :
Pembangunan Bahan E-Pembelajaran Berasaskan Moodle Bertajuk “Quadratic Expressions And
Equations” Dan “Statistic” Tingkatan 4.
PENULIS JURNAL :
Zaleha Binti Ismail & Kaisan Binti Mamat
Falkulti Pendidikan,
Universiti Teknologi Malaysia,
81310 Johor, Malaysia.
SUMBER :
“Journal of Educational Social Science, Volume 2 Jun 2011, Pages 19 – 34 / ISSN: 22”
PENGENALAN :
Jurnal ini membincangkan penggunaan bahan e-pembelajaran sebagai satu alternatif yang berkesan dalam
pengajaran dan pembelajaran berpusatkan pelajar yang terarah kendiri, kadar kendiri dan akses kendiri.
Projek ini telah memilih satu sistem pengurusan kursus yang dinamakan MOODLE dan berasaskan model
ADDIE. Bahan e-pembelajaran yang bertajuk “Quadratic Expressions And Equations” Dan “Statistic” ini
menyediakan pelbagai jenis sumber dan aktiviti pembelajaran berdasarkan KBSM. Bentuk aktiviti yang
dimaksudkan dalam istilah MOODLE ialah “Lesson, Quiz, Forum, Chat, Journal dan Assignment” yang
dimantapkan lagi dengan audio, grafik dan animasi.

3. PERSOALAN :
E-Pembelajaran bukan sesuatu yang baru malahan ianya merupakan alternatif utama dalam membantu
pelajar mendalami proses-proses belajar selaras dengan kehendak organisasi sekarang iaitu mengiktiraf
bahawa aktiviti pelajar bukan semata-mata dalam bilik darjah. Selain itu trend pembelajaran pada masa
kini adalah lebih berpusatkan pelajar berbanding pembelajaran bersifat konvensional. Selaras dengan itu,
satu projek web portal dilaksanakan bagi menghasilkan produk yang berkualiti untuk para pelajar dalam
menghadapi globalisasi pendidikan Matematik kini. Web portal yang dihasilkan adalah untuk mata
pelajaran Matematik ( Tingkatan Empat) yang terbahagi kepada dua tajuk iaitu “Quadratic Expressions
And Equations” Dan “Statistic”.
METODOLOGI :
Berdasarkan model ADDIE, pengkaji membahagikan kaedah pembinaan projek kepada lima fasa iaitu;
1. Analisis (analysis).
Pengkaji menganalisis latar belakang, gaya pembelajaran dan pencapaian pelajar di samping
mengenal pasti mengetahuan sedia ada yang seharusnya dikuasai pelajar. Untuk menguasai tajuk
“Quadratic Expressions And Equations”, pelajar terlebih dahulu menguasai tajuk “Algebraic
Exprextion” dalam tingkatan satu dan dua. Penguasaan tajuk-tajuk ini perlu kukuh untuk
mengikuti web portal yang dibina.
2. Reka bentuk (design).
Dalam fasa ini, pengkaji haruslah selesai melakukan proses analisis keperluan kepenggunaan atau
pelajar, persekitaran pembelajaran dan matlamat pembelajaran. Ianya sekali gus memberikan
pandangan keseluruhan mengenai rupa bentuk, struktur, pendekatan pengajaran, teori
pembelajaran, jenis media dan teknologi yang akan terlibat dengan projek dalam fasa ini.
3. Pembangunan (development).
Pengkaji membangunkan laman web e-pembelajaran mengikut apa yang telah dirancang.
MOODLE yang digunakan untuk e-pembelajaran terdiri daripada nota pengajaran guru, bahan
pembelajaran pelajar, kuiz, “Hot Potatoes”, tugasan, forum, perbualan dan jurnal.

4. 4. Implementasi (implementation).
Sasaran utama model ini adalah penglibatan pelajar. Laman web yang di muatnaikkan ke internet
membolehkan penyertaan dan respon pelajar berinteraksi serta mendapat maklum balas. Ia boleh
berlaku sama ada secara individu atau secara berkumpulan yang bersesuaian dengan aktiviti serta
teknik pengajaran yang dilaksanakan. Pelajar juga bebas untuk mempelajari apa yang ingin
dipelajarinya. Mereka juga diberi kemudahan berkomunikasi dengan rakan sebaya serta guru
diruangan perbualan dan forum yang disediakan. Dengan adanya perkhidmatan yang disediakan,
segala permasalahan pelajar dapat dikongsi dan diatasi bersama.
5. Penilaian (evalution).
Penilaian terhadap web portal yang mempunyai ciri-ciri yang sama dengan pembangunan web
portal “Quadratic Expressions And Equations” Dan “Statistic” telah dilakukan terhadap 32 orang
pelajar Sekolah Menengah Islam At-Tahfiz, Pasir Gudang, Johor. Kajian menunjukkan pelajar
berpandangan bahawa bahan dan perkhidmatan yang disediakan dari tujuh aspek iaitu isi
kandungan, antaramuka pengguna, komuniti pembelajaran, pembelajaran kendiri, penilaian dan
maklum balas dan pedagogi adalah agak memuaskan.
DAPATAN KAJIAN :
Web portal “Quadratic Expressions And Equations” Dan “Statistic” boleh diakses tanpa pengira masa dan
lokasi oleh pelajar yang mendaftar. Pelajar juga boleh mengawal proses pembelajarannya dengan memilih
aktiviti atau sumber yang dikehendaki. Menu utama yang menarik, pilihan topik dan aktiviti untuk
berinteraksi dan mesra pengguna serta penyediaan sumber pengajaran, modul pengajaran, kuiz dan tahap
penguasaan telah memberikan semangat kepada pelajar untuk menggunakan laman web dengan berkesan.
Penggunaan gabungan jenis dan saiz tulisan Comic Sans dan Calbiri dalam teks dapat menarik dan
bersesuaian dengan halaman. Selain animasi yang lebih menarik dan tidak statik, grafik juga berupaua
menyampaikan maklumat dengan mudah dan menarik. Penglibatan pelajar dalam laman web ini telah
dipantau melalui maklum balas dan keaktifan berinteraksi. Dapatan kajian menunjukkan projek laman
web “Quadratic Expressions And Equations” Dan “Statistic” ini telah menarik penglibatan ramai pelajar
dan sangat berkesan.

5. KESIMPULAN :
Secara keseluruhan projek pembangunan bahan e-pembelajaran berasaskan Moodle ini dapat disimpulkan
bahawa kelima-lima objektif iaitu sumber pengajaran guru, sumber pembelajaran pelajar, tugasan dan
latihan, forum dan perbualan, kuiz dan pengukuhan adalah berjaya dan tercapai.