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Urbanismo III
Grupo 2
- Kevin Alegría
- Valentina Guzmán
- Lina Suarez
- Paola Cano
- Andrés Rodríguez.
ANÁLISIS
Dentro del mapa de la universidad ubicamos y/o representamos los
diversos elementos, emociones, sentimientos y demás que se
producen y perciben durante el recorrido realizado desde la entrada
principal hasta el aula 12 de la universidad.
MATERIALES
 Icopor.
 Cartón paja.
 Balso.
 Acetato.
 Vinilos.
 Roca o piedra.
Arboles:
 Espuma.
 Palillos.
 Vinilos.
CONCEPTO
Luego de realizar un análisis del recorrido
desde el portal de la ambalá hasta el aula 12
del bloque 1 de la universidad, concluimos que
este recorrido transmite diversos tipos de
emociones y sentimientos, esto se debe a que
el recorrido esta fragmentado por zonas y/o
sectores en los que intervienen agentes
naturales (los arboles y la fuente hídrica) o
artificiales (edificios).
BJETIVO FINAL
Realizamos una abstracción del recorrido realzando el contraste de las
zonas verdes con los edificios y bloques de la universidad, lo anterior con
el fin de demostrar e identificar los cambios que percibimos y que se dan
a lo largo de este recorrido.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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Recorrido 1 (maqueta)

  • 1. Urbanismo III Grupo 2 - Kevin Alegría - Valentina Guzmán - Lina Suarez - Paola Cano - Andrés Rodríguez.
  • 2. ANÁLISIS Dentro del mapa de la universidad ubicamos y/o representamos los diversos elementos, emociones, sentimientos y demás que se producen y perciben durante el recorrido realizado desde la entrada principal hasta el aula 12 de la universidad.
  • 3. MATERIALES  Icopor.  Cartón paja.  Balso.  Acetato.  Vinilos.  Roca o piedra. Arboles:  Espuma.  Palillos.  Vinilos.
  • 4. CONCEPTO Luego de realizar un análisis del recorrido desde el portal de la ambalá hasta el aula 12 del bloque 1 de la universidad, concluimos que este recorrido transmite diversos tipos de emociones y sentimientos, esto se debe a que el recorrido esta fragmentado por zonas y/o sectores en los que intervienen agentes naturales (los arboles y la fuente hídrica) o artificiales (edificios).
  • 5. BJETIVO FINAL Realizamos una abstracción del recorrido realzando el contraste de las zonas verdes con los edificios y bloques de la universidad, lo anterior con el fin de demostrar e identificar los cambios que percibimos y que se dan a lo largo de este recorrido.
  • 6. GRACIAS POR SU ATENCIÓN