SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
‫الثانوية التأهيلية‬

‫الفرض رقم 1 المسدس 1‬

‫الشابي‬

‫كمادة علوم الحياة و الرض‬

‫المسم : .............................................. القسم : 2 / ....‬

‫المومسم الدرامسي : 4102/3102‬
‫كمدة النجاز : مساعة واحدة‬

‫الرقم : .....‬

‫أجب بوضوح دون تشطيب في الكمكن المخصصة لذلك‬

‫) المكون الول:ا مسترداد المعارف ) 01 نقط‬
‫) ضع علكمة )+( أكمام القتراح الصحيح و علكمة )-( أكمام القتراح الخاطئ .) 5 ن -1‬
‫. أ- كل الصفائح الصخرية تتقارب‬
‫. ب- يزداد عمر البازلت كلما اتجهنا كمن القارة نحو ذروة المحيط ية‬
‫. ج- يتم قياس شدة الزلزال بامستعمال مسلم ريشتر‬
‫. د- تزداد شدة الزلزال كلما اقتربنا كمن المركز السطحي‬
‫............................................... . ه- تيارات الحمل الحراري هي المسؤولة عن حركية الصفائح‬
‫)ن 3( .‪ B‬بالومسطين اللذين يفصل بينهما في المجموعة ‪ A‬أربط بسهم كل عنصر كمن المجموعة -2‬
‫. النواة الداخلية و النواةالخارجية -1‬
‫‪A‬‬
‫القشرة و الرداء العلوي -2‬

‫‪ MOHO‬أ- انقطاع‬
‫‪ Gutenberg‬ب – انقطاع‬

‫الرداء العميق و النواة -3‬

‫‪ Lehman‬ج- انقطاع‬

‫3 - رتب الحداث التالية المرتبطة بالزلزال حسب تسلسلها الزكمني وذلك بوضع ألحروف في‬
‫ّ‬
‫الخانات‬
‫) كمن الول نحو الخير . ) 2 ن‬
‫. أ - حدوث ارتجاج عنيف لسطح الرض‬
‫. ب - حدوث كسر في الكتل الصخرية‬
‫. ج - تعرض الصخور لقوى بطيئة وكمستمرة في العمق‬
‫. د - نشوء وانتشار الموجات الزلزالية‬

‫) المكون الثاني: المستدلل العلمي والتواصل الكتابي و البياني ) 01 نقط‬
‫) التمرين الول) 4 نقط‬
‫تمثل الوثيقة 1 خريطة كمبسطة لشمال الجزائر التي‬
‫. تأثرت بزلزال مسنة 0891‬
‫تشير العداد إلى شدة الزلزال حسب مسلم كمركالي – 1‬
‫) رتب المدن التية ) بليدة – شلف – تاوكريت – عين الدفلة‬
‫حسب شدة التأثيرات الهدكمية التي عرفتها كمن‬
‫............................ ) السهلة إلى العنيفة ) 1 ن‬
‫......................................................‬
‫.........‬
‫.........................................................‬
‫..........‬
‫) على الوثيقة ضع خريطة زلزالية لهذا الزلزال ) 2 ن -2‬
‫..............................................................................‬
‫) حدد على الخريطة المركز السطحي لهذا الزلزال) 1 ن -3‬
‫...............................................................................‬

‫‪B‬‬
‫) التمرين الثاني ) 6 نقط‬
‫تمثل الوثيقة 2 صفائح الغل ف الصخري الرئيسية‬
‫وتشير الهسهم إلى الحركات النسبية لهذه‬
‫.الصفائح‬
‫اعتمادا على الوثيقة 2 ، بين – 1‬
‫: اهسم ومكان‬
‫........................ : أ- صفيحة محيطية فقط‬
‫.....................: ب- صفيحة قارية – محيطية‬
‫قارن حدود القارات و حدود الصفائح،ماذا –‬

‫2‬

‫) تلحظ؟) 1 ن‬
‫......................................................................‬
‫.....................................................................‬
‫3 – قارن طبيعة الحركة بين الصفيحتين‬
‫المتجاورتين في المنطقة ‪ A‬و المنطقة ‪ B‬؟ )5,10(‬
‫...........................................................................................................................................................................................‬
‫الوثيقة 2‬
‫4 - فسر آلية حركية الصفيحتين المجاورتين للمنطقة ‪ B‬؟ )5.10( .....................................................‬
‫..........................................................................................................................................................‬

‫‪B‬‬

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

جغرافيا ـ 1 ـ ث ـ فـ1 الزلازل
جغرافيا ـ 1 ـ ث ـ فـ1 الزلازلجغرافيا ـ 1 ـ ث ـ فـ1 الزلازل
جغرافيا ـ 1 ـ ث ـ فـ1 الزلازلMr.Gemy
 
عرض حول كارثة طبيعية
عرض حول كارثة طبيعيةعرض حول كارثة طبيعية
عرض حول كارثة طبيعيةbadr eddine
 
Geology - earthquakes | جيولوجيا - الزلازل
Geology - earthquakes | جيولوجيا - الزلازلGeology - earthquakes | جيولوجيا - الزلازل
Geology - earthquakes | جيولوجيا - الزلازلAhmed Nassar
 
تعريف القمر ومراحل غزوه
تعريف القمر ومراحل غزوهتعريف القمر ومراحل غزوه
تعريف القمر ومراحل غزوهEsraa Saleh
 
Presentation In Arabic Vct علوم
Presentation In Arabic Vct علومPresentation In Arabic Vct علوم
Presentation In Arabic Vct علومguest375fac
 

Was ist angesagt? (7)

جغرافيا ـ 1 ـ ث ـ فـ1 الزلازل
جغرافيا ـ 1 ـ ث ـ فـ1 الزلازلجغرافيا ـ 1 ـ ث ـ فـ1 الزلازل
جغرافيا ـ 1 ـ ث ـ فـ1 الزلازل
 
عرض حول كارثة طبيعية
عرض حول كارثة طبيعيةعرض حول كارثة طبيعية
عرض حول كارثة طبيعية
 
Tec1
Tec1Tec1
Tec1
 
Tec2
Tec2Tec2
Tec2
 
Geology - earthquakes | جيولوجيا - الزلازل
Geology - earthquakes | جيولوجيا - الزلازلGeology - earthquakes | جيولوجيا - الزلازل
Geology - earthquakes | جيولوجيا - الزلازل
 
تعريف القمر ومراحل غزوه
تعريف القمر ومراحل غزوهتعريف القمر ومراحل غزوه
تعريف القمر ومراحل غزوه
 
Presentation In Arabic Vct علوم
Presentation In Arabic Vct علومPresentation In Arabic Vct علوم
Presentation In Arabic Vct علوم
 

Andere mochten auch

فرض2موسم 2015
فرض2موسم 2015فرض2موسم 2015
فرض2موسم 2015Svt Elyazami
 
طبيعة الخبر الوراثي
طبيعة الخبر الوراثيطبيعة الخبر الوراثي
طبيعة الخبر الوراثيSvt Elyazami
 
Cours uni 3 lois de transmission de l'information genetique
Cours uni 3   lois de transmission de l'information genetiqueCours uni 3   lois de transmission de l'information genetique
Cours uni 3 lois de transmission de l'information genetiqueSvt Elyazami
 
تمارين وحدة السلاسل الجبلية 2015
تمارين وحدة السلاسل الجبلية 2015تمارين وحدة السلاسل الجبلية 2015
تمارين وحدة السلاسل الجبلية 2015Svt Elyazami
 
تمارين استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة
تمارين استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة تمارين استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة
تمارين استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة Svt Elyazami
 
عناصر التصحيح
عناصر التصحيحعناصر التصحيح
عناصر التصحيحKayl Mido
 
مراجعة لكامل السنة الدراسية علوم الحياة و الأرض
مراجعة لكامل السنة الدراسية  علوم الحياة و الأرضمراجعة لكامل السنة الدراسية  علوم الحياة و الأرض
مراجعة لكامل السنة الدراسية علوم الحياة و الأرضhamidkadri
 

Andere mochten auch (9)

فرض2موسم 2015
فرض2موسم 2015فرض2موسم 2015
فرض2موسم 2015
 
طبيعة الخبر الوراثي
طبيعة الخبر الوراثيطبيعة الخبر الوراثي
طبيعة الخبر الوراثي
 
Atp
AtpAtp
Atp
 
Cours uni 3 lois de transmission de l'information genetique
Cours uni 3   lois de transmission de l'information genetiqueCours uni 3   lois de transmission de l'information genetique
Cours uni 3 lois de transmission de l'information genetique
 
T2
T2T2
T2
 
تمارين وحدة السلاسل الجبلية 2015
تمارين وحدة السلاسل الجبلية 2015تمارين وحدة السلاسل الجبلية 2015
تمارين وحدة السلاسل الجبلية 2015
 
تمارين استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة
تمارين استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة تمارين استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة
تمارين استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة
 
عناصر التصحيح
عناصر التصحيحعناصر التصحيح
عناصر التصحيح
 
مراجعة لكامل السنة الدراسية علوم الحياة و الأرض
مراجعة لكامل السنة الدراسية  علوم الحياة و الأرضمراجعة لكامل السنة الدراسية  علوم الحياة و الأرض
مراجعة لكامل السنة الدراسية علوم الحياة و الأرض
 

Mehr von Kayl Mido

2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصفKayl Mido
 
القراء التحليلية لمؤلف (1)
القراء التحليلية لمؤلف (1)القراء التحليلية لمؤلف (1)
القراء التحليلية لمؤلف (1)Kayl Mido
 
Naissance de la
Naissance de laNaissance de la
Naissance de laKayl Mido
 
Normalisé2008
Normalisé2008Normalisé2008
Normalisé2008Kayl Mido
 
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئة
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئةأولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئة
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئةKayl Mido
 
9 cours-pc1 - lyceechabi.com
9 cours-pc1 - lyceechabi.com9 cours-pc1 - lyceechabi.com
9 cours-pc1 - lyceechabi.comKayl Mido
 
11 cours-pc1 - lyceechabi.com
11 cours-pc1 - lyceechabi.com11 cours-pc1 - lyceechabi.com
11 cours-pc1 - lyceechabi.comKayl Mido
 
7 cours-pc1 - lyceechabi.com
7 cours-pc1 - lyceechabi.com7 cours-pc1 - lyceechabi.com
7 cours-pc1 - lyceechabi.comKayl Mido
 
6 cours-pc1 - lyceechabi.com
6 cours-pc1 - lyceechabi.com6 cours-pc1 - lyceechabi.com
6 cours-pc1 - lyceechabi.comKayl Mido
 
4 cours-pc1 - lyceechabi.com
4 cours-pc1 - lyceechabi.com4 cours-pc1 - lyceechabi.com
4 cours-pc1 - lyceechabi.comKayl Mido
 
3 cours-pc1- lyceechabi.com
3 cours-pc1- lyceechabi.com3 cours-pc1- lyceechabi.com
3 cours-pc1- lyceechabi.comKayl Mido
 
2 cours-pc1- lyceechabi.com
2 cours-pc1- lyceechabi.com2 cours-pc1- lyceechabi.com
2 cours-pc1- lyceechabi.comKayl Mido
 
1 cours-pc1 - lyceechabi.com
1 cours-pc1 - lyceechabi.com1 cours-pc1 - lyceechabi.com
1 cours-pc1 - lyceechabi.comKayl Mido
 
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
12 cours-pc1 - - lyceechabi.comKayl Mido
 
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...Kayl Mido
 
algorithme tronc commun lycée
algorithme tronc commun lycéealgorithme tronc commun lycée
algorithme tronc commun lycéeKayl Mido
 

Mehr von Kayl Mido (20)

E2
E2E2
E2
 
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
 
القراء التحليلية لمؤلف (1)
القراء التحليلية لمؤلف (1)القراء التحليلية لمؤلف (1)
القراء التحليلية لمؤلف (1)
 
Normalisé2
Normalisé2Normalisé2
Normalisé2
 
Naissance de la
Naissance de laNaissance de la
Naissance de la
 
Epreve 2011
Epreve 2011Epreve 2011
Epreve 2011
 
2010
20102010
2010
 
Normalisé2008
Normalisé2008Normalisé2008
Normalisé2008
 
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئة
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئةأولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئة
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئة
 
9 cours-pc1 - lyceechabi.com
9 cours-pc1 - lyceechabi.com9 cours-pc1 - lyceechabi.com
9 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
11 cours-pc1 - lyceechabi.com
11 cours-pc1 - lyceechabi.com11 cours-pc1 - lyceechabi.com
11 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
7 cours-pc1 - lyceechabi.com
7 cours-pc1 - lyceechabi.com7 cours-pc1 - lyceechabi.com
7 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
6 cours-pc1 - lyceechabi.com
6 cours-pc1 - lyceechabi.com6 cours-pc1 - lyceechabi.com
6 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
4 cours-pc1 - lyceechabi.com
4 cours-pc1 - lyceechabi.com4 cours-pc1 - lyceechabi.com
4 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
3 cours-pc1- lyceechabi.com
3 cours-pc1- lyceechabi.com3 cours-pc1- lyceechabi.com
3 cours-pc1- lyceechabi.com
 
2 cours-pc1- lyceechabi.com
2 cours-pc1- lyceechabi.com2 cours-pc1- lyceechabi.com
2 cours-pc1- lyceechabi.com
 
1 cours-pc1 - lyceechabi.com
1 cours-pc1 - lyceechabi.com1 cours-pc1 - lyceechabi.com
1 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
 
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
 
algorithme tronc commun lycée
algorithme tronc commun lycéealgorithme tronc commun lycée
algorithme tronc commun lycée
 

Kürzlich hochgeladen

شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 

Kürzlich hochgeladen (20)

.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 

علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي

  • 1. ‫الثانوية التأهيلية‬ ‫الفرض رقم 1 المسدس 1‬ ‫الشابي‬ ‫كمادة علوم الحياة و الرض‬ ‫المسم : .............................................. القسم : 2 / ....‬ ‫المومسم الدرامسي : 4102/3102‬ ‫كمدة النجاز : مساعة واحدة‬ ‫الرقم : .....‬ ‫أجب بوضوح دون تشطيب في الكمكن المخصصة لذلك‬ ‫) المكون الول:ا مسترداد المعارف ) 01 نقط‬ ‫) ضع علكمة )+( أكمام القتراح الصحيح و علكمة )-( أكمام القتراح الخاطئ .) 5 ن -1‬ ‫. أ- كل الصفائح الصخرية تتقارب‬ ‫. ب- يزداد عمر البازلت كلما اتجهنا كمن القارة نحو ذروة المحيط ية‬ ‫. ج- يتم قياس شدة الزلزال بامستعمال مسلم ريشتر‬ ‫. د- تزداد شدة الزلزال كلما اقتربنا كمن المركز السطحي‬ ‫............................................... . ه- تيارات الحمل الحراري هي المسؤولة عن حركية الصفائح‬ ‫)ن 3( .‪ B‬بالومسطين اللذين يفصل بينهما في المجموعة ‪ A‬أربط بسهم كل عنصر كمن المجموعة -2‬ ‫. النواة الداخلية و النواةالخارجية -1‬ ‫‪A‬‬ ‫القشرة و الرداء العلوي -2‬ ‫‪ MOHO‬أ- انقطاع‬ ‫‪ Gutenberg‬ب – انقطاع‬ ‫الرداء العميق و النواة -3‬ ‫‪ Lehman‬ج- انقطاع‬ ‫3 - رتب الحداث التالية المرتبطة بالزلزال حسب تسلسلها الزكمني وذلك بوضع ألحروف في‬ ‫ّ‬ ‫الخانات‬ ‫) كمن الول نحو الخير . ) 2 ن‬ ‫. أ - حدوث ارتجاج عنيف لسطح الرض‬ ‫. ب - حدوث كسر في الكتل الصخرية‬ ‫. ج - تعرض الصخور لقوى بطيئة وكمستمرة في العمق‬ ‫. د - نشوء وانتشار الموجات الزلزالية‬ ‫) المكون الثاني: المستدلل العلمي والتواصل الكتابي و البياني ) 01 نقط‬ ‫) التمرين الول) 4 نقط‬ ‫تمثل الوثيقة 1 خريطة كمبسطة لشمال الجزائر التي‬ ‫. تأثرت بزلزال مسنة 0891‬ ‫تشير العداد إلى شدة الزلزال حسب مسلم كمركالي – 1‬ ‫) رتب المدن التية ) بليدة – شلف – تاوكريت – عين الدفلة‬ ‫حسب شدة التأثيرات الهدكمية التي عرفتها كمن‬ ‫............................ ) السهلة إلى العنيفة ) 1 ن‬ ‫......................................................‬ ‫.........‬ ‫.........................................................‬ ‫..........‬ ‫) على الوثيقة ضع خريطة زلزالية لهذا الزلزال ) 2 ن -2‬ ‫..............................................................................‬ ‫) حدد على الخريطة المركز السطحي لهذا الزلزال) 1 ن -3‬ ‫...............................................................................‬ ‫‪B‬‬
  • 2. ‫) التمرين الثاني ) 6 نقط‬ ‫تمثل الوثيقة 2 صفائح الغل ف الصخري الرئيسية‬ ‫وتشير الهسهم إلى الحركات النسبية لهذه‬ ‫.الصفائح‬ ‫اعتمادا على الوثيقة 2 ، بين – 1‬ ‫: اهسم ومكان‬ ‫........................ : أ- صفيحة محيطية فقط‬ ‫.....................: ب- صفيحة قارية – محيطية‬ ‫قارن حدود القارات و حدود الصفائح،ماذا –‬ ‫2‬ ‫) تلحظ؟) 1 ن‬ ‫......................................................................‬ ‫.....................................................................‬ ‫3 – قارن طبيعة الحركة بين الصفيحتين‬ ‫المتجاورتين في المنطقة ‪ A‬و المنطقة ‪ B‬؟ )5,10(‬ ‫...........................................................................................................................................................................................‬ ‫الوثيقة 2‬ ‫4 - فسر آلية حركية الصفيحتين المجاورتين للمنطقة ‪ B‬؟ )5.10( .....................................................‬ ‫..........................................................................................................................................................‬ ‫‪B‬‬