Planeación Experimento-Pixton

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
Licenciatura: Educación Preescolar
Jardín De Niños: Francisco Gabilondo Soler
¿QUÉ LE PASO AL HUEVO?
Campo Formativo:
Exploración del medio natural en
el preescolar.
Aspecto:
Mundo natural
Competencia:
Entiende en qué consiste
un experimento y anticipa
lo que puede suceder
cuando aplica uno de ellos
para poner a prueba una
idea.
Aprendizaje esperado:
Sigue normas de seguridad al utilizar
materiales, herramientas e instrumentos al
experimentar.
Explica lo que sucede cuando se modifican
las condiciones de luz o agua en un proceso
que se está observando.
Comunica los resultados de experiencias
realizadas.
Propósito: Se espera que el niño aprenda acerca de la densidad del agua por
medio de un experimento científico, observando el procedimiento y opinen sobre el
resultado de dicha acción al modificar algunas sustancias.
Recursos:
Vasos
Agua
Cucharas
Sal
Huevos (8-10)
Computadora
Pixtón (Historieta)
Tiempo Requerido: Edad:
22-30 minutos 5 a 6 años
Situación Didáctica
Inicio: Se comenzara la clase pidiendo a los niños que salgan y se ubiquen en el
patio trasero de la institución, se les cuestionara ¿Qué es un experimento? y ¿Saben
para que son útiles los experimentos? se espera que los niños brinden un concepto
creado por ellos mismos.

2. Desarrollo: Se formara 3 equipos (2 de 3 niños y 1 de 4), se colocara una mesa
frente a ellos junto con todos los elementos para llevar a cabo el experimento y se les
explicara cómo se llevara a cabo esperando que ellos lo realicen paso por paso, Se
les pedirá llenen dos vasos de plástico a la mitad con agua, a un vaso le meterán un
huevo y al segundo se le pondrá una cucharada de sal y se disolverá con una
cuchara, se le pedirá también que metan el huevo.
Se les repartirá el material (2 huevos, 2 vasos, sal y una cuchara) y llevaran a cabo lo
mencionado, primero cada vaso deberá tener agua solo a la mitad uno será agua
natural y en otro le agregaran dos cucharadas de sal y se rodeara con la cuchara a
modo de disolver la sal, al terminar de hacer esta mezcla en cada vaso colocaran un
huevo y observaran que fue lo que paso.
Cierre: Para finalizar la clase, tendremos una retroalimentación de lo que hayan
observado y se les hará preguntas como ¿Qué fue lo que les ocurrió a los huevos?,
¿Crees que la sal fue importante en el experimento?, ¿Y si no le hubiéramos puesto
sal a los vasos con agua que crees que hubiera pasado?, ¿Te agrado haber realizado
este experimento? y ¿Qué aprendiste con este experimento?, las maestras
practicantes explicaran el propósito de este experimento y que fue lo que paso en él,
para reforzar el tema se les presentara una historieta sobre otro experimento titulado
“Como podemos hacer nieve en casa” con ayuda de Pixton (herramienta utilizada de
las Tic’s de la materia Tecnología aplicada en los centros escolares) con la cual se
creara una historia explicando el procedimiento del experimento y se espera que sirva
de ejemplo para ellos y reforcé otro aprendizaje sobre experimentos.
Indicadores de evaluación.
LO HACE LO HACE CON AYUDA NO LO HACE
Realizo correctamente (en orden) el
experimento.
Aprendió sobre lo ocurrido con las
sustancias.
Aprendió sobre la densidad del agua.
Llevo a cabo el experimento con cuidado
al utilizar los materiales.
Aprendió sobre lo que es un experimento.
Opino sobre los resultados que se
obtuvieron al final.