1. Aprender el
Francés como
lengua extranjera
Katherin Tatiana Vargas Henao
Billy Anderson Gomez Molina
Fabián Galindo Castañeda

2. Bienvenida
Para empezar es de conocimiento general que el uso de las nuevas tecnologías
está cambiando drásticamente el rumbo de nuestras formas de vida, ya sea
para bien o para mal; En este ocasión nos enfocaremos en el aprendizaje de
Francés como una lengua extranjera; Existen diversas tecnologías en las
cuales podemos apoyarnos para facilitar dicho aprendizaje, tan solo para
mencionar algunas tenemos: Páginas web (Youtube, Blogs, paginas
específicas de aprendizaje, etc.), en cuanto a Smartphone y Tablet se refiere
podemos contar con diversas aplicaciones en línea; Finalmente, páginas con
fines educativos como Spycinodes y Calameo.

3. Introducción
En la actualidad, el aprendizaje colaborativo se hace mas necesario que
nunca,
especialmente
para
crear
ambientes
virtuales
de
aprendizaje(Edutec,2011). Ahora bien, es muy poco el acceso a espacios que
ofrezcan información de interes utilizando la lengua francesa. Producto de
esta situación, se ha ideado un sitio web que integre diversos aspectos de
este idioma como lo son aprendizaje de la gramatica, influencias dentro de
la música y recursos de inmersión como blogs, youtube y páginas de
interacción con hablantes nativos.
A final de semestre, se espera haber diseñado un sitio web que abarque
dichos aspectos disponible para jovenes entre los 17 a 22 años.

4. Justificación
Nosotros como futuros docentes debemos estar preparados para encajar en el
mundo tecnológico para optimizar el aprendizaje de nuestros estudiantes y
el propio; Por supuesto, es nuestro deber tener distintas herramientas para
no estancarnos en la gran variedad de opciones que la actualidad nos
presenta, es por eso que este plan de estudio es para estudiantes y por
estudiantes, con el fin de seguir ciertas tácticas el cual con un correcta guía
mejorara el proceso de aprendizaje en la lengua extranjera del Francés.

5. Objetivos
En cuanto a los objetivos de este espacio, son :
*Crear un ambiente virtual de aprendizaje a partir de diverso contenido de
interes
*Facilitar el aprendizaje
extranjera.
a quienes adoptan el frances como lengua
*Expandir los conceptos acerca de un idioma distinto, que se constituye como
una forma distinta der ver el mundo.
*Crear una conexión con la naturaleza virtual de una lengua a aprender.
*Establecer una herramienta para afianzamiento de conocimiento más allá de
los libros o el salón de clase.

6. Contenido
★ Francés como lengua extranjera.
○
Aspectos de la grámatica
○
Vocabulario
○
Recursos didácticos
★ Influencia de la música francesa en el aprendizaje del francés.
○
Songsterr
○
Guitar pro
○
Youtube
★ Usos de la tecnologia para el aprendizaje de la lengua.
○
Blog
○
Calaméo
○
SpicyNodes
○
Google Drive
○
Youtube

7. Modelo Pedagógico
El modelo pedagógico a trabajar dentro del curso se
constituye como un modelo Constructivista; dado que,
este define el conocimiento como un proceso continuo y
dinámico de aprendizaje donde la interacción con el
medio permite una construcción tanto interna como
externa de los conceptos y facilita un afianzamiento
autónomo a partir de las herramientas que el tutor le
entrega.

8. Método
El desarrollo de la temática dentro del curso estará
dividido
en
3
partes
:
-Una etapa inicial donde estarán incluidos fundamentos
teóricos,
desarrollo
de
contenido
y
-Una etapa intermedia donde se presentarán ejemplos y
referencias del tema previamente expuesto.
-Una etapa final donde se afianza el conocimiento
aprendido mediante ejercicios y actividades que ayuden
a identificar el tipo de proceso que lleva el estudiante.

9. Actividades
*Ejercicios de gramatica y vocabulario
http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/le-passe-compose-auxiliaire-avoir-et-verbes-du-1er-groupe.html
http://www.lepointdufle.net/frances.htm
* Uso de la música para aprender
http://www.saberfrances.com.ar/canciones/20.html
http://www.saberfrances.com.ar/canciones/15.html

10. Evaluación
La evaluación privilegiara el papel activo del alumno como creador de
significado, la naturaleza auto-organizada y la evolución progresiva
de las estructuras del conocimiento, es decir, aborda la evaluación
formativa.
No obstante se aplicara una evaluación formativa, la cual se entiende
como un refuerzo que ayuda al alumno a reconstruir el tema de
evaluación y dirigirlo a promover la construcción del conocimiento.

11. Cronograma de actividades
1.
Aspectos de la lengua
1.
Grámatica básica
1.
Sustantivos, articulos y adjetivos
3.
2.
Verbos être y avoir
2.
2 Semanas.
Tiempos de la gramtica
Vocabulario
1.
Saludos
2.
La familia
3.
Números
4.
Prendas de vestir
5.
Partes del cuerpo
1 Semana.
2.
La influencia De la Mùsica en el aprendizaje
3.
Uso de la tecnologia para el aprendizaje
1.
Blog
2.
Calaméo
3.
SpicyNodes
4.
Google Drive
1 Semana.
2 Semana.

12. Bibliografía
•
Oh lala lingua:
http://www.youtube.com/channel/UCqDuUyaumPuUCTkQZ2QvPZg
•
Aprende Frances con el SENA:
http://www.youtube.com/watch?v=LTEmPXzNlhI
•
Iniciativa para transformar la educación superior Francesa:
http://www.emadridnet.org/seminario-emadrid-como-gestionar-moocs-en-una-universidad-opais/iniciativa-transformar-educacion-superior-francesa-a-traves-de-tecnologias-digitales
•
Metodos de aprendizaje:
http://hadoc.azc.uam.mx/evaluacion/constructivista.htm