Informationsveranstaltung vom Goethe Institut Athen für das Goethe Zertifikat B1.

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ZERTIFIKAT B1
INFORMATIONSVERANSTALTUNG II
ATHEN 30.09.2012
DR. MICHAELA PERLMANN-BALME
CHRISTOF ARNDT
BEREICH 41

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GOETHE-ZERTIFIKAT B1
WAS LEISTEN DIE TEILNEHMENDE
PRODUKTIV?
• SCHREIBEN
• SPRECHEN
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

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WAS LEISTEN DIE
TEILNEHMENDEN PRODUKTIV?
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

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SCHREIBEN Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

5. Seite 5
DAS NIVEAU B1
DESKRIPTOREN SCHREIBEN
Kann Neuigkeiten und
Standpunkte effektiv
schriftlich ausdrücken
und sich auf solche
von anderen
beziehen.
Kann in persönlichen
Briefen und
Mitteilungen einfache
Informationen von
unmittelbarer
Bedeutung geben
oder erfragen und
dabei deutlich
machen, was er/sie
für wichtig hält.
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt
B2 B1

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KANNBESCHREIBUNGEN SCHREIBEN
AUFGABE?
Kann Notizen mit einfachen, unmittelbar relevanten Informationen für Freunde
schreiben, oder für Dienstleistende, Lehrende oder Andere, mit denen er/sie im
täglichen Leben zu tun hat, und kann das Wichtige darin verständlich machen.
AUFGABE?
Kann eine Beschreibung eines realen oder fiktiven Ereignisses oder einer kürzlich
unternommenen Reise verfassen.
Kann in persönlichen Briefen und Mitteilungen einfache Informationen von
unmittelbarer Bedeutung geben oder erfragen und dabei deutlich machen, was
er/sie für wichtig hält.
AUFGABE?
Kann Informationen und Gedanken zu abstrakten wie konkreten Themen
mitteilen, Informationen prüfen und einigermaßen präzise ein Problem erklären
oder Fragen dazu stellen.

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KANNBESCHREIBUNGEN SCHREIBEN
AUFGABE 3
Kann Notizen mit einfachen, unmittelbar relevanten Informationen für Freunde
schreiben, oder für Dienstleistende, Lehrende oder Andere, mit denen er/sie im
täglichen Leben zu tun hat, und kann das Wichtige darin verständlich machen.
AUFGABE 1
Kann eine Beschreibung eines realen oder fiktiven Ereignisses oder einer kürzlich
unternommenen Reise verfassen.
Kann in persönlichen Briefen und Mitteilungen einfache Informationen von
unmittelbarer Bedeutung geben oder erfragen und dabei deutlich machen, was
er/sie für wichtig hält.
AUFGABE 2
Kann Informationen und Gedanken zu abstrakten wie konkreten Themen
mitteilen, Informationen prüfen und einigermaßen präzise ein Problem erklären
oder Fragen dazu stellen.

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SCHREIBEN Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

9. Seite 9
SCHREIBEN 1
GEBURTSTAG (POLINA)
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

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BEWERTUNG SCHREIBEN
KRITERIEN
• Erfüllung der Aufgabe
• Kohärenz
• Wortschatz
• Strukturen
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt
A B
Eindeutig
auf B1
Auf B1,
einzelne
Abstriche
C D
Knapp
unter B1
Deutlich
unter B1
E
Nicht
bewertbar

11. Seite 11
BEWERTUNG SCHREIBEN Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

12. Seite 12
SCHREIBEN 1
BEWERTUNG: 35/40
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

13. Seite 13
SCHREIBEN Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

14. Seite 14
SCHREIBEN 2
PERSÖNLICHE KONTAKTE UND
INTERNET (JEAN)
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

15. Seite 15
BEWERTUNG SCHREIBEN
WORTSCHATZ
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

16. Seite 16
SCHREIBEN 2
BEWERTUNG: 35/40
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

17. Seite 17
SCHREIBEN Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

18. Seite 18
SCHREIBEN 3
ENTSCHULDIGUNG (JENNIFER)
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

19. Seite 19
SCHREIBEN 3
BEWERTUNG: 19/20
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

20. Seite 20
MODUL SPRECHEN Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

21. Seite 21
NIVEAU B1
… Selbstständige Sprachverwendung
Folgende Fähigkeiten zeichnen Sprecher auf diesem Niveau besonders aus:
1. Aufrechterhalten von Interaktion
2. Die Fähigkeit, in einem Spektrum von Situationen ausdrücken, was
man sagen möchte
3. Flexible Bewältigung sprachlicher Probleme des Alltagslebens
(GER, Seite 43)
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DAS NIVEAU B1
DESKRIPTOREN SPRECHEN
Kann eine klare
vorbereitete
Präsentation vortragen
und dabei Gründe für
oder gegen einen
Standpunkt anführen
und die Vor- und
Nachteile verschiedener
Alternativen angeben.
Kann eine vorbereitete,
unkomplizierte
Präsentation zu einem
vertrauten Thema aus
ihrem/seinem
Fachgebiet so klar
vortragen, dass man ihr
meist mühelos folgen
kann, wobei die
Hauptpunkte
hinreichend präzise
erläutert werden.
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt
B2 B1

23. Seite 23
KANNBESCHREIBUNGEN DES GER
SPRECHEN – AUSZUG
AUFGABE 1
• Kann seine/ihre Meinung oder Reaktion klar machen, wenn es darum geht, ein Problem
zu lösen oder praktische Fragen zu klären im Zusammenhang damit, wohin man gehen
oder was man tun sollte.
• Kann andere auffordern, ihre Meinung dazu zu sagen, wie man vorgehen sollte.
AUFGABE 2
• Kann eine vorbereitete, unkomplizierte Präsentation zu einem vertrauten Thema aus
ihrem/seinem Fachgebiet so klar vortragen, dass man ihr meist mühelos folgen kann,
wobei die Hauptpunkte hinreichend präzise erläutert werden.
• Kann relativ flüssig unkomplizierte Geschichten oder Beschreibungen wiedergeben,
indem er/sie die einzelnen Punkte linear aneinanderreiht.
AUFGABE 3
• Kann Nachfragen aufgreifen, muss aber möglicherweise um Wiederholung bitten, falls zu
schnell gesprochen wurde.
• Kann in einer Diskussion über Themen von Interesse persönliche Standpunkte und
Meinungen äußern und erfragen.

24. Seite 24
KANNBESCHREIBUNGEN DES GER
SPRECHEN – BEWERTUNG
AUSSPRACHE, INTONATION
• Kann in Bezug auf Aussprache und Intonation so verständlich und klar sprechen, dass die
Gesprächspartner trotz eines erkennbaren Akzents und manchmal vorkommenden
Aussprachefehlern nur vereinzelt um Wiederholung bitten müssen.
REGISTER, WORTSCHATZ
• Kann sich in Gesprächen dank eines ausreichend großen Repertoires an Wörtern und
Wendungen und manchmal mit Hilfe von Umschreibungen über die meisten Themen des
eigenen Alltagslebens […] äußern.
• Kann sich mit guter Beherrschung eines Grundwortschatzes zu allgemeinen Themen
äußern, wobei er/sie bei komplexeren Sachverhalten oder in weniger vertrauten
Situationen noch elementare Fehler macht.
STRUKTUREN
• Kann sich in vertrauten Situationen ausreichend korrekt verständigen; im Allgemeinen
gute Beherrschung der grammatischen Strukturen trotz deutlicher Einflüsse der
Muttersprache.
• Kann sich in vertrauten Gesprächssituationen ausreichend korrekt verständigen, wobei
Fehler, die aber im Allgemeinen das Verständnis nicht stören, vorkommen können..

25. Seite 25
BEWERTUNG SPRECHEN
KRITERIEN
• Erfüllung der Aufgabe
• Interaktion
• Wortschatz, Register
• Strukturen
• Aussprache
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt
A B
Eindeutig
auf B1
Auf B1,
einzelne
Abstriche
C D
Knapp
unter B1
Deutlich
unter B1
E
Nicht
bewertbar

26. Seite 26
BEWERTUNG SPRECHEN Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

27. Seite 27
SPRECHEN
AUFGABE 1
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

28. Seite 28
SPRECHEN, TEIL 1
GESPRÄCH
PAARPRÜFUNG
((VIDEO LORENZO UND PIA))
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

29. Seite 29
SPRECHEN 1
BEWERTUNG: 26/30
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

30. Seite 30
SPRECHEN
AUFGABE 2
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

31. Seite 31
SPRECHEN
AUFGABE 3
Goethe-Institut Zentrale
Bereich 41
Perlmann-Balme/Arndt

32. Seite 32
FRAGEN?

33. Seite 33
VIELEN DANK
FÜR IHRE
AUFMERKSAMKEIT.