SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
LÄSSTRATEGIER

Ill: Josef Sahlin, CC-BY-NC-ND
Aktivera tidigare kunskaper för
att göra antaganden om vad
texten kommer att innehålla
(till exempel utifrån
sammanhang, genre, titel,
rubriker, bilder).

Kontrollera under läsningens
gång att/om antagandena
stämmer, och förändra
förståelsen utifrån nya
uppgifter.

Ill: Josef Sahlin, CC-BY-NC-ND
Identifiera viktig
information genom att
ställa frågor.
Använd frågor för att
undersöka det man vill
eller behöver veta mer om
för att förstå texten.

Ill: Josef Sahlin, CC-BY-NC-ND
Uppmärksamma
oklarheter i texten och ge
förslag på sätt att gå tillväga
för att reparera brister i
förståelsen.

Ill: Josef Sahlin, CC-BY-NC-ND
Rikta uppmärksamheten mot
huvudinnehållet, skilj på viktig
och mindre viktig information
och sammanfatta innehållet.
Kontrollera förståelsen av
texten.
Ill: Josef Sahlin, CC-BY-NC-ND

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Katarina Lycken Rüter

Mehr von Katarina Lycken Rüter (11)

Framtidens läromedel syd mars 14
Framtidens läromedel syd mars 14Framtidens läromedel syd mars 14
Framtidens läromedel syd mars 14
 
Ankomsten sigtuna 21 mars 14
Ankomsten sigtuna 21 mars 14Ankomsten sigtuna 21 mars 14
Ankomsten sigtuna 21 mars 14
 
Två läsprojekt (Medioteket 5 feb 2014)
Två läsprojekt (Medioteket 5 feb 2014)Två läsprojekt (Medioteket 5 feb 2014)
Två läsprojekt (Medioteket 5 feb 2014)
 
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medierFormativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
 
BETT2014 Katarina Lycken Rüter
BETT2014 Katarina Lycken RüterBETT2014 Katarina Lycken Rüter
BETT2014 Katarina Lycken Rüter
 
Ab dec 2013 fribild (sem 13/12 UU)
Ab dec 2013 fribild (sem 13/12 UU)Ab dec 2013 fribild (sem 13/12 UU)
Ab dec 2013 fribild (sem 13/12 UU)
 
Skolporten 19 novfri
Skolporten 19 novfriSkolporten 19 novfri
Skolporten 19 novfri
 
Likheter o skillnader mhja artefakter o texter
Likheter o skillnader mhja artefakter o texterLikheter o skillnader mhja artefakter o texter
Likheter o skillnader mhja artefakter o texter
 
Skolutveckling (45 min förel på studiedag Östra Real)
Skolutveckling (45 min förel på studiedag Östra Real)Skolutveckling (45 min förel på studiedag Östra Real)
Skolutveckling (45 min förel på studiedag Östra Real)
 
Flippat klassrum Leksand
Flippat klassrum LeksandFlippat klassrum Leksand
Flippat klassrum Leksand
 
Ett flippat klassrum
Ett flippat klassrumEtt flippat klassrum
Ett flippat klassrum
 

Lässtrategier planscher

  • 2. Aktivera tidigare kunskaper för att göra antaganden om vad texten kommer att innehålla (till exempel utifrån sammanhang, genre, titel, rubriker, bilder). Kontrollera under läsningens gång att/om antagandena stämmer, och förändra förståelsen utifrån nya uppgifter. Ill: Josef Sahlin, CC-BY-NC-ND
  • 3. Identifiera viktig information genom att ställa frågor. Använd frågor för att undersöka det man vill eller behöver veta mer om för att förstå texten. Ill: Josef Sahlin, CC-BY-NC-ND
  • 4. Uppmärksamma oklarheter i texten och ge förslag på sätt att gå tillväga för att reparera brister i förståelsen. Ill: Josef Sahlin, CC-BY-NC-ND
  • 5. Rikta uppmärksamheten mot huvudinnehållet, skilj på viktig och mindre viktig information och sammanfatta innehållet. Kontrollera förståelsen av texten. Ill: Josef Sahlin, CC-BY-NC-ND