Empfohlen
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Ähnlich wie Pau Rausell - Valentziako Unibertsitateko econcult ikerketaren unitatearen Koordinatzailea
Ähnlich wie Pau Rausell - Valentziako Unibertsitateko econcult ikerketaren unitatearen Koordinatzailea (20)
Pau Rausell - Valentziako Unibertsitateko econcult ikerketaren unitatearen Koordinatzailea
- 1. KULTURA POLITIKAKO HELBURUEN DEFINIZIOA SEKTORE KULTURAL ETA SORTZAILEEN ANIZTASUNETIK “FES CULTURA"-REN ESPERIENTZIA Pau.Rausell@uv.esGETXO. 2017/11/25
- 2. AURREKARIAK Valentziako kultura eta sormen arloko sektoreak hein handiagoan ari dira jasaten krisiaren ondorioak. • Politika kultural okurrentzial ereduak. • Kulturako sektoreetara bideratutako baliabideen beherakada handia. • RTVV itxi. cc
- 3. AURREKARIAK 500 M Valentziako kultura eta sormen arloko sektoreak hein handiagoan ari dira jasaten krisiaren ondorioak. • Politika kultural okurrentzial ereduak. • Kulturako sektoreetara bideratutako baliabideen beherakada handia. • RTVV itxi. cc
- 4. AURREKARIAK GRUP D’INVESTIGACIÓ DE LA UVEG AMB EXPERIÈNCIA EN “PLANIFICACIÓCULTURAL” KULTURAREN BALIO EKONOMIKOA KANARIETAN ETA KULTURAN ETA SORMENEAN OINARRITUTAKO ESKUALDEKO HAZKUNDE-EREDU BAT SUSTATZEKO AUKEREN AZTERKETA. “Egoeraren azterketa eta Valentziako Erkidegoko kultura arloko industrien arazoa ” 1995
- 5. ENKARGUA 1. PROPOSAMEN PROGRAMATIKO BATERA IRITSI KULTURAKO PLAN ESTRATEGIKO IDENTIFIKAGARRI BATERAKO ETA ESKU HARTZEKO PROPOSAMENZEHATZEKIN 2. PROPOSAMEN HORIEK HAUTESKUNDE PROGRAMETAKO FILOSOFIARENONDORIO IZAN ZITEZELA ETA BOTANIKOAREN HITZARMENEAN SARTU AHAL ZITEZELA 3. PROZESUAAHALIK ETA PARTAIDETUENA IZAN ZEDILA 4. PROZESUAAHALIK ETA LASTERRENA IZAN ZEDILA 5. EMAITZAK EGIAZTAGARRIAK IZAN ZITEZELA
- 6. MARKO KONTZEPTUALA KULTURA ARLOKO ESKUBIDEEN ASEBETETZEA ERAGIN EKONOMIKOAK ERAGIN SOZIALAK ETA BESTERIK POLITIKA KULTURALAREN XEDEAK MERKATUAK BANAKO JOKABIDEAK GIZARTE PRAKTIKAK PARTE HARTZEKO ESKUBIDEA IZATEKO ESKUBIDEA SENTITZEK O ESKUBIDEA
- 7. PARTE-HARTZE FASEA. PROPOSAMEN METODOLOGIKOA 3 ordu Metodoa Focus Groups, 10/12 lagunekoak. DELPHI metodologia bi itzulira, bigarrena galdetegia bide telematikoz errepikatzearen bidez. Sektoreak LECTURA I LLIBRE AUDIOVISUAL I MULTIMÈDIA DANSA I CIRCTEATREMÚSICA EN DIRECTE VIDEOJOCS DISSENYSERV. ARQUITEC. ARTSVISUALS ARXIUS I BIBLIOTEQUES MUSEUS I PATRIMONI SOCIETATS MUSICALS I MÚSICATRADICIONAL 1.Bilera deialdia 2. Bileraren sarrera 3. Galdetegia. Helburuen balorazio orokorra 4. Galtegia 2 Helburuen lehentasuna 5. Galdetegia 3 Akordio-maila sektoreen diagnostikoa 4. Baliabideak sektoreen artean banatzeko proposamena, balio-kateko faseetan (intrasektorea) 6. Galdetegia 5. lehentasunezko proposamenak 7. Datuak prozesatu eta emaitzen eztabaida irekia Faseak 8. Errepikatu 1-6 bide telematikoz ). Datuen azterketa
- 8. LA FASE DE PARTICIPACIÓ. PROPOSTA METODOLÒGICA Procediment. Ordenagailuak dauden aretoetan bilerak, galdetegia aurkeztuko da inprimaki telematiko baten bidez (azkar prozesatu ahal izateko eta ondoren bide telematikoz bidaltzeko). Exemple de pantalla de participació
- 9. LA FASE DE PARTICIPACIÓ. PROPOSTA METODOLÒGICA 2. fasea: galdetegi berdina bidali -bide telematikoz- lehenengo fasean galdera bakoitzerako eta sektore bakoitzerako izandako emaitza zehatzekin; hausnarketarako testuinguruan, eztabaida saioko elkarrekintzen emaitzarekin eta informazio gehiagori esker helburuen, diagnostikoen eta proposamenen definizioak konpondu ahal izateko. + Inkesta telematiko bera sinplifikatuta, gizarte-sareen bidez zabaltzeko gainerako herritarrei eta motibatuen dagoen zatiaren parte hartzea sustatzeko.
- 10. Kultura politikako helburuen zuhaitza Kulturan sartu eta parte hartzeko eskubidea Kulturarako sarbidea hobetu gizarteko aniztasunari, ekonomikoki baztertuei edo funtzionalei, arraila etnikoa eta lurraldekoa, generokoa Alfabetizazio digitala erraztu, ondasun eta zerbitzuak eskura izateko. Arteekin eta gizarte zientziekin zerikusia duten hezkuntza- proiektuak eskaini, kulturarako sarbidea zabaltzeko. Politika kulturalaren definizioan parte hartzea demokratizatu Adierazpen artistikoen bidez sentitu, adierazi eta partekatzeko eskubidea. Banakoen garapen integrala eta asebetetze intelektuala, afektiboa, morala eta espirituala hobetu, adierazpen artistikoa praktikatzearen eta kontsumitzearen bidez. Banakoen gaitasun sortzailea eta kritikoa hobetu. Banakoen adierazteko eta komunikatzeko trebezia hobetu. Adierazpen- askatasuna bermatu eta hedatu. Banakoen arteko elkarrekintza eta soziabilitatea sustatu, praktika kulturalen bidez. Nortasuna eraikitzeko eskubidea. Banakoei gaitasunak eta aukerak eman, beren nortasuna eraikitzeko. Tokiko erreferente kulturaletan oinarritutako eta beren hizkuntzan adierazitako kontakizun propioak sustatu. Banako eta taldeko autoestimua sustatu, elementu sinbolikoak oinarri hartuta. Kultura adierazpen eta praktiken alorrean pertenentzia eta nortasun zentzua sortzeko gai diren elkarteak sustatu. Eragin ekonomikoa k Kultura eta sormen arloko industrien gaitasuna, indarra eta dimentsioa hazi, aberastasuna eta enplegua sortzeko Kultura eta sormen arloko industrien gaitasuna, indarra eta dimentsioa hazi, turismo sektorearen lehiakortasuna hobetzeko Kultura eta sormen arloko industrien gaitasuna, indarra eta dimentsioa hazi, ekonomia osoko berrikuntza eta ekoizpena hobetzeko Kultura eta sormen arloko sektoreak erabili, hiri edo landa eremuak berritzeko Kultura eta sormen arloko industrien gaitasuna, indarra eta dimentsioa hazi, lurraldearen marka eta atzerrian duen proiekzioa hobetzeko Gizarte- eragina eta besterik Kultura eta sormen arloko jarduerak erabili, gizartetik kanpo geratzeko arriskuan dauden talde edota komunitateen gizarteratzea sustatzeko Kultura eta sormen arloko jarduerak erabili kultura arteko erlazioak sustatu eta kultura aniztasuna sustatzeko Kultura eta sormen arloko jarduerak erabili komunitateen eta lurraldeen arteko kohesioa sustatzeko Kultura eta sormen arloko jarduerak erabili tresna terapeutiko gisa, osasuna edo hezkuntza arloko errendimendua hobetzeko Kultura eta sormen arloko jarduerak erabili balio positiboak hedatzeko, hala nola, demokrazia, ingurumen iraunkortasuna, elkartasuna...
- 13. ACCÉS A LA CULTURA. 0,23 CONSTRUCCIÓ DE LA IDENTITAT 0,21 EXPRESSAR-SE, COMUNICA- SE, COMPARTIR, EMOCIONAR- SE I SENTIR. 0,16 IMPACTES ECONÒMICS. 0.18 ALTRES IMPACTES SOCIALS. 0.22 Distribució de la intensitat per grups d’objectius. Ciutadania
- 14. ACCÉS A LA CULTURA. 0.21 CONSTRUCCIÓ DE LA IDENTITAT 0,18 EXPRESSAR-SE, COMUNICA- SE, COMPARTIR, EMOCIONAR- SE I SENTIR. 0.21 IMPACTES ECONÒMICS. 0.25 ALTRES IMPACTES SOCIALS. 0.15 Distribució de la intensitat per grups d’objectius. Agents culturals
- 15. A11 A12 A13 A14 A21 A22 A23 A24 A25 A31 A32 A33 A34 A35 B1 B2 B3 B4 B5C1C2 C3 C4 C5 C6 3.4 3.6 3.8 4 4.2 4.4 4.6 4.8 5 3.4 3.6 3.8 4 4.2 4.4 4.6 4.8 Valoraciódelaciutadania Valoració del agents culturals Jerarquització dels objectius a partir del resultat de la fase participativa
- 16. 12.4% 7.5% 9.9% 6.9% 8.8% 7.0% 8.0% 8.4% 12.1% 8.5% 8.3% 10.0% 4.6% 8.4% 6.5% 15.1% 10.1% 6.1% 11.3% 9.3% 19.0% 7.0% 9.1% 10.4% 13.5% 11.5% 9.3% 10.6% 10.2% 4.4% 11.0% 8.1% 25.8% 8.2% 8.8% 15.2% 10.1% 15.4% 7.8% 9.2% 11.8% 12.7% 12.4% 9.9% 6.8% 6.4% 12.0% 6.0% 5.6% 7.5% 7.8% 6.9% 5.4% 3.5% 5.9% 3.9% 3.0% 4.5% 5.0% 3.2% 4.0% 4.9% 19.3% 8.7% 11.3% 6.7% 11.4% 14.5% 7.6% 7.6% 7.6% 8.5% 6.0% 6.1% 3.2% 4.2% 6.5% 3.2% 4.7% 14.0% 4.0% 9.2% 8.1% 8.0% 17.1% 6.8% 5.3% 5.4% 6.2% 5.7% 9.9% 11.9% 5.9% 4.0% 4.8% 5.2% 4.1% 11.0% 8.1% 12.1% 6.6% 7.6% 6.6% 9.5% 8.0% 5.5% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Llibre i lectura Arts escèniques Museus i Patrimoni SSMM i música tradicional Música en directe Audiovisuals Arts Visuals Arquitectura i disseny Videojocs SECTORQUEASSIGNA Distribució de l'assignació de proporcions del total del pressupost Llibre i lectura Arts Visuals Museus i Patrimoni Audiovisual i multimedia Teatre Dansa i circ VideoJocs Música en directe festivals Disseny i Serveis d'arquitectura Societats Musicals i música tradicional música tradicional Arxius i Biblioteques
- 18. LA FASE DE PARTICIPACIÓ.
- 19. LA FASE DE PARTICIPACIÓ.