1. Universidad Estatal a Distancia
Escuela ciencias de la educación
Curso Tecnología Educativa
Elaborado por
Carolina Murillo Guzmán
304080181
Tercer cuatrimestre del 2013

2. Uso de medios didácticos
para la creación de
ambientes de aprendizaje
y
tivan o en
Mo
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Din
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En
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libr
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vid
eos
Casa del libro .com
Potenciadores de habilidades
intelectuales a través de
símbolos y estrategias
cognitivas.
Son parte integral
del proceso de
comunicación en el
intercambio de
información
Comunicación y educación
en preescolar blogspot

3. •Enriquece las posibilidades de
expresión como los sentimientos y
emociones…
Como lo permite la músico terapia a
través de los instrumentos
musicales .
•Mantienen estable e inalterable la
información. Conservando
permanentemente la información
para utilizarla a futuro.
Romero, M (26 /08/2011)
Disco duro externo
•Objeto de estudio para los alumnos
Disco compacto
Dotando a los alumnos de criterios para
la toma de decisiones propias con el uso
de tecnologías de nuestra cultura y
sociedad.
Llave maya
cuadrantedigital.net
Imágenes de Mercado libre

4. Cualquier material que se utilice con una finalidad didáctica
Medio didáctico
Facilitan el proceso de
enseñanza aprendizaje:
Libros de texto
Programas tutoriales
informáticos
Medio para la
administración
Se utilizan en los procesos de
administración de las organizaciones
escolares :
Registro de matrícula
Ausencias
Notas ejemplo: PIAD de Access
Reloj marcador de horarios

5. Pre
www.2teach.es
tecnológicos
Tecnológicos
ottawa-educacion. es
Necesitan intervención de
un instrumento técnico para
la transmisión de sus mensajes

6. ¿Cómo utilizar el servicio de Internet
en educación ?
Internet
Es el sistema de computadoras más
grande del mundo; está constituida por
una gran comunidad de la que forman
parte personas de todo el orbe,
distribuidas por todos los continentes
Que usan las computadoras conectadas
en red para interactuar con otras.
Fallas y Trejos (2013 p 126)
Compartir
recursos y la
Comunicación
entre los
usuarios
Las redes de
comunicación
Proporciona muchos
servicios de
información que
cumplen dos funciones
básicas:

7. Red Mundial
World Wide Web
(w w w)
tustutoriales.com.es
Foros de
discusión
Servicios
de Internet
Correo
electrónico
Conversaciones
electrónicas
http://www.managementjournal.net

8. Como utilizar el servicio de Internet
en educación
• Proyectos basados en correo electrónico (intercambio de información)
• Proyectos de trabajo en línea (actividades como juegos, entretenimiento
visitas virtuales)
• Recolección de información (recolectar información en temas específicos)
• Proyectos globales
• Competencias
Proyectos de creación interactiva
Videoconferencias
Clases virtuales
Herramientas para clases virtuales
Google docs
Vyew
Skype (Sistema de escritorio
Stickam
Zoho
compartido)
Ustream
Livestrem

9. Web 2.0
 Segunda fase de la World Wide Web
 Consecuencia mas plena de las aplicaciones Web,
convirtiéndose en una plataforma en la cual se
puede trabajar con variedad de recursos.
 Existen una amplia variedad de aplicaciones de la
Web 2.0 como las redes sociales representadas
por los sitios mas populares en Internet

10. Eventos de la Web 2.0
2020
2000
1980
1960
1940
1920
1
2
3
4
5
6
1- Las clases por Televisión fue una tecnología en auge
2-Clases por videoconferencia
3-Primeras experiencias de participación con portátiles en
Estados Unidos
4-Blog es la palabra del año
5-La revista Time nombra como personaje del año a "usted“
6-Wikipedia atrae a 648 millones de visitantes
Elaboración propia 2013

11. “wiki-wiki” Termino
hawaiano = Rápido
(Gage,2006, a través
de Fallas y Trejos)
Ejemplo: Wikipedia
Blogs
Wikis
Promueve
participación grupal
para recopilar y organizar
información
Herramienta de colaboración
(Fallas y Trejos, 2013 p 145)
Aplicaciones
de la Web 2.0
para entornos
Publicar ideas e
información acerca de
Noticias o temas
de interés
Fallas y Trejos (2013) consideran
Que los blog son la aplicación
mas popular de la Web 2.0
Usados en cursos a distancia
educativos
Podcasts
Archivo de audio que forma
parte de una serie para ser reproducida
con la computadora o dispositivo móvil
Richardson (2006) mediante Fallas y Trejos 2013

12. Tecnologías de la información y la
comunicación TIC’s
•
Herrera L mediante Fallas y Trejos (2013) sostiene que las TIC
transforman nuestras mentes porque de alguna forma accedemos a los
datos y a las imágenes mentales de diferente manera y más rápido
cambiando nuestro modelo mental de la realidad y la percepción del
mundo que nos rodea. P 149.
MAR
Motivación
del estudiante
Aprendizajes
Específicos
Relación
estudiante con el
conocimiento
A

13. 3 Riesgos del uso no seguro de la Web
•
Para Andrew Keen a través de Fallas y Trejos (2013) La Web 2.0 representa una
amenaza contra los medios de comunicación tradicionales y contra la propia
cultura de la sociedad. p 147
•
Escasez de bibliografía rigurosa no hay una variedad de investigaciones que
respalden los datos suministrados por la Web.
•
Falta de control sobre la información , imágenes, videos que se
publican en Internet .
Si el ordenador familiar no dispone de filtros que limiten el
acceso a las páginas inadecuadas, de forma accidental o
buscando nuevos amigos y estímulos se irán encontrando
allí con toda clase de contenidos, servicios
personas, no siempre fiables ni convenientes para todas
las edades.
Marques , P
(2010)
Pérdida de intimidad (Sexting) - Bloqueos de buzón de
correo
(Hackers)
Malas compañías- Adicción – Juego compulsivo – Robos

14. Consejos para docentes
 Establecer reglas de uso y acceso en el centro educativo:
momento del día en el que se puede usar Internet y el móvil
(no el clase ecepto sea un tema didáctico
 Tener un cortafuegos (firewall) y un antivirus actualizado que
proteja el ordenador de los virus y de los programas espía.
 Utilizar navegadores (que solo acceden a páginas adecuadas)
Pedir a la institución el acceso denegado a redes sociales
como Facebook o twitter que no precisan de recursos didácticos.
(Marqués, P,1/08/10 )
Imagen de protección online.com en facebook

15. Recomendaciones para el uso seguro del
Internet
En casa, colocar el ordenador a la vista de todos, en una dependencia familiar (salón,
biblioteca) distinta del dormitorio de los niños.
Hacer de Internet una actividad abierta y familiar, navegar juntos (sobre todo con los más
pequeños) , saber con quienes se comunican y el tiempo que dedican . Muchas veces los hijos
pueden enseñar mucho a sus padres.
Hablar abiertamente con los menores sobre el uso de Internet, su utilidad y sus
riesgos. Enseñarles a navegar con seguridad: explicarles normas básicas de uso
y aspectos legales a tener en cuenta (no dar datos personales...), que distingan
contenidos no recomendables... Que cumplan las normas de netiquete.
Fomentar una actitud crítica: no todo lo que se ve es cierto. . (Marqués, P 1/08/10 )

16. Fuentes
Bartolomé , A ( 2012) Recursos Tecnológicos para el aprendizaje San José CR EUNED 524 p.
Fallas, I y Trejos I (2013) Educación en la sociedad de la informática y el conocimiento San José, CR. EUNED
276 p.
Marqués, P ( 01/08/2010) Los Riesgos de Internet . Consejos para su uso seguro , habilidades necesarias para
utilizar Internet. Módulo 3 adaptado ,Programa Intel Educar Curso Esencial-Tecnología Educativa.
Ediciones Culturales Internacionales, S.A.(2013) http://www.ediciones.com.mx/?attachment_id=4646
Grecia, (30 de setiembre de 2010) recuperado de http://grecia1595.blogspot.com/2010_09_01_archive.html
Lideres en opinión (5 de octubre del 2012) recuperada de http://www.managementjournal.net/top
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http://www.casadellibro.com/libro-el-enigma-de-colon-y-los-descubrimientos-deamerica/9788408065739/1073044
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Girdzijauskas, S and Haridi, S iSocial “Distributed Systems” (Fall 2013), by KTH, Swede recuperado de
http://linc.ucy.ac.cy/isocial/index.php/media/on-tv

17. Price, M( 11/04/2011) http://www.webanywhere.co.uk/blog/2011/11/videoanywhere/
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Rojas, S, (28 de marzo del 2011) Videoconferencias y aulas virtuales recuperado de
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Romero, M, http://pequelia.es/64848/musica-y-ejercicios-para-bebes-con-paralisis-cerebral/
Vallejo, A 14 Marzo, 2013 Cómo gestiono la página de empresa en Facebook recuperado de
http://www.avalonred.com/como-gestiono-la-pagina-de-empresa-en-facebook/
Sebastián Herrera (Perfil)
19 de enero, 2010, 13:00http://bitelia.com/2010/01/myspace-recupera-las-listas-de-reproduccion-de-imeem
Consejos y recomendaciones para el uso seguro y responsable de las TIC
http://www.protecciononline.com/consejos-y-recomendaciones-para-el-uso-seguro-y-responsable-de-las-tic/
Protección online.com https://www.facebook.com/protecciononline
s. A. Diversión, aprendizaje y conocimiento con el trivial de Sogama ( 16/01/2012)
http://www.sogama.es/es/noticia/diversion-aprendizaje-y-conocimiento-con-el-trivial-de-sogama
s. A Nuestros objetivos recuperado de http://ottawa-educacion.es/nuestrosobjetivos/index.html
Jiménez , J (15/09/2011) recuperado de http://educativos.wordpress.com/2011/09/15/recursos-didacticosparaalumnos-con-dislexia/
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Meta, L (17 de marzo del 2013) Como crear una cuenta de correo electrónico en gmail