lees de derecho

1. M I S . K A R L A R U I Z G A M B O A
FUNDAMENTOS DE
DERECHO

2. CARACTERIAZCION DE LA ASIGNATURA
• Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en
Logística, los conocimientos necesarios para interpretar
el marco legal tanto nacional como internacional,
aplicable a la ejecución de las actividades inherentes a
esta profesión que le permita contribuir a la solución de
problemas jurídicos susceptibles de presentarse en la
propia dinámica.

3. • De manera particular, lo trabajado en esta materia se
aplica en el estudio de los temas: Seguridad en el
transporte, Legislación oficial mexicana, riesgos y su
clasificación; Elementos necesarios del diseño de
almacén; Tipos de contratos y órdenes de compra;
Legislación para la distribución y el transporte;
Legislación y normas sobre envase, empaque y
embalaje; Estudio organizacional y marco legal;
Protección de la innovación.

4. TEMARIO
1. Principios
generales
del derecho

5. TEMARIO
2. Concepto y
fuentes del
derecho
mercantil

6. TEMARIO
3. La empresa y
el derecho
laboral

7. 4. Derechos de la
propiedad
industrial

8. FORMA DE CALIFICACIÓN
• 10 % Asistencia
• 20 % participación
• 40 % trabajos
• 30 % Evaluación o trabajo final
•100 %
Mínimo aprobatorio 70

9. UNIDAD 1.
PRINCIPIOS GENERALES DEL DERECHO
• ETICA Y MORAL
• LA SOCIEDAD Y SUS VALORES

10. INTRODUCCIÓN
Los problemas morales son una realidad. El hombre siempre
se ha preocupado por el bien y el mal, quizá la moral no
interese mucho cuando todo funciona aparentemente bien, si
no es cuando surge la violación de un derecho aparece la
Ética, es decir el conflicto entre lo que se desearía hacer y lo
que se sabe que no se debe hacer es constante, entonces
todos nos convertimos de forma espontanea en jueces apenas
advertimos una actuación que nos afecta y en la que vemos
una desviación, respecto a lo que debería ser.

11. DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA Y REAL
 Etimológicamente la
palabra ética viene del
griego ethos que significa
costumbre
 Modo de ser y mos
costumbre.
11

12. DEFINICIÓN DE ÉTICA
Ciencia normativa que
estudia los deberes y los
derechos profesionales de
cada profesión, también se
llama Deontología.

13. OBJETO DE LA ÉTICA.
•
 Son un cuerpo sistemático de
normas que intentan dirigir la
conducta de los individuos según
principios previos.
 Discriminación entre lo bueno y lo
malo.
 Los términos del deber, derecho,
justicia, vocación de servicio,
responsabilidad y conciencia.
 En los dos casos se trata de
normas, percepciones, deber ser.
1.
13

14. ¿PARA QUÉ SIRVE LA ÉTICA?
• La ética sirve para la convivencia pacífica entre los
seres humanos; promueve el comportamiento moral de
forma que las personas puedan convivir en sociedad.
Esto permite la supervivencia de la especie humana, el
bienestar y la felicidad.
La ética se refiere, principalmente, a dos puntos. En
primer lugar, se refiere a un estándar establecido, bien
fundamentado, que permite separar el bien del mal.

15. ¿PARA QUÉ SIRVE Y POR QUÉ ES
IMPORTANTE LA ÉTICA?
• Cultivo de valores morales
La ética permite escoger el camino a seguir, permite
diferenciar entre el bien y el mal y está íntimamente
relacionada con los valores morales, como el respeto, la
honestidad y la justicia. Es importante no confundir ética
con moral ya que ésta es el fundamento de la primera.

16. • Estándares y reglas
La ética, entendida como la línea que separa al bien del mal,
impone estándares que van en contra del fraude, el robo, el
asalto, la violación, el asesinato y otras actividades que
involucren la violación de los derechos humanos de un
individuo. Entre ellos se encuentran la libertad, la igualdad, el
derecho a la vida y el derecho a la propiedad privada.
Del mismo modo, la ética como un estándar incluye la práctica
de valores, tales como la honestidad, la compasión y la lealtad,
cuya presencia o ausencia determinará el comportamiento de
un individuo para con los demás que lo rodean.

17. • Estos principios éticos son los de no-maleficencia,
beneficencia, autonomía, respeto, justicia,
responsabilidad y precaución.
• La acción profesional deberá sustentarse en estos
principios morales muy específicos que fundamentan los
códigos de ética. Profundizar en lo que significan estos
principios e interpretarlos para el campo propio de las
profesiones es tarea de la ética profesional que debe
llevar a cabo cada profesional.

18. RELACIÓN DE LA ÉTICA CON OTRAS
CIENCIAS
18
Psicología.- Ayuda a la
Ética a comprender
cuales son las verdaderas
intenciones del hombre
en los actos morales
ejecutados
Sociología.- El hombre
es esencialmente un ser
social y recibe de ella un
sistema de valores
morales.

19. RELACIÓN DE LA ÉTICA CON OTRAS CIENCIAS
19
La Pedagogía es el estudio
de la educación que se
refiere a conducir, guiar y
lograr que una persona
haga, por sí misma, lo que
debe hacer.
Por lo tanto es una disciplina
que complementa a la Ética
ya que ésta dicta el modelo o
guía de conducta humana
buena (que es lo que hay que
hacer).

20. RELACIÓN DE LA ÉTICA CON OTRAS
CIENCIAS
20
• Derecho.- Son ciencias
normativas, sin embargo hay
una diferencia, la Ética
estudia las normas morales
y el derecho las normas
jurídicas.
• Economía.- Se propone
establecer la utilización de
recursos materiales sujetos
a juicios de valor.

21. ÉTICA Y FILOSOFÍA
21
 La Ética, como ciencia o como
disciplina filosófica fue iniciada
por Sócrates, quien fue el
primero que teorizó sobre los
conceptos morales básicos: lo
bueno y la virtud.
 Su papel consiste en explicar,
fundamentar, plantear y
resolver problemas en torno de
la moral.
 No puede haber Ética sin base
científica, es decir, no puede
haber un conocimiento ético
que no se base en la ciencia.

22. ÉTICA NORMATIVA Y SUS PROBLEMAS
22
De acuerdo con el
normativismo, la Ética
no se propone
comprobar lo que es,
sino determinar lo que
debe ser;
encargándose de
suministrar las reglas y
normas de conducta
que han de seguirse

23. ÉTICA CONTEMPORÁNEA
23
Cada persona decide
como comportarse.
La persona guía su vida
sin seguir ningún
parámetro ético
determinado, él actúa
según considere.
Desarrolla su propia
autonomía.

24. MORAL Y ÉTICA
• MORAL. Mor Moris – Costumbre.
Normas de conducta (prescriptiva).
• ÉTICA. Ethos – Costumbre.
Análisis, reflexión, aceptación o rechazo de las
normas de conducta (reflexiva).
• “LA ÉTICA ES LA FILOSOFIA DE LA MORAL”

25. ÉTICA Y MORAL
25
 Especula
filosóficamente sobre
los conceptos del bien
y del mal, de lo justo y
de lo injusto.
 Es una ciencia.
 Influye en la conducta
de una persona pero
desde si misma
conciencia y voluntad.
 Se ocupa de las acciones
humanas, del fuero
interno, de las conductas
personales sociales.
 Es un objeto de esta
ciencia.
 Es un conjunto de normas
que actúan en la conducta
desde el exterior o desde
el inconsciente.
• Ética • Moral

26. VALORES MORALES
• Bien
• Justicia
• Verdad
• Libertad
• Honestidad
• Lealtad
• Valor
• Humildad
• Mal
• Injusticia
• Mentira
• Esclavitud
• Deshonestidad
• Deslealtad
• Cobardía
• Soberbia

27. LA ÉTICA COMO TEORÍA DE LA MORAL
27
• La ética no se propone dirigir
la vida humana , sino explicar la
moral;
• No intenta decidir a cada cual
lo que ha de hacer u omitir en
cada caso concreto de la vida.
• Los principios éticos
establecidos por las teorías
morales determinan el
comportamiento de los
individuos.

28. Etica - Moral
Moral: del latín “Mores”, costumbre.
Etica: Del griego “Ethos”, costumbre.
Moral
- Señala lo que se debe y lo que no se
debe hacer. Entrega las normas, reglas,
pautas de conducta.
- Se preocupa de los actos conscientes,
inteligentes, libre; para calificarlos
como morales o inmorales.
Etica
El ambito de la ética-moral está restringido al
Humanos
Conscientes
Inteligentes
Libres
Juicio Moral Calificar nuestras acciones y las
de los demás. Como buenas o
malas.
Objetividad
Verificables Validez universal

29. Moral como Estructura Moral como Contenido
Las personas poseen una estructura
moral, que viene dada por el hecho
de que son libres.
Existen determinados bienes, valores
y normas que sirven para orientar la
libertad de las personas.
“Yo decido lo que es correcto o
incorrecto.”
Se imponen como guías éticas.
“Heteronomía”
“Autonomía”
“Mi libertad termina donde comienza la del otro”
¿Soy libre para hacer lo que quiera hacer o soy libre para hacer lo que debo hacer?
Filósofos como Nietzsche, Sartre,
Camus(existencialistas) Niegan la
posibilidad de establecer un contenido
moral objetivo.
No existen principios ni valores
guías.
Somos libres y estamos
solos, de cada uno de
nosotros dependen los fines,
los valores, principios.
Quien manda es nuestra
consciencia individual.

30. DERECHOS Y OBLIGACIONES
• Los derechos terminan donde comienzan los de los
demás.
• Derechos universales, humanos, naturales, sociales,
individuales.
• “Todo derecho crea una obligación”

31. EL FIN Y LOS MEDIOS
• EL FIN. Lo que se persigue ¿por qué? ¿para qué?
Objetivos y metas.
• La calidad de un acto moral depende del fin para
ejecutarlo.
• Propios de cada individuo (Satisfacción, poder,
felicidad, gloria, dinero).
• En relación con los valores, ética y bioética.

32. FIN Y MEDIOS
• MEDIOS. Herramientas, conocimientos, información,
recursos, relaciones.
• Principio del doble efecto. Lo que se persigue y las
consecuencias indeseables.
• Lo benéfico debe superar a lo perjudicial. Costo –
beneficio.
• “El ser humano siempre es un fin, nunca es un
medio”

33. LA VERDAD Y LA MENTIRA
• VERDAD. Lo cierto, apego a la realidad, lo real.
• MENTIRA. Desacuerdo con la realidad.
• “Declaración falsa con el deseo de engañar, dicha a
quien tiene derecho a conocer la verdad”
• “Verdad a medias, mentiras piadosas”

34. Animal Ser Humano
-Comportamiento pre-establecido.
-Se ajusta a su naturaleza.
- La naturaleza le da casi todo
hecho.
Consciencia – Inteligencia
LIBERTAD
Capacidad De Elegir
Obligados a dirigir su propia conducta.
“El ser humano es libre a la fuerza” (J.P.
Sartre)
“En cada momento debemos hacer lo que debemos hacer y debemos
evitar hacer cualquier cosa” (Ortega y Gasset)
Debemos cumplir con
nuestra obligación y
debemos evitar hacer lo que
primero se nos ocurra.
(No da lo mismo)
Aranguren y Zubiri distinguen
entre moral como estructura
y moral como contenido.

35. “Deber y Derecho Moral”
Deber Derecho
Correlativos
Obligacion de hacer
algo(bien) y evitar
algo(mal).
Si cumplo mi deber puedo
exigir mi derecho.
Poder exigir algo.
Basado en normas
morales.
Características
Es absoluto
No se puede dejar de
hacer.
Subjetivo Objetivo
- Poder sobre algo.
- Poder sobre alguien.
- Poder exigir algo.
- Poder hacer algo.
Derecho subjetivo
Derecho objetivo
Poder legítimo e inviolable de realizar
determinados actos(conscientes, inteligentes,
libres), moralmente buenos.
Conjunto de normas-ley que rigen el actuar de
las personas para el bien común.

36. Criterios que intentan justificar-fundamentar las normas morales
compatibles con la tolerancia democrática:
Criterios Racionales
Criterios Sociales
Criterios Lógicos
Criterios Científicos
La razón como instrumento para comprender lo
real y lo ideal.
Las normas morales quedan justificadas
socialmente cuando gozan de plena vigencia y
sirven como sistema de referencia de la
conducta cotidiana.
Las normas morales se prueban
científicamente. Cuando resultan concordantes
y compatibles con los datos aportados por las
diversas ciencias.
Por ejemplo, la antropología.
Las normas morales quedan justificadas
lógicamente cuando se deducen de forma
coherente de los principios fundamentales del
sistema al cual pertenecen.
Igualdad
Humana
Religión
Razas
Pueblos
Culturas

37. Criterios Históricos En cada una de las etapas-épocas históricas se
acuñan ciertas sensibilidades valóricas,
científicas, afectivas, dependiendo del grado de
desarrollo y madurez = progreso moral.
Cada uno de estos criterios nos aporta una justificación “parcial” y
“limitada”.
El conjunto de estos criterios nos puede aportar un “alto grado de
probabilidad”, pero nunca la “certeza moral absoluta”.

38. TAREA
• Investigar sobre las implicaciones que en el ejercicio del
derecho tienen la ética, la moral, los valores y la
sociedad, realizar un ensayo.
• Investigar cuáles son los conceptos jurídicos
fundamentales, las normas y la clasificación de éstas y
del derecho, así como sus fuentes formales. Resumen
en libreta.

39. ACTIVIDADES
• Portada:
• Nombre de la escuela
• Nombre de la asignatura
• Numero de la actividad
• Nombre de la actividad
• Nombre estudiante
• Nombre del profesor
• Fecha de entrega
Ensayo
• Introduccion
• Desarrollo
• Conclusion
• Referencias bibliograficas (APA)
• Generalidades
• Tipo de letra Arial 11
• Texto Justificado
• Interlineado 1.5