1. ANALISIS EL PROYECTO EDUCATIVO
REGIONAL DE TACNA
Por: Karina Ticona Arias

2. ¿Agenda Digital 2.0 peruana
tiene un correlato con el PERT?
• Guarda cierta correlación por lo que ambas buscan objetivos
de implementar estrategias y llegar a todos el sector
educacional del país, si bien es cierto La educación es
reconocida como un pilar fundamental del desarrollo de los
países, siendo la responsabilidad del gobierno el propiciar que
a través de la educación, todos los peruanos podamos
desarrollar competencias y destrezas que permitan avanzar
hacia un mejor uso de la información y generación de mayor
conocimiento y desarrollo educativo, las tecnologías de la
información se convierten en herramientas de cambio que
pueden amplían las posibilidades, no solo de acceso a más
usuarios, sino contribuyen a crear nuevos entornos y modelos
de desarrollo de conocimientos que pueden coadyuvar a
consolidar los aprendizajes como un aspecto medular si se
quiere avanzar hacia una Sociedad de la información, más aún
si buscamos pasar a una Sociedad del conocimiento- en tanto
los ciudadanos deben estar preparados para usar las
tecnologías por lo cual se debe asegurar el contar con modelos
pedagógicos donde se desarrollen también las capacidades
que permitan usar óptimamente a las TIC de forma que como
país podamos contar con ciudadanos que tienen las
capacidades necesarias para convertir a las TIC en
herramientas para su desarrollo.

3. • El proyecto de educación regional Tacna (PERT) Tiene
como objetivo fortalecer la eficiencia del servicio
educativo integral, impulsando el cumplimiento de los
acuerdos del pacto regional por la educación e
instaurando una cultura de revaloración de la labor
pedagógica como un eje fundamental de desarrollo y la
afirmación de los valores y la identidad regional y
nacional. Generalmente la situación educativa en una
región es examinada en relación al resto de regiones y al
promedio nacional, lo cual brinda un panorama bastante
amplio en el que las regiones se agrupan básicamente en
dos categorías: las que exhiben un desempeño
relativamente bueno, superior al promedio nacional, y
aquellas con un pobre desempeño, inferior al promedio
nacional.
• la Agenda Digital 2.0 se han identificado con las
problemáticas fundamentales del peru , la alfabetización ,
impulsar el desarrollo de estudiantes del sector nacional a
las tic ,mejorar el desarrollo de contenidos para inicial ,
primaria y secundaria

4. ¿Cuáles son los aspectos positivos planteados?, ¿estos se cumplen
a su criterio?
SEGÚN EL PROYECTO DE EDUCACION REGIONAL TACNA
• El fin del plan es de fortalecer la eficiencia del servicio
educativo integral, impulsando el cumplimiento de los acuerdos del
pacto regional por la educación e instaurando una cultura de
revaloración de la labor pedagógica como un eje fundamental de
desarrollo y la afirmación de los valores y la identidad regional y
nacional.
• Fortalecer el servicio educativo regional consolidando la alianza familia-
estudiante-docente-sociedad, constituyendo auténticas comunidades
educativas que respondan eficazmente a la diversidad intercultural de
los actores educativos a través del desarrollo de los servicios en forma
integra
• Fortalecer la identidad regional en la frontera sur del país , viabilizando
la autonomía y funcionalidad de los concejos educativos institucionales.
• Reorientar el rol de los medios de comunicación mediante acciones que
promueva la recuperación de valores y principios morales mediante la
difusión de programas educativos..}
Según la agenda digital peruana 2.0 (marco educacional )
• La agenda digital Peruana 2.0 pone principal énfasis en Aprovechar las
oportunidades de las TIC en la educación peruana
• Busca conectar establecimientos educativos conectados
• Impulsar el acceso de los estudiantes a las TIC
• Desarrollo de capacidades
• Alfabetización digital de estudiantes y docentes
• Desarrollar programas de capacitación en TIC para profesores y
administradores del sistema educativo
• Mejorar la calidad de la gestión educativa mediante el uso adecuado de
las TIC
• Impulsar el desarrollo de aplicaciones y contenidos para la educación
inicial, primaria y secundaria
• Entorno habilitador (Políticas)
• Equidad e inclusión
• Debe ponerse especial énfasis en aprovechar las oportunidades de las
TIC para facilitar el acceso a la educación de grupos excluídos

5. ¿Fundamente su punto de vista?
• LO MAS IMPORTATE ES SABER QUE ESTAS SE APLIQUEN DE UN MODO
REAL PARA CADA SITUACION, NECESITAMOS MAESTROS VERDADEROS
INDEPENDIENTEMENTE A LAS VOLUNTADES DE FORMACION
INTERCULTURAL, PORQUE NUESTRA PATRIA A PESAR DE LA
COLONIZACION TIENE SUS RAICES PROFUNDAS,SUS COSTUMBRES, SUS
MITOS SUS TRADICIONES HEREDADAS POR NUESTROS ANCESTROS QUE SE
TRASLADAN DE GENERACION MAS QUE LA CULTURA OCCIDENTAL
HOMOGENEA NECESITAMOS LA CULTURA NUESTRA.