1. Unidad de aprendizaje I
La historia en la
educación Básica:
referentes para
su análisis

2. Competencias de la
unidad de aprendizaje
Asume la historia como Asume que la educación
forma especifica de histórica se centra en el
conocimiento; a través de desarrollo del pensamiento
una aproximación al trabajo histórico y el aprendizaje de
del historiador. la historia.

3. • La historia como disciplina
científica.
Secuencia • Historia en las aulas como
de objeto de investigación.
contenidos • La educación histórica y sus
componentes; conceptos de
primer y segundo.
• La educación histórica y los
contenidos curriculares.
• Recupera la literatura
especializada en el curso
Situaciones pasado.
Desarrollo didácticas/ • Lee los avances mas recientes
de la unidad estrategias sobre el aprendizaje y
/actividades enseñanza de la historia
• Analiza los contenidos y
enfoques de la historia en la
educación básica
• Escritos
• Esquemas, cuadros comparativos
• Exposiciones
Evidencias • Catalogo de fuentes primarias y
de secundarias
aprendizaje • Fichas bibliográficas
• Mapas conceptuales

4. BIBLIOGRAFÍA
CAMARGO, S(inédito) El desarrollo de
nociones históricas en tercero de
secundaria mediante el uso de fuentes
primarias y TIC.
CARRETERO, M y VOSS
J, ¿Qué es la historia?
GALVÁN, L. E La formación de
una conciencia histórica, México,
academia Mexicana de la historia
http://www2.education.ualberta.ca/css/css/_39_2/ARLevesque_second

5. Integrantes:
• Karen Beatriz Vázquez Sierra
• Alicia Guerrero Luna