Protocolo de investigación

PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
“JORNADA DE OBSERVACION DE LA ORGANIZACIÓN Y GESTION ESCOLAR”
QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS DEL 2° SEMESTRE “A” Vo. Bo.
Ana Karen Hernández Hernández
Luis Fernando Martínez Vázquez
Joselito Miguel Gutiérrez
Martín Cosijopí Robles Ruiz
Josue Ordaz Ojeda
Irving Giovanny Ruiz Regalado
Rey David Guillermo Parada
OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Un acercamiento a los contextos socioculturales y a las instituciones
de educación primaria
18, 19 y 20 de Mayo del 2015
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
SEGUNDO SEMESTRE PLAN DE ESTUDIOS 2012
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
Observación y análisis de la práctica escolar
Mtra. Gisela Cueto Zarate

PRESENTACION
Obtener información de la escuela primaria “Fray Mauricio López” turno matutino con clave escolar 20DPR0076Z
ubicada en la ciudad de Ixtepec, Oaxaca. En el periodo comprendido de los días 18,19 y 20 de Mayo del 2015 a partir
de la OBSERVACIÓN y las entrevistas semi-estructuradas con los diferentes agentes, para el análisis y conocimiento
de los retos y desafíos que enfrentan las instituciones educativas en su contexto, así como la gestión que llevan en la
realización de diversos proyectos y actividades, y también la organización que llevan a cabo.
Durante esta investigación se utilizarán técnicas de observación las cuales serán registradas en tablas tomando como
principales punto de referencia las mecánicas de organización en su enseñanza utilizadas por los docente, y en todo en
lo que se realiza como puede ser los diferentes proyectos, comisiones existentes en la escuela, los diversos talleres, y
también la observación de las gestiones existentes; de la misma manera se utilizarán entrevista para los diversos
sujetos que participan en el ámbito socio-educativo escolar en los cuales se verificara las gestiones realizadas de cada
individuo socialmente activo dentro de la institución.

HORA DIA ACTIVIDAD RESPOSABLE
8:00 AM – 10:00 AM
LUNES
OBSERVACION DE CLASE
Josue Ordaz Ojeda
10:30 AM – 1:00 PM
Josue Ordaz Ojeda
1:00 PM – 1:30 PM
ENTREVISTA A PADRES
DE FAMILIA Y AL
MAESTRO DE BASE.
Josue Ordaz Ojeda
8:00 AM – 10:00 AM
MARTES OBSERVACION DE CLASE
Josue Ordaz Ojeda
CRONOGRAMA DE LA JORNADA DE OBSERVACION

10:00 AM – 10: 30 AM
ENTREVISTA A LOS
ALUMNOS
Josue Ordaz Ojeda
ENTREVISTA AL
DIRECTOR.
Martín Cosijopi Robles Ruiz
10:30 AM– 1:00 PM OBSERVACION DE
CLASES
Josue Ordaz Ojeda
8:00 AM – 10:00AM
MIERCOLES
Josue Ordaz Ojeda
10:30 AM – 1:00 PM OBSERVACION DE CLASE
Josue Ordaz Ojeda
MARTES

1:00 PM – 1:30 PM MIERCOLES
ENTREVISTA A LA
COMUNIDADD
Josue Ordaz Ojeda

Guía de observación del alumno
 Comportamiento del alumno en el aula
 Responsabilidad (tareas, materiales)
 Puntualidad
 Asistencia
 Valores
 Relación entre los alumnos
 Relación alumno-maestro
 Organización de los grupos de trabajo
 Binas, tercias o equipos
 Afinidad
 Líderes del grupo
 Por filas
 Por número de lista
 Ubicación geográfica
 Presentación de los alumnos
 Uniforme
 Higiene personal
 Organización de sus útiles escolares
 Organización para el agua
 Numero de lista
 Por equipos
 Maestro
 Cooperaciones grupales

GUIA DE OBSERVACION DEL MAESTRO
 Organización del mobiliario dentro del aula
 Que toma en cuenta el maestro para la organización de las sillas
 Como tiene organizado los muebles
 Organización de los equipos
 Cuando el maestro organiza los equipos de qué manera lo hace:
o Por filas
o Los más destacados
o Por número de lista
o Por afinidad
 Organización de sus clases
 Organización de contenidos
 Organización de las actividades
 Materiales educativos
 Organización de sus alumnos

DIRECTOR:
1. ¿Cómo es la organización de la institución?
2. ¿Qué comisiones hay en la escuela y cuáles son sus funciones?
3. ¿Qué proyectos existen en la escuela?
4. ¿Con que finalidad se llevan a cabo los proyectos?
5. ¿Quiénes participan en la elaboración y gestión de los proyectos?
6. ¿La escuela cuenta con talleres? ¿Cuáles?
7. ¿En caso de que existan talleres, los responsables reciben algún estímulo económico?
8. ¿La escuela cuenta con programas gubernamentales, estatales o municipales? ¿Cuáles?
9. ¿Cuenta con algún otro tipo de apoyo hacia la escuela, además de mencionar los programas del gobierno?
¿Cuáles?
10.¿Quién es el encargado de los gastos que genera el mantenimiento de la institución?

MAESTRO.
1. ¿Qué satisfacciones le ha proporcionado el hecho de ser docente?
2. ¿Cuál es su mayor propósito con los alumnos?
3. ¿Qué ventajas y desventajas ha traído los cambios de planes y programas en la educación?
4. ¿Aplica un diagnostico a los alumnos al inicio de los cursos para conocer sus habilidades y su dominio del
curso?
5. ¿Cómo organiza las actividades didácticas, culturales, sociales con su grupo?
6. ¿Qué métodos le ha funcionado en su trabajo docente?
7. ¿Cómo evalúa a sus alumnos?
8. ¿Qué hace cuando algún niño presenta algún problema de aprendizaje?
9. ¿Qué apoyo ha recibido usted del director para realizar actividades con su grupo?
10. ¿Qué ha gestionado a beneficio de su grupo?

ENTREVISTA PARA EL ALUMNO
1. ¿Te gusta como enseña tu maestro(a)?
2. ¿Cómo te gustaría que fuera tu maestro?
3. ¿Quién te ayuda a hacer la tarea en casa?
4. ¿Qué te dice tu maestro(a) cuando no haces la tarea?
5. ¿te gusta asistir a la escuela? ¿Por qué?
6. ¿Trabajas en equipo con tus compañeros del grupo?
7. ¿Cómo te sientes cuando trabajas por equipo?
8. ¿De qué manera te gusta participar en clase?
9. ¿Los espacios deportivos son de tu agrado?
10. ¿Qué quieres ser cuando seas grande?

ENTREVISTA PARA EL PADRE DE FAMILIA
1. ¿Cuántos hijos tiene estudiando en esta institución?
2. ¿Le gusta que sus hijos asistan a esta escuela? ¿Por qué?
3. ¿A su hijo(a) le gusta cómo enseña el maestro que le tocó este año escolar? ¿Por qué?
4. ¿Qué relación tiene el Director de la escuela con los niños y los padres de familia?
5. ¿Tiene esta escuela un comité de padres de familia?
6. ¿Cómo se nombra el comité de padres de familia? ¿Y cuál es su función?
7. ¿Con que frecuencia serealizan las asambleas de los padres de familia?
8. ¿Existe alguna sanción para los padres de familia que no participan con el comité? ¿Cuál?
9. ¿Qué beneficios ha tenido la escuela por parte del comité en este ciclo escolar?
10.¿El comité de padres de familia ha gestionado algún recurso con los gobiernos federales, estatales y
municipales?

ENTREVISTA A LAS PERSONAS DE LA COMUNIDAD
1. ¿Considera que la escuela se encuentra ubicado en buen lugar?
2. ¿Cree que la ubicación de la escuela influye en la seguridad de la escuela?
3. ¿Qué beneficios le proporciona la institución a la comunidad?
4. ¿Existe una ayuda mutua entre vecinos para trabajar y obtener beneficios para la institución?
5. ¿Qué cambios a tenido la escuela primaria en los últimos años?
6. ¿Quiénes han contribuido en estos cambios?

Protocolo de investigación

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Andere mochten auch

Andere mochten auch (20)

Ähnlich wie Protocolo de investigación

Ähnlich wie Protocolo de investigación (20)

Mehr von Karen Hernandez Hernandez

Mehr von Karen Hernandez Hernandez (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

Protocolo de investigación