SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 22
VZDĚLÁVACÍ PROGRAM GENDALOS
PODPORUJEME ROMSKÉ STUDENTY NA CESTĚ ZA VZDĚLÁNÍM
Naše vize
Naší vizí je svět, kde mladí lidé z romské komunity mají stejnou
dostupnost vzdělání a pracovního uplatnění jako majorita. Vyrůstají
z nich sebevědomí lidé, kteří vědí, co chtějí a co pro to musí udělat.
Gendalos = zrcadlo, od roku 2013
Cílová skupina
• mládež ohrožená sociálním vyloučením (služba NZDM)
• žáci 8. a 9. tříd ZŠ
• studenti SŠ, VŠ, VOŠ
• mladí lidé do 26 let, kteří se chtějí vrátit ke studiu
Naše práce
• spolupráce a vztah mezi klientem a pracovníkem
• individuální plánovaní
• příprava na přechod mezi stupni studia
• pomoc s výběrem školy
• příprava na maturitu a přijímací zkoušky na SŠ a VŠ
Další
• doučování s odbornými lektory
• mentoring
• finanční a hmotná podpora – Stipendijní fond Gendalos
• motivační setkávání, skupinové aktivity
• neformální učení
• dobrovolnictví
Výsledky 2017/2018
• 68 studentů a studentek
• více než 80% studentů a studentek prošlo do dalšího ročníku
• více než 32 studentů a studentek bylo podpořeno z našeho stipendijního
fondu
• přes 80% podpořených studentů a studentek pokračovalo či úspěšně
dokončilo studium
• v roce 2017 jsme získali cenu Národní cena kariérového poradenství
Stipendijní fond Gendalos
• v roce 2017/2018 podpořeno 32 studentů a studentek
• rozdělili jsme více jak 104 000 Kč
• školné, pomůcky, jízdné, přihlášky na SŠ/VŠ, vybavení na
praxe atd.
• financován od našich dárců a z výtěžku benefice
Úspěchy studentů a studentek
• nástup na VŠ
• stáž v USA, dobrovolnické výjezdy do Belgie, Maďarska
• zapojení do Ghettofestu – scénické čtení v Káznici
• klienti a klienty sdílejí své příběhy na webu Gendalos
Projekty
• Albatros 2018/2019: Mám na to III
• MŠMT 2019, Gendalos: Nejsi v tom sám
• RVZRM 2019: O Krok dál
• KB – Nadace Jistota: Odmaturuj!
• Nadační fond obětem holokaustu: Promluvy proti utrpení
Kde náš můžete vidět
• Web
• Facebook
• Instagram
• Newsletter
• ZOČ
LEKCE ČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI V ROCE 2017
SPOLEČNÉ PSANÍ BÁSNÍ
Lásku ne každý zažil
Ale to neznamená, že o ní nepřemýšlel,
nebo se mu o ní zdálo jedné noci, ale…
Lásku každý zažít musí
i to malé zvířátko
láskou hladový
nechci umřít
„snažím se no
hlavní je připravovat se
pilně a svědomitě a v
tom to kotví“
• osvojení si hodnot majority
• život v podmínkách rodiny (náhlý
odchod do zahraničí, ztráta bydlení,
dluhy rodiny, úmrtí v rodině, tlak
na zaměstnanost žen, nucené sňatky
– vzdělání na kterém místě?)
• bydlení (přerušení kontaktu
s rodinou)
"JACÍ JSOU TEĎ MLADÍ ROMOVÉ A CO
POTŘEBUJÍ"?
• může pomoci zajistit vyšetření
v PPP, SPC
• zajistit doučování, přípravu
na přijímací zkoušky, k maturitě
• pomoci při přechodu na SŠ
• může pomoci zajistit stipendium
(MŠMT)
• spolupracovat s neziskovkami
• soukromé školy – dobrá i špatná
praxe
ROLE ŠKOLY
Děkuji za vaši pozornost
Kateřina Szczepaniková
Martina Hojsáková
katka.szczepanikova@iqrs.cz

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von KISK FF MU

P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a světP. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
KISK FF MU
 
I. Petrů, J. Richter, R. Tylová - A jak se vidíme my, děti z dětských domovů
I. Petrů, J. Richter, R. Tylová - A jak se vidíme my, děti z dětských domovůI. Petrů, J. Richter, R. Tylová - A jak se vidíme my, děti z dětských domovů
I. Petrů, J. Richter, R. Tylová - A jak se vidíme my, děti z dětských domovů
KISK FF MU
 

Mehr von KISK FF MU (20)

Robin Szaffner / Jiří Brož - Polytechnické dílny v knihovnách
Robin Szaffner / Jiří Brož - Polytechnické dílny v knihovnáchRobin Szaffner / Jiří Brož - Polytechnické dílny v knihovnách
Robin Szaffner / Jiří Brož - Polytechnické dílny v knihovnách
 
Lucie Galčanová - Společnost osamělosti?
Lucie Galčanová - Společnost osamělosti?Lucie Galčanová - Společnost osamělosti?
Lucie Galčanová - Společnost osamělosti?
 
Ladislava Zbiejczuk Suchá: Sociální inovace v knihovnách
Ladislava Zbiejczuk Suchá: Sociální inovace v knihovnáchLadislava Zbiejczuk Suchá: Sociální inovace v knihovnách
Ladislava Zbiejczuk Suchá: Sociální inovace v knihovnách
 
Jiřina Svitáková - Evaluační myšlení v knihovně: o krok dál za statistikou
Jiřina Svitáková - Evaluační myšlení v knihovně: o krok dál za statistikouJiřina Svitáková - Evaluační myšlení v knihovně: o krok dál za statistikou
Jiřina Svitáková - Evaluační myšlení v knihovně: o krok dál za statistikou
 
Maxine Bleiweis: Leadership challenges in 2020
Maxine Bleiweis: Leadership challenges in 2020Maxine Bleiweis: Leadership challenges in 2020
Maxine Bleiweis: Leadership challenges in 2020
 
Zdeňka Voštová - Environmentální žal a jak s ním naložit
Zdeňka Voštová - Environmentální žal a jak s ním naložitZdeňka Voštová - Environmentální žal a jak s ním naložit
Zdeňka Voštová - Environmentální žal a jak s ním naložit
 
Machackova online rizika inovace_v_knihovnach
Machackova online rizika inovace_v_knihovnachMachackova online rizika inovace_v_knihovnach
Machackova online rizika inovace_v_knihovnach
 
Mariana Chytilová: Přístupnost - životní postoj a zdroj sociální inovace
Mariana Chytilová: Přístupnost - životní postoj a zdroj sociální inovaceMariana Chytilová: Přístupnost - životní postoj a zdroj sociální inovace
Mariana Chytilová: Přístupnost - životní postoj a zdroj sociální inovace
 
Martin Bukáček: Virtuální realita v knihovnách: Motivace je klíč
Martin Bukáček: Virtuální realita v knihovnách: Motivace je klíčMartin Bukáček: Virtuální realita v knihovnách: Motivace je klíč
Martin Bukáček: Virtuální realita v knihovnách: Motivace je klíč
 
Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...
Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...
Jana de Brauwere: Poskytování a vytváření informačních služeb za prohlubující...
 
Tomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepší
Tomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepšíTomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepší
Tomáš Štefek: Čím design služeb pomáhá dělat dobré věci ještě lepší
 
Eliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnách
Eliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnáchEliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnách
Eliška Bartošová: Co jsem se naučila o knihovnách
 
Roman Novotný: Co dokáže knihovna
Roman Novotný: Co dokáže knihovnaRoman Novotný: Co dokáže knihovna
Roman Novotný: Co dokáže knihovna
 
Sluzby a strategie SFPL
Sluzby a strategie SFPLSluzby a strategie SFPL
Sluzby a strategie SFPL
 
Štěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenost
Štěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenostŠtěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenost
Štěpán Ripka - Mýty o řešení bezdomovectví a zahraniční zkušenost
 
T. Štefek - Inkubátor
T. Štefek - InkubátorT. Štefek - Inkubátor
T. Štefek - Inkubátor
 
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a světP. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
P. Čáp - Podporujeme knihovníky ve vytváření služeb, které mění život a svět
 
L. Nivnická - Knihovna pro město
L. Nivnická - Knihovna pro městoL. Nivnická - Knihovna pro město
L. Nivnická - Knihovna pro město
 
I. Kovandová - Výzva 83
I. Kovandová - Výzva 83I. Kovandová - Výzva 83
I. Kovandová - Výzva 83
 
I. Petrů, J. Richter, R. Tylová - A jak se vidíme my, děti z dětských domovů
I. Petrů, J. Richter, R. Tylová - A jak se vidíme my, děti z dětských domovůI. Petrů, J. Richter, R. Tylová - A jak se vidíme my, děti z dětských domovů
I. Petrů, J. Richter, R. Tylová - A jak se vidíme my, děti z dětských domovů
 

Vzdělávací program Gendalos

  • 1. VZDĚLÁVACÍ PROGRAM GENDALOS PODPORUJEME ROMSKÉ STUDENTY NA CESTĚ ZA VZDĚLÁNÍM
  • 2. Naše vize Naší vizí je svět, kde mladí lidé z romské komunity mají stejnou dostupnost vzdělání a pracovního uplatnění jako majorita. Vyrůstají z nich sebevědomí lidé, kteří vědí, co chtějí a co pro to musí udělat. Gendalos = zrcadlo, od roku 2013
  • 3. Cílová skupina • mládež ohrožená sociálním vyloučením (služba NZDM) • žáci 8. a 9. tříd ZŠ • studenti SŠ, VŠ, VOŠ • mladí lidé do 26 let, kteří se chtějí vrátit ke studiu
  • 4. Naše práce • spolupráce a vztah mezi klientem a pracovníkem • individuální plánovaní • příprava na přechod mezi stupni studia • pomoc s výběrem školy • příprava na maturitu a přijímací zkoušky na SŠ a VŠ
  • 5. Další • doučování s odbornými lektory • mentoring • finanční a hmotná podpora – Stipendijní fond Gendalos • motivační setkávání, skupinové aktivity • neformální učení • dobrovolnictví
  • 6.
  • 7. Výsledky 2017/2018 • 68 studentů a studentek • více než 80% studentů a studentek prošlo do dalšího ročníku • více než 32 studentů a studentek bylo podpořeno z našeho stipendijního fondu • přes 80% podpořených studentů a studentek pokračovalo či úspěšně dokončilo studium • v roce 2017 jsme získali cenu Národní cena kariérového poradenství
  • 8.
  • 9. Stipendijní fond Gendalos • v roce 2017/2018 podpořeno 32 studentů a studentek • rozdělili jsme více jak 104 000 Kč • školné, pomůcky, jízdné, přihlášky na SŠ/VŠ, vybavení na praxe atd. • financován od našich dárců a z výtěžku benefice
  • 10. Úspěchy studentů a studentek • nástup na VŠ • stáž v USA, dobrovolnické výjezdy do Belgie, Maďarska • zapojení do Ghettofestu – scénické čtení v Káznici • klienti a klienty sdílejí své příběhy na webu Gendalos
  • 11.
  • 12.
  • 13. Projekty • Albatros 2018/2019: Mám na to III • MŠMT 2019, Gendalos: Nejsi v tom sám • RVZRM 2019: O Krok dál • KB – Nadace Jistota: Odmaturuj! • Nadační fond obětem holokaustu: Promluvy proti utrpení
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Kde náš můžete vidět • Web • Facebook • Instagram • Newsletter • ZOČ
  • 19. SPOLEČNÉ PSANÍ BÁSNÍ Lásku ne každý zažil Ale to neznamená, že o ní nepřemýšlel, nebo se mu o ní zdálo jedné noci, ale… Lásku každý zažít musí i to malé zvířátko láskou hladový nechci umřít
  • 20. „snažím se no hlavní je připravovat se pilně a svědomitě a v tom to kotví“ • osvojení si hodnot majority • život v podmínkách rodiny (náhlý odchod do zahraničí, ztráta bydlení, dluhy rodiny, úmrtí v rodině, tlak na zaměstnanost žen, nucené sňatky – vzdělání na kterém místě?) • bydlení (přerušení kontaktu s rodinou) "JACÍ JSOU TEĎ MLADÍ ROMOVÉ A CO POTŘEBUJÍ"?
  • 21. • může pomoci zajistit vyšetření v PPP, SPC • zajistit doučování, přípravu na přijímací zkoušky, k maturitě • pomoci při přechodu na SŠ • může pomoci zajistit stipendium (MŠMT) • spolupracovat s neziskovkami • soukromé školy – dobrá i špatná praxe ROLE ŠKOLY
  • 22. Děkuji za vaši pozornost Kateřina Szczepaniková Martina Hojsáková katka.szczepanikova@iqrs.cz