SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 29
Violence et Société
Castejon Florine
&
Quilloux Chloë Tes2
La ViolenceLa Violence est l'utilisation intentionnelle de la force physique, deutilisation intentionnelle de la force physique, de
menaces à l’encontre des autres ou de soi-même, contre un groupemenaces à l’encontre des autres ou de soi-même, contre un groupe
ou une communauté, qui entraîne ou risque fortement d'entraîner unou une communauté, qui entraîne ou risque fortement d'entraîner un
traumatisme, des dommages psychologiques, des problèmes detraumatisme, des dommages psychologiques, des problèmes de
développement ou un décèsdéveloppement ou un décès(soucre : wikipédia)
Une SociétéUne Société est un groupe d'individus unifiés par un réseau deest un groupe d'individus unifiés par un réseau de
relationsrelations(source : wikipédia)(source : wikipédia)
Nous allons tout d'abord définir les termes du thème :
A partir du document de départ que nous allons voir dans la suite de cetteA partir du document de départ que nous allons voir dans la suite de cette
présentation, nous avons etabli une problématique, qui est la suivante:présentation, nous avons etabli une problématique, qui est la suivante:
En quoi les réseaux sociaux sont-ils dangereuxEn quoi les réseaux sociaux sont-ils dangereux
pour les adolescents?pour les adolescents?
Nous pouvons donc maintenant, définir les termes de la problématiqueNous pouvons donc maintenant, définir les termes de la problématique
pour avoir un peu plus de renseignements sur chacunes despour avoir un peu plus de renseignements sur chacunes des
expressions suivantes:expressions suivantes:
Un réseau socialUn réseau social est un site internet qui permet aux internautes de seest un site internet qui permet aux internautes de se
créer une page personnelle afin de partager et d'échanger descréer une page personnelle afin de partager et d'échanger des
informations et des photos avec leur communauté d'amis et leur réseauinformations et des photos avec leur communauté d'amis et leur réseau
de connaissancesde connaissances (source : linternaute)
Un dangerUn danger c'est ce qui expose à un risque,à un malc'est ce qui expose à un risque,à un mal(source: l'internaute)(source: l'internaute)
L'adolescenceL'adolescence est la période de transition entre l'enfance etest la période de transition entre l'enfance et
la vie d'adulte,plus généralement de 12 à 17ansla vie d'adulte,plus généralement de 12 à 17ans (source: santé-médecine)
PlandudossierPlandudossier
I- Présentation du document de
départ
II- Lesdangersdesréseaux sociaux
a- L'utilisatio n
b- Les mauvaises renco ntres
c- La co nfidentialité
II- Lesconséquencesquecelapeut
engendrer sur lesadolescents
a- L'iso lement face à la so ciété
b- La dépressio n
c- Le suicide
I-Présentation dudocumentdedépart
(source:documentdedépart,voirliensdiapositivesuivante)
http://www.lameuse.be/1100369/article/2014-09-11/suicide-de-louise-harcelee-sur-le-net-il-est-techniquement-possible-d-identifier
ArticledeRéférence 
Ce document est un article de journal, paru dans le journal La Meuse.
Cet article date du Vendredi 12 Septembre 2014 (10h24).
L'auteur ayant écrit ceci, est surnommé « F. de H. », il nous est impossible d'en
savoir d'avantage.
Il a pour sujet, le Suicide de Louise, 16ans, harcelée sur le site ask.fm.
Fiabilité du document de départ :
Aucune fiabilité, car se sont des paroles rapportées du Papa de Louise, nous
pouvons lire par exemple : «Selon le papa.. »
Nous pouvons nous interrogé sur le fait que Louise à les yeux caché dans
l'article de presse...
Pourquoi ?
Il s'agit tout simplement d'une barre de censure.
«La barre de censure peut s'apposer sur les yeux : il s'agit alors de censurer
l'identité de la personne, pour préserver son anonymat et prévenir une
atteinte à son droit à l'image. » (source : wikipédia)
II-Lesdangersdesréseauxsociaux
a)L'utilisation
«Ilfautapprendreauxjeuneslesdangersqu’ilsreprésentent.Lesadosneserendentpascomptedumalqu’internet«Ilfautapprendreauxjeuneslesdangersqu’ilsreprésentent.Lesadosneserendentpascomptedumalqu’internet
peutfaire.»(marrainedeLouise)peutfaire.»(marrainedeLouise)
Lorsque les réseaux sociaux sont arrivés, on ne pensait pas à
l’impact qu’ils allaient pouvoir engendrer sur la vie privée d'un
individu. Aujourd’hui, tout le monde, ou presque est inscrit sur ces
réseaux et celui qui n’y est pas est très vite reconnu comme étant
quelqu'un de « has been ».
Ce que les gens ne se rendent malheureusement pas compte, c'est
que le nouvel inscrit, s'engage à divulguer un certain nombre
d'informations le concernant, qu'elles soient publiques ou privées.
(nom, prénom, adresse, téléphone, photos, situation amoureuse,
hobbies...)
Utiliser les médias sociaux représente l’une des activités les plus
courantes chez les jeunes d’aujourd’hui. Un récent sondage mené
aux États-Unis démontre que 51% des adolescents se connectent
à leur réseau social favori au moins une fois par jour et que 22%
des jeunes le font plus de 10 fois quotidiennement.
(source: blogsgrms.com)
b)Lesmauvaisesrencontres
Louise à été victime d'un harcèlement, mais ce dernier provient
d'une personne inconnue, et il est actuellement «impossible
d'identifier l'auteur de ses propos insultants ». Aurait-elle été
victime d'une mauvaise rencontre qui puisse tout mettre en œuvre
pour faire de cette fille une fille fragile et mal à l'aise ? On ne saura
malheureusement jamais le vrai du faux.
Sur Internet, votre enfant peut être amené à accepter l’invitation
de demande d’ajout d’amis, et à sympathiser avec un individu
inconnu… mais surtout d’accepter de le rencontrer dans la vie
réelle. Et si derrière un pseudo d’un adolescent ou d’un homme
sympathique se cachait un individu mal intentionné ?
En effet, de plus en plus de personne pense savoir qui se cache
derrière son écran alors qu'il en est tout autre. Ce sont
principalement les rencontres amoureuses qui tournent le plus
souvent au cauchemar, car la victime peut se retrouver face à des
hommes mal intentionnés (ex: pervers sexuel,violeur) sans le
savoir,jusqu’à ce que le drame survienne.
c)Laconfidentialité
Louise a t-elle protéger suffisamment ses informations
personnelles ?
D'où est venue son envie de créer un site qui fait tant de mal
à plusieurs jeunes?
Le fait de créer un compte tel que ask, est déjà,une envie
volontaire et non obligatoire de la personne. Louise a donc
voulue créer se site, pour, peut être pour «faire comme tout le
monde», mais ceci l'a poussé dans un gouffre.
Ce n'est pas le réseau social en lui-même qui est dangereux,
c'est l'utilisation que l'on en a.
Beaucoup de personnes ne sont pas contre les réseaux sociaux,
lorsqu'il y a une confidentialité bien gérée et une divulgation
minimale des informations personnelles concernant la personne.
Tout est basé là dessus, sur ce que va faire la personne.
a)L'isolementfaceàlasociété
II)Lesconséquencesquecelapeutengandrersurlesadolescents
L'enfant se referme sur lui-même et ressens un mal être. Cet
isolement le prive d’une communication avec ses amis,sa famille,il
va ainsi réfléchir sur sa situation, ne s'aidant de personne pour
trouver une solution. Il va développer un sentiment de honte, de
perte d’estime de soi et de culpabilité.
b)Ladépression
L’impact psychique du harcèlement est de très longue
durée. La personne victime de harcèlement a une très
mauvaise estime de soi, des tendances dépressives et une
vulnérabilité relationnelle acquises lors du harcèlement qui
peuvent entraîner des difficultés d’adaptation dans le contexte
professionnel, relationnel et amoureux.
Louise, n'a pas supporté les moqueries des personnes
anonymes, elle a préféré mettre fin a ses jours.
c)Lesuicide
Les réseaux sociaux peuvent-ils être tenus directement pour
responsable?
Ils créent de la distance donc il est plus facile de s'en prendre
à quelqu'un quand il n'est pas en face. Ask est très connu pour
ça, les personnes parlent en anonymes, donc ils en profitent
pour dire toute sorte de choses, oubliant, que ces insultes,
peuvent bouleverser une vie.
L’estime de soi de l’enfant se construit sur le regard porté,
par les autres jeunes,et donc les moqueries des autres viennent
atteindre l’estime de soi de l’adolescent. L'adolescent
commence a croire qu'il ne vaut rien, il se dévalorise.
C’est un combat quotidien contre lui-même auquel l’adolescent
harcelé doit faire face, ne voulant pas d'aide, pensant qu'il ne la
mérite pas. Au bout de quelque temps, cela est trop épuisant et
devient impossible a supporter, selon lui,la meilleure solution
pour mettre fin a cet enfer, est le suicide.
Loi contre ce type d'harcelement moral :
«Le fait de harceler autrui par des propos ou comportements répétés ayant pour
objet ou pour effet une dégradation des conditions de travail susceptible de porter
atteinte à ses droits et à sa dignité, d'altérer sa santé physique ou mentale ou de
compromettre son avenir professionnel, est puni de deux ans d'emprisonnement et
de 30 000 € d'amende». Article 222-33-2 du code penal (http://legifrance.gouv.fr)
Complément sur le site ASK :
«ce site d’origine lettonne compte 13,2 millions d'utilisateurs quotidiens et se place à
la neuvième place des réseaux sociaux dans le monde en terme de fréquentation,
selon des données du site spécialisé comScore datant de juin. En France, ask.fm
compte plus de 1,3 million de membres, la moitié d’entre eux ont moins de 17 ans.»
http://www.huffingtonpost.fr/2013/08/08/harcelement-reseaux-sociaux-askfm-twitter-facebook_n_3726029.html
Pour conclure, comme nous avons pus le voir précédemment, les réseaux
sociaux que nous fréquentons de plus en plus, ont un réel impact sur notre vie
privée. Ils surveillent chacun de nos gestes et chacunes de nos actions .
Certaines personnes peuvent divulguer des photos ou vidéos alors que la
personne concernée n'est pas mise au courant, ou pas d'accord avec cette
diffusion , mais en retour, les personnes se vengent, harcelent, ou même
usurpent une identité…Mais l' impact de ces réseaux sociaux ne s’arrêtent
pas là, puisqu’ aujourd’hui, les recruteurs d’entreprises et d’universités ont
eux aussi de plus en plus recourt à ces réseaux pour savoir qui se cache
réellement derrière le visage de leurs candidats ou postulants.
Bibliographie
http://fr.wikipedia.org/wiki/Violence
http://fr.wikipedia.org/wiki/Soci%C3%A9t%C3%A9_(sciences_sociales)
( consulté novembre 2014 )
http://www.droit-technologie.org/actuality-1666/harcelee-sur-l-internet-une-ado-se-suicide-la-belgique-sous-le-choc.html
( novembre 2014 )
http://www.lameuse.be/1099604/article/2014-09-10/harcelee-sur-le-site-askfm-louise-16-ans-s-est-pendue-a-la-balancoire-du-
jardin ( Septembre 2014 )
http://www.bladi.net/forum/threads/namur-harcelee-site-ask-fm-louise-16-ans-sest-pendue-balancoire-jardin.386264/
( Octobre 2014 )
(consulté novembre 2014 )
http://www.metronews.fr/info/ask-fm-une-ado-harcelee-sur-le-site-se-pend-a-une-balancoire/mnik!svRGjfL3FMMsQ/
(novembre 2014 )
http://droit-finances.commentcamarche.net/contents/1570-harcelement-moral-definition-et-sanctions
( décembre 2014 )
http://www.huffingtonpost.fr/2013/08/08/harcelement-reseaux-sociaux-askfm-twitter-facebook_n_3726029.html
( janvier 2015 )
http://legifrance.gouv.fr (janvier 2015)

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

العنف المدرسي
العنف المدرسيالعنف المدرسي
العنف المدرسي
hollyland
 
Violence à l'école version ar
Violence à l'école version arViolence à l'école version ar
Violence à l'école version ar
crdapp
 
Dossier de candidature_prix_debouzy_2014
Dossier de candidature_prix_debouzy_2014Dossier de candidature_prix_debouzy_2014
Dossier de candidature_prix_debouzy_2014
pascaljan
 
Maquette projet-etablissement-2014-2017
Maquette projet-etablissement-2014-2017Maquette projet-etablissement-2014-2017
Maquette projet-etablissement-2014-2017
JC Linier
 
AGRICULTURES FAMILIALES ET PAYSANNES EN DANGER
AGRICULTURES FAMILIALES ET PAYSANNES EN DANGERAGRICULTURES FAMILIALES ET PAYSANNES EN DANGER
AGRICULTURES FAMILIALES ET PAYSANNES EN DANGER
Fatimata Kone
 

Andere mochten auch (20)

العنف المدرسي
العنف المدرسيالعنف المدرسي
العنف المدرسي
 
Violence à l'école version ar
Violence à l'école version arViolence à l'école version ar
Violence à l'école version ar
 
تلخيص كتاب سيكولوجية العنف لأوزي
تلخيص كتاب سيكولوجية العنف لأوزيتلخيص كتاب سيكولوجية العنف لأوزي
تلخيص كتاب سيكولوجية العنف لأوزي
 
الــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــريالــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــري
 
School violence
School violenceSchool violence
School violence
 
العنف المدرسي 1
العنف المدرسي 1العنف المدرسي 1
العنف المدرسي 1
 
العنف المدرسي
العنف المدرسيالعنف المدرسي
العنف المدرسي
 
Dossier de candidature_prix_debouzy_2014
Dossier de candidature_prix_debouzy_2014Dossier de candidature_prix_debouzy_2014
Dossier de candidature_prix_debouzy_2014
 
Triangle
TriangleTriangle
Triangle
 
Projet en Permaculture et Serres Passives de l'Assoc. Jardins Collectifs de S...
Projet en Permaculture et Serres Passives de l'Assoc. Jardins Collectifs de S...Projet en Permaculture et Serres Passives de l'Assoc. Jardins Collectifs de S...
Projet en Permaculture et Serres Passives de l'Assoc. Jardins Collectifs de S...
 
Harmonies #06
Harmonies #06Harmonies #06
Harmonies #06
 
Maquette projet-etablissement-2014-2017
Maquette projet-etablissement-2014-2017Maquette projet-etablissement-2014-2017
Maquette projet-etablissement-2014-2017
 
La prevention des_cambriolages_residentiels_fr
La prevention des_cambriolages_residentiels_frLa prevention des_cambriolages_residentiels_fr
La prevention des_cambriolages_residentiels_fr
 
AGRICULTURES FAMILIALES ET PAYSANNES EN DANGER
AGRICULTURES FAMILIALES ET PAYSANNES EN DANGERAGRICULTURES FAMILIALES ET PAYSANNES EN DANGER
AGRICULTURES FAMILIALES ET PAYSANNES EN DANGER
 
Déclaration UE-AF
Déclaration UE-AFDéclaration UE-AF
Déclaration UE-AF
 
Aboudreau
AboudreauAboudreau
Aboudreau
 
Programa General-UIMP Santander 2010
Programa General-UIMP Santander 2010Programa General-UIMP Santander 2010
Programa General-UIMP Santander 2010
 
Acetatos Unidad I
Acetatos Unidad IAcetatos Unidad I
Acetatos Unidad I
 
De la decouverte du rayonneur a l’intensification durable de la riziculture a...
De la decouverte du rayonneur a l’intensification durable de la riziculture a...De la decouverte du rayonneur a l’intensification durable de la riziculture a...
De la decouverte du rayonneur a l’intensification durable de la riziculture a...
 
demografia
 demografia demografia
demografia
 

Ähnlich wie Violence et société

L'identité numérique: un levier ou un fardeau
L'identité numérique: un levier ou un fardeauL'identité numérique: un levier ou un fardeau
L'identité numérique: un levier ou un fardeau
Thonnard
 
Internet expliqué aux parents
Internet expliqué aux parentsInternet expliqué aux parents
Internet expliqué aux parents
Iwith.org
 

Ähnlich wie Violence et société (20)

Le Courrier Tournai (L'avenir) - Dimanche, ils se mobilisent pour Brayan grâc...
Le Courrier Tournai (L'avenir) - Dimanche, ils se mobilisent pour Brayan grâc...Le Courrier Tournai (L'avenir) - Dimanche, ils se mobilisent pour Brayan grâc...
Le Courrier Tournai (L'avenir) - Dimanche, ils se mobilisent pour Brayan grâc...
 
Facebook
FacebookFacebook
Facebook
 
L'identité numérique: un levier ou un fardeau
L'identité numérique: un levier ou un fardeauL'identité numérique: un levier ou un fardeau
L'identité numérique: un levier ou un fardeau
 
Nouvelle culture nouvelles techno par Serge Tissseron
Nouvelle culture nouvelles techno par Serge TissseronNouvelle culture nouvelles techno par Serge Tissseron
Nouvelle culture nouvelles techno par Serge Tissseron
 
#Connasse et les nouveaux caïds du net
#Connasse et les nouveaux caïds du net#Connasse et les nouveaux caïds du net
#Connasse et les nouveaux caïds du net
 
Les nouvelles formes de sociabilité numérique
Les nouvelles formes de sociabilité numériqueLes nouvelles formes de sociabilité numérique
Les nouvelles formes de sociabilité numérique
 
Internet expliqué aux parents
Internet expliqué aux parentsInternet expliqué aux parents
Internet expliqué aux parents
 
Risque d'internet
Risque d'internetRisque d'internet
Risque d'internet
 
CRISE - INSTITUT 2012 - Brian Mishara - Enjeux et défis en prévention du suic...
CRISE - INSTITUT 2012 - Brian Mishara - Enjeux et défis en prévention du suic...CRISE - INSTITUT 2012 - Brian Mishara - Enjeux et défis en prévention du suic...
CRISE - INSTITUT 2012 - Brian Mishara - Enjeux et défis en prévention du suic...
 
02-ConférenceTisserondCorot8décembre
02-ConférenceTisserondCorot8décembre02-ConférenceTisserondCorot8décembre
02-ConférenceTisserondCorot8décembre
 
Risques et dangers des réseaux sociaux.
Risques et dangers des réseaux sociaux.Risques et dangers des réseaux sociaux.
Risques et dangers des réseaux sociaux.
 
Enquête reseauxsociaux
Enquête reseauxsociauxEnquête reseauxsociaux
Enquête reseauxsociaux
 
Palabre 30 éducation
Palabre 30 éducationPalabre 30 éducation
Palabre 30 éducation
 
Combattre l'inceste et le silence qui l'entoure
Combattre l'inceste et le silence qui l'entoureCombattre l'inceste et le silence qui l'entoure
Combattre l'inceste et le silence qui l'entoure
 
Formation cariforef nantes sept 16
Formation cariforef nantes sept 16Formation cariforef nantes sept 16
Formation cariforef nantes sept 16
 
Les Français et le cyberharcèlement - Ampleur du phénomène, conséquences, pré...
Les Français et le cyberharcèlement - Ampleur du phénomène, conséquences, pré...Les Français et le cyberharcèlement - Ampleur du phénomène, conséquences, pré...
Les Français et le cyberharcèlement - Ampleur du phénomène, conséquences, pré...
 
Web et la sécurité individuelle des jeunes
Web et la sécurité individuelle des jeunesWeb et la sécurité individuelle des jeunes
Web et la sécurité individuelle des jeunes
 
Bienfaits mefaits internet
Bienfaits mefaits internetBienfaits mefaits internet
Bienfaits mefaits internet
 
Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - jerome beguin
Livre blanc   information reseaux sociaux et innovation - jerome beguinLivre blanc   information reseaux sociaux et innovation - jerome beguin
Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - jerome beguin
 
Relations professionnelles et web 3.0, la naissance d’un nouvel écosystème ?
Relations professionnelles et web 3.0, la naissance d’un nouvel écosystème ?Relations professionnelles et web 3.0, la naissance d’un nouvel écosystème ?
Relations professionnelles et web 3.0, la naissance d’un nouvel écosystème ?
 

Mehr von KDerraze

Documents pour créer un journal écriture journalistique
Documents pour créer un journal écriture journalistiqueDocuments pour créer un journal écriture journalistique
Documents pour créer un journal écriture journalistique
KDerraze
 
Le journal du lycée : ça ne chaumes pas - n°4
Le journal du lycée : ça ne chaumes pas - n°4Le journal du lycée : ça ne chaumes pas - n°4
Le journal du lycée : ça ne chaumes pas - n°4
KDerraze
 

Mehr von KDerraze (20)

Enjeux des réseaux sociaux
Enjeux des réseaux sociauxEnjeux des réseaux sociaux
Enjeux des réseaux sociaux
 
éCriture journalistique : quelques conseils
éCriture journalistique : quelques conseilséCriture journalistique : quelques conseils
éCriture journalistique : quelques conseils
 
Documents pour créer un journal écriture journalistique
Documents pour créer un journal écriture journalistiqueDocuments pour créer un journal écriture journalistique
Documents pour créer un journal écriture journalistique
 
Info, intox : comment faire le tri avec les élèves ?
Info, intox : comment faire le tri avec les élèves ?Info, intox : comment faire le tri avec les élèves ?
Info, intox : comment faire le tri avec les élèves ?
 
Aspects positifs et négatifs
Aspects positifs et négatifsAspects positifs et négatifs
Aspects positifs et négatifs
 
Twitter
TwitterTwitter
Twitter
 
Identité numérique accoma et sensibiliser
Identité numérique accoma et sensibiliserIdentité numérique accoma et sensibiliser
Identité numérique accoma et sensibiliser
 
L’identité numérique en bref
L’identité numérique en brefL’identité numérique en bref
L’identité numérique en bref
 
Les réseaux sociaux dans la pédagogie
Les réseaux sociaux dans la pédagogieLes réseaux sociaux dans la pédagogie
Les réseaux sociaux dans la pédagogie
 
Facebook
FacebookFacebook
Facebook
 
Typologie des réseaux sociaux
Typologie des réseaux sociauxTypologie des réseaux sociaux
Typologie des réseaux sociaux
 
Le journal du lycée : ça ne chaumes pas 6
Le journal du lycée : ça ne chaumes pas 6Le journal du lycée : ça ne chaumes pas 6
Le journal du lycée : ça ne chaumes pas 6
 
La technique du web
La technique du webLa technique du web
La technique du web
 
La mémoire du web
La mémoire du webLa mémoire du web
La mémoire du web
 
Comportement des ados et réseaux sociaux
Comportement des ados et réseaux sociauxComportement des ados et réseaux sociaux
Comportement des ados et réseaux sociaux
 
La présence numérique des ELPE
La présence numérique des ELPELa présence numérique des ELPE
La présence numérique des ELPE
 
L'économie du Web
L'économie du WebL'économie du Web
L'économie du Web
 
Twitter
TwitterTwitter
Twitter
 
Le journal du lycée : ça ne chaumes pas (numéro 5)
Le journal du lycée : ça ne chaumes pas (numéro 5)Le journal du lycée : ça ne chaumes pas (numéro 5)
Le journal du lycée : ça ne chaumes pas (numéro 5)
 
Le journal du lycée : ça ne chaumes pas - n°4
Le journal du lycée : ça ne chaumes pas - n°4Le journal du lycée : ça ne chaumes pas - n°4
Le journal du lycée : ça ne chaumes pas - n°4
 

Kürzlich hochgeladen

Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
ikospam0
 
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
Faga1939
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
AmgdoulHatim
 
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
ssuserc72852
 

Kürzlich hochgeladen (18)

Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
 
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon CoursChapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 

Violence et société

  • 1. Violence et Société Castejon Florine & Quilloux Chloë Tes2
  • 2. La ViolenceLa Violence est l'utilisation intentionnelle de la force physique, deutilisation intentionnelle de la force physique, de menaces à l’encontre des autres ou de soi-même, contre un groupemenaces à l’encontre des autres ou de soi-même, contre un groupe ou une communauté, qui entraîne ou risque fortement d'entraîner unou une communauté, qui entraîne ou risque fortement d'entraîner un traumatisme, des dommages psychologiques, des problèmes detraumatisme, des dommages psychologiques, des problèmes de développement ou un décèsdéveloppement ou un décès(soucre : wikipédia) Une SociétéUne Société est un groupe d'individus unifiés par un réseau deest un groupe d'individus unifiés par un réseau de relationsrelations(source : wikipédia)(source : wikipédia) Nous allons tout d'abord définir les termes du thème :
  • 3. A partir du document de départ que nous allons voir dans la suite de cetteA partir du document de départ que nous allons voir dans la suite de cette présentation, nous avons etabli une problématique, qui est la suivante:présentation, nous avons etabli une problématique, qui est la suivante: En quoi les réseaux sociaux sont-ils dangereuxEn quoi les réseaux sociaux sont-ils dangereux pour les adolescents?pour les adolescents?
  • 4. Nous pouvons donc maintenant, définir les termes de la problématiqueNous pouvons donc maintenant, définir les termes de la problématique pour avoir un peu plus de renseignements sur chacunes despour avoir un peu plus de renseignements sur chacunes des expressions suivantes:expressions suivantes: Un réseau socialUn réseau social est un site internet qui permet aux internautes de seest un site internet qui permet aux internautes de se créer une page personnelle afin de partager et d'échanger descréer une page personnelle afin de partager et d'échanger des informations et des photos avec leur communauté d'amis et leur réseauinformations et des photos avec leur communauté d'amis et leur réseau de connaissancesde connaissances (source : linternaute) Un dangerUn danger c'est ce qui expose à un risque,à un malc'est ce qui expose à un risque,à un mal(source: l'internaute)(source: l'internaute) L'adolescenceL'adolescence est la période de transition entre l'enfance etest la période de transition entre l'enfance et la vie d'adulte,plus généralement de 12 à 17ansla vie d'adulte,plus généralement de 12 à 17ans (source: santé-médecine)
  • 5. PlandudossierPlandudossier I- Présentation du document de départ II- Lesdangersdesréseaux sociaux a- L'utilisatio n b- Les mauvaises renco ntres c- La co nfidentialité II- Lesconséquencesquecelapeut engendrer sur lesadolescents a- L'iso lement face à la so ciété b- La dépressio n c- Le suicide
  • 9. Ce document est un article de journal, paru dans le journal La Meuse. Cet article date du Vendredi 12 Septembre 2014 (10h24). L'auteur ayant écrit ceci, est surnommé « F. de H. », il nous est impossible d'en savoir d'avantage. Il a pour sujet, le Suicide de Louise, 16ans, harcelée sur le site ask.fm. Fiabilité du document de départ : Aucune fiabilité, car se sont des paroles rapportées du Papa de Louise, nous pouvons lire par exemple : «Selon le papa.. »
  • 10. Nous pouvons nous interrogé sur le fait que Louise à les yeux caché dans l'article de presse... Pourquoi ? Il s'agit tout simplement d'une barre de censure. «La barre de censure peut s'apposer sur les yeux : il s'agit alors de censurer l'identité de la personne, pour préserver son anonymat et prévenir une atteinte à son droit à l'image. » (source : wikipédia)
  • 12. «Ilfautapprendreauxjeuneslesdangersqu’ilsreprésentent.Lesadosneserendentpascomptedumalqu’internet«Ilfautapprendreauxjeuneslesdangersqu’ilsreprésentent.Lesadosneserendentpascomptedumalqu’internet peutfaire.»(marrainedeLouise)peutfaire.»(marrainedeLouise) Lorsque les réseaux sociaux sont arrivés, on ne pensait pas à l’impact qu’ils allaient pouvoir engendrer sur la vie privée d'un individu. Aujourd’hui, tout le monde, ou presque est inscrit sur ces réseaux et celui qui n’y est pas est très vite reconnu comme étant quelqu'un de « has been ». Ce que les gens ne se rendent malheureusement pas compte, c'est que le nouvel inscrit, s'engage à divulguer un certain nombre d'informations le concernant, qu'elles soient publiques ou privées. (nom, prénom, adresse, téléphone, photos, situation amoureuse, hobbies...)
  • 13. Utiliser les médias sociaux représente l’une des activités les plus courantes chez les jeunes d’aujourd’hui. Un récent sondage mené aux États-Unis démontre que 51% des adolescents se connectent à leur réseau social favori au moins une fois par jour et que 22% des jeunes le font plus de 10 fois quotidiennement. (source: blogsgrms.com)
  • 15. Louise à été victime d'un harcèlement, mais ce dernier provient d'une personne inconnue, et il est actuellement «impossible d'identifier l'auteur de ses propos insultants ». Aurait-elle été victime d'une mauvaise rencontre qui puisse tout mettre en œuvre pour faire de cette fille une fille fragile et mal à l'aise ? On ne saura malheureusement jamais le vrai du faux.
  • 16. Sur Internet, votre enfant peut être amené à accepter l’invitation de demande d’ajout d’amis, et à sympathiser avec un individu inconnu… mais surtout d’accepter de le rencontrer dans la vie réelle. Et si derrière un pseudo d’un adolescent ou d’un homme sympathique se cachait un individu mal intentionné ? En effet, de plus en plus de personne pense savoir qui se cache derrière son écran alors qu'il en est tout autre. Ce sont principalement les rencontres amoureuses qui tournent le plus souvent au cauchemar, car la victime peut se retrouver face à des hommes mal intentionnés (ex: pervers sexuel,violeur) sans le savoir,jusqu’à ce que le drame survienne.
  • 18. Louise a t-elle protéger suffisamment ses informations personnelles ? D'où est venue son envie de créer un site qui fait tant de mal à plusieurs jeunes? Le fait de créer un compte tel que ask, est déjà,une envie volontaire et non obligatoire de la personne. Louise a donc voulue créer se site, pour, peut être pour «faire comme tout le monde», mais ceci l'a poussé dans un gouffre.
  • 19. Ce n'est pas le réseau social en lui-même qui est dangereux, c'est l'utilisation que l'on en a. Beaucoup de personnes ne sont pas contre les réseaux sociaux, lorsqu'il y a une confidentialité bien gérée et une divulgation minimale des informations personnelles concernant la personne. Tout est basé là dessus, sur ce que va faire la personne.
  • 21. L'enfant se referme sur lui-même et ressens un mal être. Cet isolement le prive d’une communication avec ses amis,sa famille,il va ainsi réfléchir sur sa situation, ne s'aidant de personne pour trouver une solution. Il va développer un sentiment de honte, de perte d’estime de soi et de culpabilité.
  • 23. L’impact psychique du harcèlement est de très longue durée. La personne victime de harcèlement a une très mauvaise estime de soi, des tendances dépressives et une vulnérabilité relationnelle acquises lors du harcèlement qui peuvent entraîner des difficultés d’adaptation dans le contexte professionnel, relationnel et amoureux. Louise, n'a pas supporté les moqueries des personnes anonymes, elle a préféré mettre fin a ses jours.
  • 25. Les réseaux sociaux peuvent-ils être tenus directement pour responsable? Ils créent de la distance donc il est plus facile de s'en prendre à quelqu'un quand il n'est pas en face. Ask est très connu pour ça, les personnes parlent en anonymes, donc ils en profitent pour dire toute sorte de choses, oubliant, que ces insultes, peuvent bouleverser une vie.
  • 26. L’estime de soi de l’enfant se construit sur le regard porté, par les autres jeunes,et donc les moqueries des autres viennent atteindre l’estime de soi de l’adolescent. L'adolescent commence a croire qu'il ne vaut rien, il se dévalorise. C’est un combat quotidien contre lui-même auquel l’adolescent harcelé doit faire face, ne voulant pas d'aide, pensant qu'il ne la mérite pas. Au bout de quelque temps, cela est trop épuisant et devient impossible a supporter, selon lui,la meilleure solution pour mettre fin a cet enfer, est le suicide.
  • 27. Loi contre ce type d'harcelement moral : «Le fait de harceler autrui par des propos ou comportements répétés ayant pour objet ou pour effet une dégradation des conditions de travail susceptible de porter atteinte à ses droits et à sa dignité, d'altérer sa santé physique ou mentale ou de compromettre son avenir professionnel, est puni de deux ans d'emprisonnement et de 30 000 € d'amende». Article 222-33-2 du code penal (http://legifrance.gouv.fr) Complément sur le site ASK : «ce site d’origine lettonne compte 13,2 millions d'utilisateurs quotidiens et se place à la neuvième place des réseaux sociaux dans le monde en terme de fréquentation, selon des données du site spécialisé comScore datant de juin. En France, ask.fm compte plus de 1,3 million de membres, la moitié d’entre eux ont moins de 17 ans.» http://www.huffingtonpost.fr/2013/08/08/harcelement-reseaux-sociaux-askfm-twitter-facebook_n_3726029.html
  • 28. Pour conclure, comme nous avons pus le voir précédemment, les réseaux sociaux que nous fréquentons de plus en plus, ont un réel impact sur notre vie privée. Ils surveillent chacun de nos gestes et chacunes de nos actions . Certaines personnes peuvent divulguer des photos ou vidéos alors que la personne concernée n'est pas mise au courant, ou pas d'accord avec cette diffusion , mais en retour, les personnes se vengent, harcelent, ou même usurpent une identité…Mais l' impact de ces réseaux sociaux ne s’arrêtent pas là, puisqu’ aujourd’hui, les recruteurs d’entreprises et d’universités ont eux aussi de plus en plus recourt à ces réseaux pour savoir qui se cache réellement derrière le visage de leurs candidats ou postulants.
  • 29. Bibliographie http://fr.wikipedia.org/wiki/Violence http://fr.wikipedia.org/wiki/Soci%C3%A9t%C3%A9_(sciences_sociales) ( consulté novembre 2014 ) http://www.droit-technologie.org/actuality-1666/harcelee-sur-l-internet-une-ado-se-suicide-la-belgique-sous-le-choc.html ( novembre 2014 ) http://www.lameuse.be/1099604/article/2014-09-10/harcelee-sur-le-site-askfm-louise-16-ans-s-est-pendue-a-la-balancoire-du- jardin ( Septembre 2014 ) http://www.bladi.net/forum/threads/namur-harcelee-site-ask-fm-louise-16-ans-sest-pendue-balancoire-jardin.386264/ ( Octobre 2014 ) (consulté novembre 2014 ) http://www.metronews.fr/info/ask-fm-une-ado-harcelee-sur-le-site-se-pend-a-une-balancoire/mnik!svRGjfL3FMMsQ/ (novembre 2014 ) http://droit-finances.commentcamarche.net/contents/1570-harcelement-moral-definition-et-sanctions ( décembre 2014 ) http://www.huffingtonpost.fr/2013/08/08/harcelement-reseaux-sociaux-askfm-twitter-facebook_n_3726029.html ( janvier 2015 ) http://legifrance.gouv.fr (janvier 2015)