1. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de experto en Procesos Elearning
Módulo V - Metodología PACIE – Capacitación
FASE EVALUACION

2. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de experto en Procesos Elearning
Módulo V - Metodología PACIE – Capacitación
Lic Maria Coromoto Gimenez

4. Esta fase de evaluación de proyecto, se realiza con la finalidad de
realimentar los conocimientos adquiridos, a través de un análisis de
desempeño, una apreciación de resultados, de compromiso, de
creatividad y sobre de todo de responsabilidad por parte de cada uno de
los integrantes de EXCELENCIA AL ALCANCE
Por consiguiente, se realizó una evaluación a cada una de las
fases del proyecto por separado, dando a conocer que opina cada
integrante del desarrollo de la fase y del desenvolvimiento de cada
participante.

5. FASE DE
INVESTIGACIÓN
RESPONSABLE:

6. FASE DE INVESTIGACIÓN
ELEMENTOS Completo Incompleto OBSERVACIONES
Planteamiento del Problema X
Objetivo General X
Objetivo específico X
Justificación de la Investigación X
Marco teórico Referencial X
Marco Metodológico X
Análisis de Resultados X
Conclusiones y Recomendaciones X
Propuesta X
Responsable:
Podemos observar que los elementos que contemplan la fase de investigación fueron realizados
satisfactoriamente, con la ayuda de un excelente trabajo colaborativo.

7. Integrantes:
FASE INVESTIGACIÓN SI NO
¿Cree usted que la fase de investigación se encuentra completa? X
¿Cree usted que el tema de investigación es coherente con el contenido
del proyecto? X
¿Cree usted que la bibliografía cumple con el tema de investigación? X
¿Cree usted que los objetivos están bien definidos? X
¿Cree usted que la metodología aplicada fue la adecuada? X
Responsable:
Así mismo, se aplico una breve encuesta para determinar la opinión por parte de cada
integrante, y tomar en cuenta la realimentación.

8. INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
PREGUNTA S N
1 ¿ La investigación realizada justifica el
desarrollo del Proyecto de Capacitación?
2 ¿Los Objetivos planteados permitirán
solucionar el problema?
3 ¿El Marco Teórico incluido contribuye a una
mejor comprensión del tema de investigación?
4 ¿La Bibliografía referida es suficiente y útil
para el desarrollo de la propuesta?
5 ¿El trabajo de coordinación de la Fase de
Investigación fue el adecuado?

9. FASE DE
INVESTIGACIÓN
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S
U
L
T
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D
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S

10. EVALUACION DEL PROYECTO
APORTE ROSSANA GOITÍA
1. ¿El proyecto es factible de ejecución? Luego del estudio realizado al caso y
determinar, a través de un análisis FODA las necesidades de la Universidad Beta-
Panamá se pudo descubrir las posibles estrategias a aplicar para el logro de los
objetivos. Se puede decir que es 100% factible, así se dará solución a la
problemática que en esta se presenta.
3. ¿Siguiendo esa planificación, será posible cumplir con las metas en el tiempo
establecido? Si se llevan a cabo las actividades de acuerdo a lo planificado, sí es
posible cumplir con las metas propuestas, tomando en consideración que la
capacitación es totalmente virtual siendo este un punto a favor en la aplicación de
las fases y de los posibles resultados a obtener.
5. ¿Cuáles serían las deficiencias del proyecto presentado? Este proyecto está
concebido para dar solución a una problemática real, en la cual todos los
involucrados estarán comprometidos en el proceso por lo cual de presentarse
inconvenientes se dará soluciones a los mismos al momento. Tomando en cuenta
que está integrado por excelentes tecnopedagógos.
6. . ¿Cuáles son los logros reales en la aplicación del proyecto? Muchos son los logros
que se obtendrían al aplicar este proyecto y el principal es la capacitación de los
docentes en el uso de las Tics que conocerán y aplicaran la metodología PACIE
utilizando la plataforma MOODLE. En resumen estos docentes se convertirán en
multiplicadores de estos conocimientos.

11. FASE DE
PLANIFICACIÓN
RESPONSABLE:

12. FASE DE PLANIFICACION
ELEMENTOS Completo Incompleto OBSERVACIONES
Presentación del sitio de Estudio X
Presentación del curso X
Objetivos del curso X
Esquema del curso X
Cronograma X
Presupuesto X
Responsable:.
Podemos observar que los elementos que contemplan la fase de planificación fueron
realizados satisfactoriamente, con la ayuda de un excelente trabajo colaborativo.

13. Integrantes:
FASE PLANIFICACIÓN SI NO
¿Cree usted que se aplico buena planificación? X
¿Cree usted que el esquema del curso está bien definido? X
¿Cree usted que el cronograma está bien diseñado? X
¿Cree usted que el precio del curso es rentable? X
¿Cree usted que el curso es completo? X
Responsable:
Así mismo, se aplico una breve encuesta para determinar la opinión por parte de cada
integrante, y tomar en cuenta la realimentación.

14. INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
PREGUNTA S N
1 ¿La Planificación responde al problema
planteado?
¿La Planificación realizada utiliza de forma
2 efectiva los recursos disponibles y el tiempo?
¿Los Módulos y contenidos planificados están
3 acorde a las necesidades de la población
analizada?
4 ¿La Planificación responde a lo establecido en
el ciclo de Diseño?
5 ¿El trabajo de coordinación de la Fase de
Planificación fue el adecuado?

15. FASE DE
PLANIFICACIÓN
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S

16. EVALUACION DEL PROYECTO
APORTE MARIFÉ ARANDIA
1.- ¿El proyecto es de factible ejecución?
Es un proyecto en su totalidad factible, pues reúne las exigencias necesarias para ser aplicado
en la Universidad Beta- Panamá, siguiendo una serie de pasos sistemáticos que permiten dar
una solución efectiva a la problemática presentada por dicha institución.
2.- Siguiendo esa planificación, ¿será posible cumplir con las metas en el tiempo establecido?
Si, es posible pues para ello se estipuló de el tiempo en relación a todas y cada una de las
actividades propuestas a realizarse, de manera que la planificación sea ejecutada en el lapso
previamente establecido.
3.- ¿Cuáles serían las deficiencias del proyecto presentado?
El proyecto no contempla deficiencias porque está orientado a ofrecer soluciones puntuales y
acordes a la realidad o problemática de la Universidad Beta, en caso de presentarse una o
varias debilidades para el desarrollo del mismo, se implementarán estrategias pertinentes para
superarlas.
4.- ¿Cuáles serían los logros reales en la aplicación del proyecto?El principal logro es que el
personal docente se capacite en el uso y manejo de las TIC a través de la metodología PACIE,
así como configurar y activar la plataforma moodle en las tres sedes de la universidad BETA.

17. FASE DE CREACIÓN
RESPONSABLE:

18. FASE DE CREACION DEL
PRODUCTO
ELEMENTOS Completo Incompleto OBSERVACIONES
Presentación de la empresa X
Relación de las TIC´s en la Educación X
Presentación de la propuesta X
Responsable:
Podemos observar que los elementos que contemplan la fase de creación del producto
fueron realizados satisfactoriamente, con la ayuda de un excelente trabajo colaborativo.

19. Integrantes:
FASE DE CREACIÓN DEL PRODUCTO SI NO
X
¿Cree usted que el video tiene coherencia?
X
¿Cree usted que el video tiene buena edición y audio?
¿Cree usted que el tema del video coincide con el tema del
X
proyecto?
Responsable:
Así mismo, se aplico una breve encuesta para determinar la opinión por parte de cada
integrante, y tomar en cuenta la realimentación.

20. INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
PREGUNTA S N
1 ¿El producto creado tiene relación con los
planteamientos realizados en la Fase de
Investigación?
2 ¿El producto creado tiene relación con el Diseño
planteado en la Fase de Planificación?
3 ¿El video del producto presenta la información
de una manera clara y atractiva?
4 ¿Considera usted que la solución propuesta a
5 través del producto final es de calidad?
¿El trabajo de coordinación de la Fase de
Creación fue el adecuado?

21. FASE DE
CREACION
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22. EVALUACION DEL PROYECTO
APORTE ESPERANZA GONZALEZ
¿El proyecto es factible de ejecución? Es totalmente factible, porque se siguieron los
pasos adecuados para grarantizar la ejecución y el exito, se estudiaron las condiciones
y se planificaron la estrategias.
¿Siguiendo esa planificación, será posible cumplir con las metas en el tiempo
establecido? Si es posible cumplir las metas establecidas, si se sigue la
planificación,porque como es una capacitación e-learning podemos aprovechar mejor
el tiempo y se hizo la planificación con tolerancia dentro de los parametros
establecidos.
¿Cuáles serían las deficiencias del proyecto presentado?
No tiene deficiencias, esta concebido sin deficiencias y si en la implementación se
observa alguna, estamos suficientemente capacitadas para solucionar.
¿Cuales serían los logros reales en la aplicación del proyecto?
Que todos los docentes de la universidad se capaciten en el uso correcto de las TIC´s,
a través de la metodología PACIE utilizando la modalidad e-learning y las utilicen en su
enseñanza.

23. FASE DE
EVALUACIÓN
RESPONSABLE:

24. FASE DE EVALUACION
ELEMENTOS Completo Incompleto OBSERVACIONES
Documento de Scribd X
Presentación de Slideshare X
Video Youtube X
Evaluación del proyecto X
Responsable:
Podemos observar que los elementos que contemplan la fase de evaluación fueron
realizados satisfactoriamente, con la ayuda de un excelente trabajo colaborativo.

25. Integrantes:
FASE DE EVALUACION SI NO
X
¿Cree usted que el blog presenta un buen diseño?
¿Se encuentran los elementos estructurados en la manera indicada por X
el tutor?
¿Cree usted que en la evaluación del proyecto se tomaron aspectos X
importantes?
Responsable:
Así mismo, se aplico una breve encuesta para determinar la opinión por parte de cada
integrante, y tomar en cuenta la realimentación.

26. INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
PREGUNTA S N
¿Los instrumentos de evaluación permiten
recopilar la información de una manera
1 adecuada?
¿Los instrumentos de evaluación
2 incorporan los criterios delineados en el
ciclo del Diseño?
3 ¿La Evaluación le ha permitido identificar
las fortalezas del Proyecto?
4 ¿La Evaluación le sirvió para
retroalimentarse en aquellas cosas que
podrían haberse mejorado?
5 ¿El trabajo de coordinación de la Fase de
Evaluación fue el adecuado?

27. EVALUACION DEL PROYECTO
APORTE MARIA COROMOTO GIMENEZ
¿el proyecto es factible de ejecución?
En cuanto a la factibilidad del proyecto puedo comentar que es viable en cuanto al
diseño de los cursos, la programación de las fechas, la infraestructura necesaria, y los
costos reducidos.
2) ¿siguiendo esa planificación, será posible cumplir con las metas en el tiempo
establecido?
De acuerdo al recurso humano en cantidad como en calidad permitirá que se logren los
tiempos establecidos en el cronograma.
3) ¿cuáles serían las deficiencias del proyecto presentado?
No presenta debilidades, por el contrario el proyecto se presenta como una medida
contundente para cubrir requerimientos significativos en la Institución siendo una
solución en el tiempo clara y tangible, es decir, la idea es la capacitación del docente
4) ¿cuáles serían los logros reales en la aplicación del proyecto?.
El principal logro de la aplicación del proyecto es que introducirá una metodología de
reciente y futuro desarrollo en la capacitación de los capacitadores (docentes) llamado
e-learning.

28. FASE DE
AUTONOMÍA
RESPONSABLE:

29. INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
PREGUNTA S N
1 ¿El Foro del Grupo permitió una adecuada x
coordinación del trabajo realizado?
2 ¿El equipo de trabajo demostró actitudes x
de responsabilidad, respeto y
colaboración ?
3 ¿En la comunicación del grupo se x
destacaron el reconocimiento y apoyo de
las opiniones de los demás?
4 ¿El trabajo de coordinación de la Fase de x
Autonomía fue el adecuado?

30. FASE DE
AUTONOMÍA
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T
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D
O
S

31. EVALUACION DEL PROYECTO
APORTE YESSY GRATEROL
1. ¿El proyecto es factible de ejecución? proyecto es completamente factible, esta
planificado tomando en cuenta las debilidades y fortalezas de la universidad de
panamá, y estamos consciente que esto es una planificación estratégicas, que puede
ser modificada si por algún motivo se presenta algún problema.
2. ¿Siguiendo esa planificación, será posible cumplir con las metas en el tiempo
establecido?
Hemos planificado, tomando en cuenta los meses de vacaciones, y otros aspectos
fundamentales para lograr el éxito de este programa de capacitación.
3. ¿Cuáles serían las deficiencias del proyecto presentado?
la deficiencia estaría enfocada mas que todo en los profesores a capacitar, es decir que
no estén comprometido con el programa, pero estamos seguro que los tecnopedagogo
seran profesionales capaces de lograr el interés y el compromiso de los participantes.
4. ¿Cuáles serían los logros reales en la aplicación del proyecto?.
que los profesores logren utilizar las tics para el proceso de aprendizaje individuales y
colectivas.