SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 64
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫المكتبيات و تكنولوجيا الواب‬
‫‪Bureautique & Technologies Web‬‬

‫أ. ق ابو عبد الباسط‬
‫قسم العلوم التقنية -كلية التكنولوجيا‬
‫جامعة عمار ثليجي – األغواط‬
‫‪Kabou.abdelbasset@gmail.com‬‬

‫1‬
2
‫1. مف اهيم أساسية‬
‫في الحاسب اآللي و مكوناته‬

‫3‬
‫مف اهيم أساسية في الحاسب اآللي و مكوناته‬
‫• نبذة تارٌخٌة‬
‫• أجٌال الحاسوب‬
‫• أنواع الحاسبات : حسب الحجم, حسب طبٌعة‬
‫•‬

‫و ؼرض االستعمال‬

‫• مكونات الحاسوب‬
‫• المعدات‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫وحدة المعالجة المركزٌة‬
‫وحدات اإلدخال‬
‫وحدات اإلخراج‬
‫الذاكرة والتخزٌن‬

‫قٌاس بٌانات الحاسب اآللً‬
‫4‬
‫نبذة تاريخية‬
Aperçu historique

5
‫نبدة تاريخية‬

‫‪Aperçu historique‬‬

‫‪ENIAC‬‬
‫• أول جهاز حاسب آلً أنشأته الوالٌات المتحدة سنة 5491. اسم‬
‫الجهاز: ‪ eniac‬اختصار لـ ‪Electronic Numerical Integrator‬‬
‫‪Analyser and Computer‬‬

‫• كان أول حاسب إلكترونً ألؼراض عامة ولكن فً األساس فإن بنٌته‬
‫ؼٌر سلسة فاعادة برمجته أساسٌا تتطلب إعادة توصٌله‬
‫• مواصفاته :‬

‫ٌحتوي على 00081 صمام مفرغ من الهواء و 000005 وصلة،‬
‫واحتاج إلى مساحة كبٌرة عرضها 8 متر تقرٌبا وكان ٌزن حوالً‬
‫03 طن واستؽرق لحام أسالكه حوالً سنتٌن ونصؾ، ولم ٌُستخدم‬
‫كثٌرا نظرا لمشاكل الحرارة الزائدة فً الصمامات‬
‫6‬
‫نبدة تاريخية‬

Aperçu historique

ENIAC
7
‫نبدة تاريخية‬

‫‪Aperçu historique‬‬

‫أول كمبٌوتر ٌمكن نقله وحمله كان ٌزن (52) كٌلوجرام، وتم إنتاجه عام‬
‫5791، وكانت سعة راماته بٌن 61-46 كٌلوباٌت، وكان ٌتمٌز بمشؽل شرائط‬
‫تسجٌلٌة، وتراوح سعره بٌن 01-02 ألؾ دوالر؟؟؟؟‬

‫8‬
‫نبدة تاريخية‬

‫‪Aperçu historique‬‬

‫)2102( ‪Google Glass‬‬

‫نظارة ترتدٌها على مدار الٌوم بدال من شاشة الكمبٌوتر وهى موصلّة دائما‬
‫باالنترنت, تستطٌع مشاهدة البرٌد االلكترونً ومتابعة الشبكات االجتماعٌة بدون‬
‫الحاجة الى كمبٌوترتقلٌدي او وصلة انترنت او حتى الى شاشة.‬

‫9‬
‫نبدة تاريخية‬

Aperçu historique

10
‫أجيال الحاسوب‬
Générations des Ordinateur

11
‫أجيال الحاسوب‬

‫‪Générations des Ordinateur‬‬

‫• منذ بداٌة عقد الخمسٌنات من القرن العشرٌن وحتى ٌومنا الحاضر،‬
‫حدثت تطورات كثٌرة فً مجال الحواسٌب ، حٌث زادت سرعتها ، وكبر‬
‫حجم ذاكرتها وزادت قدرتها على إجراء العملٌات.‬
‫• صنفت الكمبٌوترات إلى أجٌال ٌبدأ كل جٌل بتطور مهم حدث ، إما على‬
‫المعدات المرتبطة بالكمبٌوترات أو على البرامج والتعلٌمات التً ٌعمل‬
‫علٌها .‬
‫• وٌمكن تصنٌؾ الكمبٌوترات حسب األجٌال كالتالً :‬

‫21‬
‫أجيال الحاسوب‬

‫‪Générations des Ordinateur‬‬

‫• الجٌل األول : الخمسٌنات : إنتاج ‪UNIAC‬‬
‫• استخدمت كمبٌوترات هذا الجٌل الصمامات المفرؼة، وكانت هذه‬
‫الصمامات تحتاج إلى حرارة عالٌة، لذلك فقد كانت تستهلك طاقة‬
‫كهربائٌة عالٌة .‬
‫• كان حجم هذه الكمبٌوترات كبٌرا جدا، ووزنها ثقٌل .‬
‫سرعة تنفٌذ العملٌات بطٌئة إلى حد ما ( 02 ألؾ عملٌة فً الثانٌة )‬
‫• اعتمدت على لؽة اآللة (التً تعتمد على النظام الثنائً) فً كتابة‬
‫البرامج ، وبالتالً كانت البرامج معقدة .‬
‫• استخدمت االسطوانة المؽناطٌسٌة كوسٌط الدخال البٌانات ، وآالت‬
‫طباعة بدائٌة الستخراج النتائج .‬
‫31‬
‫أجيال الحاسوب‬

‫‪Générations des Ordinateur‬‬

‫• الجٌل الثانً : من 9591 إلى 5691 .‬
‫• استبدلت الصمامات المفرؼة بالترانزستور حٌث كان أصؽر حجما‬
‫وأطول عمرا وال ٌحتاج طاقة كهربائٌة عالٌة .‬
‫• كان حجم كمبٌوترات هذا الجٌل أصؽر من الجٌل األول .‬

‫• أصبح أكثر سرعة فً تنفٌذ العملٌات حٌث بلػ سرعته مئات اآلالؾ‬
‫فً الثانٌة الواحدة .‬
‫• استخدمت األشرطة الممؽنطة كذاكرة مساندة ، واستخدمت األقراص‬
‫المؽناطٌسٌة الصلبة .‬
‫• استخدمت بعض اللؽات الراقٌة مثل . ‪Fortran , Cobol‬‬
‫41‬
‫أجيال الحاسوب‬

‫‪Générations des Ordinateur‬‬

‫• الجٌل الثالث : 5691-0791‬

‫• إنتاج الدوائر المتكاملة والمصنوعة من رقائق السٌلٌكون .‬
‫• أصبحت أصؽر حجما بكثٌر وانخفضت تكلفة إنتاج الكمبٌوترات .‬
‫تم إنتاج سلسلة كمبٌوترات 063‪IBM‬‬
‫• أصبحت سرعة الكمبٌوترات تقاس بالنانوثانٌة.‬
‫• تم إنتاج الشاشات الملونة وأجهزة القراءة الضوئٌة .‬
‫• تم إنتاج أجهزة إدخال وإخراج سرٌعة .‬
‫• ظهرت الكمبٌوترات المتوسطة ‪ Mini computer system‬والتً‬
‫تشترك مجموعة طرفٌات بجهاز كمبٌوتر مركزي .‬
‫51‬
‫أجيال الحاسوب‬

‫‪Générations des Ordinateur‬‬

‫الجٌل الرابع : 0791-0891‬
‫• حصلت ثورة كبٌرة على معدات الكمبٌوتر وعلى البرمجٌات فً نفس الوقت.‬
‫• تمٌزت كمبٌوترات هذا الجٌل بصؽر الحجم وزٌادة السرعة والدقة والوثوقٌة‬
‫وسعة الذاكرة وقلة التكلفة .‬
‫• أصبحت السرعة تقاس بمالٌٌن العملٌات فً الثانٌة الواحدة .‬
‫• ظهرت الذاكرة العشوائٌة ‪ RAM‬والذاكرة الدائمة ‪ ,ROM‬و أصبحت‬
‫أجهزة اإلدخال واإلخراج أكثر تطورا وأسهل استخداما .‬
‫• طورت نظم التشؽٌل ، مما أدى إلى ظهور الكمبٌوترات الشخصٌة . وظهور‬
‫لؽات ذات المستوى الراقً والراقً جدا.‬
‫• ظهرت األقراص الصلبة المصؽرة واألقراص المرنة والراسمات .‬
‫61‬
‫أجيال الحاسوب‬

‫‪Générations des Ordinateur‬‬

‫الجٌل الخامس :‬
‫• توفر كمبٌوترات هذا الجٌل زٌادة فً اإلنتاجٌة حٌث ٌتعامل معها اإلنسان‬
‫مباشرة ألن بإمكانها فهم المدخالت المحكٌة ، المكتوبة والمرسومة .‬
‫• زٌادة هائلة فً السرعات وسعات التخزٌن .‬
‫• ظهور الذكاء االصطناعً ولؽات متطورة جدا.‬
‫• كمبٌوترات عمالقة ذات قدرات كبٌرة جدا، وتمتاز بدرجة عالٌة جدا من الدقة .‬

‫71‬
‫أنواع الحاسبات‬
‫(حسب الحجم)‬

‫81‬
‫أنواع الحاسبات (حسب الحجم)‬
‫ٌمكن تصنٌؾ الحاسبات بطرق عده ؼٌر أن تصنٌفها من حٌث الحجم هو األكثر تداوال.‬
‫فتصنؾ الحاسبات إلى حاسبات عمالقة، حاسبات كبٌرة، حاسبات صؽٌرة وحاسبات‬
‫دقٌقة.‬
‫• الحاسوب الفائق )‪(Super Computer‬‬
‫• الحاسوب الكبٌر)‪(MainFrame‬‬
‫• الحاسوب المتوسط )‪(Minicomputer‬‬
‫• الحاسوب الصؽٌر )‪(Microcomputer‬‬

‫91‬
‫أنواع الحاسبات (حسب الحجم)‬
‫الحاسوب الفائق )‪(Super Computer‬‬
‫• ٌعتبر الحاسوب الضخم أو العمالق من أكثر الحواسٌب قوة و تستخدم الحواسٌب‬
‫العمالقة فً المسائل التً تحتاج إلى عملٌات حسابٌة معقدة جدا و تستعمل هذه‬
‫الحواسٌب فً الجامعات, المؤسسات الحكومٌة و إدارة األعمال الضخمة .‬

‫02‬
‫أنواع الحاسبات (حسب الحجم)‬
‫‪IBM Roadrunner‬‬
‫تم تصمٌم هدا الحاسوب العمالق )عداء الطرٌق‬
‫بالعربٌة) من قبل شركة ‪IBM‬لحساب إدارة األمن‬
‫النووٌة الوطنٌة لدى مختبرات ‪Las Alamos‬‬
‫الوطنٌة .الؽرض الرئٌسً من بناء هذا العمالق هً‬
‫محاكات تطور العناصر النووٌة.‬

‫12‬
‫توزيع الحواسيب العمالقة عبر العالم‬

‫22‬
‫أنواع الحاسبات (حسب الحجم)‬
‫الحاسوب الكبٌر)‪(MainFrame‬‬
‫• ٌستطٌع الحاسوب الكبٌر دعم ومساندة المئات أو اآلالؾ من المستخدمٌن بحٌث‬
‫ٌعالج الكثٌر من عملٌات اإلدخال و اإلخراج و التخزٌن من المستخدمٌن لمعالجة‬
‫البٌانات, و ٌستخدم الحاسوب الكبٌر فً الشركات الضخمة و المنظمات الكبٌرة‬
‫التً تضم الكثٌر من المستخدمٌن الذٌن ٌحتاجون إلى المشاركة فً البٌانات و‬
‫البرامج .‬

‫32‬
‫أنواع الحاسبات (حسب الحجم)‬

‫‪IBM System z9 Mainframe‬‬

‫42‬
‫أنواع الحاسبات (حسب الحجم)‬
‫الحاسوب المتوسط )‪(Minicomputer‬‬
‫• الحاسوب المتوسط أصؽر من الحاسوب الكبٌر و لكنه أكبر من الحاسوب‬
‫الصؽٌر و ٌستعمل كمزود خدمة للشبكات و اإلنترنت ,‪Network servers‬‬
‫.‪Internet servers‬‬

‫52‬
‫أنواع الحاسبات (حسب الحجم)‬
‫الحاسوب الصؽٌر )‪(Microcomputer‬‬
‫• من الشائع عن الكمبٌوتر الصؽٌر أنه الحاسوب الشخصً ‪Personal Computer‬‬
‫والذي ٌطلق علٌه »‪ «PC‬و تندرج فً إطار الحاسوب الشخصً الحواسٌب‬
‫المحمولة )‪ (Notebook, Laptop‬حٌث ٌستطٌع المستخدم حملها بكل سهولة و‬
‫اإلستفاده منها مثل ‪PC‬‬

‫62‬
‫أنواع الحاسبات‬
‫(حسب طبيعة و غرض االستعمال )‬

‫72‬
‫أنواع الحاسبات (حسب طبيعة و غرض االستعمال )‬
‫3. من حٌث طبٌعة أؼراض االستعمال :‬
‫• حاسبات األؼراض العامة (‪(General Purpose Computers‬‬

‫ٌصمم هذا النوع من الحاسبات ألؼراض متعددة, مثل تنظٌم أجور و رواتب‬
‫العمال و الموظفٌن, وتنظٌم عملٌات الخزن فً المصانع و المؤسسات و تحلٌل‬
‫المبٌعات ,حٌث تمتلك المرونة الكافٌة لتأمٌن الكفاءة فً المجاالت التجارٌة و‬
‫العلمٌة والطبٌة والهندسٌة .‬
‫• حاسبات خاصة االستعمال )‪(Special Purpose Computers‬‬

‫ٌصمم من أجل أداء وظٌفة محددة, مثل أجهزة اإلنذار المبكر و أجهزة الحاسوب‬
‫المستخدمة فً العملٌات الصناعٌة وعادة ما تكون الحاسبات من النوع الحاسوب‬
‫الصؽٌر أو الحاسوب المتوسط .‬
‫82‬
‫أنواع الحاسبات (حسب طبيعة و غرض االستعمال )‬
‫حاسب التحكم‬
‫ٌستخدم هذا النوع فً عملٌات التحكم و المراقبة لألجهزة‬
‫المختلفة مثل األجهزة الصناعٌة و الطبٌة و وسائل النقل‬
‫كالطائرات و السٌارات إلصدار إشارات التنبٌه فً حال‬
‫وجود خلل أو عطل فً مجال كما ٌستخدم فً وسائل‬
‫االتصاالت مثل الوحدات و المراكز المسؤولة عن عملٌات‬
‫تحوٌل المكالمات الهاتفٌة و االستجابة لطلبات مستخدم‬
‫الهاتؾ.‬

‫92‬
‫مكونات الحاسوب؟‬

‫03‬
‫مكونات الحاسوب‬
‫• المعدات (‪ :)Hardware‬هً االجزاء الملموسة من الحاسوب مثل الطرفٌات‬
‫(الشاشات) والطابعات والفأرة ولوحة المفاتٌح، وال فائدة منها دون البرمجٌات.‬
‫• البرمجٌات (‪ :(Software‬هً المكونات ؼٌر الملموسة من برامج ومجموعة تعلٌمات‬
‫تتحكم بعمل الحاسوب.‬
‫• المستخدمون ‪ :Utilisateurs‬من الواضح أن المعدات والبرمجٌات ال تعنً أي شًء‬
‫دون المستخدمٌن. والمستخدم )‪ (user‬شخص ٌنفذ البرمجٌات على الحاسوب إلنجاز‬
‫بعض المهام.‬

‫13‬
Utilisateurs ‫المستخدمون‬

(Software( ‫البرمجٌات‬

)Hardware( ‫المعدات‬

32
‫المعدات‬

Hardware

33
‫الحاسوب ,‪Computer, Ordinateur‬‬
‫هو عبارة عن جهاز إلكترونً قادر على استقبال البٌانات ومعالجتها إلى معلومات ذات‬
‫قٌمة ٌخزنها فً وسائط تخزٌن مختلفة، ومن ثم إظهارها وفً الؽالب ٌكون قادرا على‬
‫تبادل هذه النتائج والمعلومات مع أجهزة أخرى متوافقة.‬
‫1- استقبال البٌانات المدخلة‬
‫أربع عملٌات أساسٌة‬

‫2- معالجة البٌانات إلى معلومات‬
‫3- التخزٌن‬
‫3- إظهار المعلومات المخرجة‬
‫43‬
‫1- استقبال البٌانات المدخلة‬

‫وحدات اإلدخال )‪(Unités entrées‬‬

‫2- معالجة البٌانات إلى معلومات‬

‫وحدة المعالجة المركزٌة )‪(U. Traitement‬‬

‫4- التخزٌن‬

‫وحدات التخزٌن )‪(U. de stockage‬‬

‫3- إظهار المعلومات المخرجة‬

‫وحدات اإلخراج )‪(U. de Sorties‬‬

‫53‬
‫وحدة المعالجة المركزية‬

‫‪CPU‬‬

‫• تقع وحدة المعالجة المركزٌة )‪ (CPU‬فً الحاسوب على لوحة الكترونٌة‬
‫تدعى ”اللوحة األم“ )‪. (La carte mère‬‬

‫63‬
‫وحدة المعالجة المركزية‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪CPU‬‬

‫تعد وحدة المعالجة المركزٌة (‪ )Le Microprocesseur‬الجزء المتحكم‬
‫الرئٌسً فً الحاسوب.‬
‫تعتمد قوة الحاسوب ونوع البرمجٌات التً تعمل علٌه على نوع المعالج ‪CPU‬‬
‫الموجود فٌه.‬
‫ٌقوم ‪ CPU‬بأؼلب العملٌات التً تتم داخل الحاسوب وهو المسؤول عن‬
‫التشؽٌل الجٌد لنظام التشؽٌل وكذلك البرمجٌات،‬
‫‪ٌ CPU‬حدد سرعة تشؽٌل الحاسوب الذي تستخدمه وتقاس بالمٌجا‬
‫هرتز(‪.)Mhz‬‬

‫73‬
‫وحدات اإلدخال‬

‫‪Unités d’entrées‬‬

‫‪‬الفأرة : تستخدم لالنتقال داخل النظام‬

‫لوحة المفاتٌح : مازالت لوحة المفاتٌح هً أكثر وحدات إدخال‬
‫البٌانات إلى الحاسوب شٌوعا واستخداما.‬

‫83‬
‫وحدات اإلدخال‬

‫‪Unités d’entrées‬‬

‫الماسح الضوئً )‪ : (Scanner‬مسح مادة مطبوعة ضوئٌا وتحوٌلها إلى ملؾ‬
‫ٌمكن التعامل معه داخل الحاسوب.‬
‫لوحات اللمس )‪ : (Ecrans tactiles‬إن لوحة اللمس عبارة عن جهاز ٌستجٌب‬
‫للضؽط.‬
‫األقالم الضوئٌة )‪ٌ : (Crayon optique‬شبه القلم العادي، وٌعمل عمل الفأرة وٌقوم‬
‫مقامها لكنه أسهل فً التحكم والتحرٌك بمرونة عالٌة، وٌعتبر خٌارا مثالٌا‬
‫للمصممٌن ولمن ٌود الرسم على جهاز الكمبٌوتر..‬
‫عصا توجٌه األلعاب )‪ :(Joystick‬تحتاج الكثٌر من األلعاب إلى عصا توجٌه حتى‬
‫ٌمكن ممارستها بشكل صحٌح.‬
‫93‬
‫وحدات اإلدخال‬

‫‪Unités d’entrées‬‬

‫المٌكرفون : ٌستخدم فً تسجٌل األصوات كما ٌستخدم فً نقل التعلٌمات من‬
‫المستخدم إلى الحاسوب كما فً نقل حدٌث المستخدم إلى معالج النصوص‬
‫حٌث ٌتحول الحدٌث إلى نص مكتوب بدال من إدخاله عبر لوحة المفاتٌح.‬
‫مشؽالت األقراص : ٌمكن إدخال البٌانات من األقراص المرنة واألقراص‬
‫الضوئٌة على شرط توفر مشؽالتها الخاصة.‬
‫الكامٌرا الرقمٌة : هً كامٌرا تشبه الكامٌرا العادٌة إال أن وسط التخزٌن هنا‬
‫لٌس فٌلما، إنما ذاكرة خاصة بالكامٌرا أو قرص مرن.‬
‫قارئ األعمدة : )‪(Lecteur de code à bar‬‬

‫أجهزة وحدات األشعة فوق الحمراء ووحدات البلوتوث‬
‫04‬
‫وحدات اإلدخال‬

‫‪Unités d’entrées‬‬

‫أول فأرة )‪ (Souris‬تم إنتاجها كان عام 3691‬

‫14‬
‫وحدات اإلخراج‬

‫‪Unités de Sortie‬‬

‫ُ‬
‫وحدة العرض المرئً (الشاشة) : تستخدم شاشة الحاسوب فً إخراج البٌانات‬
‫بتنسٌق معروؾ للمستخدمٌن.‬

‫الطابعات : هناك أنواع كثٌرة للطابعات.‬

‫ُ‬
‫فً الشركات الكبٌرة، تستخدم طابعات اللٌزر بشكل كبٌر ألنها تقوم بالطباعة‬
‫بسرعة وتكون مخرجاتها ذات جودة متمٌزة..‬

‫طابعة الرسوم الهندسٌة : إن طابعة الرسوم الهندسٌة عبارة عن جهاز إخراج‬
‫مشابه للطابعة، ولكنه ٌتٌح لك طباعة صور أكبر.‬

‫السماعات : تستخدم فً تعدد الوسائط إلخراج الصوت. تزٌد من االستفادة‬
‫من المواد التعلٌمٌة والعروض التقدٌمٌة.‬
‫24‬
‫وحدات اإلخراج‬

‫‪Unités de Sortie‬‬

‫جهاز العرض : ٌستخدم لعرض البرمجٌات أو البٌانات المخزنة فً‬
‫الحاسوب على الحائط أو على لوح بشكل مكبر.‬

‫34‬
‫الذاكرة والتخزين‬

Unités de stockage

44
‫ذاكرة الوصول العشوائي‬

‫‪La RAM‬‬

‫ذاكرة الوصول العشوائً )‪Random Access Memory (RAM‬‬
‫•‬

‫تعمل عند تشؽٌل الجهاز.‬

‫•‬

‫تفقد محتوٌاتها عند انقطاع التٌار الكهربائً( متطاٌرة).‬

‫•‬

‫قابلٌة وصول سرٌع للمعلومات ولكنها ؼالٌة الثمن‬

‫•‬

‫ٌتم نقل البٌانات من القرص الصلب الى الذاكرة للعمل علٌها.‬

‫•‬

‫ٌتم تخزٌن وحفظ البٌانات من الذاكرة على القرص الصلب قبل اؼالق الجهاز حتى‬
‫نتمكن من الرجوع الى البٌانات فً مرات الحقة.‬

‫54‬
‫ذاكرة القراءة فقط‬

‫‪La ROM‬‬

‫ذاكرة القراءة فقط )‪Read Only Memory (ROM‬‬
‫سعتها صؽٌرة مقارنة مع ‪RAM‬‬

‫•‬
‫• تحفظ التعلٌمات الخاصة ببداٌة تشؽٌل الحاسوب‬
‫• ال ٌمكن الكتابة على هذه الذاكرة‬
‫• تحافظ هذه الذاكرة على المعلومات المخزنة علٌها‬
‫عند انقطاع الكهرباء (ؼٌر متطاٌرة)‬

‫64‬
‫الذاكرة الثانوية‬

‫‪Mémoires auxiliaires‬‬

‫• تستخدم لتخزٌن البٌانات و ٌمكن استرجاعها إذا طلب المستخدم‬
‫وهً وحدات ال تفقد محتوٌاتها عند إٌقاؾ التشؽٌل.‬
‫• مواصفاتها‬
‫– ابطأ من الذاكرة الرئٌسٌة‬

‫– سعتها اكبر‬
‫– سعرها ارخص‬

‫• ٌوجد منها عدة انواع :‬

‫74‬
‫القرص الصلب‬

‫‪Disque dur‬‬

‫• القرص الصلب‬
‫– مواصفاته:‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ٌعتبر من أهم وسائط التخزٌن‬
‫ٌتكون من أقراص ممؽنطة مثبتة كوحدة واحدة داخل النظام‬
‫سرعته أصؽر مقارنة ب ‪ RAM‬و ‪ROM‬‬
‫سعته التخزٌنٌة كبٌرة تقاس ب جيجابايت او التيرابايت )‪(Go,To‬‬

‫84‬
‫القرص الصلب‬

‫‪Disque dur‬‬

‫• أول قرص صلب أنتجته شركة ‪IBM‬عام 6591 كانت سعته القصوى (5) مٌجا‬
‫وٌزن أكثر من طن‬

‫94‬
‫القرص الضوئي‬
‫ٌطلق اسم األقراص الضوئٌة على كل من األقراص الرقمٌة و األقراص المدمجة و ذلك‬
‫ألنها تستخدم تقنٌة اللٌزر فً تخزٌن البٌانات.‬
‫• األقراص المدمجة ‪CD-ROM‬‬
‫– سعته التخزٌنٌة عالٌة تصل الى 007 مٌجا باٌت‬
‫– ال ٌمكن النسخ علٌها اال باستخدام مشؽل خاص ,ٌسجل علٌه مرة واحدة و ٌدعى ‪CD-R‬‬
‫– االقراص التً ٌمكن مسحها واعادة الكتابة علٌها تدعى ‪CD-RW‬‬
‫• القرص الرقمً ‪DVD‬‬
‫– ٌشبه القرص الضوئً اال انه ذو سعة عالٌة‬
‫– سعته من 7.4 جٌجا باٌت الى 71 جٌجا باٌت‬

‫05‬
‫•‬

‫بطاقات الذاكرة )‪(Cartes Mémoire‬‬

‫• الذاكرة الضوئٌة )‪(Mémoire flash‬‬
‫• األقراص الصلبة الخارجٌة )‪(Disque dur externe‬‬

‫15‬
‫• لكل نوع وحدات التخزٌن خصائص مختلفة (سرعة الولوج إلى الذاكرة –‬
‫ّ‬
‫الحفظ – السعر) الختالؾ تكنولوجٌة صنعها.‬
‫1. الذاكرتان ‪ RAM‬و ‪ ROM‬من المواد الشبه الناقلة (‪ )Semi-conducteur‬و‬
‫تكون على شكل عنصر دارة مدمجة (‪ )ROM‬أو بطاقة من الدوائر المدمجة‬
‫(‪.)RAM‬‬
‫2. القرص الصلب ٌكون الحفظ فٌها بطرٌقة مغنطيسية والولوج بطريقة ميكانيكية‬
‫3. القرص المضؽوط ‪ CD‬تكون قراءة محتواه بطرٌقة ضوئية‬

‫الذاكرة التً تحتوي على عناصر متحرّ كة تكون سرعة الولوج إلٌها‬
‫(للقراءة أو الكتابة) بطيئة.‬
‫25‬
‫خواص بعض وحدات التخزين‬
‫التكنولوجيا‬

‫الحفظ‬

‫القراءة/‬
‫الكتابة‬

‫‪RAM‬‬

‫المواد الشبه‬
‫الناقلة‬

‫تختفً‬
‫البٌانات‬
‫بانقطاع التٌار‬
‫الكهربائً‬

‫القراءة و‬
‫الكتابة‬

‫سرٌعة‬

‫‪ROM‬‬

‫المواد الشبه‬
‫الناقلة‬

‫دائم‬

‫القراءة‬
‫فقط‬

‫سرٌعة‬

‫القرص‬
‫الصلب‬

‫الحفظ‬
‫مؽنطٌسً‬

‫دائم‬

‫القراءة و‬
‫الكتابة‬

‫بطٌئة‬

‫35‬

‫سرعة القراءة‬
‫و الكتابة‬

‫السعر‬

‫السعة‬

‫مرتفع متوسط‬
‫مرتفع صؽٌر‬
‫متوسط‬

‫كبٌر‬
‫زٌادة السرعة و سعة التخزٌن‬

‫زٌادة التكلفة المادٌة‬

‫45‬
‫قياس بيانات الحاسب اآللي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫‪Unités de Calcul‬‬

‫البٌانات التً ٌتعامل معها الحاسوب تكون على شكل رقمً.‬
‫ُ‬
‫تقاس كمٌة البٌانات و سعة وحدات التخزٌن بـ ”البٌت“ (‪.)Bit‬‬
‫ِ‬
‫‪ Bit‬أساسها ثنائً أي 1 ,0‬
‫ُ‬
‫لكبر حجم البٌانات تستعمل مضاعفات هذه الوحدة :‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫•‬

‫الباٌت (‪bit 8 = )Byte-Octet‬‬

‫•‬

‫‪1 Ko = 1024 octet‬‬

‫•‬

‫‪1 Mo = 1024 Ko‬‬

‫•‬

‫‪1 Go = 1024 Mo‬‬

‫•‬

‫‪1 To = 1024 Mo‬‬
‫55‬
‫قياس بيانات الحاسب اآللي‬

‫‪Unités de Calcul‬‬

‫• وحدات قٌاس سعة الذاكرة العشوائٌة ‪ RAM‬؟؟؟‬
‫• وحدة قٌاس سرعة ‪ CPU‬وهً المٌجاهرتز ‪hz, Khz, Mhz, Ghz‬‬

‫65‬
‫المستخدم‬
‫التطبٌقات‬
‫نظام التشؽٌل‬
‫المعدات (‪)Hardware‬‬

‫سؤال: كيف يمتكن نظام تشغيل ك ®‪ Windows‬من امتعامل مع‬
‫معدات خمتلفة مصنعة من رشاكت خمتلفة ؟؟‬
‫75‬
BIOS?
(Basic Input/Output System)

58
‫‪BIOS‬‬

‫)‪(Basic Input/Output System‬‬

‫• ‪ BIOS‬اختصار بمعنى نظام اإلدخال واإلخراج الرئٌسً.‬
‫• ٌلعب دور واسطة بٌن نظام التشؽٌل والمكونات المادٌة للحاسوب أو العتاد.‬
‫التطبٌقات‬
‫نظام التشؽٌل‬
‫البيوس (‪(BIOS‬‬
‫المعدات (‪)Hardware‬‬
‫95‬
‫‪BIOS‬‬

‫)‪(Basic Input/Output System‬‬

‫• دور محوري فً عملٌة اإلقالع (‪)Démarrage‬‬
‫1. إجراء مسح (تعرؾ و فحص) على األجهزة‬
‫المرتبطة بالحاسوب للتأكد من مدى جُهوزٌتها.‬
‫2. البحث عن نظام التشؽٌل للبدء فً‬
‫عملٌة التحمٌل‬

‫06‬
(Basic Input/Output System)

61

BIOS
‫‪BIOS‬‬

‫)‪(Basic Input/Output System‬‬

‫‪ BIOS‬مكون من شقٌن:‬
‫• أحدهما ثابت و مخزن فً ذاكرة‬
‫ؼٌر قابلة للتعدٌل (!‪)RAM‬‬
‫• أما اآلخر فهو الـ ‪ CMOS‬وٌمكن‬
‫تعدٌله لتؽٌٌر إعدادات بدء الجهاز.‬

‫26‬
(Basic Input/Output System)

63

BIOS
64

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

2 cours composant & périphériques
2 cours composant & périphériques2 cours composant & périphériques
2 cours composant & périphériques
Ma Djok
 
المكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليالمكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآلي
Hanan Kolkelh
 
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأممكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
Ahmad Abdelbaqy
 

Was ist angesagt? (20)

2 cours composant & périphériques
2 cours composant & périphériques2 cours composant & périphériques
2 cours composant & périphériques
 
ما هي الحواسيب 1
ما هي الحواسيب 1ما هي الحواسيب 1
ما هي الحواسيب 1
 
مقدمةفي الحاسب الالي
مقدمةفي الحاسب الاليمقدمةفي الحاسب الالي
مقدمةفي الحاسب الالي
 
(Input & Output Devices ) مقدمة في أجهزة الأدخال و الأخراج للحاسوب
 (Input & Output Devices )  مقدمة في أجهزة الأدخال و الأخراج للحاسوب (Input & Output Devices )  مقدمة في أجهزة الأدخال و الأخراج للحاسوب
(Input & Output Devices ) مقدمة في أجهزة الأدخال و الأخراج للحاسوب
 
1 مقدمة عن الحاسب الالي
1 مقدمة عن الحاسب الالي1 مقدمة عن الحاسب الالي
1 مقدمة عن الحاسب الالي
 
البرمجيات
البرمجياتالبرمجيات
البرمجيات
 
(Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته
 (Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته (Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته
(Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته
 
مكونات الحاسسب الآلي
مكونات الحاسسب الآليمكونات الحاسسب الآلي
مكونات الحاسسب الآلي
 
(Win7) مقدمة في نظام التشغيل
(Win7) مقدمة في نظام التشغيل  (Win7) مقدمة في نظام التشغيل
(Win7) مقدمة في نظام التشغيل
 
المكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآليالمكونات المادية للحاسب الآلي
المكونات المادية للحاسب الآلي
 
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلوماتأساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
أساسيات الكمبيوتر وتقنية المعلومات
 
مقدمة عن الحاسب
مقدمة عن الحاسب مقدمة عن الحاسب
مقدمة عن الحاسب
 
What is a Computer? (Arabic)
What is a Computer? (Arabic)What is a Computer? (Arabic)
What is a Computer? (Arabic)
 
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأممكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
مكونات الحاسب الآلي - اللوحة الأم
 
عرض عمارة الحاسب 05
عرض عمارة الحاسب 05عرض عمارة الحاسب 05
عرض عمارة الحاسب 05
 
عرض عمارة الحاسب 02
عرض عمارة الحاسب 02عرض عمارة الحاسب 02
عرض عمارة الحاسب 02
 
عرض عمارة الحاسب 01
عرض عمارة الحاسب 01عرض عمارة الحاسب 01
عرض عمارة الحاسب 01
 
هوازن ناضره - الحاسب الآلي
هوازن ناضره - الحاسب الآليهوازن ناضره - الحاسب الآلي
هوازن ناضره - الحاسب الآلي
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوب
 
Informatique
InformatiqueInformatique
Informatique
 

Andere mochten auch (6)

0a90e4944afb2476c3021501c165a937 original -
0a90e4944afb2476c3021501c165a937 original - 0a90e4944afb2476c3021501c165a937 original -
0a90e4944afb2476c3021501c165a937 original -
 
Initiation
InitiationInitiation
Initiation
 
Utilisation Pc
Utilisation PcUtilisation Pc
Utilisation Pc
 
مكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوترمكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوتر
 
عالم الشبكات
عالم الشبكاتعالم الشبكات
عالم الشبكات
 
Certification nationale A2-B1 d'allemand session 2016
Certification nationale A2-B1 d'allemand session 2016Certification nationale A2-B1 d'allemand session 2016
Certification nationale A2-B1 d'allemand session 2016
 

Ähnlich wie Cour.semestre.01.(info01)

عمارة الحاسب
عمارة الحاسبعمارة الحاسب
عمارة الحاسب
تقانة
 
تكنولوجيا الكمبيوتر
تكنولوجيا الكمبيوترتكنولوجيا الكمبيوتر
تكنولوجيا الكمبيوتر
Ghaida Alayyar
 
مقدمة_في_الحاسوب.pptx
مقدمة_في_الحاسوب.pptxمقدمة_في_الحاسوب.pptx
مقدمة_في_الحاسوب.pptx
anasalsaaydeh
 
المحاضرة الأولى.pptxMMMMMMMMKKKKKKKLLLLLL
المحاضرة الأولى.pptxMMMMMMMMKKKKKKKLLLLLLالمحاضرة الأولى.pptxMMMMMMMMKKKKKKKLLLLLL
المحاضرة الأولى.pptxMMMMMMMMKKKKKKKLLLLLL
Momenmln
 
أسئلة الحاسب-الالى-واجابتها لمسابقة التربية والتعليم
أسئلة الحاسب-الالى-واجابتها لمسابقة التربية والتعليم أسئلة الحاسب-الالى-واجابتها لمسابقة التربية والتعليم
أسئلة الحاسب-الالى-واجابتها لمسابقة التربية والتعليم
أمنية وجدى
 

Ähnlich wie Cour.semestre.01.(info01) (20)

الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوبالوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
عمارة الحاسب
عمارة الحاسبعمارة الحاسب
عمارة الحاسب
 
Introduction to computer sciences
Introduction to computer sciencesIntroduction to computer sciences
Introduction to computer sciences
 
Mn
MnMn
Mn
 
تكنولوجيا الكمبيوتر
تكنولوجيا الكمبيوترتكنولوجيا الكمبيوتر
تكنولوجيا الكمبيوتر
 
الحاسوب مزايا مشاكل
الحاسوب مزايا مشاكلالحاسوب مزايا مشاكل
الحاسوب مزايا مشاكل
 
مقدمة_في_الحاسوب.pptx
مقدمة_في_الحاسوب.pptxمقدمة_في_الحاسوب.pptx
مقدمة_في_الحاسوب.pptx
 
المحاضرة الأولى.pptxMMMMMMMMKKKKKKKLLLLLL
المحاضرة الأولى.pptxMMMMMMMMKKKKKKKLLLLLLالمحاضرة الأولى.pptxMMMMMMMMKKKKKKKLLLLLL
المحاضرة الأولى.pptxMMMMMMMMKKKKKKKLLLLLL
 
أسئلة الحاسب-الالى-واجابتها لمسابقة التربية والتعليم
أسئلة الحاسب-الالى-واجابتها لمسابقة التربية والتعليم أسئلة الحاسب-الالى-واجابتها لمسابقة التربية والتعليم
أسئلة الحاسب-الالى-واجابتها لمسابقة التربية والتعليم
 
تعرفي على الحاسب الدرس الأول
تعرفي على الحاسب  الدرس الأولتعرفي على الحاسب  الدرس الأول
تعرفي على الحاسب الدرس الأول
 
Resaux
ResauxResaux
Resaux
 
الكمبيوتر
الكمبيوترالكمبيوتر
الكمبيوتر
 
l2_hardware.ppt
l2_hardware.pptl2_hardware.ppt
l2_hardware.ppt
 
المحاضرة الأولي.ppt
المحاضرة الأولي.pptالمحاضرة الأولي.ppt
المحاضرة الأولي.ppt
 
مقدمة في الحاسب و المعلومات
مقدمة في الحاسب و المعلوماتمقدمة في الحاسب و المعلومات
مقدمة في الحاسب و المعلومات
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
 
Introduction to Computer in Arabic Class 3
Introduction to Computer in Arabic Class 3Introduction to Computer in Arabic Class 3
Introduction to Computer in Arabic Class 3
 
Computer Maintenance
Computer MaintenanceComputer Maintenance
Computer Maintenance
 
مشروع مكونات الحاسب
مشروع مكونات الحاسبمشروع مكونات الحاسب
مشروع مكونات الحاسب
 

Kürzlich hochgeladen

تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
alialbaghdadi9969
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Kürzlich hochgeladen (20)

عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdfتاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 

Cour.semestre.01.(info01)

  • 1. ‫المكتبيات و تكنولوجيا الواب‬ ‫‪Bureautique & Technologies Web‬‬ ‫أ. ق ابو عبد الباسط‬ ‫قسم العلوم التقنية -كلية التكنولوجيا‬ ‫جامعة عمار ثليجي – األغواط‬ ‫‪Kabou.abdelbasset@gmail.com‬‬ ‫1‬
  • 2. 2
  • 3. ‫1. مف اهيم أساسية‬ ‫في الحاسب اآللي و مكوناته‬ ‫3‬
  • 4. ‫مف اهيم أساسية في الحاسب اآللي و مكوناته‬ ‫• نبذة تارٌخٌة‬ ‫• أجٌال الحاسوب‬ ‫• أنواع الحاسبات : حسب الحجم, حسب طبٌعة‬ ‫•‬ ‫و ؼرض االستعمال‬ ‫• مكونات الحاسوب‬ ‫• المعدات‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫وحدة المعالجة المركزٌة‬ ‫وحدات اإلدخال‬ ‫وحدات اإلخراج‬ ‫الذاكرة والتخزٌن‬ ‫قٌاس بٌانات الحاسب اآللً‬ ‫4‬
  • 6. ‫نبدة تاريخية‬ ‫‪Aperçu historique‬‬ ‫‪ENIAC‬‬ ‫• أول جهاز حاسب آلً أنشأته الوالٌات المتحدة سنة 5491. اسم‬ ‫الجهاز: ‪ eniac‬اختصار لـ ‪Electronic Numerical Integrator‬‬ ‫‪Analyser and Computer‬‬ ‫• كان أول حاسب إلكترونً ألؼراض عامة ولكن فً األساس فإن بنٌته‬ ‫ؼٌر سلسة فاعادة برمجته أساسٌا تتطلب إعادة توصٌله‬ ‫• مواصفاته :‬ ‫ٌحتوي على 00081 صمام مفرغ من الهواء و 000005 وصلة،‬ ‫واحتاج إلى مساحة كبٌرة عرضها 8 متر تقرٌبا وكان ٌزن حوالً‬ ‫03 طن واستؽرق لحام أسالكه حوالً سنتٌن ونصؾ، ولم ٌُستخدم‬ ‫كثٌرا نظرا لمشاكل الحرارة الزائدة فً الصمامات‬ ‫6‬
  • 8. ‫نبدة تاريخية‬ ‫‪Aperçu historique‬‬ ‫أول كمبٌوتر ٌمكن نقله وحمله كان ٌزن (52) كٌلوجرام، وتم إنتاجه عام‬ ‫5791، وكانت سعة راماته بٌن 61-46 كٌلوباٌت، وكان ٌتمٌز بمشؽل شرائط‬ ‫تسجٌلٌة، وتراوح سعره بٌن 01-02 ألؾ دوالر؟؟؟؟‬ ‫8‬
  • 9. ‫نبدة تاريخية‬ ‫‪Aperçu historique‬‬ ‫)2102( ‪Google Glass‬‬ ‫نظارة ترتدٌها على مدار الٌوم بدال من شاشة الكمبٌوتر وهى موصلّة دائما‬ ‫باالنترنت, تستطٌع مشاهدة البرٌد االلكترونً ومتابعة الشبكات االجتماعٌة بدون‬ ‫الحاجة الى كمبٌوترتقلٌدي او وصلة انترنت او حتى الى شاشة.‬ ‫9‬
  • 12. ‫أجيال الحاسوب‬ ‫‪Générations des Ordinateur‬‬ ‫• منذ بداٌة عقد الخمسٌنات من القرن العشرٌن وحتى ٌومنا الحاضر،‬ ‫حدثت تطورات كثٌرة فً مجال الحواسٌب ، حٌث زادت سرعتها ، وكبر‬ ‫حجم ذاكرتها وزادت قدرتها على إجراء العملٌات.‬ ‫• صنفت الكمبٌوترات إلى أجٌال ٌبدأ كل جٌل بتطور مهم حدث ، إما على‬ ‫المعدات المرتبطة بالكمبٌوترات أو على البرامج والتعلٌمات التً ٌعمل‬ ‫علٌها .‬ ‫• وٌمكن تصنٌؾ الكمبٌوترات حسب األجٌال كالتالً :‬ ‫21‬
  • 13. ‫أجيال الحاسوب‬ ‫‪Générations des Ordinateur‬‬ ‫• الجٌل األول : الخمسٌنات : إنتاج ‪UNIAC‬‬ ‫• استخدمت كمبٌوترات هذا الجٌل الصمامات المفرؼة، وكانت هذه‬ ‫الصمامات تحتاج إلى حرارة عالٌة، لذلك فقد كانت تستهلك طاقة‬ ‫كهربائٌة عالٌة .‬ ‫• كان حجم هذه الكمبٌوترات كبٌرا جدا، ووزنها ثقٌل .‬ ‫سرعة تنفٌذ العملٌات بطٌئة إلى حد ما ( 02 ألؾ عملٌة فً الثانٌة )‬ ‫• اعتمدت على لؽة اآللة (التً تعتمد على النظام الثنائً) فً كتابة‬ ‫البرامج ، وبالتالً كانت البرامج معقدة .‬ ‫• استخدمت االسطوانة المؽناطٌسٌة كوسٌط الدخال البٌانات ، وآالت‬ ‫طباعة بدائٌة الستخراج النتائج .‬ ‫31‬
  • 14. ‫أجيال الحاسوب‬ ‫‪Générations des Ordinateur‬‬ ‫• الجٌل الثانً : من 9591 إلى 5691 .‬ ‫• استبدلت الصمامات المفرؼة بالترانزستور حٌث كان أصؽر حجما‬ ‫وأطول عمرا وال ٌحتاج طاقة كهربائٌة عالٌة .‬ ‫• كان حجم كمبٌوترات هذا الجٌل أصؽر من الجٌل األول .‬ ‫• أصبح أكثر سرعة فً تنفٌذ العملٌات حٌث بلػ سرعته مئات اآلالؾ‬ ‫فً الثانٌة الواحدة .‬ ‫• استخدمت األشرطة الممؽنطة كذاكرة مساندة ، واستخدمت األقراص‬ ‫المؽناطٌسٌة الصلبة .‬ ‫• استخدمت بعض اللؽات الراقٌة مثل . ‪Fortran , Cobol‬‬ ‫41‬
  • 15. ‫أجيال الحاسوب‬ ‫‪Générations des Ordinateur‬‬ ‫• الجٌل الثالث : 5691-0791‬ ‫• إنتاج الدوائر المتكاملة والمصنوعة من رقائق السٌلٌكون .‬ ‫• أصبحت أصؽر حجما بكثٌر وانخفضت تكلفة إنتاج الكمبٌوترات .‬ ‫تم إنتاج سلسلة كمبٌوترات 063‪IBM‬‬ ‫• أصبحت سرعة الكمبٌوترات تقاس بالنانوثانٌة.‬ ‫• تم إنتاج الشاشات الملونة وأجهزة القراءة الضوئٌة .‬ ‫• تم إنتاج أجهزة إدخال وإخراج سرٌعة .‬ ‫• ظهرت الكمبٌوترات المتوسطة ‪ Mini computer system‬والتً‬ ‫تشترك مجموعة طرفٌات بجهاز كمبٌوتر مركزي .‬ ‫51‬
  • 16. ‫أجيال الحاسوب‬ ‫‪Générations des Ordinateur‬‬ ‫الجٌل الرابع : 0791-0891‬ ‫• حصلت ثورة كبٌرة على معدات الكمبٌوتر وعلى البرمجٌات فً نفس الوقت.‬ ‫• تمٌزت كمبٌوترات هذا الجٌل بصؽر الحجم وزٌادة السرعة والدقة والوثوقٌة‬ ‫وسعة الذاكرة وقلة التكلفة .‬ ‫• أصبحت السرعة تقاس بمالٌٌن العملٌات فً الثانٌة الواحدة .‬ ‫• ظهرت الذاكرة العشوائٌة ‪ RAM‬والذاكرة الدائمة ‪ ,ROM‬و أصبحت‬ ‫أجهزة اإلدخال واإلخراج أكثر تطورا وأسهل استخداما .‬ ‫• طورت نظم التشؽٌل ، مما أدى إلى ظهور الكمبٌوترات الشخصٌة . وظهور‬ ‫لؽات ذات المستوى الراقً والراقً جدا.‬ ‫• ظهرت األقراص الصلبة المصؽرة واألقراص المرنة والراسمات .‬ ‫61‬
  • 17. ‫أجيال الحاسوب‬ ‫‪Générations des Ordinateur‬‬ ‫الجٌل الخامس :‬ ‫• توفر كمبٌوترات هذا الجٌل زٌادة فً اإلنتاجٌة حٌث ٌتعامل معها اإلنسان‬ ‫مباشرة ألن بإمكانها فهم المدخالت المحكٌة ، المكتوبة والمرسومة .‬ ‫• زٌادة هائلة فً السرعات وسعات التخزٌن .‬ ‫• ظهور الذكاء االصطناعً ولؽات متطورة جدا.‬ ‫• كمبٌوترات عمالقة ذات قدرات كبٌرة جدا، وتمتاز بدرجة عالٌة جدا من الدقة .‬ ‫71‬
  • 19. ‫أنواع الحاسبات (حسب الحجم)‬ ‫ٌمكن تصنٌؾ الحاسبات بطرق عده ؼٌر أن تصنٌفها من حٌث الحجم هو األكثر تداوال.‬ ‫فتصنؾ الحاسبات إلى حاسبات عمالقة، حاسبات كبٌرة، حاسبات صؽٌرة وحاسبات‬ ‫دقٌقة.‬ ‫• الحاسوب الفائق )‪(Super Computer‬‬ ‫• الحاسوب الكبٌر)‪(MainFrame‬‬ ‫• الحاسوب المتوسط )‪(Minicomputer‬‬ ‫• الحاسوب الصؽٌر )‪(Microcomputer‬‬ ‫91‬
  • 20. ‫أنواع الحاسبات (حسب الحجم)‬ ‫الحاسوب الفائق )‪(Super Computer‬‬ ‫• ٌعتبر الحاسوب الضخم أو العمالق من أكثر الحواسٌب قوة و تستخدم الحواسٌب‬ ‫العمالقة فً المسائل التً تحتاج إلى عملٌات حسابٌة معقدة جدا و تستعمل هذه‬ ‫الحواسٌب فً الجامعات, المؤسسات الحكومٌة و إدارة األعمال الضخمة .‬ ‫02‬
  • 21. ‫أنواع الحاسبات (حسب الحجم)‬ ‫‪IBM Roadrunner‬‬ ‫تم تصمٌم هدا الحاسوب العمالق )عداء الطرٌق‬ ‫بالعربٌة) من قبل شركة ‪IBM‬لحساب إدارة األمن‬ ‫النووٌة الوطنٌة لدى مختبرات ‪Las Alamos‬‬ ‫الوطنٌة .الؽرض الرئٌسً من بناء هذا العمالق هً‬ ‫محاكات تطور العناصر النووٌة.‬ ‫12‬
  • 22. ‫توزيع الحواسيب العمالقة عبر العالم‬ ‫22‬
  • 23. ‫أنواع الحاسبات (حسب الحجم)‬ ‫الحاسوب الكبٌر)‪(MainFrame‬‬ ‫• ٌستطٌع الحاسوب الكبٌر دعم ومساندة المئات أو اآلالؾ من المستخدمٌن بحٌث‬ ‫ٌعالج الكثٌر من عملٌات اإلدخال و اإلخراج و التخزٌن من المستخدمٌن لمعالجة‬ ‫البٌانات, و ٌستخدم الحاسوب الكبٌر فً الشركات الضخمة و المنظمات الكبٌرة‬ ‫التً تضم الكثٌر من المستخدمٌن الذٌن ٌحتاجون إلى المشاركة فً البٌانات و‬ ‫البرامج .‬ ‫32‬
  • 24. ‫أنواع الحاسبات (حسب الحجم)‬ ‫‪IBM System z9 Mainframe‬‬ ‫42‬
  • 25. ‫أنواع الحاسبات (حسب الحجم)‬ ‫الحاسوب المتوسط )‪(Minicomputer‬‬ ‫• الحاسوب المتوسط أصؽر من الحاسوب الكبٌر و لكنه أكبر من الحاسوب‬ ‫الصؽٌر و ٌستعمل كمزود خدمة للشبكات و اإلنترنت ,‪Network servers‬‬ ‫.‪Internet servers‬‬ ‫52‬
  • 26. ‫أنواع الحاسبات (حسب الحجم)‬ ‫الحاسوب الصؽٌر )‪(Microcomputer‬‬ ‫• من الشائع عن الكمبٌوتر الصؽٌر أنه الحاسوب الشخصً ‪Personal Computer‬‬ ‫والذي ٌطلق علٌه »‪ «PC‬و تندرج فً إطار الحاسوب الشخصً الحواسٌب‬ ‫المحمولة )‪ (Notebook, Laptop‬حٌث ٌستطٌع المستخدم حملها بكل سهولة و‬ ‫اإلستفاده منها مثل ‪PC‬‬ ‫62‬
  • 27. ‫أنواع الحاسبات‬ ‫(حسب طبيعة و غرض االستعمال )‬ ‫72‬
  • 28. ‫أنواع الحاسبات (حسب طبيعة و غرض االستعمال )‬ ‫3. من حٌث طبٌعة أؼراض االستعمال :‬ ‫• حاسبات األؼراض العامة (‪(General Purpose Computers‬‬ ‫ٌصمم هذا النوع من الحاسبات ألؼراض متعددة, مثل تنظٌم أجور و رواتب‬ ‫العمال و الموظفٌن, وتنظٌم عملٌات الخزن فً المصانع و المؤسسات و تحلٌل‬ ‫المبٌعات ,حٌث تمتلك المرونة الكافٌة لتأمٌن الكفاءة فً المجاالت التجارٌة و‬ ‫العلمٌة والطبٌة والهندسٌة .‬ ‫• حاسبات خاصة االستعمال )‪(Special Purpose Computers‬‬ ‫ٌصمم من أجل أداء وظٌفة محددة, مثل أجهزة اإلنذار المبكر و أجهزة الحاسوب‬ ‫المستخدمة فً العملٌات الصناعٌة وعادة ما تكون الحاسبات من النوع الحاسوب‬ ‫الصؽٌر أو الحاسوب المتوسط .‬ ‫82‬
  • 29. ‫أنواع الحاسبات (حسب طبيعة و غرض االستعمال )‬ ‫حاسب التحكم‬ ‫ٌستخدم هذا النوع فً عملٌات التحكم و المراقبة لألجهزة‬ ‫المختلفة مثل األجهزة الصناعٌة و الطبٌة و وسائل النقل‬ ‫كالطائرات و السٌارات إلصدار إشارات التنبٌه فً حال‬ ‫وجود خلل أو عطل فً مجال كما ٌستخدم فً وسائل‬ ‫االتصاالت مثل الوحدات و المراكز المسؤولة عن عملٌات‬ ‫تحوٌل المكالمات الهاتفٌة و االستجابة لطلبات مستخدم‬ ‫الهاتؾ.‬ ‫92‬
  • 31. ‫مكونات الحاسوب‬ ‫• المعدات (‪ :)Hardware‬هً االجزاء الملموسة من الحاسوب مثل الطرفٌات‬ ‫(الشاشات) والطابعات والفأرة ولوحة المفاتٌح، وال فائدة منها دون البرمجٌات.‬ ‫• البرمجٌات (‪ :(Software‬هً المكونات ؼٌر الملموسة من برامج ومجموعة تعلٌمات‬ ‫تتحكم بعمل الحاسوب.‬ ‫• المستخدمون ‪ :Utilisateurs‬من الواضح أن المعدات والبرمجٌات ال تعنً أي شًء‬ ‫دون المستخدمٌن. والمستخدم )‪ (user‬شخص ٌنفذ البرمجٌات على الحاسوب إلنجاز‬ ‫بعض المهام.‬ ‫13‬
  • 34. ‫الحاسوب ,‪Computer, Ordinateur‬‬ ‫هو عبارة عن جهاز إلكترونً قادر على استقبال البٌانات ومعالجتها إلى معلومات ذات‬ ‫قٌمة ٌخزنها فً وسائط تخزٌن مختلفة، ومن ثم إظهارها وفً الؽالب ٌكون قادرا على‬ ‫تبادل هذه النتائج والمعلومات مع أجهزة أخرى متوافقة.‬ ‫1- استقبال البٌانات المدخلة‬ ‫أربع عملٌات أساسٌة‬ ‫2- معالجة البٌانات إلى معلومات‬ ‫3- التخزٌن‬ ‫3- إظهار المعلومات المخرجة‬ ‫43‬
  • 35. ‫1- استقبال البٌانات المدخلة‬ ‫وحدات اإلدخال )‪(Unités entrées‬‬ ‫2- معالجة البٌانات إلى معلومات‬ ‫وحدة المعالجة المركزٌة )‪(U. Traitement‬‬ ‫4- التخزٌن‬ ‫وحدات التخزٌن )‪(U. de stockage‬‬ ‫3- إظهار المعلومات المخرجة‬ ‫وحدات اإلخراج )‪(U. de Sorties‬‬ ‫53‬
  • 36. ‫وحدة المعالجة المركزية‬ ‫‪CPU‬‬ ‫• تقع وحدة المعالجة المركزٌة )‪ (CPU‬فً الحاسوب على لوحة الكترونٌة‬ ‫تدعى ”اللوحة األم“ )‪. (La carte mère‬‬ ‫63‬
  • 37. ‫وحدة المعالجة المركزية‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫‪CPU‬‬ ‫تعد وحدة المعالجة المركزٌة (‪ )Le Microprocesseur‬الجزء المتحكم‬ ‫الرئٌسً فً الحاسوب.‬ ‫تعتمد قوة الحاسوب ونوع البرمجٌات التً تعمل علٌه على نوع المعالج ‪CPU‬‬ ‫الموجود فٌه.‬ ‫ٌقوم ‪ CPU‬بأؼلب العملٌات التً تتم داخل الحاسوب وهو المسؤول عن‬ ‫التشؽٌل الجٌد لنظام التشؽٌل وكذلك البرمجٌات،‬ ‫‪ٌ CPU‬حدد سرعة تشؽٌل الحاسوب الذي تستخدمه وتقاس بالمٌجا‬ ‫هرتز(‪.)Mhz‬‬ ‫73‬
  • 38. ‫وحدات اإلدخال‬ ‫‪Unités d’entrées‬‬ ‫‪‬الفأرة : تستخدم لالنتقال داخل النظام‬ ‫لوحة المفاتٌح : مازالت لوحة المفاتٌح هً أكثر وحدات إدخال‬ ‫البٌانات إلى الحاسوب شٌوعا واستخداما.‬ ‫83‬
  • 39. ‫وحدات اإلدخال‬ ‫‪Unités d’entrées‬‬ ‫الماسح الضوئً )‪ : (Scanner‬مسح مادة مطبوعة ضوئٌا وتحوٌلها إلى ملؾ‬ ‫ٌمكن التعامل معه داخل الحاسوب.‬ ‫لوحات اللمس )‪ : (Ecrans tactiles‬إن لوحة اللمس عبارة عن جهاز ٌستجٌب‬ ‫للضؽط.‬ ‫األقالم الضوئٌة )‪ٌ : (Crayon optique‬شبه القلم العادي، وٌعمل عمل الفأرة وٌقوم‬ ‫مقامها لكنه أسهل فً التحكم والتحرٌك بمرونة عالٌة، وٌعتبر خٌارا مثالٌا‬ ‫للمصممٌن ولمن ٌود الرسم على جهاز الكمبٌوتر..‬ ‫عصا توجٌه األلعاب )‪ :(Joystick‬تحتاج الكثٌر من األلعاب إلى عصا توجٌه حتى‬ ‫ٌمكن ممارستها بشكل صحٌح.‬ ‫93‬
  • 40. ‫وحدات اإلدخال‬ ‫‪Unités d’entrées‬‬ ‫المٌكرفون : ٌستخدم فً تسجٌل األصوات كما ٌستخدم فً نقل التعلٌمات من‬ ‫المستخدم إلى الحاسوب كما فً نقل حدٌث المستخدم إلى معالج النصوص‬ ‫حٌث ٌتحول الحدٌث إلى نص مكتوب بدال من إدخاله عبر لوحة المفاتٌح.‬ ‫مشؽالت األقراص : ٌمكن إدخال البٌانات من األقراص المرنة واألقراص‬ ‫الضوئٌة على شرط توفر مشؽالتها الخاصة.‬ ‫الكامٌرا الرقمٌة : هً كامٌرا تشبه الكامٌرا العادٌة إال أن وسط التخزٌن هنا‬ ‫لٌس فٌلما، إنما ذاكرة خاصة بالكامٌرا أو قرص مرن.‬ ‫قارئ األعمدة : )‪(Lecteur de code à bar‬‬ ‫أجهزة وحدات األشعة فوق الحمراء ووحدات البلوتوث‬ ‫04‬
  • 41. ‫وحدات اإلدخال‬ ‫‪Unités d’entrées‬‬ ‫أول فأرة )‪ (Souris‬تم إنتاجها كان عام 3691‬ ‫14‬
  • 42. ‫وحدات اإلخراج‬ ‫‪Unités de Sortie‬‬ ‫ُ‬ ‫وحدة العرض المرئً (الشاشة) : تستخدم شاشة الحاسوب فً إخراج البٌانات‬ ‫بتنسٌق معروؾ للمستخدمٌن.‬ ‫الطابعات : هناك أنواع كثٌرة للطابعات.‬ ‫ُ‬ ‫فً الشركات الكبٌرة، تستخدم طابعات اللٌزر بشكل كبٌر ألنها تقوم بالطباعة‬ ‫بسرعة وتكون مخرجاتها ذات جودة متمٌزة..‬ ‫طابعة الرسوم الهندسٌة : إن طابعة الرسوم الهندسٌة عبارة عن جهاز إخراج‬ ‫مشابه للطابعة، ولكنه ٌتٌح لك طباعة صور أكبر.‬ ‫السماعات : تستخدم فً تعدد الوسائط إلخراج الصوت. تزٌد من االستفادة‬ ‫من المواد التعلٌمٌة والعروض التقدٌمٌة.‬ ‫24‬
  • 43. ‫وحدات اإلخراج‬ ‫‪Unités de Sortie‬‬ ‫جهاز العرض : ٌستخدم لعرض البرمجٌات أو البٌانات المخزنة فً‬ ‫الحاسوب على الحائط أو على لوح بشكل مكبر.‬ ‫34‬
  • 45. ‫ذاكرة الوصول العشوائي‬ ‫‪La RAM‬‬ ‫ذاكرة الوصول العشوائً )‪Random Access Memory (RAM‬‬ ‫•‬ ‫تعمل عند تشؽٌل الجهاز.‬ ‫•‬ ‫تفقد محتوٌاتها عند انقطاع التٌار الكهربائً( متطاٌرة).‬ ‫•‬ ‫قابلٌة وصول سرٌع للمعلومات ولكنها ؼالٌة الثمن‬ ‫•‬ ‫ٌتم نقل البٌانات من القرص الصلب الى الذاكرة للعمل علٌها.‬ ‫•‬ ‫ٌتم تخزٌن وحفظ البٌانات من الذاكرة على القرص الصلب قبل اؼالق الجهاز حتى‬ ‫نتمكن من الرجوع الى البٌانات فً مرات الحقة.‬ ‫54‬
  • 46. ‫ذاكرة القراءة فقط‬ ‫‪La ROM‬‬ ‫ذاكرة القراءة فقط )‪Read Only Memory (ROM‬‬ ‫سعتها صؽٌرة مقارنة مع ‪RAM‬‬ ‫•‬ ‫• تحفظ التعلٌمات الخاصة ببداٌة تشؽٌل الحاسوب‬ ‫• ال ٌمكن الكتابة على هذه الذاكرة‬ ‫• تحافظ هذه الذاكرة على المعلومات المخزنة علٌها‬ ‫عند انقطاع الكهرباء (ؼٌر متطاٌرة)‬ ‫64‬
  • 47. ‫الذاكرة الثانوية‬ ‫‪Mémoires auxiliaires‬‬ ‫• تستخدم لتخزٌن البٌانات و ٌمكن استرجاعها إذا طلب المستخدم‬ ‫وهً وحدات ال تفقد محتوٌاتها عند إٌقاؾ التشؽٌل.‬ ‫• مواصفاتها‬ ‫– ابطأ من الذاكرة الرئٌسٌة‬ ‫– سعتها اكبر‬ ‫– سعرها ارخص‬ ‫• ٌوجد منها عدة انواع :‬ ‫74‬
  • 48. ‫القرص الصلب‬ ‫‪Disque dur‬‬ ‫• القرص الصلب‬ ‫– مواصفاته:‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ٌعتبر من أهم وسائط التخزٌن‬ ‫ٌتكون من أقراص ممؽنطة مثبتة كوحدة واحدة داخل النظام‬ ‫سرعته أصؽر مقارنة ب ‪ RAM‬و ‪ROM‬‬ ‫سعته التخزٌنٌة كبٌرة تقاس ب جيجابايت او التيرابايت )‪(Go,To‬‬ ‫84‬
  • 49. ‫القرص الصلب‬ ‫‪Disque dur‬‬ ‫• أول قرص صلب أنتجته شركة ‪IBM‬عام 6591 كانت سعته القصوى (5) مٌجا‬ ‫وٌزن أكثر من طن‬ ‫94‬
  • 50. ‫القرص الضوئي‬ ‫ٌطلق اسم األقراص الضوئٌة على كل من األقراص الرقمٌة و األقراص المدمجة و ذلك‬ ‫ألنها تستخدم تقنٌة اللٌزر فً تخزٌن البٌانات.‬ ‫• األقراص المدمجة ‪CD-ROM‬‬ ‫– سعته التخزٌنٌة عالٌة تصل الى 007 مٌجا باٌت‬ ‫– ال ٌمكن النسخ علٌها اال باستخدام مشؽل خاص ,ٌسجل علٌه مرة واحدة و ٌدعى ‪CD-R‬‬ ‫– االقراص التً ٌمكن مسحها واعادة الكتابة علٌها تدعى ‪CD-RW‬‬ ‫• القرص الرقمً ‪DVD‬‬ ‫– ٌشبه القرص الضوئً اال انه ذو سعة عالٌة‬ ‫– سعته من 7.4 جٌجا باٌت الى 71 جٌجا باٌت‬ ‫05‬
  • 51. ‫•‬ ‫بطاقات الذاكرة )‪(Cartes Mémoire‬‬ ‫• الذاكرة الضوئٌة )‪(Mémoire flash‬‬ ‫• األقراص الصلبة الخارجٌة )‪(Disque dur externe‬‬ ‫15‬
  • 52. ‫• لكل نوع وحدات التخزٌن خصائص مختلفة (سرعة الولوج إلى الذاكرة –‬ ‫ّ‬ ‫الحفظ – السعر) الختالؾ تكنولوجٌة صنعها.‬ ‫1. الذاكرتان ‪ RAM‬و ‪ ROM‬من المواد الشبه الناقلة (‪ )Semi-conducteur‬و‬ ‫تكون على شكل عنصر دارة مدمجة (‪ )ROM‬أو بطاقة من الدوائر المدمجة‬ ‫(‪.)RAM‬‬ ‫2. القرص الصلب ٌكون الحفظ فٌها بطرٌقة مغنطيسية والولوج بطريقة ميكانيكية‬ ‫3. القرص المضؽوط ‪ CD‬تكون قراءة محتواه بطرٌقة ضوئية‬ ‫الذاكرة التً تحتوي على عناصر متحرّ كة تكون سرعة الولوج إلٌها‬ ‫(للقراءة أو الكتابة) بطيئة.‬ ‫25‬
  • 53. ‫خواص بعض وحدات التخزين‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫الحفظ‬ ‫القراءة/‬ ‫الكتابة‬ ‫‪RAM‬‬ ‫المواد الشبه‬ ‫الناقلة‬ ‫تختفً‬ ‫البٌانات‬ ‫بانقطاع التٌار‬ ‫الكهربائً‬ ‫القراءة و‬ ‫الكتابة‬ ‫سرٌعة‬ ‫‪ROM‬‬ ‫المواد الشبه‬ ‫الناقلة‬ ‫دائم‬ ‫القراءة‬ ‫فقط‬ ‫سرٌعة‬ ‫القرص‬ ‫الصلب‬ ‫الحفظ‬ ‫مؽنطٌسً‬ ‫دائم‬ ‫القراءة و‬ ‫الكتابة‬ ‫بطٌئة‬ ‫35‬ ‫سرعة القراءة‬ ‫و الكتابة‬ ‫السعر‬ ‫السعة‬ ‫مرتفع متوسط‬ ‫مرتفع صؽٌر‬ ‫متوسط‬ ‫كبٌر‬
  • 54. ‫زٌادة السرعة و سعة التخزٌن‬ ‫زٌادة التكلفة المادٌة‬ ‫45‬
  • 55. ‫قياس بيانات الحاسب اآللي‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫‪Unités de Calcul‬‬ ‫البٌانات التً ٌتعامل معها الحاسوب تكون على شكل رقمً.‬ ‫ُ‬ ‫تقاس كمٌة البٌانات و سعة وحدات التخزٌن بـ ”البٌت“ (‪.)Bit‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ Bit‬أساسها ثنائً أي 1 ,0‬ ‫ُ‬ ‫لكبر حجم البٌانات تستعمل مضاعفات هذه الوحدة :‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫•‬ ‫الباٌت (‪bit 8 = )Byte-Octet‬‬ ‫•‬ ‫‪1 Ko = 1024 octet‬‬ ‫•‬ ‫‪1 Mo = 1024 Ko‬‬ ‫•‬ ‫‪1 Go = 1024 Mo‬‬ ‫•‬ ‫‪1 To = 1024 Mo‬‬ ‫55‬
  • 56. ‫قياس بيانات الحاسب اآللي‬ ‫‪Unités de Calcul‬‬ ‫• وحدات قٌاس سعة الذاكرة العشوائٌة ‪ RAM‬؟؟؟‬ ‫• وحدة قٌاس سرعة ‪ CPU‬وهً المٌجاهرتز ‪hz, Khz, Mhz, Ghz‬‬ ‫65‬
  • 57. ‫المستخدم‬ ‫التطبٌقات‬ ‫نظام التشؽٌل‬ ‫المعدات (‪)Hardware‬‬ ‫سؤال: كيف يمتكن نظام تشغيل ك ®‪ Windows‬من امتعامل مع‬ ‫معدات خمتلفة مصنعة من رشاكت خمتلفة ؟؟‬ ‫75‬
  • 59. ‫‪BIOS‬‬ ‫)‪(Basic Input/Output System‬‬ ‫• ‪ BIOS‬اختصار بمعنى نظام اإلدخال واإلخراج الرئٌسً.‬ ‫• ٌلعب دور واسطة بٌن نظام التشؽٌل والمكونات المادٌة للحاسوب أو العتاد.‬ ‫التطبٌقات‬ ‫نظام التشؽٌل‬ ‫البيوس (‪(BIOS‬‬ ‫المعدات (‪)Hardware‬‬ ‫95‬
  • 60. ‫‪BIOS‬‬ ‫)‪(Basic Input/Output System‬‬ ‫• دور محوري فً عملٌة اإلقالع (‪)Démarrage‬‬ ‫1. إجراء مسح (تعرؾ و فحص) على األجهزة‬ ‫المرتبطة بالحاسوب للتأكد من مدى جُهوزٌتها.‬ ‫2. البحث عن نظام التشؽٌل للبدء فً‬ ‫عملٌة التحمٌل‬ ‫06‬
  • 62. ‫‪BIOS‬‬ ‫)‪(Basic Input/Output System‬‬ ‫‪ BIOS‬مكون من شقٌن:‬ ‫• أحدهما ثابت و مخزن فً ذاكرة‬ ‫ؼٌر قابلة للتعدٌل (!‪)RAM‬‬ ‫• أما اآلخر فهو الـ ‪ CMOS‬وٌمكن‬ ‫تعدٌله لتؽٌٌر إعدادات بدء الجهاز.‬ ‫26‬
  • 64. 64