Méthode utilisée à l'ENSCR pour l'enseignement du C2i (D3)

2. Semestre
Cycle
de pré- Cycle
préparatoire Master Doctorat
intégration ingénieur
intégré
(SPI)
Nombre de diplômés de plus de 3000
en 2011
2

3.  Plus de 450 élèves ingénieurs
12
50
Cycle préparatoire
intégré
Cycle préparatoire
183
Cycle ingénieur
246 Formation doctorale et
post-doctorale
3

4. 4

5.  Contexte
– 80 étudiants à certifier
– Première année du cycle ingénieur
 Dispositif général
– Partie pratique
• Cours TD (10h)
• Projet (20h)
– Partie théorique
• Qcm (2h obligatoires)
5

6. 6

7.  Participation à des cours TD (12h)
 Dépôt de travaux
 Réalisation de site internet par groupe
 Validation de compétences collaboratives
 Passage du QCM C2i
7

8. 8

9.  Béhaviorisme : vidéos « pas à pas » +
document de consignes
9

10. 10

11.  Dépôt de devoirs / forum
 Activité référentiel
11

12.  Spécifier un référentiel de compétences
 Déclarer des objectifs
 Gérer l’accompagnement
 Définir des tâches
 Emettre un certificat
12

13. 1. Création du référentiel en XML
2. Exportation / Importation du nouveau
référentiel
3. Mise en place du tutorat
4. Mise en lien des activités dépôt de devoir
avec le référentiel par le biais des objectifs
5. Création de tâches dans l’activité référentiel
13

14. 14

15. 15

16. 16

17. 17

18. 18

19.  Référentiels en XML présents dans l’archive de
l’activité à télécharger
19

20. 20

21. 21

22. 22

23. 23

24. 24

25. 25

26.  Validation des compétences
26

27.  Objectifs :
– permettre la validation de compétence directement
dans le référentiel
– Valider plusieurs compétences à la fois
27

28. 28

29. 29

30. 30

31. 31

32.  Béhaviorisme : mise à disposition de
ressources + entrainement aux QCM
– Mise à disposition de toutes les questions
– Un cours obligatoire de 2h (passage QCM +
correction)
– Travail à distance depuis la plateforme Moodle
– 2 cessions de validation
32

33. 33

34.  Faire le lien entre l’espace de cours Moodle et
la plateforme nationale du C2i
– Inscription automatique des enseignants et
étudiants
– Remontée des résultats directement dans l’espace
 Un seul espace d’apprentissage pour les
étudiants : Moodle
34

35. 35

36. 1. Création de l’examen sur la plateforme
2. Création de l’activité C2i examen dans Moodle
3. Mise en lien l’activité au QCM
36

37. 37

38. 38

39. 39

40. 40

41. 41

42.  Module C2i / C2i examen. [en ligne]
http://c2i.education.fr/wikipfc2i-
X/index.php/Module_moodle_c2iexamen
(consulté le 19/06/2012
 Le module référentiel pour l’évaluation et la
certification des compétences [en ligne] –
Jean Fruitet - <http://moodlemoot2009.insa-
lyon.fr/course/view.php?id=24>
 Jean Fruitet
 Patrick Pollet 42

43.  http://www.doyoubuzz.com/julien-morice Julien MORICE - Cellule TICE
Ingénieur en Technologie de la
 http://fr.viadeo.com/profile/0021wvj4nl6m1qt0 Formation
E.N.S.C.R.
 http://www.linkedin.com/pub/julien-morice/10/288/979 Avenue du Général Leclerc
 http://twitter.com/#!/JulienMorice CS 50837
35708 Rennes Cédex 7
 https://plus.google.com/117774703152487356151 Tel : 02.23.23.81.39
Julien.morice@ensc-rennes.fr
43