En esta presentación tendréis la posibilidad de saber como realizar una reunión inicial con los padres en un Centro de Educación Infantil.

1. REUNIÓN
INICIAL.
- J U L I A S O T O -

2. ÍNDICE
¿ Q U Í E N S O Y ?
N O R M A S .
H O R A R I O S .
U N I F O R M E S .
L I B R O D E T E X T O O P R O Y E C T O S .
D E S A Y U N O / M E N Ú .
R U T I N A S D E L A U L A .
P R O T A G O N I S T A .
C O N T Á C T A N O S .
1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
6 .
7 .
8 .
9 .

3. ¿ QUÍEN SOY ?
E N P R I M E R L U G A R , B U E N A S T A R D E S A T O D O S Y A T O D A S .
M E L L A M O J U L I A , V O Y A S E R L A P R O F E S O R A D E V U E S T R O S H I J O S .
C O M I E Z O C O N E S T E N U E V O C U R S O L L E N O D E I L U S I Ó N Y D E N U E V O S
P R O Y E C T O S . A C O N T I N U A C I Ó N , O S V O Y A C O M E N T A R T O D O L O Q U E
D E B E I S S A B E R A N T E S D E C O M E N Z A R E L C U S O :
N O R M A S .
H O R A R I O S .
U N I F O R M E S .
L I B R O D E T E X T O O P R O Y E C T O S .
D E S A Y U N O / M E N Ú .
R U T I N A S D E L A U L A .
P R O T A G O N I S T A .
1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
6 .
7 .

4. NORMAS

5. E n c u a n t o a n o r m a s d e l c e n t r o , e s m u y i m p o r t a n t e q u e s e p á i s q u e a p a r t i r
d e l a s 1 0 : 0 0 l o s n i ñ o s n o p o d r á n e n t r a r e n e l c e n t r o , a n o s e r q u e h a y a
t e n i d o m e d i c o , r e v i s i ó n o q u e e s t é m a l o . S i e m p r e s e d e b e r á p r e s e n t a r u n
j u s t i f i c a n t e .
A l a h o r a d e r e c o g e r l o , s i n o v i e n e n l o s t u t o r e s a u t o r i z a d o , e l f a m i l i a r q u e
v e n g a a r e c o g e r a l m e n o r d e b e r á p r e s e n t a r s u D N I , y u n e s c r i t o d e l o s
t u t o r e s l e g a l e s q u e e s e f a m i l i a r v a a i r a r e c o g e r a l d i s c e n t e . E l e s c r i t o s e
l o p u e d e n m a n d a r a l a t u t o r a d e l a u l a p o r c o r r e o e l e c t r ó n i c o o m e d i a n t e l a
a g e n d a d i g i t a l .
D e b e n m i r a r t o d o s l o s d í a l a a g e n d a , d e b i d o a q u e a h í i r e m o s s u b i e n d o
t o d a l a i n f o r m a c i ó n r e l e v a n t e r e f e r i d a a s u s h i j o s , y a s e a d e c ó m o e s t á n , o
p o r s i d e b e n t r a e r a l g ú n m a t e r i a l . . .

6. HORARIOS

7. N u e s t r o c e n t r o a b r i r á s u s p u e r t a s d e s d e l a s 7 : 0 0 - 7 : 3 0
a m , p a r a a q u e l l o s p a d r e s q u e n e c e s i t e n d e j a r a s u s
h i j o s a n t e s d e l a s 9 : 0 0 - 1 0 : 0 0 .
M i e n t r a s q u e l o s n i ñ o s e s t é n e n e l a u l a m a t i n a l
r e a l i z a r á n a c t i v i d a d e s n o g u i a d a s , e s d e c i r , j u e g o
l i b r e , d e s a y u n a r , p i n t a r e n l á m i n a s . . .
P a r a a q u e l l o s p a d r e s q u e n o p u e d e n r e c o g e r a s u s
h i j o s a l a s 1 4 : 0 0 , t e n d r e m o s e l t u r n o d e t a r d e , e l c u a l
e s h a s t a l a s 1 8 : 0 0 . A q u í l o s p e q u e s a p r o v e c h a r a n
p a r a d o r m i r u n p o c o d e s i e s t a d e s p u é s d e l c o m e d o r ,
p o s t e r i o r m e n t e , m e r e n d a r a n y p o r u l t i m o t e n d r á n
a c t i v i d a d e s v a r i a d a s .

8. UNIFORMES

9. E n n u e s t r o c e n t r o , d e c i m o s q u e s i i b a n a l l e v a r e l
u n i f o r m e . D e s d e n u e s t r o p u n t o d e v i s t a , p e n s a m o s q u e
e s m u y c ó m o d o , s o b r e t o d o p a r a v o s o t r o s . E l u n i f o r m e
d e o t r o s a ñ o s h a s i d o e l s i g u i e n t e :
C E I
B O T T I C E L I

10. LIBRO DE TEXTO O
PROYECTOS

11. E n n u e s t r o c e n t r o n o v a m o s a u t i l i z a r l i b r o s , v a m o s a t r a b a j a r
m e d i a n t e p r o y e c t o s , d o n d e l o s d i s c e n t e s p u e d e n e x p e r i m e n t a r ,
v i v e n c i a r , d e s a r r o l l a r h a b i l i d a d e s p s i c o m o t o r a s , s e n s o r i a l e s y
s o c i a l e s . A l g u n o s d e n u e s t r o s p r o y e c t o s e n o t r o s a ñ o s h a n s i d o
l o s s i g u i e n t e s :

12. DESAYUNO/MENÚ

13. P a r a l o s n i ñ o s q u e e n t r e n a l a s 9 : 0 0 - 1 0 : 0 0 d e s a y u n a r á n e n t r e l a s 9 : 1 5 - 9 : 4 5 .
N u e s t r o c e n t r o t i e n e u n g r a n c o m p r o m i s o d e f o m e n t a r l a c o m i d a s a l u d a b l e ,
p a r a q u e e l d í a d e m a ñ a n a t e n g a n u n a d i e t a s a n a y e q u i l i b r a d a .
N o s o t r o s s i e m p r e e n l a s r e u n i o n e s d e i n i c i o d e c u r s o r e c o m e n d a m o s q u e
t r a i g a n l o s s i g u i e n t e s a l i m e n t o s :
M A R T E S
L U N E S M I E R C O L E S J U E V E S V I E R N E S

14. R E C R E O
1 1 : 4 5 - 1 2 : 3 0

15. CORREDORES
Sopa de
pasta con
verduras a la
juliana.
Compota de
fruta.
MENÚ SEMANAL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Puré de
verdura.
Albóndigas
de merluza.
Pan.
Agua.
Melocotón.
Puré de
verdura.
Albóndigas
de merluza.
Pan.
Agua.
Plátano.
Pasta a la
boloñesa.
Coles
hervidas.
Pan.
Agua.
Yogurt.
Pasta carbo-
nara.
Coles
hervidas.
Pan.
Agua.
Yogurt.
Sopa de
verduras.
Pechuga
deshilachada.
Fruta.
Crema de
calabacín.
Compota de
fruta.
Lentejas.
Mini
hamburguesa
de pollo.
Pan.
Agua.
Naranja.
Lentejas.
Mini
hamburguesa
de pollo.
Pan.
Agua.
Pera.
Tortilla
francesa.
Bacalao a la
plancha con
puré de patata.
Pan.
Agua.
Yogurt.
Arroz tres
delicias.
Bacalao a la
plancha con
puré de patata.
Pan.
Agua.
Yogurt.
Sopa de pollo.
Zanahoria y
calabaza
hervidas
Fruta.
Crema de
arroz con
pescado
blando.
Fruta.
Tortilla
francesa
Medallones
de pollo.
Pan.
Agua.
Kiwi.
Cuscús de
verduras.
Medallones
de pollo.
Pan.
Agua.
Melón.
LACTANTES
ANDADORES
Sopa de
pasta con
verduras a la
juliana.
Compota de
fruta.
COMEDOR

16. RUTINAS DEL AULA

17. 1 º D a m o s l a b i e n v e n i d a
a l o s p e q u e s .
2 º D e s a y u n a n .
3 º A s a m b l e a .
4 º A c t i v i d a d e s
p r o g r a m a s .
5 º A s e o .
6 º R e c r e o .
7 º C o m e d o r .
8 º A s e o .
9 º S a l i d a .

19. PROTAGONISTA

20. E n n u e s t r a a u l a , l o s a l u m n o s s e v a n a s e n t i r e s p e c i a l t o d o s l o s
d í a s y a q u e n u e s t r o o b j e t i v o e s q u e v a y a n t e n i e n d o p o c o a
p o c o a u t o e s t i m a , s e v a y a n s i n t i e n d o e s p e c i a l e s , n e c e s a r i o s . . .
E n p r i m e r l u g a r , t e n d r e m o s u n a m a s c o t a l a c u a l c a d a s e m a n a
l e t o c a r á a u n d i s c e n t e o c u p a r s e d e e l l a .
E n s e g u n d o l u g a r , e n l a a s a m b l e a t e n d r e m o s r o l e s q u e t e n d r á n
q u e d e s e m p e ñ a r e n e s e m i s m o d í a , p o r e j e m p l o ; s e r e l
a y u d a n t e d e l a s e ñ o , s e r e l p r i m e r o e n l a f i l a , e s c o g e r e l
c u e n t o q u e q u i e r e q u e c o n t e m o s e s e d í a , r e p a r t i r l o s
m a t e r i a l e s . . .

21. Contacto

22. Contacto
w w w . c e i b o t i c c e l l i . e s
9 5 4 - 1 5 3 4 - 5 6 7
C / R E A L , 1 2 .
T O M A R E S .

23. Muchas
Gracias