SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 34
Горбатова Ю.В.
Определение – логическая
процедура придания точного
смысла языковым
выражениям (терминам
языка)
 Значения языковых выражений зависят от их
смыслов.
 Всякий раз, придавая через определение какой-
либо смысл (содержание) языковому выражению,
одновременно с этим невольно указывают и его
значение (объем).
 Основная функция любого определения - задание
значения определяемого термина.
Всякое определение, независимо от
целей его введения, представляет собой
простую констатацию наличия
соответствия между языковым
выражением и его смыслом.
Такая констатация всегда является
конвенцией об употреблении языковых
конструкций.
ВАЖНО!
К отдельному
определению
 Определение
должно быть:
 Ясным
 Четким
 Система
определений не
должна содержать
«порочного круга»
К системе определений
 Остенсивное «определение» (лат. Ostensio)
 Описание
 Сравнение
Это определения, которые задаются лингвистической
конструкцией следующего вида:
А(t) – определяемая часть
(definiendum)
t – определяемый термин
В – определяющая часть
(definiens)
 Определяемый термин не должен входить в
определяющую часть.
 Иначе – ошибка (тавтология).
 Определение должно быть соразмерным
 Иначе – ошибка
 Слишком широкое определение
Кузен – сын близкого родственника
 Определяемый термин не должен входить в
определяющую часть.
 Иначе – ошибка (тавтология).
 Определение должно быть соразмерным
 Иначе – ошибка
 Слишком широкое определение
Кузен – сын близкого родственника
 Определяемый термин не должен входить в
определяющую часть.
 Иначе – ошибка (тавтология).
 Определение должно быть соразмерным
 Иначе – ошибка
 Слишком широкое определение
 Слишком узкое определение
Кузен – сын родного брата отца
 Определяемый термин не должен входить в
определяющую часть.
 Иначе – ошибка (тавтология).
 Определение должно быть соразмерным
 Иначе – ошибка
 Слишком широкое определение
 Слишком узкое определение
Кузен – сын родного брата отца
 Определяемый термин не должен входить в
определяющую часть.
 Иначе – ошибка (тавтология).
 Определение должно быть соразмерным
 Иначе – ошибка
 Слишком широкое определение
 Слишком узкое определение
 «Как попало»
Кузен – чей-либо родственник или знакомый
 Определяемый термин не должен входить в
определяющую часть.
 Иначе – ошибка (тавтология).
 Определение должно быть соразмерным
 Иначе – ошибка
 Слишком широкое определение
 Слишком узкое определение
 «Как попало»
Кузен – чей-либо родственник или знакомый
I. По характеру дефиниендума
 Здесь A(t) – имя собственное некоторого предмета
Пример:
Александр Сергеевич Пушкин – автор романа
«Евгений Онегин»
2.1 Если A(t) – высказывательная форма вида
П(1, 2, …, n) – это определение предиката
Пример:
Человек – это двуногое бесперое существо.
2.2 Если А(t) – выражение, содержащее знак логической
константы, - это определение логической константы
Пример:
(А  B) Df (А ∨ В)
3.1 Если A(t) – выражение вида Ф(1, 2, …, n) – это
определение предметного функтора
Пример:
(х,у) =Df (x’ + 2ху + y’)
3.2 Если А(t) – выражение, содержащее знак операции
над множествами, - это определение множественного
оператора
Пример:
WА()  WB() Df W(А() & B())
II. По характеру дефиниенса
 В определяющей части указывается на способ
порождения предмета.
Пример:
Круг есть фигура,
получающаяся в
результате вращения
отрезка прямой вокруг
одного из его концов в
плоскости.
 В определяющей части указывается на
предназначение предмета.
Пример:
Дневные ходовые огни –
внешние световые приборы,
предназначенные для
улучшения видимости
движущегося
транспортного средства
спереди в светлое время
суток.
 В определяющей части указывается на
структурные или внешние особенности объекта,
его атрибуты.
Пример:
Ромб есть
четырехугольник с
равными сторонами.
 В определяющей части указываются все предметы,
подпадающие под определяемый термин.
Пример:
День недели – это
понедельник,
вторник, среда,
четверг, пятница,
суббота,
воскресенье.
 В определяющей части указывается процедура, с
помощью которой можно установить, подпадает
данный предмет под определяемый термин или нет.
Пример:
Щелочь – это
жидкость,
окрашивающая
лакмусовую бумагу в
синий цвет.
С ⥬Df D, K(C)
K(C/D)
Это определения, которые задаются лингвистической
конструкцией следующего вида:
 Особенности:
 Определяемый термин может находиться в
определяющей части
 Не действует правило замены по дефиниции
 Выражения, составляющие дефиниес, являются
высказываниями
 С их помощью дают определение классам
(множествам).
 Состав:
 Базис индукции
 Индуктивный шаг (шаги)
 «Ничто иное не является t»
Пример:
Определение правильно
построенной формулы в языке
КЛВ :
1. Всякая пропозициональная
переменная является ппф.
2. Если А – ппф, то А – ппф.
3. Если А и В – ппф, то (А&В),
(А∨В), (АВ) – ппф.
4. Ничто иное не является ппф.
 С их помощью дают определение функциям
 Состав:
 Базис рекурсии
 Рекурсия
Пример:
1. х + 0 = х
2. х + y’ = (x + y)’
 С их помощью дают определение исходным
терминам аксиоматической системы
Пример:
Термины «точка»,
«плоскость», «пустота»
в геометрии Евклида
Реальные
 С семантической точки
зрения
 Действительно
существующие объекты
 С прагматической точки
зрения
 Те, что стремятся
придать точное
выражение языковым
выражениям
 С семантической точки
зрения
 Несуществующие
объекты
 Абстрактные объекты
различных наук
 С прагматической точки
зрения
 Те, что даются на время
для каких-либо
конкретных целей
Номинальные
Неконтекстуальные
 Явные определения:
 Имени
 Предикатора
 Явные определения
 Функтора
 Логической константы
 Неявные определения
Контекстуальные

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

управление референцией, прототипическое значение и принцип композициональности
управление референцией, прототипическое значение и принцип композициональностиуправление референцией, прототипическое значение и принцип композициональности
управление референцией, прототипическое значение и принцип композициональностиVitaliy Dolgorukov
 
10 Деление и определение
10 Деление и определение10 Деление и определение
10 Деление и определениеVictor Gorbatov
 
Cубботина Ю.В.РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА ТЕТРАДКА.РУ: НАЦИОНАЛЬНАЯ СЕТЬ ЗНАНИЙ
Cубботина Ю.В.РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА ТЕТРАДКА.РУ: НАЦИОНАЛЬНАЯ СЕТЬ ЗНАНИЙCубботина Ю.В.РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА ТЕТРАДКА.РУ: НАЦИОНАЛЬНАЯ СЕТЬ ЗНАНИЙ
Cубботина Ю.В.РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА ТЕТРАДКА.РУ: НАЦИОНАЛЬНАЯ СЕТЬ ЗНАНИЙAcademspb
 
2-D семантика и контингентное априори
2-D семантика и контингентное априори2-D семантика и контингентное априори
2-D семантика и контингентное априориVictor Gorbatov
 
занятие 1 введение
занятие 1 введениезанятие 1 введение
занятие 1 введениеform_phil
 
электронный учебник по английскому языку
электронный учебник по английскому языкуэлектронный учебник по английскому языку
электронный учебник по английскому языкуAirzarip
 
Герундий
ГерундийГерундий
Герундийkacherova
 
основы логики
основы логикиосновы логики
основы логикиisva69
 
2 основные понятия логики
2 основные понятия логики2 основные понятия логики
2 основные понятия логикиzarechneva
 
5 Силлогистика
5 Силлогистика5 Силлогистика
5 СиллогистикаVictor Gorbatov
 
сочинение на лингвистическую тему
сочинение на лингвистическую темусочинение на лингвистическую тему
сочинение на лингвистическую темуАнна Бодня
 
местоимения
местоименияместоимения
местоименияNatalya Dyrda
 
Логика 03. Классическая логика высказываний
Логика 03. Классическая логика высказыванийЛогика 03. Классическая логика высказываний
Логика 03. Классическая логика высказыванийVictor Gorbatov
 
гиа с2. методика работы над сочинением с2.
гиа с2. методика работы над сочинением с2.гиа с2. методика работы над сочинением с2.
гиа с2. методика работы над сочинением с2.Roman-13
 
Фреге и брадобрей
Фреге и брадобрейФреге и брадобрей
Фреге и брадобрейVictor Gorbatov
 
2015 егэ задание №17_чекусова
2015 егэ  задание №17_чекусова2015 егэ  задание №17_чекусова
2015 егэ задание №17_чекусоваChekusova
 
типичные ошибки в базовой части егэ
типичные ошибки в базовой части егэтипичные ошибки в базовой части егэ
типичные ошибки в базовой части егэmetodist4560
 

Was ist angesagt? (20)

управление референцией, прототипическое значение и принцип композициональности
управление референцией, прототипическое значение и принцип композициональностиуправление референцией, прототипическое значение и принцип композициональности
управление референцией, прототипическое значение и принцип композициональности
 
10 Деление и определение
10 Деление и определение10 Деление и определение
10 Деление и определение
 
Cубботина Ю.В.РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА ТЕТРАДКА.РУ: НАЦИОНАЛЬНАЯ СЕТЬ ЗНАНИЙ
Cубботина Ю.В.РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА ТЕТРАДКА.РУ: НАЦИОНАЛЬНАЯ СЕТЬ ЗНАНИЙCубботина Ю.В.РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА ТЕТРАДКА.РУ: НАЦИОНАЛЬНАЯ СЕТЬ ЗНАНИЙ
Cубботина Ю.В.РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА ТЕТРАДКА.РУ: НАЦИОНАЛЬНАЯ СЕТЬ ЗНАНИЙ
 
2-D семантика и контингентное априори
2-D семантика и контингентное априори2-D семантика и контингентное априори
2-D семантика и контингентное априори
 
занятие 1 введение
занятие 1 введениезанятие 1 введение
занятие 1 введение
 
электронный учебник по английскому языку
электронный учебник по английскому языкуэлектронный учебник по английскому языку
электронный учебник по английскому языку
 
Герундий
ГерундийГерундий
Герундий
 
Автоматическое извлечение синтаксических контекстов из текстовой коллекции
Автоматическое извлечение синтаксических контекстов из текстовой коллекцииАвтоматическое извлечение синтаксических контекстов из текстовой коллекции
Автоматическое извлечение синтаксических контекстов из текстовой коллекции
 
основы логики
основы логикиосновы логики
основы логики
 
Герундий
ГерундийГерундий
Герундий
 
06 понятие
06 понятие06 понятие
06 понятие
 
2 основные понятия логики
2 основные понятия логики2 основные понятия логики
2 основные понятия логики
 
5 Силлогистика
5 Силлогистика5 Силлогистика
5 Силлогистика
 
сочинение на лингвистическую тему
сочинение на лингвистическую темусочинение на лингвистическую тему
сочинение на лингвистическую тему
 
местоимения
местоименияместоимения
местоимения
 
Логика 03. Классическая логика высказываний
Логика 03. Классическая логика высказыванийЛогика 03. Классическая логика высказываний
Логика 03. Классическая логика высказываний
 
гиа с2. методика работы над сочинением с2.
гиа с2. методика работы над сочинением с2.гиа с2. методика работы над сочинением с2.
гиа с2. методика работы над сочинением с2.
 
Фреге и брадобрей
Фреге и брадобрейФреге и брадобрей
Фреге и брадобрей
 
2015 егэ задание №17_чекусова
2015 егэ  задание №17_чекусова2015 егэ  задание №17_чекусова
2015 егэ задание №17_чекусова
 
типичные ошибки в базовой части егэ
типичные ошибки в базовой части егэтипичные ошибки в базовой части егэ
типичные ошибки в базовой части егэ
 

Ähnlich wie 07 определение

Семантический метаязык
Семантический метаязыкСемантический метаязык
Семантический метаязыкArtem Lukanin
 
Тождество, истина и парадокс анализа
Тождество, истина и парадокс анализаТождество, истина и парадокс анализа
Тождество, истина и парадокс анализаVictor Gorbatov
 
10 класс зачет
10 класс зачет10 класс зачет
10 класс зачетEvgenia88
 
с2.1 вар. для 1583
с2.1 вар. для 1583с2.1 вар. для 1583
с2.1 вар. для 15831583gi
 
9 класс гиа подготовка к сочинению
9 класс гиа подготовка к сочинению9 класс гиа подготовка к сочинению
9 класс гиа подготовка к сочинениюco1858
 
зачет 10 класс 2 полугодие
зачет 10 класс 2 полугодиезачет 10 класс 2 полугодие
зачет 10 класс 2 полугодиеEvgenia88
 
простое осложненное предложение
простое осложненное предложениепростое осложненное предложение
простое осложненное предложениеArdos
 
лекция 5 тема 1
лекция 5 тема 1лекция 5 тема 1
лекция 5 тема 1Noobie312
 
кто на ком стоял, или зачем нам падежи
кто на ком стоял, или зачем нам падежикто на ком стоял, или зачем нам падежи
кто на ком стоял, или зачем нам падежиYandex
 
гиа советы по_написанию_сочинения
гиа советы по_написанию_сочинениягиа советы по_написанию_сочинения
гиа советы по_написанию_сочиненияOlga Golubeva
 
«Зачем», «что» и «как» в исследовании коллокаций.
«Зачем», «что» и «как» в исследовании коллокаций. «Зачем», «что» и «как» в исследовании коллокаций.
«Зачем», «что» и «как» в исследовании коллокаций. Lidia Pivovarova
 

Ähnlich wie 07 определение (15)

егэ. задания а10, в2+
егэ. задания а10, в2+егэ. задания а10, в2+
егэ. задания а10, в2+
 
Семантический метаязык
Семантический метаязыкСемантический метаязык
Семантический метаязык
 
Тождество, истина и парадокс анализа
Тождество, истина и парадокс анализаТождество, истина и парадокс анализа
Тождество, истина и парадокс анализа
 
10 класс зачет
10 класс зачет10 класс зачет
10 класс зачет
 
с2.1 вар. для 1583
с2.1 вар. для 1583с2.1 вар. для 1583
с2.1 вар. для 1583
 
5 занятие
5 занятие5 занятие
5 занятие
 
12
1212
12
 
9 класс гиа подготовка к сочинению
9 класс гиа подготовка к сочинению9 класс гиа подготовка к сочинению
9 класс гиа подготовка к сочинению
 
зачет 10 класс 2 полугодие
зачет 10 класс 2 полугодиезачет 10 класс 2 полугодие
зачет 10 класс 2 полугодие
 
16 ege a10_b2
16 ege a10_b216 ege a10_b2
16 ege a10_b2
 
простое осложненное предложение
простое осложненное предложениепростое осложненное предложение
простое осложненное предложение
 
лекция 5 тема 1
лекция 5 тема 1лекция 5 тема 1
лекция 5 тема 1
 
кто на ком стоял, или зачем нам падежи
кто на ком стоял, или зачем нам падежикто на ком стоял, или зачем нам падежи
кто на ком стоял, или зачем нам падежи
 
гиа советы по_написанию_сочинения
гиа советы по_написанию_сочинениягиа советы по_написанию_сочинения
гиа советы по_написанию_сочинения
 
«Зачем», «что» и «как» в исследовании коллокаций.
«Зачем», «что» и «как» в исследовании коллокаций. «Зачем», «что» и «как» в исследовании коллокаций.
«Зачем», «что» и «как» в исследовании коллокаций.
 

Mehr von Julia Gorbatova

преподаватель и Google
преподаватель и Googleпреподаватель и Google
преподаватель и GoogleJulia Gorbatova
 
10 силлогистика
10 силлогистика10 силлогистика
10 силлогистикаJulia Gorbatova
 
08 именование и необходимость
08 именование и необходимость08 именование и необходимость
08 именование и необходимостьJulia Gorbatova
 
06 булева алгебра(понятие)
06 булева алгебра(понятие)06 булева алгебра(понятие)
06 булева алгебра(понятие)Julia Gorbatova
 
02 синтаксис и семантика
02 синтаксис и семантика02 синтаксис и семантика
02 синтаксис и семантикаJulia Gorbatova
 
факультет философии НИУ ВШЭ
факультет философии НИУ ВШЭфакультет философии НИУ ВШЭ
факультет философии НИУ ВШЭJulia Gorbatova
 
01 логика и язык
01 логика и язык01 логика и язык
01 логика и языкJulia Gorbatova
 

Mehr von Julia Gorbatova (9)

преподаватель и Google
преподаватель и Googleпреподаватель и Google
преподаватель и Google
 
10 силлогистика
10 силлогистика10 силлогистика
10 силлогистика
 
08 именование и необходимость
08 именование и необходимость08 именование и необходимость
08 именование и необходимость
 
06 булева алгебра(понятие)
06 булева алгебра(понятие)06 булева алгебра(понятие)
06 булева алгебра(понятие)
 
05 кив и кип
05 кив и кип05 кив и кип
05 кив и кип
 
02 синтаксис и семантика
02 синтаксис и семантика02 синтаксис и семантика
02 синтаксис и семантика
 
факультет философии НИУ ВШЭ
факультет философии НИУ ВШЭфакультет философии НИУ ВШЭ
факультет философии НИУ ВШЭ
 
Понятие
ПонятиеПонятие
Понятие
 
01 логика и язык
01 логика и язык01 логика и язык
01 логика и язык
 

07 определение

  • 2. Определение – логическая процедура придания точного смысла языковым выражениям (терминам языка)
  • 3.  Значения языковых выражений зависят от их смыслов.  Всякий раз, придавая через определение какой- либо смысл (содержание) языковому выражению, одновременно с этим невольно указывают и его значение (объем).  Основная функция любого определения - задание значения определяемого термина.
  • 4. Всякое определение, независимо от целей его введения, представляет собой простую констатацию наличия соответствия между языковым выражением и его смыслом. Такая констатация всегда является конвенцией об употреблении языковых конструкций. ВАЖНО!
  • 5. К отдельному определению  Определение должно быть:  Ясным  Четким  Система определений не должна содержать «порочного круга» К системе определений
  • 6.  Остенсивное «определение» (лат. Ostensio)  Описание  Сравнение
  • 7. Это определения, которые задаются лингвистической конструкцией следующего вида:
  • 8. А(t) – определяемая часть (definiendum) t – определяемый термин В – определяющая часть (definiens)
  • 9.  Определяемый термин не должен входить в определяющую часть.  Иначе – ошибка (тавтология).  Определение должно быть соразмерным  Иначе – ошибка  Слишком широкое определение Кузен – сын близкого родственника
  • 10.  Определяемый термин не должен входить в определяющую часть.  Иначе – ошибка (тавтология).  Определение должно быть соразмерным  Иначе – ошибка  Слишком широкое определение Кузен – сын близкого родственника
  • 11.  Определяемый термин не должен входить в определяющую часть.  Иначе – ошибка (тавтология).  Определение должно быть соразмерным  Иначе – ошибка  Слишком широкое определение  Слишком узкое определение Кузен – сын родного брата отца
  • 12.  Определяемый термин не должен входить в определяющую часть.  Иначе – ошибка (тавтология).  Определение должно быть соразмерным  Иначе – ошибка  Слишком широкое определение  Слишком узкое определение Кузен – сын родного брата отца
  • 13.  Определяемый термин не должен входить в определяющую часть.  Иначе – ошибка (тавтология).  Определение должно быть соразмерным  Иначе – ошибка  Слишком широкое определение  Слишком узкое определение  «Как попало» Кузен – чей-либо родственник или знакомый
  • 14.  Определяемый термин не должен входить в определяющую часть.  Иначе – ошибка (тавтология).  Определение должно быть соразмерным  Иначе – ошибка  Слишком широкое определение  Слишком узкое определение  «Как попало» Кузен – чей-либо родственник или знакомый
  • 15.
  • 16. I. По характеру дефиниендума
  • 17.  Здесь A(t) – имя собственное некоторого предмета Пример: Александр Сергеевич Пушкин – автор романа «Евгений Онегин»
  • 18. 2.1 Если A(t) – высказывательная форма вида П(1, 2, …, n) – это определение предиката Пример: Человек – это двуногое бесперое существо. 2.2 Если А(t) – выражение, содержащее знак логической константы, - это определение логической константы Пример: (А  B) Df (А ∨ В)
  • 19. 3.1 Если A(t) – выражение вида Ф(1, 2, …, n) – это определение предметного функтора Пример: (х,у) =Df (x’ + 2ху + y’) 3.2 Если А(t) – выражение, содержащее знак операции над множествами, - это определение множественного оператора Пример: WА()  WB() Df W(А() & B())
  • 20. II. По характеру дефиниенса
  • 21.  В определяющей части указывается на способ порождения предмета. Пример: Круг есть фигура, получающаяся в результате вращения отрезка прямой вокруг одного из его концов в плоскости.
  • 22.  В определяющей части указывается на предназначение предмета. Пример: Дневные ходовые огни – внешние световые приборы, предназначенные для улучшения видимости движущегося транспортного средства спереди в светлое время суток.
  • 23.  В определяющей части указывается на структурные или внешние особенности объекта, его атрибуты. Пример: Ромб есть четырехугольник с равными сторонами.
  • 24.  В определяющей части указываются все предметы, подпадающие под определяемый термин. Пример: День недели – это понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.
  • 25.  В определяющей части указывается процедура, с помощью которой можно установить, подпадает данный предмет под определяемый термин или нет. Пример: Щелочь – это жидкость, окрашивающая лакмусовую бумагу в синий цвет.
  • 26. С ⥬Df D, K(C) K(C/D)
  • 27. Это определения, которые задаются лингвистической конструкцией следующего вида:
  • 28.  Особенности:  Определяемый термин может находиться в определяющей части  Не действует правило замены по дефиниции  Выражения, составляющие дефиниес, являются высказываниями
  • 29.
  • 30.  С их помощью дают определение классам (множествам).  Состав:  Базис индукции  Индуктивный шаг (шаги)  «Ничто иное не является t» Пример: Определение правильно построенной формулы в языке КЛВ : 1. Всякая пропозициональная переменная является ппф. 2. Если А – ппф, то А – ппф. 3. Если А и В – ппф, то (А&В), (А∨В), (АВ) – ппф. 4. Ничто иное не является ппф.
  • 31.  С их помощью дают определение функциям  Состав:  Базис рекурсии  Рекурсия Пример: 1. х + 0 = х 2. х + y’ = (x + y)’
  • 32.  С их помощью дают определение исходным терминам аксиоматической системы Пример: Термины «точка», «плоскость», «пустота» в геометрии Евклида
  • 33. Реальные  С семантической точки зрения  Действительно существующие объекты  С прагматической точки зрения  Те, что стремятся придать точное выражение языковым выражениям  С семантической точки зрения  Несуществующие объекты  Абстрактные объекты различных наук  С прагматической точки зрения  Те, что даются на время для каких-либо конкретных целей Номинальные
  • 34. Неконтекстуальные  Явные определения:  Имени  Предикатора  Явные определения  Функтора  Логической константы  Неявные определения Контекстуальные