Portafolio herramientas informaticas i

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez
Facultad de Ciencias Empresariales
Carrera De Administración de Empresas
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
ASIGNATURA:
HERRAIENTAS INFORMATICAS I
DOCENTE
Ing.Sist. Farez Arias Miriam Rocio
ESTUDIANTES:
Mendieta Encalada Julecxi Mishelle
Machala- El Oro - Ecuador
Periodo 2019-S1

OBJETIVO DEL PORTAFOLIO
Sistematizar evidencias del trabajo académico del estudiante, a través de
documentos que permitan un seguimiento objetivo de los logros de aprendizaje
determinados en el sílabo; brindando apoyo a la evaluación docente, evaluación
institucional y acreditación de carrera.
DATOS GENERALES
MISIÓN
La carrera de Administración de Empresas forma profesionales competentes
con sentido de pertinencia que contribuyan al desarrollo empresarial en las
organizaciones a través del estudio e investigación de las ciencias
administrativas.
VISIÓN
La carrera de Administración de Empresas será reconocida en la formación de
profesionales para el desarrollo empresarial a través de una educación de
prestigio con iniciativa de investigación para mejorar las condiciones de vida
con responsabilidad social.

RESEÑA HISTORICA
Grandes jornadas tuvo que cumplir la comunidad Orense para lograr la
fundación de la universidad, desde las luchas en las calles que costó la vida de
hombres de nuestro pueblo, hasta las polémicas parlamentarias, como producto
de los intereses que se reflejan al interior de la sociedad.
Después de una serie de gestiones y trámites, Universidad Técnica de Machala,
se creó por la resolución del honorable Congreso Nacional de la República del
Ecuador, por decreto de Ley No. 69-04, del 14 de abril de 1969, publicado en el
Registro Oficial No. 161, del 18 del mismo mes y año. Habiéndose iniciado con
la Facultad de Agronomía y Veterinaria.
Por resolución oficial se encargó a la Casa de la Cultura Núcleo de El Oro,
presidida por el Lcdo. Diego Minuche Garrido, la organización de la universidad,
con la Asesoría de la Comisión de Coordinación Académica del Consejo
Nacional de Educación Superior, hasta que se designe el rector.
El 23 de julio de 1969, el señor Presidente de la República Dr. José María
Velasco Ibarra, declaró solemnemente inaugurada la Universidad Técnica de
Machala en visita a la provincia de El Oro.
El 14 de febrero de 1970, se reúne la Asamblea Universitaria y nomina al Ing.
Galo Acosta Hidalgo como Vicerrector titular, encargándole el rectorado.
Durante esta administración se emprendió fundamentalmente a la organización
de la universidad.
El 20 de marzo de 1972, en la cuarta Asamblea Universitaria, se eligió al Econ.
Manuel Zúñiga Mascote, como el primer Rector titula, quedando también
designado como Vicerrector el Ing. Guillermo Ojeda López. Esta administración
frente a las necesidades de la juventud estudiosa de la Provincia, procedió a la
estructuración de nuevas facultades, la creación de Departamento de
Investigación y la adecuación de la ciudadela Diez de Agosto, para atender la
demanda de matrículas en la universidad.
El 12 de diciembre de 1972, el Ing. Rafael Bustamante Ibáñez, Decano de la
Facultad de Agronomía y Veterinaria, se encargó del Rectorado; y el Dr.
Gerardo Fernández Capa, Decano de la Facultad de Ciencias y Administración
asumió las Funciones de Vicerrector encargado.

El 20 de noviembre de 1973, la asamblea universitaria eligió rector al Ing.
Gonzalo Gambarroti Gavilánez y Vicerrector al Dr. Carlos García Rizzo. La
administración del Ing. Gonzalo Gambarroti, tuvo una duración de dos años
aproximadamente y su gestión se fundamentó en la implementación de aulas y
equipos que se demandaban para ese entonces. Se emprendió en programas
de Extensión Cultural y se efectuaron los trámites indispensables para la
adquisición de nuevas propiedades.
La H. Asamblea Universitaria del 15 de Enero de 1977, nombro como rector de
la Universidad Técnica de Machala, al Dr. Gerardo Fernández Capa y como
Vicerrector al Dr. Jaime Palacios Peralta; quienes después de cumplir
exitosamente su periodo administrativo merecieron su reelección, en sus
mismas dignidades el 17 de Enero de 1981.
Estas autoridades efectuaron programaciones y obras que reclamaban las
propias exigencias del crecimiento de la población universitaria y el desarrollo
del medio. Dieron prioritaria atención a la adecuada marcha académico-
administrativa de la Universidad, a la iniciación de la construcción del Campus
Universitario y el Complejo Deportivo y a la elevada formación científico-técnica
de los estudiantes.
En lo que respecta a la construcción de la Ciudadela Universitaria se dotó de un
complejo arquitectónico a la Facultad de Agronomía y Veterinaria; y se iniciaron
las obras de los edificios de las Facultades de Sociología, Ingeniería Civil y
Ciencias Químicas. Durante esta administración se creó el Departamento de
Planificación y tres nuevas carreras: Acuacultura, Educación Parvularia, y
Enfermería.
En diciembre de 1983, fallece el Dr. Jaime Palacios Peralta, Vicerrector de la
Universidad, y en su reemplazo el 30 de junio de 1984, la H. Asamblea
Universitaria designó al Ing. Marino Urigüen Barreto.
La tarea educativa debe llevar a enseñar como discernir lo verdadero de lo falso,
lo justo de lo injusto, lo moral de lo inmoral, lo que eleva a la persona y lo que la
manipula.

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
Herramientas Informáticas I
Código de la Asignatura:
ADM1.06
Unidades de Organización Curricular de la Asignatura:
UNIDAD BÁSICA
Campos de Formación:
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
Total de Horas del Componente Docencia
- Horas para Actividades de aprendizaje asistida por el profesor:
32
- Horas para Actividades de aprendizaje colaborativo: 32
Periodo Académico:
2019-1
Total de Horas del Componente de Prácticas de Aplicación y
Experimentación de los aprendizajes:64
Nivel:
PRIMERO
Total de Horas del Componente de Aprendizaje Autónomo:
32
Total de Horas de la Asignatura:
160
¿La asignatura es parte de un Itinerario? :
NO
¿La asignatura tiene Prácticaspreprofesionales
o Prácticas preprofesionales de servicio a la
comunidad?:
NO
Fecha de Inicio de Actividades Académicas:
2019-05-06
Fecha de Culminación de Actividades
Académicas:2019-08-24
Prerrequisitos:
Correquisitos:
Algebra Lineal , Expresión oral y escrita, Epístemologia , Fundamentos de la Administración, Contabilidad I
1.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Manejar las herramientas informáticas mediante la formación teórica de las aplicaciones
ofimáticas y de la WEB 2.0 para su desenvolvimiento en su vida académica y profesional
1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Aplica herramientas informáticas que permita optimizar los procesos del trabajo profesional
y personal.
Gestiona herramientas web 2.0 eficientemente
Gestiona las herramientas web 2.0 para una comunicación eficiente en las
empresas Elabora presentaciones por medio de herramientas informáticas
1.3 DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS
Herramientas Multimedia y
Utilitarios Herramientas web
2.0 I Herramientas web 2.0 II
Elaboración de Presentaciones

2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DE LA UNIDAD
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
I . H e r r a m i e n t a s
Multimedia y Utilitarios
Desarrollar técnicas en el
uso de equipos y sistemas
multimedia, para el
proceso de enseñanza -
aprendizaje
Video PAD Editor.
Camtasia Studio.
Screencast-O-Matic.
WinCmapTools. Xmind.
Microsoft Project.
Aplica herramientas
informáticas que permita
optimizar los procesos del
trabajo profesional y personal.
II. Herramientas web 2.0 I
Dominar herramientas
ofrecidas en la Web 2.0,
mediante las aplicaciones
de programas interactivos,
para facilitar el trabajo
colaborativo en los
procesos académicos,
investigativos y de gestión
administrativa.
Google Drive. Dropbox.
Google Docs. Google
Calc. Google
Presentaciones. Google
Form. Google Calendar.
Google Sites.
Gestiona herramientas Web
2.0 eficientemente
III. Herramientas web 2.0
II
Utilizar las herramientas
Web 2.0 mediante la
utilización de aplicaciones
informáticas para una
comunicación
administrativa optima y
competente
Blogger Slideshare Issuu,
Kanbanflow, App TodoIs.
MeuScrum,
Gestiona las herramientas Web
2.0 para una comunicación
eficiente en las empresas
IV. Elaboración de
Presentaciones
Proporcionar los
conocimientos necesarios
en el manejo de
presentaciones mediante
la utilización de
programas informáticos
para facilitar la gestión
eficaz en la empresa
Power Point Prezi
Powtoon Piktochart.
Elabora presentaciones por
medio de herramientas
informáticas
NOMBRE DE LA UNIDAD
HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE
HORAS DE PRACTICAS
PREPROFESIONALES
CD
CAE CAA PPP PPPSC
AAP AC
I. Herramientas Multimedia y Utilitarios 8 8 16 8 0 0
II. Herramientas web 2.0 I 8 8 16 8 0 0
III. Herramientas web 2.0 II 8 8 16 8 0 0
IV. Elaboración de Presentaciones 8 8 16 8 0 0
2.1 Estructura de la Unidad Didáctica por Temas
UNIDAD I: Herramientas Multimedia y Utilitarios

Tema: Video PAD Editor.
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
06/Mayo/2019 - 11/Mayo/2019
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
01
Entorno de Video Pad. Creación de un
proyecto. Insertar texto. Transiciones.
Actividad Colaborativa. CAE: Video Básico.
Planteamiento del problema. Planteamiento de la
pregunta problémica. Exploración de las ideas
previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
del nuevo concepto.
02
Efectos de video. Fondos. Crear video.
Actividad Colaborativa. CAE: Video Completo.
del nuevo concepto.
Tema: Camtasia Studio; Screencast-O-Matic
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
13/Mayo/2019 - 18/Mayo/2019
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Funcionalidades de Camtasia. Captura de
video/audio. Edición. Producción. Actividad
Colaborativa. CAE: Video Tutorial.
del nuevo concepto
02
Funcionalidades de Screencast-O-Matic.
Interfaz del Programa. Características
Generales. Aplicación de la Herramienta.
Actividad Colaborativa. CAE: Video Tutorial.
del nuevo concepto.
Tema: Mapas Conceptuales WinCmapTools; Xmind
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
20/Mayo/2019 - 25/Mayo/2019
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Crear un Cmap. Adicionar un Concepto. Crear
Proposición desde un Concepto. Crear
Proposición con Conceptos Existentes.
Guardar un Cmap. Exportar un Cmap como
Imagen. Exportar un Cmap como Página Web.
Actividad Colaborativa. CAE: Diseñar
esquema conceptual.
del nuevo concepto.
02
Organizador gráfico con Xmind. Agregar
asuntos y subtemas. Agregar elementos
flotantes. Grabar mapa. Formateo de mapa.
Insertar imágenes. Propiedades generales.
Insertar recursos. Exportar mapa. Actividad
Colaborativa. CAE:Mapa mental.
del nuevo concepto.

Tema: Microsoft Project u Open Project
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
27/Mayo/2019 - 01/Junio/2019
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Introducción a MS Proyect. Tareas,
vinculación. Inserción de recursos al proyecto.
Actividad Colaborativa. CAE: Proyecto
Ambiental Fase 1.
del nuevo concepto.
02
Asignación de recursos. Costos. Seguimiento
del proyecto. Actividad Colaborativa. CAE:
Proyecto Ambiental Fase 2.
del nuevo concepto.
UNIDAD II: Herramientas web 2.0 I
Tema: Google Drive, Google Docs
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
03/Junio/2019 - 08/Junio/2019
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Google Drive: Características. Configuración
en escritorio. Nombres de archivos y carpetas.
Crear carpetas. Subir archivos y carpetas.
Compartir archivos y carpetas. Actividad
Colaborativa. CAE: Drive organizado
del nuevo concepto.
02
La interfaz de Google Docs. Redacción de
documentos. Portapapeles web. Traducción
de idiomas. Explorar y Definir. Dictar por voz.
Formatos. Listas. Plantillas. Insertar imágenes,
tablas. Actividad Colaborativa. CAE:
Elaboración de documentos elegantes.
del nuevo concepto.
Tema: Google Calc.
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
10/Junio/2019 - 15/Junio/2019
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Trabajar con celdas. Formato de celdas.
Funciones: Texto, matemáticas, fecha y hora.
Actividad Colaborativa. CAE: Hoja de cálculo
básica.
del nuevo concepto.
02
Funciones: Lógicas, búsqueda. Gráficos.
Actividad Colaborativa. CAE: Hoja de cálculo
completa.
del nuevo concepto.

Tema: Google Forms, Google Sites.
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
17/Junio/2019 - 22/Junio/2019
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Forms: Crear formularios. Preguntas del
formulario. Enviar el formulario. Analizar los
resultados. Actividad Colaborativa. CAE:
Encuesta.
del nuevo concepto.
02
Sites: Crear un sitio. Generar una página.
Editar una página. Barra de edición.
Configuración de página. Actividad
Colaborativa. CAE: Sitio Web Corporativo
Fase 1.
del nuevo concepto.
Tema: Google Sites, Google Calendar.
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
24/Junio/2019 - 29/Junio/2019
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Sites: Administrar sitio. Actividad
Colaborativa. CAE: Sitio Web Corporativo
Fase 2.
del nuevo concepto.
02
Calendar: Características. Crear eventos.
Adjuntar documentos al evento. Configurar
calendario. Actividad Colaborativa. CAE:
Eventos académicos. EVALUACIÓN PARCIAL
I
del nuevo concepto
UNIDAD III: Herramientas web 2.0 II
Tema: Blogger
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
01/Julio/2019 - 06/Julio/2019
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Funciones básicas. Crear un blog. Diseño de
blog. Actividad Colaborativa. CAE: Creación
de blog Fase 1.
del nuevo concepto.
02
Plantillas de blog. Crear una entrada nueva.
Agregar Gadget. Actividad Colaborativa. CAE:
Creación de blog Fase 2.
del nuevo concepto.

Tema: Slideshare, Issuu
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
08/Julio/2019 - 13/Julio/2019
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Crear una cuenta. Subir presentaciones.
Incrustar SlideShare en un blog. Actividad
Colaborativa. CAE: Publicar Mapas mentales.
del nuevo concepto.
02
Crear una cuenta en ISSUU. Subir un
documento. Compartir el documento.
Actividad Colaborativa. CAE: Publicar Mapas
mentales.
del nuevo concepto.
Tema: Kanbanflow. MeuScrum.
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
15/Julio/2019 - 20/Julio/2019
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Que es KANKAN. Elementos clave para
empezar con kanban. Lista de tareas.
Identifica las fases del trabajo a seguir.
Actividad Colaborativa. CAE: Tablero de
actividades.
del nuevo concepto.
02
Que es y para qué sirve MeuScrum.
Funcionamiento de la metodología. Los roles
del equipo. Actividad Colaborativa. CAE:
Planificación ágil Fase 1.
del nuevo concepto.
Tema: MeuScrum. App TodoIs.
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
22/Julio/2019 - 27/Julio/2019
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
MeuScrum: Planificación ágil de scrum. Crear
spint. Crear historias. Crear tareas. Informes.
Actividad Colaborativa. CAE: Planificación ágil
Fase 2.
del nuevo concepto.
02
App TodoIs: Instalación y registro. Crear
proyectos y añadir tareas. Ver Tareas.
Completar tareas. La bandeja de entrada.
Entorno web. Actividad Colaborativa. CAE:
Gestionar Proyectos en SmartPhone.
del nuevo concepto.
UNIDAD IV: Elaboración de Presentaciones

Tema: Power Point
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
29/Julio/2019 - 03/Agosto/2019
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Presentación en blanco. Diseño. Vistas.
Insertar texto. Insertar objetos. Animación.
Actividad Colaborativa. CAE: Presentación
corporativa Fase 1.
del nuevo concepto.
02
Transición. Insertar películas. Herramientas de
dibujo. Imprimir. Actividad Colaborativa. CAE:
Presentación corporativa Fase 2.
del nuevo concepto.
Tema: Prezi
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
05/Agosto/2019 - 10/Agosto/2019
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Introducción. Crear una presentación. Agregar
texto, marcos. Diseños predefinidos. Actividad
Colaborativa. CAE: Presentación Académica
Fase 1.
del nuevo concepto.
02
Insertar imágenes. Insertar símbolos y formas.
Insertar videos. Descargar presentación.
Presentación offline. Actividad Colaborativa.
CAE: Presentación Académica Fase 2.
del nuevo concepto.
Tema: Powtoon
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
12/Agosto/2019 - 17/Agosto/2019
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Crear una cuenta. Crear un presentación.
Agregar texto, imagen. Mover o copiar un
objeto. Guardar presentación. Actividad
Colaborativa. CAE: Video Corporativo Online
Fase 1
del nuevo concepto.
02
Pre-visualizar presentación. Incorporar video.
Agregar audio. Publicar presentación.
Actividad Colaborativa. CAE: Video
Corporativo Online Fase 2.
del nuevo concepto.
Tema: Piktochart.
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
19/Agosto/2019 - 24/Agosto/2019
Horas CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

01
Introducción. Registrar un cuenta. Plantillas.
Crear y diseñar. Agregar Visuales. Actividad
Colaborativa. CAE: Infografía de temas de la
carrera.
del nuevo concepto.
02
Crear tablas, gráficos, y mapas. Compartir
infografìa. Actividad Colaborativa. CAE:
Infografía de asignaturas de la carrera.
EVALUACION PARCIAL II
del nuevo concepto.
3.- DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO PEDAGÓGICO
3.1 Métodos y Técnicas de enseñanza y aprendizaje
El método que se utilizará para enseñar los componentes de aprendizaje planificados en la
asignatura es el Problémico, sus categorías son: La exposición problémica, la búsqueda parcial,
la conversación heurística, el método investigativo y estrategias desestabilizadoras.
3.2 Formas de enseñanza
Conferencias, clases prácticas, talleres.
3.3 Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza
Computadora, proyector, teléfono celular, plataforma virtual.
3.4 Escenarios de aprendizaje
Real, aúlico y virtual.
4.- CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
4.1 Criterio de Evaluación de los Aprendizajes
UNIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS
I. Herramientas Multimedia y
Utilitarios
Los estudiantes estarán en capacidad de diseñar sus propios recursos multimedia con
video y audio.
II. Herramientas web 2.0 I
Los alumnos sabrán efectuar sitios web y complementarlos con formularios,
calendarios y trabajar en documentos en línea
III. Herramientas web 2.0 II
Los estudiantes utilizarán sus conocimientos para crear su propio blog y compartir
información.
I V . E l a b o r a c i ó n d e
P r e s e n t a c i o n e s
Los alumnos podrán realizar presentaciones con diversas animaciones en distintos
programas
4.2 Procedimientos de Evaluación
COMPONENTE
PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES
PORCENTAJE
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
COMPONENTE DE DOCENCIA Generación de Debates 10,00
COMPONENTE DE DOCENCIA Evaluación Sistemática (oral y/o escrita) 10,00
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
Trabajo práctico de laboratorio 20,00

COMPONENTE DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Portafolio 10,00
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Trabajos de investigación 20,00
Examen 30,00
5.-
BIBLIOGRAFÍA
5.1 Bibliografía Básica
• Angulo Aguirre, Luis (c2012). Guía práctica informática básica. Perú: Macro E.I.R.L. (BCE02030)
5.2 Bibliografía Complementaria
Pizarro Romero, J., Farez Arias, M., & Chaves Montero, A. (2018). El apoyo de las Tics y el
idioma inglés en el proceso de exportación.
5.3 Páginas Web (Webgrafía)
Herramientas informáticas disponibles para la automatización de la traducción audiovisual. Url:
https://www.erudit.org/en/journals/meta/2009-v54-n3-meta3474/038319ar/abstract/
6.- PERFIL DEL O LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA
DATOS PERSONALES
Docente: Ing.Sist. Farez Arias Miriam Rocio
Teléfonos:0988231526
Correo Institucional:mrfarez@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado
Universidad Tecnologica San Antonio De
Machala
Ingeniera En Sistemas 11/12/2007
Postgrado Maestria
Universidad De Las Fuerzas Armadas Magister En Ingenieria De Software 18/08/2015
DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Sist. Chimarro Chipantiza Victor Lewis, Mgs.
Teléfonos:0988624767
Correo Institucional:vchimarro@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado
Universidad Tecnologica San Antonio De
Machala
Ingeniero En Sistemas 16/11/2005
Postgrado Maestria
Universidad De Las Fuerzas Armadas Maestria En Ingeniería En Software 17/08/2015
7.- FECHA DE PRESENTACIÓN
24 junio 2019
Fecha de Creación: 09 abril 2019 Fecha de Finalización: 01 may
COMPONENTE
PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES
PORCENTAJE
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
TOTAL GENERAL: 100,00

Unidad Académica de Ciencias Empresariales
Nombre: Julecxi Mendieta Fecha: 08 /05/2019
Curso: 1 “A” Diurno Docente: Ing.Sist. Miriam Farez
TEMA: ENCUADRE DE HERRAMIENTAS INFORMATICAS
OBJETVO: Determinar cómo se va a manejar durante todo el semestre con respecto a faltas,
expectativas, rendimiento académico
DESARROLLO
Encuadre/ Introducción de la asignatura
 Sobre las faltas.
 Expectativas
 Rendimiento académico/Notas
 Materiales a utilizar como: Portafolio, entre otras.

TEMA: VIDEO PAD-EDITOR
OBJETVO: Caracterizar los elementos de la herramienta video pad, mediante las
opciones
VIDEO PAD
Es un editor de video permite importar contenidos de
distintos formatos de archivo, como avi, 3gp, divx y wmv.
Crear proyectos de películas utilizando diferentes clips de
vídeo, de igual forma nos permite cortar fragmentos, añadir
frames o sencillas transiciones, y cambiar el orden.
CREACION DE UN NUEVO PROYECTO EN VIDEO PAD
1. Clic en archivo y nuevo proyecto
2. Importar clips- Se añade archivos de la multimedia
3. Se abrirá una ventana, donde se encontraran los clips de vídeo,
música e imagen, se selecciona todo por lo que para lograr se hace
clic en el primero y se pulsa la tecla Mayúscula y sin soltarla se hace
clic en el último y por lo tanto Ya podemos hacer clic en Abrir y se
insertarán todos los archivos en nuestro proyecto.

4. Al hacer el clic, nos podemos dar cuenta que los archivos se
han añadido a nuestro proyecto y aparecen en la lista de medios.
Aunque no los vemos en la ventana secuencia, ya que nos los hemos
puesto en la línea de tiempo.
5. Para añadir texto se debe hacer click en la barra de herramientas
después introduce el nombre del clip de texto para que lo pueda
identificar fácilmente en la ventana Añadir nuevo clip de texto.
Escriba el texto y lo agrega “texto mostrar” este será agregado a su
cubo de imágenes.

TEMA: VIDEO PAD
OBJETVO: Aplicar la herramienta video Pad empleando todas las opciones que
permita la herramienta para generar videos.
VIDEO PAD
- Posee transiciones.
- Posee tutoriales propios.
- Compatible con la mayoría de formatos.
- Divide un fichero por escenas.
- Ofrece varias opciones de guardado.
- Soporte de grabado para Bluray.
 De igual manera se pueden insertar ya sean cortinas, músicas, o audios
haciéndolo al video de una forma mas entretenido

TEMA: CAMTASIA
OBJETVO: Aplicar la herramienta multimedia para la creación y edición de videos.
CAMTASIA
 Es un programa que sirve para grabar lo que sucede en la pantalla del
ordenador y de esa manera crear presentaciones y tutoriales visuales.
 Las presentaciones visuales siempre son más llamativas que las
presentaciones por palabras. Con Camtasia Studio podrás crear
presentaciones visuales de manera sencilla y fácil.
CARACTERISTICAS
- Todo lo que sucede en la pantalla puede ser grabado
- Al momento de editar el video se pueden aplicar efectos y
transacciones.

- Se puede poner texto, en el programa camtasia.
- INTERFAZ DE CAMTASIA

Nombre: Julecxi Mendieta Fecha: 21/05/2019
TEMA: SCREENCAST-O- MATIC
OBJETVO: Aplicar la herramienta multimedia para generar videos.
SCREENCAST-O- MATIC
Es una aplicación para realizar grabación de lo que ocurre en la pantalla del
ordenador. La aplicación es ideal para hacer vídeos cortos y es posible
trabajar sin necesidad de instalar nada en el ordenador ya que se puede
acceder a ésta usando el navegador web.
 Se puede realizar capturas de pantalla y empezar a grabar
 Screencast-O-Matic tiene una versión gratuita para Windows que nos
permitirá grabar hasta un máximo de 15 minutos por vídeo, suficiente para la
mayoría de video tutoriales, además la herramienta nos permitirá subir el
vídeo a YouTube en formato HD o también exportar el fichero de vídeo a
formato MP4, AVI y FLV de una forma fácil y rápida.

 De igual manera se puede hacer zoom, agregar imágenes, subtítulos, etc.
Además, se puede elegir que parte de la pantalla se desea grabar el tamaño
y la resolución, inclusive si se desea grabar un audio se activa el micrófono.
15
MINUTOS
15
MINUTOS

TEMA: CMAPTOOLS
OBJETVO: Establecer la estructura de la herramienta para la creación de mapas
conceptuales mediante Cmaptools
CMAPTOOLS
Es un software para crear mapas conceptuales de
manera muy sencilla e intuitiva, estableciendo
relaciones entre toda clase de objetos, por medio
de unas aplicaciones escritas en Java.
CARACTERISTICAS:
Funciones del programa para realizar mapas coneptuales.

La elaboración de mapas conceptuales son muy didácticos, con conectores.
Permite insertar imágenes.
Las flechas actúan como conectores.

Una vez realizado el mapa conceptual, para poder exportarlo como imagen se
realiza lo siguiente: Se da clic en ARCHIVO y sale la opción exportar.
Y así queda el mapa conceptual realizado.

TEMA: X MIND
OBJETVO: Crear mapas conceptuales mediante Xmind para simplicar información.
X MIND Es un software libre para crear mapas conceptuales
desarrollado por Xmind Ltd
CARACTERISTICAS:
 Permite crear mapas conceptuales, diagramas de árbol, diagramas de flujo, etc.
 Presenta una interfaz simple y atractiva.

Permite insertar imágenes.
 Y así es como queda la elaboración de un mapa conceptual.

TEMA: MICROSOFT PROJECT U OPEN PROJECT
OBJETVO: Establecer el uso de Microsoft Proyect para la elaboración de proyectos.
Es un software de administración de proyectos
y programas de proyectos, diseñado,
desarrollado y comercializado por Microsoft
para asistir a administradores de proyectos en
el desarrollo de planes, asignación de recursos
a tareas, dar seguimiento al progreso,
administrar presupuesto y analizar.
CARACTERISTICAS
Interfaz de Project:
Vinculación de Tareas: Una vez ingresado todas las tareas a realizar
durante un periodo determinado se debe vincular para crear una relación
entre las mismas y a la vez calcular el tiempo que se va a demorar el
proyecto.

 Se pueden agregar, Recursos Humanos, Costos
 Agregar porcentajes, color

TEMA: GOOGLE DRIVE
OBJETVO: Establecer el uso de Google Drive con la finalidad del comportamiento
de archivos y carpetas.
GOOGLE DRIVE Es el servicio de almacenamiento de datos en una nube de la
red. El servicio incluye 15 GB gratuitos en una plataforma en la
que puedes crear carpetas y guardar todo tipo de archivos.
Google Drive tiene muchas funciones y son:
 Subir archivos.
 Crear carpetas.
 Crear un documento de Google.
 Una Hoja de Cálculo de Google.
 una presentación de Google.
 Hacer un formulario de Google.
ORGANIZACIÓN DEL DRIVE
1. Se inicia sesión en gmail y se da clic en google drive

2. Se da clic en mi unidad y creamos una carpeta.
3. Se pueden subir archivos.
4. Y se puede visualizar las personas que han compartido conmigo.

GOOGLE DOCS
TEMA: GOOGLE DOCS
OBJETVO: Elaborar documentos de Google para compartir información.
Es el servicio de alojamiento que Google ofrece para nuestros documentos, hojas de
cálculo, presentaciones y PDFs. Conviene conocer los límites de tamaño y número que el
sistema permite y así entender por qué en ocasiones un texto con muchas imágenes es
rechazado (>500k. más 2Mb de imágenes).
VENTAJAS
1. Es una herramienta digital gratis que solo requiere tener una
cuenta en Gmail
2. Almacena y organiza el trabajo de forma segura y se puede
organizar mediante carpetas de fáciles modificaciones que
siempre están a disposición de los miembros del grupo.
3. Almacenamiento en línea, esto nos va a permitir acceder a ellos
desde cualquier ordenador que tenga una conexión a Internet y
podremos compartirlos con quienes nosotros queramos,
permitiendoles editar, o llegar a publicarlos para que todo el
mundo pueda verlos.
4. Soporta una gran cantidad de formatos.

TEMA: GOOGLE CALC
OBJETVO: Determinar el uso de las hojas de cálculo a través de aplicaciones en
línea para la aplicación de fórmulas y funciones.
GOOGLE CALC
Una hoja de cálculo es un tipo de documento que permite manipular datos
numéricos y alfanuméricos dispuestos en forma de tablas compuestas por celdas,
las cuales se suelen organizar en una matriz bidimensional de filas y columnas.
La función del SI
El orden de los parámetros de la función es:
1. Cuando es la Condición
2. Cuando es aprobado: Valor Verdadero (VV)
3. Cuando es reprobado: Valor Falso (VF)
= SI (L3˃=70; “APROBADO” ; “REPROBADO” )

TEMA: GOOGLE FORMS
OBJETVO: Aplicar los formularios de Google para la generación de cuestionarios en
línea.
Aplicación que permite realizar formularios, encuestas/
online que permiten mostrar los resultados de la
informacion
 Se empieza a realizar el formulario que deseamos, con diferentes opciones
a elegir y cabe recalca que se le puede cambiar la letra, el color, etc.

 Interfaz de formularios Google.
 Se puede insertar imágenes.

TEMA: GOOGLE SITIES
OBJETVO: Determinar el uso de Google Sities en la de sitios web para visualizar
información.
GOOGLE SITIES
Es una herramienta para la creación de páginas web,permite crear
un sitio web o una intranet de una forma tan sencilla como editar
un documento. Con Google Sites los usuarios pueden reunir en un
único lugar y de una forma rápida información variada,
incluidos vídeos, calendarios, presentaciones, archivos adjuntos y
texto.
FUNCIONALIDADES

o Entre sus características es que se puede añadir imágenes, cambiar color,
cambiar la letra del texto, etc.
o Se pueden añadir cuadros de textos y vincularlos con las páginas.

TEMA: GOOGLE CALENDAR
OBJETVO: Aplicar herramientas en línea para crear eventos.
GOOGLE CALENDAR Es una agenda y calendario electrónico desarrollado
por Google. Permite sincronizarlo con los contactos de
Gmail de manera que podamos invitarlos y compartir
eventos. Siendo un espacio personal gratuito que
ofrece Google a todos aquellos que disponen de una
cuenta de usuario (es gratis) para que puedan crear,
gestionar y compartir eventos dentro de sus agendas.
INTERFAZ

 Permite crear eventos y sincronizarlo con los contactos que desean que
asistan para que de tal manera causarles un recordatorio.

ACTIVIDAD CAE 1

ACTIVIDAD CAE 2

ACTIVIDAD CAE 3

ACTIVIDAD CAE 4

ACTIVIDAD CAE 5

ACTIVIDAD CAE 6

ACTIVIDAD CAE 7

ACTIVIDAD CAE 8

ACTIVIDAD CAE 9

ACTIVIDAD CAE 10

ACTIVIDAD CAE 11

ACTIVIDAD CAE 12

ACTIVIDAD COLABORATIVA 1

ACTIVIDAD 1
FASES DE UN PROYECTO
Hoy en medio de dinámicas de mercado cada vez más exigentes, las empresas requieren
dominar a la perfección la gestión de proyectos. Por lo que se debe cumplir con 5 fases
para la elaboración de un proyecto, las mismas que cumplen un rol fundamental.
1.Análisisdeviabilidaddelproyecto
Fase inicial de cualquier proyecto y su objetivo es analizar si la empresa debe o no
embarcarse en dicho proyecto, pues en ciertas ocasiones la empresa puede tener más
problemas que beneficios a la hora de realizar un proyecto.Si el análisis de viabilidad
es positivo, es decir, no existen motivos iniciales para no abordar el proyecto, podemos
pasar a la 2ª fase del proceso.
2.Planificacióndetalladadeltrabajoarealizar

El objetivo de esta fase es definir con el máximo detalle posible las tareas a realizar y
los recursos necesarios para llevar a buen término el proyecto. Un error de cálculo en
esta fase puede ser muy dañino para la empresa. Si finalmente el proyecto es aprobado,
debe plasmarse en un contrato que recoja todos los términos del acuerdo.
3.Ejecucióndelproyecto
La tercera fase de la gestión de proyectos es donde las empresas despliegan el saber
cómo y donde menos problemas suelen encontrar. De forma paralela a esta fase, es
necesario realizar un seguimiento y control del proyecto que velará por el cumplimiento
de la planificación y la calidad del trabajo realizado. De manera que se detecten las
desviaciones antes de que se conviertan en un problema para el éxito del proyecto.
4.Seguimientoycontroldeltrabajo
Esta etapa, junto a la de planificación detallada, es una de las más importantes para el
éxito del proyecto.
5.Cierredelproyecto
El objetivo de esta fase es institucionalizar una etapa de control para verificar que no
quedan cabos sueltos antes de dar por cerrado el proyecto. Esta fase suele ejecutarse
a través de un checklist o lista de control.
PARA QUE SIRVE MICROSOFT PROJECT
Microsoft Project es una herramienta de administración de proyectos eficaz y flexible
que puede utilizar para controlar proyectos simples o complejos. Le ayudará a
programar y realizar un seguimiento de todas las actividades para supervisar su
progreso. Es un instrumento fundamental para llevar a cabo un proyecto con éxito es la
herramienta que ofrece el Microsoft Project, contar con este programa es un gran
beneficio para cualquier compañía, ya que permite que se lleve a cabo un proyecto con
mucha organización, dando la facilidad de que los integrantes de dicho proyecto puedan
acceder a actualizar sus acciones, gestiones, el porcentaje de las realizaciones de las
actividades, etc. Este programa efectúa el cálculo de la red del proyecto, ofreciendo
rapidez y flexibilidad para efectuar análisis de sensibilidad durante la planeación ante
los posibles cambios. Ofrece además, rapidez en la actualización de los programas
durante la ejecución de los trabajos. (Vargas, 2002)
VENTAJAS DE MICROSOFT PROJECT

• Mejorar la inteligencia Empresarial.
• Colaborar y coordinar con facilidad.
• Administrar los recursos eficazmente.
• Administrar el ciclo de vida del proyecto.
• Administrar lo simple y lo complejo.
• Mejorar constantemente los procesos.
• Contrataciones estratégicas.
• Obtener más beneficios de las inversiones tecnológicas existentes.
• Recuperación real de la inversión.
BIBLIOGRAFIA
Vargas. (2002). Microsoft Project. Rio de Janeiro: Brasport.

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