O documento discute o plágio na era digital, definindo-o como apresentar conteúdo de outro autor sem citação. Explica os três tipos de plágio e as leis relacionadas. Também discute como a relação entre professores e alunos mudou com a tecnologia e os desafios da educação em prevenir, diagnosticar e corrigir o plágio.

1. PLÁGIO NA ERA DIGITAL
DUPLA: JULIANA M. DOS SANTOS NOGUEIRA
JULIANA M. FALCÃO RIBEIRO FONSECA

2. DEFINIÇÃO DE PLÁGIO:
Configura-se PLÁGIO o ato de apresentar
qualquer tipo de conteúdo já publicado por alguém,
sem a devida citação do crédito do autor.
Plagiar significa cometer furto literário,
apresentando como sua uma ideia ou obra, literária
ou científica, de outrem. 2 Usar obra de outrem
como fonte sem mencioná-la. 3 Imitar, servil ou
fraudulentamente. (MICHAELIS, 2012)

3. TIPOS DE PLÁGIO:
De acordo com о manual “Entenda o que é
Plágio”, existem 3 tipos dе plágio:
Plágio Integral
Cópia, integral das palavras, sem citar a fonte de
onde veio о texto.
Plágio parcial
Ocorre quando о trabalho é um “mosaico” formado
por trechos e frases de autores diversos, sem
mencionar suas obras.
Plágio Conceitual
Quando há utilização da ideia do autor escrevendo
de outra forma, porém, novamente, sem citar a fonte
original.

4. O QUE DIZ A LEI:
O Código Penal tem uma sessão que trata
especialmente dos Crimes Contra a Propriedade
Intelectual.
Crime de Violação aos Direitos Autorais no Art.
184 – Código Penal, que diz: Art. 184. Violar
direitos de autor e os que lhe são conexos: Pena
– detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou
multa.
Código Civil Art. 524 “a lei assegura ao
proprietário o direito de usar, gozar e dispor de
seus bens, e de reavê-los do poder de quem
quer que, injustamente, os possua”.

5. RELAÇÃO PROFESSOR X
ALUNO NA ERA DIGITAL:
Com a revolução digital, as interações
modificaram – se consideravelmente, a prática
pedagógica se deparou com um novo desafio no
processo de ensino-aprendizagem, através das
TICs – Tecnologias da Informação e
Comunicação, rompendo paradigmas e
vislumbrando práticas inovadoras que
possibilitem o processo de aprender e construir
conhecimentos.

6. RELAÇÃO PROFESSOR X
ALUNO NA ERA DIGITAL:
O papel do professor neste momento estará com
foco no processo de acompanhamento e
aprendizagem dos seus docentes, provocado a
troca de saberes, a mediação entre os grupos, no
esforço da interação para a construção do
conhecimento.

7. DESAFIO DA EDUCAÇÃO E
DOS EDUCADORES NA ERA
DO PLÁGIO:
Alguns fatores podem ter contribuído para a
metodologia da pesquisa ser na maioria das
vezes tão enfraquecida:
A falta de interesse na leitura;
A educação básica que por vezes incentivou a
cópia;
Com isto, a familiaridade com a pesquisa é
reduzida, sendo mais exigida a partir da
graduação. Gerando alunos mais preocupados
com os resultados do que com o conhecimento
adquirido através da pesquisa.

8. COMO PREVINIR,
DIAGNOSTICAR E CORRIGIR
O PLÁGIO:
Os alunos devem ser orientados por seus
docentes para agir de forma ética, através de
exercícios que estimulem a capacidade criativa
e intelectual dos discentes, para o alcance de
seus objetivos na pesquisa de forma crítica e
demonstrando todo seu conhecimento sobre o
tema abordado.