1. Actividades Tema 2: Hardware
1.- Expresa, en código binario, los números 55 y 205.
55 = 110111 205 = 1011001
2.- Indica, sin convertirlos al sistema decimal, cuál es el mayor de los siguientes números
binarios: 01001000y 01000010.
3.- ¿Cuántos caracteres diferentes se pueden representar, utilizando el sistema de
numeración binario, con 3 dígitos? ¿Y con 8 dígitos? ¿Cuál sería el número más
grande que se podría representar en ambos casos?
3digitos = 8 caracteres (23)
8 dígitos = 256 caracteres (28)
El número más grande sería el 111 con tres dígitos y con 8 dígitos el 11.111.111
4.- Calcula el código binario de cada uno de los caracteres que constituyen tu nombre;
ten en cuenta que tendrás que consultar, en una tabla ASCII, el valor decimal de cada
uno de ellos.
J = 74 = 0101000
U = 85 = 101010
A = 65 = 100000
N= 78 = 0111000
J = 74 = 0101000
O = 79 = 111120
5.- Representa tu nombre completo en código binario; para ello tendrás que unir, de
forma ordenada, los octetes de los caracteres.
6.- Abre el documento “Tipos de memoria.pdf” existente en la Web sabinamora.es
para informarte acerca de los principales tipos de memoria RAM.
7.- En algunas ocasiones, al agotarse la batería o pila interna de un ordenador, este se
desconfigura. Intenta explicar este hecho.
La pila es la que da energía al reloj. Cuando la pila se descarga no proporciona energía y se
desconfigura.
8.- Investiga: ¿Para qué sirve el programa BIOS SETUP que puede ejecutarse al
arrancar un ordenador?
Permite programar el arranque del ordenador para que arranque desde un CD por ejemplo.
9.- ¿En qué influye tener una mayor cantidad de memoria de vídeo?
En que las imágenes del ordenador tendrán mayor calidad y se verán mejor.
10.- ¿Qué cantidad de memoria de video es necesaria para poder activar una
resolución de 800 x 600 con 65 536 colores (color alto)? ¿Y 16,7 millones de colores
(color real)?
Con 800 x 600 la resolución será de 800 ∙ 600 = 480.000
Con color alto son de 16 bits por pixel 480.000 ∙ 16 = 7.680.000

2. Con color real cada pixel tiene 24 bits es decir 480.000 ∙ 24 = 11.520.000
11.- ¿Por qué razón es importante la frecuencia (Hz) de un monitor?
La pantalla del ordenador parpadea muy rápido, pero cuanto más rápido sea este parpadeo
menos se cansará la vista al mirar la pantalla.
12.- ¿Puede alterarse la información de un CD-ROM por la acción de un campo
magnético?
No, los campos magnéticos solo afectan a las memorias magnéticas y no a las ópticas como
el CD- ROM
13.- ¿Sabrías explicar por qué al reflejarse la luz en la cara grabada de un CD-ROM
aparecen los colores del arco iris?
Porque el CD-ROM esta cubierto por una capa reflectante que refleja la luz.
14.- ¿Por qué la información de un disco magneto-óptico puede ser modificada?
Porque son regrabables.
15.- ¿Podría modificarse accidentalmente lo información de un disco magneto-óptico
por acción de un campo magnético?
Si, porque es una memoria magnética y si puede modificar su información debido a campos
magnéticos.
16.- Averigua qué dispositivos de almacenamiento existen actualmente que utilicen
memoria flash.
Principalmente los pen- drives y las tarjetas SD
17.- ¿Cuántos bytes ocuparía tu nombre completo?
Juan José = 8 bytes
20.- ¿Cuántos disquetes de 31/2, de capacidad 1,44 MB, podrías copiar en un disco de
20 GB?
≈ 13 disquetes
21.- ¿A qué número binario corresponde el número octal 123?
001010011
22.- El código ASCII para el símbolo? es 00111111; ¿cómo se representa en los
sistemas octal y hexadecimal?
Hexadecimal = 1F
Octal = 177
23.- De los números 1110011 1 y E7, ¿cuál es mayor?
Ambos son el mismo número.

3. 24.- Las direcciones de la memoria RAM suelen representarse en sistema
hexadecimal; ¿a qué posición decimal corresponde la dirección 0CF250?
Corresponde a la posición 848464
25.- Existen varios tipos de placa base, siendo las más comunes Baby AT, ATX y LPX.
Busca información sobre ellas y anota, en un documento de texto, sus principales
características.
26.- ¿Para qué sirve el programa BIOS SETUP de un ordenador? ¿Dónde crees que se
guardan los datos que se modifican con dicho programa?
Permite configurar el arranque del ordenador. Los datos se guardan en un chip colocado en
la placa base.
27.- Investiga qué microprocesadores se están utilizando, actualmente, en los
ordenadores personales de sobremesa y en los portátiles, y cuáles son sus velocidades
de proceso.
Los microprocesadores modernos trabajan en arquitecturas de 64 bits, integran más de
700 millones de transistores, como en el caso de las series Core i7, y pueden operar a
frecuencias normales algo superiores a los 3GHz (3000MHz).
28.- Existe una práctica, algo arriesgada, que consiste en aumentar la velocidad de
proceso del microprocesador, denominada overclocking; averigua cómo se consigue e
indica cuáles son los riesgos que se corren al realizar dicha acción.
Overclock significa sobre el reloj. Este proceso consiste en aumentar la frecuencia de
reloj de la CPU. La idea es conseguir un rendimiento más alto gratuitamente, o superar
las cuotas actuales de rendimiento, aunque esto pueda suponer una pérdida de
estabilidad o acortar la vida útil del componente.
Esta práctica perdió popularidad en los últimos tiempos, ya que no merecía la pena
perder el componente por ganar unos pocos megahertzios. El overclocking ya está más
avanzado y permite forzar los componentes aún más (muchas veces cerca del doble) sin
que pase nada, siempre que tengan una buena refrigeración. Este aumento de velocidad
produce un mayor gasto energético, y por tanto, una mayor producción de calor residual
en el componente electrónico. El calor puede producir fallos en el funcionamiento del
componente, y se debe combatir con diversos sistemas de refrigeración.
29.- Lee el documento “Microprocesador óptico.pdf” existente en la Web, e investiga
posibles avances en el desarrollo de los microprocesadores ópticos.
30.- Consulta revistas o accede a sitios web especializados para averiguar cuáles son
las actuales velocidades de los microprocesadores, los buses y la memoria RAM.
Microprocesadores: 3´1 GHz
Buses: Unos 700 MHz
RAM: Más de 2000 mt/ s
31.- Averigua cuál es el coste más económico de una impresora láser color; ¿qué
características técnicas tienen?
Unos 80 €. Tienen una buena calidad y rapidez para imprimir.
32.- Las impresoras también disponen de memoria RAM. ¿Sabrías indicar cuál es su
misión?
Almacenar la información que van a imprimir.

4. 33.- Imagina que vas a comprar una regrabadora de CD y te encuentras con la
siguiente información en su caja: Regrabadora 40x 12x 48x. ¿Sabrías interpretar
dicha información?
La velocidad con lo que es capaz de leer y grabar los CDs es de 40x, 12x o 48x.
34.- Es frecuente, sobre todo en ordenadores portátiles, disponer de una unidad
combo. Explica con qué tipos de disco pueden trabajar estas unidades.
Los ordenadores con unidad combo pueden funcionar con discos grabables o regrabables.
35.- ¿Cuánto tardaría un módem de 55 600 bps en «descargar» un archivo de 1 MB?
1 Mb son 1024 Kb, que son 1048576 bytes lo que equivale a 8388608 bits.
= 150 segundos.
36.- Calcula el tamaño del archivo que podría descargarse, a través de una línea ADSL
3 Mbps, en el mismo tiempo que tardó el módem del ejercicio anterior en bajarse 1
MB.
Hay que multiplicar los Mbps por los segundos que tarda el modem .
150 ∙ 3 = 450 Mbps
37.- ¿Por qué es necesario dar formato a un disco magnético? ¿En qué consiste dicha
operación?
Para que pueda recibir información. Consiste en la división del disco en varias partes.
38.- ¿Existe conexión a internet en tu centro escolar?; ¿Qué tecnología utiliza? ¿Qué
dispositivos son necesarios para realizar dicha conexión?
39.- Investiga qué avances se han conseguido en la utilización de la red eléctrica como
medio para conectar ordenadores a internet.
40.- Investiga, utilizando un buscador o la Wikipedia, el significado del fenómeno
físico denominado magnetorresistencia gigante y su relación con las cabezas lectoras
de los discos duros portátiles y los dispositivos tipo iPod. ¿Quiénes son los
descubridores de este fenómeno físico? ¿Qué les ha reportado su descubrimiento?
Es un efecto mecánico cuántico que se observa en estructuras de película delgada
compuestas de capas alternadas ferromagnéticas y no magnéticas. Se manifiesta en
forma de una bajada significativa de la resistencia eléctrica observada bajo la aplicación
de un campo magnético externo. Fue descubierto en 1988 por un equipo liderado por
Peter Grünberg del Jülich Research Centre.