Apuntes biología 1º 2011 / IES Fuentesnuevas

BIOLOGÍA
1º BACHILLERATO
IES Fuentesnuevas

BLOQUE I
LOS SERES VIVOS
 TEMA 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS SERES VIVOS
 TEMA 2. DIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
 TEMA 3. LA ORGANIZACIÓN DE LAS PLANTAS Y DE LOS ANIMALES

TEMA 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS SERES VIVOS
1. LA BIOLOGÍA y LOS SERES VIVOS
2. LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA
3. CONSTITUYENTES QUÍMICOS DE LOS SERES VIVOS
3.1. BIOELEMENTOS
3.2. BIOMOLÉCULAS
3.2.1. Biomoléculas inorgánicas
 Agua
 Sales minerales
3.2.2. Biomoléculas orgánicas
 Glúcidos
 Lípidos
 Proteínas
 Ácidos nucleicos
4. LA CÉLULA: UNIDAD ESTRUCTURAL DE LOS SERES VIVOS
4.1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS CÉLULAS
4.2. TIPOS DE CÉLULAS
4.3. ESTRUCTURA DE LA CÉLULA EUCARIÓTICA: COMPONENTES y FUNCIONES
5. FUNCIONES BÁSICAS DE LOS SERES VIVOS
5.1. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
 Tipos de nutrición
 Metabolismo
 Catabolismo: respiración celular y fermentación
 Anabolismo: fotosíntesis
5.2. FUNCIÓN DE RELACIÓN
5.3. FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
 Reproducción celular: Mitosis y Meiosis
6. CICLOS BIOLÓGICOS

Biología y Geología 1º Bachillerato Tema 1. Características generales de los seres vivos
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1. LA BIOLOGÍA y LOS SERES VIVOS
La Biología es la ciencia que estudia la vida (bios= vida; logos= estudio). La Biología, por tanto, estudia los
seres vivos, tanto a nivel estructural (morfología) como funcional (fisiología).
A nivel estructural estudia desde la compleja anatomía de los seres vivos más evolucionados hasta las más
simples moléculas que los constituyen. A nivel funcional estudia desde el complejo comportamiento animal
hasta las reacciones más sencillas que suceden en las células.
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
Los seres vivos son seres complejos, formados por una a más células, que realizan tres funciones vitales
(nutrición, relación y reproducción). El significado de todos los términos que aparecen en esta definición es:
1. Seres complejos. Todos los seres vivos son muy complejos, debido a que contienen un elevado número de
moléculas diferentes para realizar sus funciones y regular dicho funcionamiento.
2. Celulares. Todos los seres vivos está constituidos por células. En unos, todo el organismo se reduce a una
sola célula, por ello se denominan seres unicelulares; en otros, en cambio, su organismo se compone de
muchas células, por lo que se llaman seres pluricelulares.
3. Se nutren. La nutrición es la capacidad que tiene el ser vivo de captar materia y energía del medio y
utilizarla para crecer y desarrollarse o para mantener su estructura y realizar otras funciones vitales. Para
ello en el interior de las células sucede un conjunto de reacciones químicas, lo que conocemos como
metabolismo, cuya finalidad es obtener energía y fabricar estructuras moleculares propias.
4. Se relacionan. La relación es la capacidad de captar estímulos del exterior y emitir respuestas adecuadas a
los mismos. Sin esta función, los seres vivos serían incapaces de sobrevivir en el medio. Gracias a la función
de relación los seres vivos se adaptan a las condiciones ambientales y han sido capaces de evolucionar.
5. Se reproducen. La reproducción es la capacidad de originar nuevos individuos, iguales o diferentes a los
progenitores. Mediante la reproducción los seres vivos transmiten sus características a los descendientes y
así las especies pueden perpetuarse en el tiempo.
Además los seres vivos, cuentan con otras características propias muy importantes:
6. Tienen una organización jerárquica, es decir, la materia que forma parte de un ser vivo está organizada en
varios niveles de complejidad, de manera que cada nivel superior se forma a partir de todos los niveles
inferiores a él. Por ejemplo, un tejido, se forma a partir de la agrupación de miles o millones de células
individuales conectadas entre sí, y cada célula contiene diferentes estructuras (membranas, orgánulos
celulares,…) que están formadas por la combinación de millones de biomoléculas.
7. Tienen un programa genético, contenido en los ácidos nucleicos (ADN y ARN), que dirige el desarrollo del
organismo. Mediante la reproducción, los seres vivos transmiten su información genética a la
descendencia, y si se producen errores de copia se originan mutaciones genéticas, que permiten
aumentar la variedad de las poblaciones.
8. Tienen capacidad de evolucionar. Gracias a las mutaciones genéticas, el material genético de los seres
vivos cambia a lo largo de muchas generaciones, lo que provoca la aparición de nuevas características que
les permiten sobrevivir y reproducirse mejor en las condiciones de su medio. Este proceso de selección
natural ha dado lugar a la aparición de nuevas especies y nuevos grupos de seres vivos y a la evolución
biológica.
Definición de ser vivo según la biología moderna
Los seres vivos son cuerpos naturales que poseen ácidos nucleicos y proteínas y que son capaces de
sintetizar dichas moléculas por sí mismos.

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Las formas acelulares
Pese a todas las características que acabamos de señalar para definir a un ser vivo, existen algunas
formas de vida que se encuentran en la frontera entre lo vivo y lo inerte, son las formas acelulares de vida:
virus, viroides y priones.
Estas formas de vida contienen ácidos nucleicos y/o proteínas en su composición y capacidad de
multiplicación como los seres vivos, pero no son capaces de fabricar esos compuestos por sí mismos y
necesitan parasitar células para sobrevivir. Por ello, las formas acelulares (virus, viroides y priones), no son
seres vivos primitivos, ya que surgieron después de que apareciera la vida en la Tierra.
2. NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA
Al estudiar la materia viva se pueden distinguir varios grados de complejidad estructural, son los
niveles de organización de la materia. Cada uno de ellos proporciona una serie de propiedades de la materia
que no se encuentran en los niveles inferiores.
Se pueden distinguir siete niveles de organización, que se engloban en dos categorías:
 Niveles abióticos: niveles que existen también en la materia inerte. Son el nivel subatómico, atómico y
molecular.
 Niveles bióticos: son exclusivos de los seres vivos. Son el nivel celular, pluricelular, de población y de
ecosistema.

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3. CONSTITUYENTES QUÍMICOS DE LOS SERES VIVOS
Todos los seres vivos estamos formados por los mismos tipos de moléculas, denominadas biomoléculas,
las cuales están formadas por la combinación de una serie de elementos químicos que reciben el nombre de
bioelementos.
3.1. BIOELEMENTOS
Los bioelementos son los elementos químicos que componen los seres vivos. Existen unos 70
bioelementos, que se clasifican en función de su abundancia en:
 Bioelementos primarios. Aparecen en una proporción media del 97% y son el carbono (C), el oxígeno (O),
el hidrógeno (H), el nitrógeno (N), el fósforo (P) y el azufre (S). Estos elementos químicos presentan una serie
de propiedades que los hacen tan adecuados para los seres vivos, como son:
- La capacidad de formar enlaces covalentes entre sí, compartiendo pares de electrones.
- Ser elementos muy ligeros, por lo que las moléculas que originan son bastante estables.
- Dado que el oxígeno y el nitrógeno son elementos electronegativos (atraen electrones de otros), muchas
moléculas son polares y solubles en agua, requisito necesario para que sucedan las reacciones biológicas.
 Bioelementos secundarios. Aparecen en menor proporción, pero resultan indispensables para los seres
vivos. Son el calcio (Ca), sodio (Na), el potasio (K), el magnesio (Mg) y el cloro (Cl).
El calcio contribuye a la dureza de las estructuras esqueléticas (huesos, conchas, caparazones) y es
necesario para la contracción muscular, la transmisión del impulso nervioso y la coagulación de la sangre.
El sodio, potasio y cloro son elementos que intervienen en la transmisión del impulso nervioso y en el
equilibrio osmótico.
El magnesio forma parte de la clorofila de las plantas.
 Oligoelementos o elementos traza. Son bioelementos que aparecen en proporciones inferiores al 0,1%.
Los principales son el hierro (Fe), el cobre (Cu), el yodo (I), el flúor (F), el cinc (Zn) y el manganeso (Mn). A pesar
de encontrarse en cantidades tan pequeñas son imprescindibles para el funcionamiento del organismo.
3.2. BIOMOLÉCULAS
Los bioelementos no se encuentran aislados en los seres vivos, sino combinados entre sí formando
biomoléculas. Las biomoléculas son los componentes fundamentales de los seres vivos.
Existen dos tipos de biomoléculas: inorgánicas y orgánicas.

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3.2.1. BIOMOLÉCULAS INORGÁNICAS
Las biomoléculas inorgánicas son el agua y las sales minerales.
EL AGUA
El agua es la molécula más abundante de los seres vivos, pues representa cerca del 60% al 90% de su
peso. Su abundancia se debe a la importancia que tiene, ya que participa en numerosas funciones esenciales.
Estructura del agua y los puentes del hidrógeno
Cada molécula de agua está formada por dos átomos de
hidrógeno (H) y un átomo de oxígeno (O). Las propiedades
físico-químicas del agua (H2O) se deben a las peculiaridades de
los enlaces covalentes entre sus átomos.
El átomo de oxígeno se une a cada uno de los átomos
de hidrógeno mediante un enlace covalente, compartiendo
entre sí un par de electrones. Los electrones compartidos entre
ellos están más cerca del oxígeno (los atrae con más fuerza) que
del hidrógeno, y por lo tanto el átomo de oxígeno se carga
negativamente y los átomos de hidrógeno positivamente,
resultando una molécula bipolar o polar.
Cuando las moléculas de agua se aproximan entre sí, se
produce una atracción de cargas entre el átomo de hidrógeno
de una molécula y el oxígeno de otra, originándose un enlace
denominado puente de hidrógeno. Aunque estos enlaces son
muchos más débiles que los covalentes, la suma de todos ellos
alcanza una fuerza considerable.
Propiedades y funciones del agua
a) Su polaridad hace que el agua sea un magnífico disolvente, ya que disocia sales y otros compuestos
iónicos y disuelve con facilidad compuestos no iónicos. Esta propiedad permite que, en el interior de la
célula, muchas sustancias se encuentren disueltas y puedan reaccionar entre sí. Además el poder
disolvente del agua le hace un medio idóneo de transporte de sustancias entre las distintas partes del
organismo.
b) El agua tiene un elevado calor específico, lo que le permite absorber gran cantidad de calor sin aumentar
apenas su temperatura. También tiene un elevado calor de vaporización, por lo que hace falta mucho
calor para pasar del estado líquido o vapor. Estas dos propiedades hacen del agua una sustancia
reguladora de la temperatura corporal, de manera que evita cambios bruscos de temperatura y permite la
refrigeración del organismo.
LAS SALES MINERALES
Las sales minerales son moléculas inorgánicas que pueden encontrarse disueltas en agua o en estado
sólido.
En estado sólido se encuentran cuando son insolubles y aparecen precipitadas, y forman parte de
órganos esqueléticos (huesos, conchas y caparazones).

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Las sales disueltas se encuentran disociadas en sus correspondientes iones (cationes y aniones). En
este caso intervienen en diferentes funciones:
a) Son imprescindibles en algunos procesos fisiológicos, como la contracción muscular (Ca2+
), la transmisión
del impulso nervioso (Na+
y K+
), síntesis de proteínas (Mg2+
), etc…
b) Evitan cambios bruscos de pH en el medio intracelular y extracelular.
c) Regulan el equilibrio osmótico. La ósmosis es un fenómeno que se produce cuando dos disoluciones de
diferente concentración están separadas por una membrana semipermeable, que permite el paso del
disolvente, pero no del soluto. En esta situación, se produce el paso del disolvente de la zona más diluida a
la más concentrada hasta que se igualan las concentraciones.
La membrana celular es una membrana semipermeable, por lo que la concentración de sales en el
interior de las células debe estar equilibrada con la del medio que les rodea. Cuando no sucede esto, se
producen dos tipos de fenómenos osmóticos:
▪ Si la concentración del medio intracelular es mayor que la del medio externo, la entrada masiva de agua
producirá un hinchamiento, conocido como turgencia celular.
▪ Si, por el contrario, la concentración del medio interno es menor que en el medio externo, la célula pierde
agua y disminuye su volumen, fenómeno conocido como plasmólisis. La célula se arruga y la pérdida de
agua puede llegar a la muerte celular.
3.2.2. LAS BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS
Estas moléculas son exclusivas de los seres vivos y están compuestas siempre por carbono. Se agrupan
en cuatro clases diferentes: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
El átomo de carbono
De entre todos los bioelementos primarios, el carbono desempeña un papel
fundamental, ya que es la base de la química de la vida. Las características más
importantes del carbono residen en:
- Presentar cuatro electrones desapareados, que le permiten formar cuatro enlaces
covalentes.
- Poder formar enlaces covalentes simples, dobles y triples con otros átomos de
carbono y así originar cadenas carbonadas de longitud variables, que constituyen el
esqueleto de las biomoléculas.
- Combinarse con otros bioelementos (O, H, N y S) para formar diferentes grupos
funcionales que confieren propiedades concretas a las biomoléculas y originan gran
variedad de compuestos orgánicos. (ver más adelante en apartado de actividades)

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GLÚCIDOS
Los glúcidos constituyen un grupo de biomoléculas conocidas también como hidratos de carbono, y
están formadas por carbono, hidrógeno y oxígeno.
Desempeñan funciones energéticas y estructurales. Se clasifican en los siguientes grupos:
 Monosacáridos. Son los glúcidos más sencillos y están formados por una sola molécula. Tienen sabor dulce
y se disuelven en agua. Los de mayor importancia biológica son los siguientes:
- Ribosa y desoxirribosa. Tienen cinco carbonos y forman parte de la estructura de los ácidos nucleicos (ARN
y ADN).
- Glucosa, fructosa y galactosa. Tienen seis carbonos y desempeñan una función energética, pues se oxidan
para obtener energía utilizable por las células. De ellas, destaca la glucosa, ya que es la molécula
energética más empleada por los seres vivos.
A B C
Fórmulas de la glucosa en estado libre (A) y en disolución (B) y de la fructosa en disolución (C)
 Disacáridos. Están formados por dos moléculas de monosacáridos unidas por un tipo de enlace covalente,
denominado enlace O-glucosídico. Al igual que los monosacáridos, son dulces y solubles en agua. Los
disacáridos más importantes son:
- Sacarosa. Es el azúcar de caña o remolacha. Está formada por la unión de una molécula de glucosa y otra
de fructosa.
- Maltosa. Se encuentra en la malta (cereal germinado) y está formada por dos moléculas de glucosa.
- Lactosa. Es el azúcar contenido en la leche. Está formada por la unión da una molécula de galactosa y otra
de glucosa.
Formación del enlace O-glucosídico en la maltosa

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 Polisacáridos. Son los glúcidos más complejos. Están formados por la unión de muchos monosacáridos
mediante enlaces O-glucosídicos, formando macromoléculas. No son dulces ni solubles en agua. Se diferencian
dos grupos atendiendo a su función:
- Polisacáridos de reserva. Actúan de reserva energética en animales y plantas, y están formados por
cientos de moléculas de glucosa unidas formando estructuras ramificadas. Son el almidón en los vegetales
y el glucógeno en los animales.
- Polisacáridos estructurales. Poseen una estructura lineal, y son la celulosa y la quitina. La celulosa es un
polisacárido de glucosa y es componente de la pared de las células vegetales. La quitina es el componente
principal del exoesqueleto de los artrópodos y las paredes celulares de los hongos.
Estructura de la celulosa
Estructura del almidón
LÍPIDOS
Los lípidos constituyen un grupo muy variado de moléculas, cuya característica en común es ser
insolubles en agua y solubles en disolventes orgánicos, como el éter, cloroformo o el benceno. Están formados
por C, H y O, aunque algunos lípidos contienen N y P.
Se clasifican atendiendo a que sus moléculas sean hidrolizables o no, es decir, que puedan o no
romperse con ayuda de moléculas de agua. Los principales grupos de lípidos son:
 Lípidos hidrolizables o saponificables: grasas, ceras y fosfolípidos.
 Lípidos no hidrolizables o insaponificables: terpenos y esteroides.
Lípidos hidrolizables o saponificables
Tienen como principal componente los ácidos grasos y son capaces de formar jabones.
Los ácidos grasos están formados por una cadena de número par de carbonos, que tiene un grupo
ácido en uno se sus extremos. Se clasifican, según posean o no dobles enlaces, en los siguientes tipos:
- Ácidos grasos saturados: los átomos de C están unidos por enlaces sencillos. Los más importantes son el
ácido esteárico y palmítico.
- Ácidos grasos monoinsaturados: presentan un doble enlace. El más importante es el ácido oleico (omega
9), presente en el aceite de oliva.
- Ácidos grasos poliinsaturados: presentan dos o más dobles enlaces. Los más importantes son el ácido
linoleico (omega 6), presente en el aceite de girasol y linolénico (omega 3), que se encuentre en el aceite
de pescado.

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Fórmulas de ácidos grasos
Los lípidos saponificables, además de los ácidos grasos, son las grasas, ceras y fosfolípidos.
1. Grasas o triglicéridos: se forman por la unión de tres ácidos grasos con una molécula de glicerina.
Los triglicéridos que contienen ácidos grasos insaturados son líquidos a temperatura ambiente y se
denominan aceites, como el aceite de olive, girasol, y los aceites de pescado. Los que contienen ácidos grasos
saturados son sólidos a temperatura ambiente y se conocen como grasas, como la manteca, el tocino o la
mantequilla.
Las grasas tienen función de reserva energética a largo plazo, ya que un gramo de grasa genera más
del doble de energía (9 Kcal/g) que un gramo de glúcido (4 Kcal/g). Tal es el caso, por ejemplo, de la capa de
grasa situada debajo de la piel de los mamíferos o de la grasa acumulada en las semillas vegetales.
Las grasas también desempeñan funciones de aislamiento térmico y de protección de ciertos órganos,
como los riñones, que están rodeados de una masa de tejido graso que los protege.
Formación de una molécula de grasa
2. Ceras: son lípidos que crean cubiertas protectoras e impermeabilizan diferentes superficies. En los
animales se encuentran en la piel, el pelo y las plumas, y en las plantas se hallan recubriendo hojas y
frutos.
3. Fosfolípidos: son moléculas que contienen grupos fosfato. Se caracterizan porque presentan un extremo
soluble en agua (zona polar) y el resto de la molécula es insoluble en agua (zona apolar). Esta característica
les permite formar películas delgadas en una superficie acuosa. Son uno de los principales componentes de
las membranas celulares.

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Lípidos no hidrolizables o insaponificables
No contienen ácidos grasos en su composición y no forman jabones.
4. Terpenos: forman pigmentos (carotenos y xantofilas) y sustancias olorosas en los vegetales, así como
vitaminas (A, E y K).
5. Esteroides: forman un grupo muy variado, que agrupa a las hormonas sexuales, el colesterol, la vitamina D
y los ácidos biliares.
Fórmula de la vitamina A
PROTEÍNAS
Las proteínas son las moléculas orgánicas más abundantes en los seres vivos. Contienen C, H, O y N y
muchas de ellas S.
Todas las proteínas son macromoléculas, formadas por la unión de unas moléculas más sencillas
denominadas aminoácidos, mediante enlaces covalentes llamados enlaces peptídicos. En la naturaleza existen
20 aminoácidos diferentes. El orden en el que se unen los aminoácidos origina infinidad de proteínas distintas,
que son diferentes en las diversas especies.
Según lo anterior, una característica importante de las proteínas es su especificidad, es decir, cada
especie, y cada individuo posee algunas proteínas que otros organismos no tienen y que marcan, por tanto, su
identidad biológica.
Las proteínas desempeñan funciones muy variadas, entre las que destacan las siguientes:
▪ Estructural: son componentes estructurales de las membranas y orgánulos celulares. El colágeno es la
proteínas de los huesos y cartílagos y la queratina proporciona dureza a la piel, pelo, uñas, etc,…
▪ De transporte: actúan como vehículo de algunas moléculas, como la hemoglobina, que transporta el
oxígeno en la sangre.
▪ Hormonal: en el ser humano, por ejemplo, la insulina que controla el metabolismo de los glúcidos.
▪ Enzimática: las proteínas que aceleran las reacciones metabólicas del organismo son las enzimas.
▪ Inmunológica: ciertas proteínas, como los anticuerpos, tienen acción defensiva.
▪ Contráctil: la actina y la miosina son las responsables de la contracción muscular.

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ÁCIDOS NUCLEICOS
Los ácidos nucleicos son los responsables de las características de cada especie y de cada uno de los
individuos que las componen. Están compuestos por C, H, O, N y P.
Los ácidos nucleicos, al igual que las proteínas, son macromoléculas formadas por la unión de unas
moléculas más sencillas llamadas nucleótidos.
Los nucleótidos constan de una pentosa (ribosa o desoxirribosa), unida a un fosfato y a una base
nitrogenada distinta. Las bases nitrogenadas son: adenina (A), guanina (G), timina (T), citosina (C) y uracilo
(U).
Nucleótido de ADN Nucleótido de ARN
Los nucleótidos se unen entre sí mediante enlaces covalentes, denominados
enlaces fosfodiéster, formando largas cadenas de polinucleótidos. Cada cadena de
polinucleótidos se caracteriza por la secuencia de sus bases nitrogenadas, y cada una de
ellas posee dos extremos distintos (extremo 3´ y extremo 5´).
Según su constitución química, existen dos tipos de ácidos nucleicos: el ADN y el
ARN.
 El ADN o ácido desoxirribonucleico, está compuesto de fosfato, desoxirribosa, y
como bases nitrogenadas puede llevar A, G, C y T. Se encuentra en el núcleo de las
células formando parte de los cromosomas y los genes y en algunos orgánulos como
las mitocondrias y los cloroplastos.
 El ARN o ácido ribonucleico, está compuesto de fosfato, ribosa, y A, G, C y U como
bases nitrogenadas. Se forma por un proceso de copia del ADN.
Modelo de la doble hélice del ADN. Watson y Crick, 1953.
En 1953, Watson y Crick, propusieron el modelo de la doble hélice del ADN
para explicar su estructura, lo que constituyó un hito en la historia de la Biología.
Según ellos, cada molécula de ADN está formada por dos cadenas de nucleótidos
unidas mediante puentes de hidrógeno, enrolladas una sobre la otra formando una
doble hélice, donde las bases forman los peldaños de la hélice. Estas dos cadenas
presentan dos características importantes:
 Son antiparalelas, tienen la misma dirección y sentidos opuestos. Una cadena
tiene sentido 5´ 3´y la otra se dispone en sentido 3´ 5´.
 Son complementarias, la A de una cadena se empareja con la T de la otra y la G
sólo con la C. Esto implica que la secuencia de nucleótidos de una cadena
determina el orden de los de la cadena opuesta.

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Funciones de los ácidos nucleicos y la expresión de la información genética
Los ácidos nucleicos son los responsables de todas las funciones básicas de los seres vivos, pues
contienen las instrucciones necesarias para realizar los procesos vitales, así como para el desarrollo y el
mantenimiento del organismo.
El ADN es el portador de la información genética. Esta información está codificada en forma de
secuencias de bases nitrogenadas, de manera que si cambia la secuencia de bases la información también
cambia.
La célula utiliza la información contenida en el ADN para fabricar sus propias proteínas, en particular
las enzimas, responsables, del funcionamiento celular. Para ello, a partir del ADN, la célula fabrica copias de
esta molécula, pero en forma de ARN, proceso denominado transcripción. La información del ARN es
traducida por los ribosomas a una secuencia de aminoácidos de una proteína.
Para ello, intervienen tres tipos de ARN, con diferente estructura y función:
- ARN mensajero (ARNm): lleva la información genética desde el ADN hasta los ribosomas, donde se
fabrican las proteínas.
- ARN ribosómico (ARNr): forma parte de los ribosomas.
- ARN transferente (ARNt): transporta los aminoácidos hasta los ribosomas para que se pueda producir la
síntesis de proteínas.
ARN transferente
Transcripción y traducción de la información genética

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4. LA CÉLULA: LA UNIDAD ESTRUCTURAL DE LOS SERES VIVOS
Pese a lo complejas que son, las biomoléculas no son la unidad fundamental de la vida, ya que por sí
solas no son capaces de llevar a cabo las actividades vitales (nutrición, relación y reproducción). Por ello, las
biomoléculas se organizan de una forma precisa para formar una estructura capaz de realizar dichas funciones,
la célula.
La célula es la unidad estructural y funcional básica de la vida, pues es la parte más pequeña de un
organismo que presenta características propias de los seres vivos, es decir, es capaz de nutrirse, relacionarse y
reproducirse. Todos los seres vivos están formados por células.
La consideración de la célula como la unidad básica de los seres vivos, constituye la teoría celular, que
es, junto con la teoría de la evolución, una de las pocas generalizaciones que existen en biología.
La teoría celular se resume en los siguientes puntos:
1. La célula es la unidad estructural y funcional de todos los seres vivos.
2. La actividad de un organismo es el resultado de la actividad de las células que lo componen.
3. Las células surgen por división de células preexistentes.
4.1 CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS CÉLULAS
A pesar de la gran variedad de células que existen, todas ellas poseen unas características
estructurales y funcionales comunes:
■ Presentan una membrana que las separa del medio externo y constituye su límite, a través de la cual se
realiza el intercambio de sustancias y de información con el exterior.
■ El interior celular o citoplasma está formado por una disolución coloidal de biomoléculas.
■ En el citoplasma y en el núcleo de llevan a cabo las reacciones bioquímicas características de la vida.
■ Las células más evolucionadas (eucariotas) presentan, en el interior del citoplasma, unos compartimentos
(orgánulos celulares) que realizan funciones concretas.
■ Todas las células poseen ácidos nucleicos (ADN y ARN) que contienen el material genético, es decir, la
información necesaria para regular, coordinar y llevar a cabo toda la actividad celular.
La forma de la célula guarda relación con la función específica que desempeña, de manera que
presentan una gran variedad de formas: esféricas, poliédricas, prismáticas, alargadas, estrelladas, etc…
El tamaño es, así mismo, muy variable, aunque la mayoría de las células mide entre 0,5m y 20 m.
Por tanto únicamente son visibles al microscopio.
4.2. TIPOS DE CÉLULAS
Según su complejidad estructural, se diferencian dos tipos de células: procariotas y eucariotas. Estos
términos, hacen referencia a la existencia o no de núcleo en el interior del citoplasma celular.
Célula procariota
Las células procariotas son menos evolucionadas y fueron las primeras células que habitaron la Tierra.
La célula procariota posee las siguientes características:
 Su tamaño es mucho menor que el de las células vegetales y animales, oscila entre 0,3 m y 3 m.
 Tiene una pared celular que rodea a la célula y le da la forma, cuyos componentes químicos son exclusivos.
 El material genético es una doble cadena de ADN que no está rodeada por una membrana nuclear, sino
que se encuentra dispersa en el citoplasma.
 Los únicos orgánulos que posee son los ribosomas y carece de orgánulos membranosos.
Las bacterias, pertenecientes al reino Moneras, son los únicos organismos formados por células
procariotas.

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Célula eucariótica
La célula eucariota, es más evolucionada, y surgió por endosimbiosis a partir de células procariotas.
Sus principales características son:
 Su tamaño es mucho mayor, oscilando entre 5
 No poseen pared celular, excepto las células vegetales cuya pared es de diferente composición que la de
las procariotas.
 El citoplasma contiene multitud de orgánulos celulares, muchos de ellos rodeados de membrana, que
realizan funciones concretas.
 El ADN está protegido en el interior del núcleo por una doble membrana, la membrana nuclear, que lo
separa del citoplasma. La existencia de un núcleo le otorga mayor estabilidad al ADN.
Todos los demás seres vivos, algas, protozoos, hongos, plantas y animales, están formados por células
eucariotas.

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Así pues, aunque la organización básica de todas las células eucariotas es semejante, se pueden
distinguir dos grandes tipos, células animales y vegetales, cuyos componentes se visualizan en estos
esquemas comparativos.

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4.3. ESTRUCTURA DE LA CÉLULA EUCARIOTA: COMPONENTES y FUNCIONES

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5. FUNCIONES BÁSICAS DE LOS SERES VIVOS
Como hemos visto, la célula, la unidad básica de la vida, realiza por sí misma las tres funciones que
caracterizan a todos los seres vivos: nutrición, relación y reproducción.
Así pues, según lo establecido por la teoría celular, la actividad vital de un organismo puede deducirse
a partir de las funciones de sus células.
5.1. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
La célula intercambia continuamente materia y energía con el medio externo a través de la membrana
celular. Si dicho intercambio cesara, la célula no podría mantenerse estable y moriría.
Las sustancias que toma la célula del medio, denominadas nutrientes, son utilizadas para obtener la
energía para llevar a cabo todas sus funciones vitales, así como para conservar y renovar las estructuras
celulares.
En definitiva, los nutrientes proporcionan a la célula los elementos con los que mantener la
organización de su estructura, tanto a nivel fisiológico como energético.
Tipos de nutrición
La forma en que los seres vivos obtienen las moléculas necesarias para llevar a cabo su actividad
celular permite distinguir dos tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa.
 Los organismos autótrofos (autos=por sí mismo y trophos=alimento) toman del exterior moléculas
inorgánicas sencillas (agua, dióxido de carbono y sales) con las que fabrican las moléculas orgánicas que
necesitan (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos).
Para poder fabricar la materia orgánica necesitan de un aporte de energía, que, generalmente procede
de la luz solar (organismos FOTOSINTÉTICOS), aunque algunos organismos utilizan la energía de ciertas
reacciones químicas (organismos QUIMIOSINTÉTICOS).
La nutrición autótrofa es propia de las algas, plantas y algunas bacterias.
 Los organismos heterótrofos (hetero=otro y trophos=alimento) son incapaces de fabricar las moléculas
orgánicas y deben obtenerlas de otros organismos, ya fabricadas. Dependen, por tanto, de la materia orgánica
fabricada por los seres autótrofos.
Todos los animales, hongos, protozoos y la mayoría de las bacterias son heterótrofos.
Metabolismo
Una vez dentro de las células, los nutrientes sufren una serie de reacciones químicas complejas, que en
conjunto reciben el nombre de metabolismo. Las reacciones metabólicas fundamentales son muy semejantes
en todos los seres vivos. Estas reacciones pueden ser de dos tipos:
 Catabolismo. Son reacciones de oxidación que transforman moléculas complejas en otras más
pequeñas y sencillas. En este tipo de reacciones se desprende energía, que es utilizada para la síntesis de
nuevas moléculas, la división celular, el trabajo mecánico y el propio funcionamiento de la célula.
La transformación del almidón en glucosa, las grasas en glicerina y ácidos grasos y las proteínas en
aminoácidos, así como las reacciones de oxidación de los nutrientes en la respiración celular son ejemplos de
reacciones catabólicas.
 Anabolismo o biosíntesis. Son reacciones de construcción de moléculas grandes y ricas en energía a
partir de otras más simples. Este tipo de reacciones requieren un aporte de energía.
La unión de aminoácidos para formar proteínas, de moléculas de glucosa para formar glucógeno y la
fotosíntesis son ejemplos de reacciones anabólicas.
La energía necesaria para llevar a cabo las reacciones anabólicas se obtiene de la que se libera en las
reacciones catabólicas, y se incorpora a los enlaces químicos de las moléculas formadas. Así pues, el
anabolismo y el catabolismo son interdependientes. Sin embargo, para que la energía se pueda intercambiar
entre unas reacciones y otras, es necesaria la intervención de un intermediario que la capte de las reacciones

19
catabólicas y la ceda, en las reacciones anabólicas. Este intermediario es una molécula, presente en todas las
células, denominada adenosín trifosfato (ATP).
El ATP es un nucleótido que posee enlaces
de alta energía; cuando uno de estos se rompe, la
molécula se transforma en ADP (adenosín
difosfato), y se libera un grupo fosfato y una gran
cantidad de energía.
Así pues, la energía desprendida en los
procesos catabólicos se usa para formar ATP, y la
energía necesaria para llevar a acabo los procesos
anabólicos procede de la ruptura de las moléculas
de ATP.
Catabolismo
El catabolismo, como hemos visto, es el
conjunto de reacciones metabólicas cuya finalidad
es obtener energía de la rotura de las moléculas
orgánicas, como la glucosa, las grasas, etc,…
Existen dos formas de obtener energía: la
respiración celular y la fermentación.
A. Respiración celular
La respiración celular es un proceso catabólico, que básicamente consiste en la oxidación moléculas
orgánicas a lo largo de una serie de etapas. La respiración puede ser aerobia o anaerobia, según sea necesaria
la participación del oxígeno.
En la respiración aerobia se oxidan completamente las moléculas orgánicas y se obtienen compuestos
inorgánicos (dióxido de carbono y agua). La respiración aerobia la realizan todos los seres aerobios, como los
animales, plantas, hongos, protoctistas y la mayoría de las bacterias.
La respiración aerobia sucede en el interior de las mitocondrias. Su rendimiento energético es alto, por
ejemplo, la oxidación total de la glucosa genera 36 moléculas de ATP. De forma esquemática este proceso
sería el siguiente:
Glucosa + 6 O2 → 6 CO2 + 6 H2O + 36 ATP
La oxidación de una molécula de glucosa implica varias etapas:
1) Glucólisis: consiste en una serie de reacciones que suceden en el citosol, en las que cada molécula se
glucosa se descompone en dos moléculas de ácido pirúvico. La oxidación de la glucosa durante la glucólisis
origina energía en forma de dos compuestos: ATP y NADH.
2) Oxidación del ácido pirúvico: cada molécula de ácido pirúvico entra dentro de las mitocondrias, y en la
matriz mitocondrial se transforma en otro compuesto, el acetil CoA. Esta reacción genera energía en forma
de NADH.
3) Ciclo de Krebs: los compuestos de acetil CoA producidos en la matriz mitocondrial sufren una serie de
reacciones en cadena, que los oxidan totalmente a CO2. Como consecuencia de su oxidación se produce
energía en forma de tres compuestos: ATP, NADH y FADH2.
4) Cadena respiratoria: las moléculas de NADH y FADH2 fabricadas en las etapas anteriores se dirigen a las
crestas mitocondriales y desprenden protones (H+
) y electrones (e-
). El transporte de los electrones en
cadena por las crestas mitocondriales libera mucha energía en forma de ATP, mediante un proceso
denominado fosforilación oxidativa. Los electrones y los protones son finalmente captados por el oxígeno
que se transforma en agua.

20
B. Fermentación
La fermentación también es un proceso de oxidación de moléculas orgánicas, pero en este caso no se
oxidan completamente y como resultado, se originan como productos finales compuestos orgánicos. Su
rendimiento energético es menor y se produce en el citoplasma de las células y se trata de un proceso
anaerobio.
Según la naturaleza de los productos finales obtenidos, se distinguen varios tipos de fermentación:
 Fermentación láctica: propia de las bacterias de la leche, que originan ácido láctico al fermentar la glucosa.
 Fermentación alcohólica: característica de las levaduras, que originan etanol (alcohol etílico) cuando
fermentan la glucosa.

21
Anabolismo
Para que la vida pueda mantenerse, es imprescindible la formación de nuevas moléculas orgánicas que
reemplacen a las que se van perdiendo.
Todas las células sintetizan moléculas orgánicas complejas a partir de otras más sencillas, en esto
consiste básicamente el anabolismo.
Se pueden diferenciar dos procesos anabólicos:
 Uno el que realizan todos los seres vivos, que fabrican compuestos orgánicos complejos a partir de otras
moléculas orgánicas más sencillas.
 Otro el que realizan, además, los organismos autótrofos, como las plantas, que fabrican materia orgánica a
partir de compuestos inorgánicos, mediante la fotosíntesis.
La fotosíntesis
La fotosíntesis es un proceso anabólico, que consiste en la transformación de materia inorgánica en
orgánica, utilizando la energía luminosa que queda transformada en energía química almacenada en los
enlaces de las moléculas orgánicas obtenidas.
La energía de la luz es captada por la clorofila y otros pigmentos fotosintéticos, presentes en los
cloroplastos. Los pigmentos fotosintéticos se localizan en la membrana de los tilacoides de los cloroplastos, en
unas estructuras denominadas fotosistemas, que actúan como órganos captadores de luz.
La ecuación global de la fotosíntesis es la siguiente:
luz
CO2 + H2O + sales minerales Materia orgánica + O2
Para una molécula de glucosa (C6H12O6)la ecuación sería
luz
6 CO2 + 6 H2O + sales minerales C6H12O6 + O2
La fotosíntesis transcurre en dos fases: luminosa y oscura.
Fase luminosa
Esta fase requiere la presencia de luz, y se realiza en los tilacoides de los cloroplastos, ya que
intervienen los pigmentos fotosintéticos. Básicamente la energía luminosa captada por los pigmentos se
transforma en energía química, mediante la síntesis de dos moléculas muy energéticas: NADPH2 y ATP.
La clorofila absorbe energía de la luz, la cual se utiliza en los cloroplastos para romper moléculas de
agua (fotólisis del agua), que al descomponerse originan protones, electrones y oxígeno:
H2O → 2H+
+ 2 e-
+ ½ O2
El oxígeno se libera a la atmósfera como subproducto de la fotosíntesis. Los electrones (e-
), a lo largo
de una cadena de moléculas transportadoras, llegan hasta el NADP, que también capta los protones (H+
) y se
transforma en NADPH2 (fotorreducción). Durante el transporte de los electrones a lo largo de la cadena de
moléculas transportadoras, se libera mucha energía, que es utilizada para fabricar ATP a partir de ADP + P
(fotofosforilación). El NADPH2 y el ATP serán usados en la fase oscura.
Fase oscura
Esta fase no requiere la presencia de luz, y se realiza en el estroma del cloroplasto, de forma
simultánea a la fase luminosa. Consiste en la transformación del CO2 y las sales minerales en materia orgánica,
utilizando el ATP y NADPH2 obtenidos en la fase luminosa.
Durante la fase oscura cada molécula de CO2, procedente de la atmósfera, es fijado por una pentosa
(ribulosa 1,5, difosfato), dando origen a un compuesto de 6 carbonos. Dicho compuesto, mediante una serie

22
de reacciones que consumen ATP y NADPH2, se descompone en dos triosas (gliceraldehído 3 fosfato). Así
pues, por cada molécula de CO2 fijada se originarán dos moléculas de gliceraldehído, de modo que al fijarse
varias moléculas de CO2 se obtendrán varias de gliceraldehído, que pueden seguir dos rutas diferentes:
 Una que conduce a la regeneración de la pentosa consumida al fijar el CO2, para que el proceso pueda
continuar. Esta vía constituye un conjunto cíclico de reacciones, denominado ciclo de Calvin.
 Otra que conduce al objetivo de la fotosíntesis y es la obtención de diversas moléculas orgánicas:
monosacáridos (especialmente glucosa), glicerina, ácidos grasos y, utilizando el nitrógeno de las sales
minerales, aminoácidos.

23
5.2. FUNCIÓN DE RELACIÓN
Los seres vivos, no solo intercambian materia y energía con su entorno, también pueden relacionarse
con él y adaptarse a las condiciones ambientales. Si no fuera así, no podrían mantenerse estables y morirían.
La función de relación implica tres etapas:
Captación de estímulos → Procesado de la información → Elaboración de respuestas
Las células pueden elaborar diferentes respuestas a los estímulos del medio:
 Movimientos. Los movimientos celulares pueden ser:
 Ameboide: mediante prolongaciones del citoplasma, la célula se desplaza y captura alimento, como
sucede en las amebas y glóbulos blancos.
 Contráctil: como las células musculares que se contraen en una dirección fija gracias a fibras contráctiles.
 Vibrátil: es el movimiento de las células que presentan cilios y flagelos, como los espermatozoides o
protozoos.
 Tactismos. Los tactismos son movimientos sin desplazamiento frente a los estímulos. Pueden ser
positivos, cuando se dirigen al estímulo, o negativos, cuando se alejan. Los estudiaremos en las plantas.
 Enquistamiento. Si las condiciones del medio son muy adversas, algunas células forman cubiertas
resistentes y pasan a un estado de vida latente hasta que las condiciones sean favorables.
5.3. FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
Todos los seres vivos se reproducen, es decir, son capaces de formar nuevos individuos semejantes a
ellos.
La reproducción es indispensable para mantener la vida, pues las estructuras biológicas se deterioran
con el tiempo y todos los organismos tienen un período de vida limitado. La aparición de nuevos seres, iguales
o muy semejantes a sus progenitores, garantiza la perpetuación de la vida aunque los individuos concretos
vayan desapareciendo.
En resumen, la reproducción es el mecanismo por el que la vida se renueva y se opone a su
desaparición con el tiempo.
No solamente se reproducen los organismos; también lo hacen las células de que están compuestos.
Reproducción celular
Todas las células proceden, por reproducción, de otras células; en consecuencia, la multiplicación
celular es un proceso que tiene lugar en todos los seres vivos, ya sean unicelulares o pluricelulares. La
reproducción de las células incluye la división del núcleo o MITOSIS, y la división del citoplasma o
CITOCINESIS.
LA MITOSIS
La mitosis comienza al final de la interfase del ciclo celular. Consiste en la división del núcleo, en el que
se separan dos copias de ADN (producidas durante la interfase), para formar otros dos núcleos con la misma
información genética. La razón y significado de este proceso es garantizar que las dos células hijas reciban una
copia íntegra del ADN materno y, por tanto, posean el mismo número y los mismos cromosomas que poseía la
célula madre.

24
En la mitosis se distinguen cuatro fases: profase, metafase, anafase y telofase. En el cuadro siguiente
se exponen los cambios que ocurren en cada etapa.
División del citoplasma: citocinesis
Una vez concluida la división del núcleo, tiene lugar la división del citoplasma.
 En las células animales, a la altura del plano ecuatorial del huso acromático, bajo la membrana plasmática
se forma un anillo de filamentos contráctiles que se van estrechando hasta separar las dos células hijas.
 En las células vegetales se forma un tabique de separación entre las células hijas, denominado
fragmoplasto, a partir de vesículas del aparato de Golgi. A partir de dicho tabique, cada célula hija fabrica
su propia pared celular añadiendo capas de celulosa.

25
Mitosis y número de cromosomas
El número de cromosomas es constante y característico en todas las células somáticas de cada especie.
En las especies, denominadas diploides (2n), cada cromosoma tiene un homólogo, es decir, la dotación
está constituida por dos series de n cromosomas (2n cromosomas). Por ejemplo, los cromosomas humanos
forman 23 parejas, formadas por dos cromosomas homólogos cada una, que son similares en tamaño, forma y
otras características observables al microscopio.
En las especies haploides (n), la dotación cromosómica está constituida por una sola serie de
cromosomas, es decir, por n cromosomas. En la especie humana existen células haploides, los gametos (óvulos
y espermatozoides), que contiene cada uno 23 cromosomas distintos, y por tanto no tienen parejas de
cromosomas homólogos.

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Mediante la mitosis, cada célula hija recibe una cromátida de cada cromosoma. En realidad, las dos
cromátidas hermanas de un cromosoma son copias exactamente iguales que la célula materna había hecho de
su cromosoma original. De este modo, las dos células hijas reciben el mismo número y los mismos
cromosomas que poseía la célula materna y, por tanto, se garantiza que el número de cromosomas se
mantenga constante de generación en generación.
LA MEIOSIS
En la reproducción sexual, la fusión de los gametos da lugar a un
cigoto con el doble de cromosomas que cualquiera de los gametos. Si el
individuo desarrollado a partir de este produjera gametos también con el
doble de cromosomas, sus descendientes presentarían el cuádruple de
cromosomas, y así sucesivamente.
Para evitar que el número de cromosomas se duplique en cada
generación es necesario que, en algún momento del ciclo biológico de las
especies que se reproducen sexualmente, el número de cromosomas se
reduzca a la mitad. La reducción del número de cromosomas tiene lugar en un
proceso especial de división celular denominado MEIOSIS.
La meiosis
En la meiosis se producen dos divisiones consecutivas, denominadas,
respectivamente primera y segunda división meiótica, sin periodo de
interfase entre ellas. El resultado son cuatro células haploides por cada célula materna diploide. En ambas
divisiones meióticas se suceden las mismas fases: profase, metafase, anafase y telofase.
 Primera división meiótica. La diferencia fundamental
entre mitosis y meiosis sucede en la profase de la primera
división meiótica (profase I). En esta fase, de larga duración,
los cromosomas homólogos se emparejan e intercambian
material hereditario mediante un proceso de
entrecruzamiento o sobrecruzamiento. Posteriormente,
durante la metafase I, los cromosomas emigran hacia el plano
ecuatorial del huso, formándose un grupo de pares de
cromosomas homólogos. En la siguiente etapa, anafase I, se
separan los cromosomas homólogos, dirigiéndose un
cromosoma de cada pareja hacia un polo de la célula. Al final,
en la telofase I, se forman los núcleos de las células hijas,
recibiendo cada una de ellas un solo juego completo de
cromosomas homólogos con dos cromátidas cada uno.
 Segunda división meiótica. En esta segunda división se
separan las cromátidas de cada cromosoma, de manera que
los cromosomas se alinean en el plano ecuatorial (metafase II)
y posteriormente se separan las cromátidas hermanas de
cada cromosoma (anafase II). En cada célula se originarán dos
núcleos distintos (telofase II).
Al final de la meiosis se habrán originado cuatro
células haploides, reduciéndose a la mitad el número de
cromosomas. Debido al entrecruzamiento, cada cromosoma
tendrá información procedente de ambos progenitores, por lo
que los núcleos formados por meiosis contienen una nueva
combinación de genes, diferente en cada uno de ellos.

27
6. CICLOS BIOLÓGICOS
Los seres vivos a lo largo de su ciclo biológico presentan dos fases: una en la que son diploides y otra
en la que son haploides. La fase diploide se desarrolla desde la formación del cigoto hasta la meiosis. La fase
haploide transcurre desde la meiosis hasta la formación de un nuevo cigoto a partir de la fecundación de dos
gametos.
Según el momento en que se produce la meiosis a lo largo del ciclo biológico, se
distinguen tres tipos de ciclos biológicos: haplontes, diplontes y diplohaplontes.
Ciclo haplonte
Es característico de seres vivos que poseen una dotación cromosómica haploide
(n), como ocurre en los algunos protoctistas y algunos hongos. En estos organismos, la
meiosis tiene lugar inmediatamente después de la fecundación tras la formación del
cigoto diploide (meiosis cigótica). Así, el cigoto se divide por meiosis y da lugar a cuatro
células haploides, cada una de las cuales originará un individuo haploide.
Ciclo diplonte
Es característico de organismos que, en estado adulto, presentan dotación
diploide (2n), como los animales, algunas algas, la mayoría de los protozoos y muchas
especies de hongos. La meiosis tiene lugar al formarse los gametos. Tras la fecundación,
el cigoto diploide originará un individuo, que cuando sea adulto formará gametos
haploides por meiosis. Es un ciclo, por tanto, en el que las células adultas son diploides y
solo los gametos son haploides.
Ciclo diplohaplonte
Es propio de organismos que presentan alternancia de fases en su ciclo biológico
con dos tipos de individuos, haploides y diploides. Es característico de las plantas. En
este ciclo, después de la fecundación de los gametos, el cigoto originado se desarrolla
por mitosis y origina un individuo adulto diploide: el esporofito. Éste origina por meiosis
un gran número de esporas haploides (meiosporas), que germinan y se desarrollan por
mitosis, dando lugar a un individuo adulto haploide: el gametofito. Sobre el gametofito
se formarán los nuevos gametos, y tras la fecundación se formará un nuevo cigoto
diploide.
Los organismos diplohaplontes presentan una alternancia de generaciones, el
gametofito, que se reproduce sexualmente por gametos, y el esporofito, que se
reproduce asexualmente por esporas.

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TEMA 1. CONTENIDOS DE EXAMENES
PARTE I: Los constituyentes químicos de los seres vivos.
1. Características de los seres vivos y su importancia biológica. Saber explicar porqué los virus no se les considera seres
vivos.
2. Conocer los principales niveles de organización de la materia viva y la parte de la materia que engloba cada nivel.
3. Bioelementos:
 Concepto. Tipos de bioelementos y sus características.
 Propiedades del carbono como bioelemento fundamental de los seres vivos.
 Importancia del calcio, magnesio, sodio, potasio y cloro a nivel biológico.
4. El agua:
 Contenido del agua en los seres vivos.
 Estructura química del agua y su carácter dipolar. Formación de los puentes de hidrógeno.
 Propiedades y funciones biológicas.
5. Las sales minerales:
 Formas en que aparecen en los seres vivos y funciones biológicas que desarrollan.
 Procesos osmóticos: saber explicar en qué consisten y cómo afectan a las células las variaciones en la concentración
salina del medio. Conceptos a tener en cuenta: hipertónico, hipotónico, plasmólisis y turgencia.
6. Glúcidos:
 Características generales.
 Características químicas y físicas de monosacáridos, disacáridos y polisacáridos.
 Conocer ejemplos de los diferentes tipos de glúcidos y sus funciones biológicas.
 Saber reconocer en una fórmula un monosacárido.
7. Lípidos:
 Conocer las características que tienen en común y su clasificación.
 Ácidos grasos: características y tipos. Saber reconocer una fórmula de un ácido graso.
 Grasas: formación, tipos y sus características y función biológica.
 Ceras: conocer la función biológica y dónde abundan.
 Lípidos insaponificables: conocer los tipos y su función biológica.
 Importancia del colesterol y las grasas en la salud.
8. Proteínas:
 Conocer cómo son los aminoácidos y saber reconocerlos en una fórmula.
 Concepto proteína y enlace peptídico.
 Conocer las diferentes estructuras de las proteínas.
 Propiedades biológicas: especificidad y desnaturalización.
 Principales funciones biológicas de las proteínas y ejemplos.
9. Ácidos nucleicos:
 Nucleótidos: componentes que los forman. Saber representarlos mediante esquemas.
 Ser capaces de construir polinucleótidos mediante enlaces fosfodiéster.
 Estructura del ADN: Características del modelo de Watson y Crick de la doble hélice.
 Funciones biológicas del ADN.
 Estructura del ARN y sus diferencias con el ADN. Conocer los tipos de ARN y sus funciones.
 Saber explicar básicamente como se expresa la información genética. En qué consiste la transcripción y la traducción.

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PARTE II: La célula
 Conocer qué significa que la célula es la unidad estructural, funcional y genética de los seres vivos.
 Características generales de las células e importancia de sus principales componentes.
 Características y diferencias entre células procariotas y eucariotas y células animales y vegetales. Reconocer en
dibujos o esquemas los tipos de células. Seres vivos que presentan cada tipo celular.
 Esquema general de la estructura de una célula eucariota. Reconocer sus principales componentes en un dibujo.
 Cubiertas celulares: Estructura de la membrana celular (modelo de mosaico fluido) y funciones de la membrana.
Características y composición de la pared celular y funciones.
 Citoplasma: concepto y componentes.
 Citoesqueleto: concepto, componentes e importancia en la célula.
 Orgánulos citoplasmáticos: características morfológicas y funciones que desarrollan en la célula. Saber reconocer en
dibujos o esquemas los diferentes orgánulos dentro de la célula y los componentes principales de cada orgánulo.
 Núcleo: importancia biológica y componentes. Reconocer sus componentes en un dibujo y la función que
desempeñan en la célula.
PARTE III: Funciones básicas de los seres vivos
NUTRICIÓN CELULAR
 Conocer las etapas que comprende la nutrición celular y lo que sucede en cada una.
 Conocer el significado de: autótrofo, heterótrofo, quimiosintético, fotosintético, anabolismo y catabolismo.
 Papel que juega el ATP y el ADP en el metabolismo celular y su relación con el catabolismo y anabolismo.
 Conocer las vías metabólicas de la oxidación de la glucosa.
 Respiración celular: saber básicamente en qué consiste y conocer la ecuación global para una molécula de glucosa.
Etapas de la respiración celular: conocer cuáles son, la localización celular y los productos que se originan en cada
etapa. Ser capaz de diferenciar las etapas en un esquema o dibujo.
 Fermentación: características y diferencias con la respiración celular. Tipos de fermentación y productos que originan.
 Fotosíntesis: concepto de fotosíntesis y sus importancia, importancia de los pigmentos fotosintéticos. Fase luminosa:
finalidad de esta etapa y su localización celular, productos finales que se forman y procesos (fotólisis, fotorrespiración
y fotofosforilación) y origen del oxígeno liberado. Fase oscura: finalidad de esta etapa y su localización celular, ciclo
de Calvin: fijación del CO2 y su reducción. Conocer las sustancias que se utilizan como fuente de C, H, O, N y P en la
fotosíntesis.
RELACIÓN CELULAR
 Etapas que implica y su significado.
 Conocer los diferentes tipos de respuestas celulares ante los estímulos y sus características.
 Tipos de movimientos celulares.
REPRODUCCIÓN CELULAR
 Etapas del ciclo celular: conocer básicamente lo que sucede en cada una y su importancia.
 Mitosis: finalidad de la mitosis. Saber reconocer en esquemas, dibujos o fotografías las etapas de la mitosis y conocer
los cambios que suceden en cada etapa.
 Citocinesis: finalidad de la citocinesis. Diferencias entre la citocinesis animal y vegetal.
 Concepto de cariotipo, haploide y diploide.
 Meiosis: finalidad de la meiosis y diferencias con la mitosis. Concepto de sobrecruzamiento y recombinación genética
y su importancia del resultado de la meiosis. Conocer básicamente lo que sucede en la primera y segunda división.
 Tipos de ciclos biológicos y sus características. Reconocer los ciclos biológicos en esquemas o
dibujos.

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ACTIVIDADES TEMA 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS SERES VIVOS.
Características de los seres vivos
1. Indica las tres características más importantes que definen a los seres vivos
2. Señala tres características comunes a los seres vivos y a los seres no vivos (seres inanimados)
Niveles de organización de la materia viva
3. Ordena las estructuras materiales siguientes de menos complejas a más complejas: célula, electrón,
población, átomo, hormiga, proteína, bosque y mitocondria.
4. En qué niveles de la organización de la materia incluirías: Proteína; Pradera; Rebaño de ovejas; Epidermis;
Hueso; Núcleo celular; Oligoelemento; Colonia de protozoos; Bacteria; Raíz.
Constituyentes químicos de los seres vivos
5. ¿Qué se entiende por Bioelementos? ¿Cuáles son los más importantes?
6. ¿Por qué se usa el agua como sistema de refrigeración de los automóviles? Relaciona este hecho con
alguna de las funciones biológicas del agua.
7. ¿Qué ocurriría si a una persona se le inyecta en vena una solución salina con una concentración del 2%? ¿Y
si es del 0,1%? Razona las respuestas.
8. Qué diferencia existen entre monosacáridos, disacáridos y polisacáridos. Indica un ejemplo de cada y su
función biológica.
9. ¿Cuáles son los principales lípidos con función estructural?
10. ¿Qué quiere decir que los fosfolípidos son sustancias anfipáticas?
11. Para almacenar 100 kcal, ¿cuántos gramos de glúcidos se necesitan? ¿Y de grasas? Relaciona esto con la
función de ambos tipos de biomoléculas.
12. ¿Cómo es posible que, habiendo sólo 20 aminoácidos distintos, haya millones de proteínas diferentes?
13. Un polinucleótido presenta la siguiente secuencia de nucleótidos:
... T T A G G C A C A ...
¿De qué tipo de ácido nucleico formará parte? Razona la respuesta y haz un esquema de la molécula
completa.
14. Explica la relación que existe entre el ADN de un organismo y su contenido proteico.
15. De todas las moléculas que has estudiado, señala las que son polímeros, e indica de qué monómeros están
formadas.

31
La célula como unidad de vida
16. ¿Qué semejanzas y diferencias existen entre células procariotas y eucariotas? ¿Y entre vegetales y
animales?
17. Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
a) Las células procarióticas carecen de núcleo y por tanto de información genética.
b) Las células procariotas siempre tienen membrana plasmática y ribosomas.
c) Las células procariotas carecen de membrana nuclear.
18. Qué estructura celular está relacionada con las siguientes funciones:
a) En ellas se almacenan sustancias de reserva
b) Realiza la fotosíntesis
c) Separa el interior de la célula del medio
d) Interviene en la fabricación de proteínas
e) Fabrica los lípidos de la membrana
f) Lleva a cabo la respiración celular
g) Protege la información genética
h) Interviene en el movimiento de las células
19. Las siguientes figuras representan células. ¿De qué tipo de células se trata? Indica el nombre de las partes
señaladas.
Funciones básicas de los seres vivos
20. Expón las diferencias entre: autótrofo/ heterótrofo; catabolismo/anabolismo; respiración
celular/fermentación; quimiosíntesis/fotosíntesis.
21. ¿Cuáles son los productos resultantes de la respiración aerobia de la glucosa? ¿Por qué se obtiene más
energía que en la fermentación?
22. Si permaneciéramos varios minutos sin inspirar aire moriríamos, pero ¿cuál sería la causa última de la
muerte?
23. ¿Qué es el tactismo y cuándo es positivo y negativo?
24. Cita ejemplos de respuestas de las células frente a los estímulos.

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26. Explica en qué consiste básicamente cada una de las fases de la fotosíntesis y la relación que hay entre
ellas. ¿En cuál de ellas se libera O2 y de qué sustancia procede? ¿En cuál de ellas se consume CO2 y sales
minerales y para qué se utilizan?
27. ¿Todas las células somáticas de un individuo, son cromosómica y genéticamente iguales? Razona la
respuesta.
28. Indica en qué momento de la mitosis tienen lugar los siguientes procesos:
a) Formación de dos núcleos celulares
b) Separación de los cromosomas hijos
c) Desaparición de la membrana nuclear
d) Formación del huso acromático
e) Máxima condensación de cromosomas
29. Observa la siguiente fotografía de células meristemáticas en división. En qué etapa de la mitosis se
encuentran las células señaladas.
30. Una célula 2N = 40 sufre dos mitosis consecutivas y luego una meiosis. ¿Cuántas células hijas se habrán
originado? ¿Serán haploides o diploides? ¿Cuál será su dotación cromosómica?
31. Una especie con ciclo biológico diplohaplonte tiene como número diploide 34 cromosomas. Indica cuántos
cromosomas tendrán:
a) Una meiospora
b) El esporofito
c) El gametofito
d) Un gameto
A
BC
D

33
APÉNDICE: QUÍMICA ORGÁNICA. GRUPOS FUNCIONALES

34
ACTIVIDADES DE REFUERZO. QUÍMICA ORGÁNICA
1. Las siguientes fórmulas corresponden a diferentes biomoléculas orgánicas presentes en los seres vivos.
Rodea con un círculo y nombra los diferentes grupos funcionales que aparecen en cada una de ellas.
COOH CH3 – (CH2)7 – CH = CH – (CH2)7 – COOH

CH  CH3 C

NH2
B
A
E
D
F
G
2. Trata de reconocer las biomoléculas formuladas a partir de los siguientes datos:
BIOMOLÉCULAS DATOS LETRA
NUCLEÓTIDO Tres anillos de carbonos y nitrógeno y un grupo fosfato
TRIGLICÉRIDO Enlaces tipo éster
GALACTOSA Varios grupos alcohol y un grupo aldehído
ÁCIDO GRASO Una cadena carbonada larga que termina en un grupo ácido
AMINOÁCIDO Un grupo amino y otro ácido unido al mismo carbono
COLESTEROL Varios anillos y con un grupo alcohol
SACAROSA Dos anillos y varios grupos alcohol

35
ACTIVIDADES DE REFUERZO. ÁCIDOS NUCLEICOS
1. A partir de las siguientes cadenas de ADN, escribe sus secuencias complementarias e indica el sentido de la
cadena complementaria:
a) 5´ T T A C C G A T C G A C T 3´
b) 3´ A C G C A T T C G C G T C 5´
c) …. T G G T A C A T G G C T A 3´
2. Escribe las secuencias de ARN complementarias a las cadenas del ejercicio 1.
3. Si una muestra de ADN contiene un 24 % de A. ¿Cuál será el porcentaje de bases nitrogenadas restantes de
dicha muestra?.
4. Escribe las secuencias de aminoácidos que son codificadas por los siguientes fragmentos de ADN:
a) 3´... G C C T T A G C C A T G ... 5´
b) 5´... T T A C C G T A T C G G ... 3´
c) 3´... A T A C T G A T T A C C ... 5´

36

37
ACTIVIDADES DE REFUERZO. IDENTIFICACIÓN DE ESTRUCTURAS CELULARES

38

39
ACTIVIDADES DE REFUERZO. METABOLISMO Y DIVISIÓN CELULAR

40

TEMA 2. BIODIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN DELOS SERES VIVOS
1. BIODIVERSIDAD
2. LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
3. LOS CRITERIOS TAXONÓMICOS
4. LAS CATEGORÍAS TAXONÓMICAS O TAXONES
5. NOMENCLATURA Y DETERMINACIÓN
6. CLASIFICACIÓN ACTUAL DE LOS SERES VIVOS
7. CARACTERÍSTICAS DE LOS CINCO REINOS
8. REINO MONERAS
9. REINO PROTOCTISTAS
10. REINO HONGOS
11. REINO PLANTAS
12. REINO ANIMALES
13. BIODIVERSIDAD EN ESPAÑA. ENDEMISMOS
APÉNDICE: CLADOGRAMAS

Biología 1º Bachillerato Tema 2. Diversidad y clasificación de los seres vivos
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1. BIODIVERSIDAD
Biodiversidad es sinónimo de diversidad biológica e indica la variedad de
organismos que hay región determinada. En la Cumbre de Río de Janeiro
(1992) en la que se aprobó el Convenio sobre Diversidad Biológica, se recogía
un concepto más amplio, basado en tres componentes:
 Biodiversidad genética: diversidad de genes que contienen las
poblaciones.
 Biodiversidad de especies. diversidad de especies de un territorio.
 Biodiversidad de ecosistemas: diversidad de ecosistemas en una región.
Una reducción en la diversidad de ecosistema lleva aparejada una
disminución en la diversidad de especies.
Se han catalogado y nombrado del orden de 1,7 millones de especies,
pero los cálculos más cautelosos hablan de 4 millones o más.
La biodiversidad de nuestro planeta no es uniforme y varía tanto
espacial como temporalmente. Así la biodiversidad aumenta con la latitud, y
se calcula que más de la mitad de las especies habita en las selvas húmedas
tropicales, que sólo ocupan un 6% de la superficie terrestre. Otras zonas de
gran biodiversidad son los arrecifes coralinos y las llanuras abisales (praderas
marinas) del ambiente oceánico. Además a lo largo de la historia de la Tierra
se advierten épocas de mayor biodiversidad y otras en las que se produce una
regresión, como la acaecida al final del Pérmico, hace unos 240 m.a., que
provocó la extinción de más de tres cuartas partes de las especies marinas.
2. LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
Para comprender la gran biodiversidad es necesario elaborar un
sistema que permita crear un orden dentro de la gran variedad de seres vivos.
De este modo, surgieron los sistemas de clasificación.
Los primeros sistemas de clasificación de los seres vivos surgieron de
la necesidad de agrupar a las plantas y animales según sus posibles usos, de
forma que ya las primeras civilizaciones establecieron una primera
clasificación basada en las utilidades de los seres vivos.
Empédocles, médico griego, es el primero que empieza a vislumbrar la
diferencia entre animales y vegetales; y Aristóteles elabora una ordenación
dicotómica basada en la estructura y función de los organismos que se
aproxima a una clasificación científica. Su fin era demostrar que en la Naturaleza rige el orden y la regularidad.
Éste y otros sistemas clasificatorios que surgen después son considerados como SISTEMAS
ARTIFICIALES, pues no reflejaban el parentesco entre los seres vivos, es decir, la filogenia o cómo surgen unos
grupos de seres vivos de otros y, por tanto, el grado de evolución de las clases establecidas. Su mayor apogeo
tuvo lugar durante los siglos XVII y XVIII.

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La última gran aportación la hizo Carl von Linné (Linneo) cuando en el año 1753 publica “Species
plantarum”, donde describe y nombra científicamente especies vegetales. Linneo realiza la primera
clasificación sistemática, basada en la observación se las semejanzas morfológicas de los seres vivos,
concluyendo así que aquellos que presentaran estructuras similares deberían pertenecer al mismo grupo de
clasificación. Así pues Linneo inicia lo que denominamos Taxonomía, toda una ciencia que se ocupa de
clasificar y nombrar las diferentes especies de seres vivos que habitan en el planeta en grupos o taxones.
A partir de la publicación de la teoría de la evolución de Darwin y de la aceptación, por la comunidad
científica, del hecho de la evolución biológica, se empiezan a elaborar SISTEMAS NATURALES, los cuales tratan
de agrupar a los organismos de acuerdo con su parentesco evolutivo.
La clasificación de los seres vivos atendiendo a su parentesco evolutivo constituye el objetivo de la
sistemática o taxonomía moderna. Las especies pertenecientes a un mismo grupo taxonómico tendrán un
origen común y sus semejanzas serán consecuencia de ese parentesco evolutivo.
Árbol filogenético de algunos animales amniotas
Cladismo
Los sistemas naturales de clasificación intentan reproducir las relaciones evolutivas entre los grupos de
seres vivos. Utilizan como criterio la presencia de caracteres homólogos, es decir, caracteres con un mismo
origen evolutivo, una estructura interna semejante y un mismo origen embrionario.
En cuanto se aplicaron las ideas evolucionistas a la clasificación biológica, surgieron los árboles
filogenéticos como diagramas que plasman la evolución biológica.
A mediados del siglo XX surgieron diferentes métodos sistemáticos de clasificación, entre ellos, el
cladismo. El cladismo incluye en un mismo grupo o clado, a todos aquellos organismos que comparten
caracteres homólogos derivados de un antepasado común (sinapomorfías). Un carácter que no comparten dos
Esquema obtenido por comparación del ARN
de diversas especies de los principales
grupos

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grupos de seres vivos es una apomorfía. El cladismo representa las relaciones filogenéticas mediante
diagramas denominados cladogramas.
El cladismo se basa en tres principios:
1. Las especies se ordenan en grupos naturales, clados, en función de las sinapomorfías que presenten.
2. Todos los grupos de clasificación válidos descienden de un antepasado común. Estos grupos son
monofiléticos.
3. En caso de que haya varias posibilidades de parentesco, se considera correcta aquella que requiera menos
pasos para organizar las especies, es decir, el árbol filogéntico más sencillo.
 Ver apéndice sobre cladogramas
3. LOS CRITERIOS TAXONÓMICOS
Para llegar a una clasificación adecuada de la enorme biodiversidad de seres vivos, es preciso
plantearse qué criterios se van a utilizar para englobar a determinados seres vivos en un mismo grupo. Hoy en
día son variados los criterios taxonómicos que se emplean para poder clasificar a los organismos. Entre estos
figuran:
a) La Anatomía comparada, la cual nos permite conocer las similitudes y las diferencias entre las
características anatómicas de los organismos. En este sentido conviene diferenciar entre órganos
homólogos y órganos análogos. Los primeros tienen
un origen común en un antepasado a partir del cual
ocurrió una evolución divergente y por tanto, tienen
una estructura interna semejante y un mismo origen
embrionario, aunque su función en diferentes
organismos pueda ser distinta. Ejemplo de
homologías son las extremidades anteriores de los
cuadrúpedos, las alas de los murciélagos y las aletas
laterales de los delfines, que están formadas por los
mismos huesos. Los órganos análogos semejantes en
aspecto pero tienen un origen y estructura interna
distinta, pero pueden desarrollar una misma función
en organismos diferentes por convergencia evolutiva,
debido a la adaptación a un mismo medio. Es el caso
de las alas de pájaros, mariposas y murciélagos. Así
pues, los homólogos son los adecuados para
establecer las relaciones filogenéticos o de arentesco.

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b) La Paleontología o estudio de los fósiles, la cual aporta datos valiosos sobre los organismos extinguidos y
poco evolucionados. Se apoya en las anteriores.
c) La Biología molecular comparada, las técnicas bioquímicas utilizadas son diversas para averiguar:
 La secuencia de bases nitrogenadas (o de nucleótidos) tanto en el ADN como en el ARN. Se suele
emplear el ADN mitocondrial y el ARNribosómico. A mayor parecido mayor proximidad filogenética.
 La secuencia de aminoácidos de diversas proteínas y evaluar el número de diferencias.
 La respuesta inmunológica de una especie frente a los antígenos de otras especies diferentes.
 La composición de estructuras celulares como las paredes celulares proporciona información sobre el
grado evolutivo de un grupo.
d) La Citología comparada, se basa en el estudio de las variaciones en número, forma y tamaño de los
cromosomas y sus fragmentos.
e) La Embriología comparada, la cual estudia el desarrollo (ontogenia) de los diversos grupos y realiza una
comparación a diversos niveles: genes, células, tejidos, anatomía y morfología.
4. LAS CATEGORÍAS TAXONÓMICAS O TAXONES
Los grupos que se establecen para clasificar a los seres vivos se denominan taxones. Según el cladismo,
un taxón es un clado al que se le ha asignado una categoría taxonómica, al que se lo otorgó un nombre en
latín, del que se hizo una descripción, al que se asoció un ejemplar “tipo” y que fue publicado en una revista
científica.
Los taxones que se usan en la actualidad son ocho, y según un orden descendente se denominan:
Dominio, Reino, Filum (o Tipo en el caso de los Animales y División en el caso de las Plantas y Hongos), Clase,
Orden, Familia, Género y Especie.
Todos estos taxones se pueden subdividir a su vez en categorías intermedias, como suborden,
superfamilia, subgénero, etc.
La categoría de menor rango de las principales es la especie, considerada la unidad básica de la
clasificación. Una especie está constituida por todos los individuos con caracteres estructurales y funcionales
semejantes, que tienen la misma ascendencia y que se reproducen entre ellos y originan una descendencia
fértil.

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5. NOMENCLATURA Y DETERMINACIÓN
El modo de nombrar a los seres vivos, y las normas que regulan la aplicación de estos nombres
constituye la nomenclatura, la cual no puede separarse de la clasificación, para cuyo servicio está pensada.
Sin embargo, la identificación (llamada más técnicamente determinación) es el proceso de nombrar o
de reconocer (si ya ha sido nombrado) a un organismo en relación a un sistema clasificatorio. Cuando se
descubre una nueva especie que no encaja en ninguna clasificación se procede a su nombramiento y
descripción con arreglo a las normas de la nomenclatura.
Durante muchos siglos se nombraron a las plantas y animales con nombres populares propios de cada
región del planeta. A medida que se iban estudiando más y más organismos se puso en evidencia que había
que utilizar algún sistema universal. La solución vino del sueco Linneo en el siglo XVIII, quien ideo un sistema
de nomenclatura binomial, que se sigue utilizando actualmente con todos los seres vivos. Consiste en asignar
a cada especie dos nombres en latín, el primero corresponde al género y se escribe con mayúscula; el segundo
es el epíteto específico y se escribe con minúscula (aunque proceda de un nombre propio). Ambas palabras se
deben escribir subrayadas o en letra cursiva. A dicho binomio, que constituye el nombre científico de una
especie, se suele añadir, según el tipo de estudio, el nombre de la "autoridad" o científico que lo describió por
primera vez y el año en que lo hizo. Así, por ejemplo, el castaño común es Castanea sativa, Miller (1768).
6. CLASIFICACIÓN ACTUAL DE LOS SERES VIVOS
La diversidad biológica que existe sobre el planeta ha sido objeto de numerosos intentos de
clasificación. Linneo, por ejemplo, solo admitía la existencia del reino Animal y el reino Vegetal. Hasta el siglo
XIX, no se añadió un tercer reino, el Protista, formado por los organismos unicelulares eucariotas.
El sistema de los tres reinos continuó hasta que, en 1969, el biólogo R.H. Witthaker introdujo dos
nuevos reinos, el Monera (Bacterias) y el Fungi (Hongos). El esquema de los cinco reinos se ha seguido
manteniendo, aunque el reino Protista hoy se define como Protoctista y no solamente incluye organismos
unicelulares sino otros pluricelulares como las algas.
En 1990 Carl Woese comparó las moléculas de ARN de la subunidad pequeña de los ribosomas, el ARN 16S.
Este ARN es esencial para la síntesis de proteínas, por lo que pequeñas variaciones en su secuencia muestran
parentescos muy antiguos en la historia de la vida. Así, Woese llegó a la conclusión de que había tres linajes de
seres vivos, y cada uno de ellos correspondía a un taxón dominio distinto. Dos de esos dominios eran
procariotas (Archaea y Eubacteria) y el tercero eucariota, el dominio Eukarya.

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A pesar de todo este vaivén de nombres, nosotros vamos a utilizar el modelo taxonómico adoptado
por el currículo oficial, diferenciando los cinco reinos: Moneras, Protoctistas, Hongos, Plantas, Animales.
7. CARACTERÍSTICAS DE LOS CINCO REINOS
 REINO MONERAS: comprende a todos los organismos procariontes. Son todos unicelulares, viven aislados
o en colonias, pueden ser autótrofos o heterótrofos y se reproducen asexualmente por bipartición.
En este reino se incluyen las arqueobacterias y bacterias.
 REINO HONGOS: organismos eucariontes y filamentosos, raramente unicelulares, con pared celular
formada por el polisacárido quitina. Son heterótrofos, y se alimentan por absorción de nutrientes disueltos
en el medio. Se reproducen por esporas y carecen de cilios y flagelos en todo su ciclo vital.
En este reino, además de los hongos se integran los líquenes.
 REINO PLANTAS (METAFITAS): organismos eucariontes, pluricelulares y con tejidos. Tienen pared celular
de celulosa y nutrición autótrofa fotosintética.
Este reino incluye los musgos, helechos y plantas con flores.
 REINO ANIMALES (METAZOOS): organismos eucariontes, pluricelulares y con tejidos. No presentan pared
celular y su nutrición es heterótrofa. Durante su desarrollo, pasan por una forma embrionaria, llamada
blástula.
Este reino incluye todos los animales pluricelulares.
 REINO PROTOCTISTAS: este reino es muy heterogéneo y se trata de una especie de cajón desastre, que
incluye organismos unicelulares y pluricelulares, autótrofos y heterótrofos, pero sin tejidos, y que no
tienen cabida en otros reinos por varias razones:
 No son moneras porque son eucariontes.
 No son hongos, porque suelen tener cilios o flagelos en alguna etapa de su vida.
 No son plantas, ni animales, porque no tienen tejidos.
En este reino se incluyen los protozoos y las algas.

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8. REINO MONERAS
Comprende las bacterias, organismos muy antiguos que, forman el grupo que ha dado lugar, por
evolución, al resto de grupos de seres vivos.
Las bacterias son microorganismos unicelulares y procariotas, carecen de núcleo definido (sin
membrana nuclear) y por lo tanto su ADN está desnudo, no presentan orgánulos membranosos y tienen una
pared compleja.
Actualmente se piensa que existen unas 2.000 especies, que pueblan todos los hábitats terrestres. Se
trata de organismos muy antiguos, ya que hay evidencias fósiles de hace 3.500 millones de años.
Su tamaño se mide en micras (milésimas de milímetro), y su forma puede responder a cuatro tipos:
bacilos (forma de bastón), cocos (forma esférica), espirilos (alargadas y enrolladas espiralmente) y vibrios (con
forma de coma ortográfica).
En cuanto al tipo de nutrición, algunas especies son autótrofas (fotosintéticas o quimiosintéticas) y
otras son heterótrofas, dentro de las cuales se pueden diferenciar tres tipos según la forma de obtener
materia orgánica: saprófitas, parásitas y simbióticas.
Su metabolismo es muy variado, algunas son aerobias (utilizan oxígeno) y otras son anaerobias (no
usan oxígeno). Estas últimas pueden ser estrictas (no usan nunca oxígeno) o facultativas (pueden emplear
oxígeno si está presente en el medio).
Se reproducen rápidamente por simple división (reproducción asexual), aunque pueden intercambiar
información genética entre ellas mediante diferentes mecanismos, lo que permite conseguir variabilidad en las
poblaciones bacterianas.
Se dividen en dos grandes grupos:
 Arqueobacterias: son los organismos vivos más parecidos a los primeros seres que aparecieron en la
Tierra. Viven en ambientes extremos (elevadas concentraciones de sal, temperaturas o valores de acidez
muy altos,...)
 Eubacterias: incluyen al resto de bacterias. Se dividen a su vez en bacterias gram positivas y gram
negativas, las cuales se diferencian por la distinta composición y estructura de su pared bacteriana. Las
eubacterias engloban entre otras, a bacterias patógenas causantes de algunas enfermedades (cólera,
tétanos, difteria, tubercuolsis, salmonelosis, etc,…) y a bacterias fotosintéticas, como las cianobacterias,
responsables de la aparición de oxígeno en la atmósfera.

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9. REINO PROTOCTISTAS
Los organismos incluidos en el reino Protoctistas están constituidos por células eucariotas, pueden ser
unicelulares, agruparse formando colonias o dar lugar a organismos pluricelulares sin órganos.
Generalmente viven en ambientes acuáticos o en líquidos internos como algunos parásitos. Este reino
engloba a los protozoos, las algas y los hongos mucosos.
Según las clasificaciones más modernas los Protoctistas engloban diferentes reinos, ya que se han
originado a partir de varios antecesores.
PROTOZOOS
Son organismos unicelulares heterótrofos, que carecen de pared celular. Se incluyen en este grupo
unas 35.000 especies. Se les llama protozoos por presentar características semejantes a los animales, como su
capacidad de desplazamiento, su irritabilidad ante los estímulos y el modo de capturar el alimento. Algunos
pueden formar colonias de varios individuos.
Viven en ambientes acuáticos o húmedos, presentando generalmente vida libre, aunque existen
especies parásitas y causantes de algunas enfermedades humanas.
Se pueden mover por pseudópodos, cilios o flagelos. Se alimentan de bacterias, algas unicelulares y de
otros protozoos (los grandes de los chicos, como los peces) o simplemente de materia orgánica presente en el
medio. Se suelen reproducir de forma asexual por bipartición o esporulación, y en algunos casos por
reproducción sexual.
Algunas enfermedades causadas por protozoos son: la enfermedad del sueño (Trypanosoma), malaria
(Pasmodium), disentería amebiana (Entamoeba histolitica), algunos tipos de vaginitis,...
Ameba Trypanosoma
Paramecio

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ALGAS
Son organismos fotosintéticos, pero no poseen órganos diferenciados, ni estructura orgánica
semejante a las plantas. Pueden ser unicelulares y pluricelulares. Se han catalogado unas 30.000 especies.
Algas unicelulares
Presentan cloroplastos que contienen clorofila y otros pigmentos fotosintéticos. La mayoría tienen una
pared celular de celulosa, y algunas, flagelos. Son acuáticas y constituyen el principal componente del
plancton, aunque se pueden encontrar en suelos y rocas húmedos. Se pueden reproducir de forma asexual por
bipartición o mediante esporas, y también sexualmente compartiendo su material genético. Ejemplos: Euglena
Diatomeas y Dinoflagelados.
Euglena Diatomea Dinoflagelado
Algas pluricelulares
Presentan una organización muy sencilla, sin verdaderos tejidos ni órganos definidos. Esta
organización corporal recibe el nombre de talo. Viven en medios acuáticos o húmedos, de donde obtienen las
sustancias necesarias para la fotosíntesis que incorporan a través de su superficie corporal. Los nutrientes se
transportan de célula a célula al carecer de sistemas de transporte.
Contienen clorofila y pigmentos fotosintéticos accesorios (carotenoides), y presentan pared celular de
celulosa.
Se reproducen asexual y sexualmente y presentan ciclos biológicos variados.
Según su coloración se clasifican en:
 Algas verdes (división Clorofitas): son marinas y de
aguas dulces. Se encuentran en la zona más superficial al
contener como pigmento solo la clorofila. Ejemplos:
Spyrogira y Ulva lactuca (lechuga de mar)
 Algas pardas (división Feofitas): son marinas, poseen
además de clorofila fucoxantina, un pigmento pardo que
les permite captar la luz a mayor profundidad. Ejemplos:
Fucus y Laminaria.
 Algas rojas (división Rodofitas): son marinas y viven a
mayor profundidad que las demás algas, al poseer
ficoeritrina, un pigmento de color rojo capaz de absorber
longitudes de onda corta (correspondientes al color
azul). Sus membranas celulares están impregnadas de
sales cálcicas, lo que les confiere resistencia, por lo que
reciben ocasionalmente el nombre de algas coralinas.
Ejemplo: Gelidium.

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10. REINO HONGOS
Son organismos eucariotas unicelulares o pluricelulares, que carecen de pigmentos fotosintéticos, por
lo que tienen nutrición heterótrofa. Sus células presentan pared celular compuesta de quitina. La forma de
alimentarse es mediante absorbiendo el alimento orgánico muerto (son saprófitos) previamente digerido en el
exterior, gracias a que segregan potentes enzimas digestivas.
La mayor parte de ellos viven en ambientes terrestres, bien sobre el suelo o sobre materia orgánica
muerta, contribuyendo a su descomposición, por lo que juegan un papel fundamental como organismos
descomponedores en el reciclado de materia de los ecosistemas.
Aunque existen hongos unicelulares (levaduras), la mayoría son pluricelulares. Los hongos
pluricelulares están formados por unos filamentos llamados hifas formadas por la unión de células. Al
conjunto de hifas se le denomina micelio.
Se reproducen generalmente por esporas, en el caso de las levaduras lo hacen por gemación.
Algunos hongos microscópicos son causantes de enfermedades infecciosas en el hombre, conocidas
genéricamente por MICOSIS.
Atendiendo a su forma de reproducción y al tipo de hifas que presentan se clasifican en cinco
divisiones, una de ellas son los líquenes:
 Zigomicetos: las hifas carecen de tabiques. Engloban a muchos mohos, como el moho del pan.
 Deuteromicetos: sus hifas son tabicadas. No poseen reproducción sexual conocida. Incluyen algunos
hongos utilizados para la producción de anibióticos, como el Penicillium.
 Ascomicetos: presentan hifas tabicadas, y unas estructuras llamadas ascas que contienen las esporas. Las
trufas y levaduras pertenecen a este grupo.
 Basidiomicetos: sus hifas están tabicadas y presentan unas estructuras llamadas basidios, que contienen
las esporas. Son los hongos formadores de setas. Los basidios se agrupan constituyendo la parte inferior
del sombrerillo de las setas.
 Ficomicofitos (Líquenes): son asociaciones de hongos ascomicetos con algas cianofíceas o cianobacterias,
en las que ambas organismos resultan beneficiados, ya que el micelio del hongo protege al organismo
fotosintético de la desecación, mientras que este le proporciona los nutrientes orgánicos que necesita. Por
eso, los líquenes pueden ocupar hábitats donde no vive ningún otro organismo (sobre rocas desnudas, por
ejemplo).
Son los primeros colonizadores de territorios sin colonizar por los seres vivos. Son muy sensibles a la
contaminación ambiental, de manera que se utilizan como bioindicadores del grado de contaminación del
aire de una zona.

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11. REINO PLANTAS
Las plantas surgieron hacia finales del Ordovícico (hace unos 450 millones de años), de algún grupo de
algas verdes que consiguieron adaptarse a la vida terrestre.
Las plantas poseen un cuerpo formado por raíces, tallo y hojas, el cuál recibe el nombre de cormo. Se
caracterizan por presentar tejidos especializados, entre ellos los tejidos conductores o vasculares para el
transporte de la savia (bruta y elaborada), a excepción de los musgos que son plantas menos evolucionadas.
Presentan una alternancia de generaciones, con una fase haploide llamada gametofito y otra diploide
o esporofito.
Se las divide en dos grandes grupos sin categoría taxonómica, el grupo de plantas no vasculares y
plantas vasculares.
A. Plantas no vasculares: agrupa a unas 15.600 especies de plantas que carecen de tejidos conductores de
líquidos, por lo que dependen del agua ambiental para el transporte de nutrientes y por tanto necesitan vivir
en lugares húmedos. Su cuerpo (el gametofito) no presenta verdaderas raíces (rizoides), tallos (cauloides) y
hojas (filoides).
Comprenden únicamente la división Briofitos, cuyos representantes más conocidos son los musgos,
entre los cuales se encuentra el musgo de las turberas que cubre el 1% de la superficie terrestre. Otro grupo
son las hepáticas.
B. Plantas vasculares: presentan tejidos conductores que transportan la savia. Incluye varias divisiones:
a) División Pteridofitos: agrupa a unas 11.000 especies vivas de helechos. Su cuerpo (el esporofito) posee
verdaderas raíces, tallos (en algunos casos son tallos rastreos o rizomas) y hojas (frondes), pero carecen de
flores y semillas. La mayoría de los helechos produce sus esporas en esporangios llamados soros dispuestos en
filas sobre el envés de la hoja Los helechos dependen del agua para la fecundación, por lo que también viven
en sitios húmedos.

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b) División Espermatofitos: son las plantas con flores y semillas. La semilla es una de las grandes invenciones
de las plantas, ya que permite proteger al embrión de la desecación. Se dividen en dos grupos:
 Coniferofitos: son las coníferas (pinos, abetos, cedros, enebros, cipreses, tejos, etc.). Sus flores se reunen
en unas inflorescencias llamadas conos o piñas. Aquí se incluyen todas las plantas con flores cuyas no
están encerradas en un fruto (plantas de semillas desnudas o gimnospermas). Agrupan a unas 550
especies.
 Angiospermafitos: son las angiospermas, plantas con flores verdaderas y cuyas semillas están encerradas
en un fruto. Son las plantas de mayor éxito evolutivo, que aparecieron hace unos 130 millones de años, y
con mucha diferencia son el grupo más diverso, unas 235.000 especies. Incluyen los árboles, arbustos y
plantas herbáceas que producen flores y semillas. Tienen doble fecundación, formándose dos cigotos, uno
que formará el embrión de la nueva planta y otro un tejido nutritivo denominado endospermo. El embrión
y el endospermo se encuentran dentro de la semilla.
Dentro de las angiospermas, se admiten dos clases: Dicotiledóneas y Monocotiledóneas. En el siguiente
esquema puedes ver sus diferencias.
Dicotiledonea Monocotiledonea

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Evolución biológica de las plantas
Ciclos biológicos de las plantas

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12. REINO ANIMALES
El reino Animales parece que se originó a partir de un grupo de Protoctistas llamado
Coanoflagelados, organismos unicelulares muy similares a unas células de las esponjas, los coanocitos, que
presentan flagelo y un collar membranoso.
Todos los animales comparten una serie de características comunes:
 Son heterótrofos y se alimentan por ingestión.
 Generalmente son móviles.
 Sus células carecen de pared rígida.
 Tienen un ciclo biológico diploide.
 Comparten una característica embriológica, como es su formación a partir de una blástula.
 Todos producen colágeno.
 Todos poseen en exclusiva un grupo de genes, el complejo Hox, que determinan el destino de cada región
del cuerpo.
Actualmente se conocen 32 filos o tipos animales, con formas, tamaños y estructuras corporales
muy variadas. El reino Animal es el de mayor biodiversidad con cerca de 1,5 millones de especies.
Habitualmente se los divide en invertebrados y vertebrados, aunque esta clasificación es artificial, pues
dentro de los invertebrados se incluyen a numerosos tipos de animales muy distintos entre sí (esponjas,
platelmintos, nematodos, anélidos, moluscos, artrópodos, equinodermos y otros grupos menores), cuya única
característica común es la de carecer de esqueleto interno formado por huesos.
CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOS ANIMALES
Para clasificar los animales tiene un gran valor las características de su desarrollo embrionario.
Según este criterio, se distinguen dos grandes grupos, sin categoría taxonómica: los animales diblásticos y los
triblásticos.
a) Animales diblásticos. Durante su desarrollo embrionario solamente se originan dos capas o tejidos
embrionarios, el ectodermo y el endodermo. Son animales con forma de saco, con simetría radial y la pared
del cuerpo rodea a una cavidad digestiva con un solo orificio que comunica al exterior y que hace las veces de
boca y ano.
En este grupo se incluyen dos filos: Filo Poríferos y Filo Cnidarios o Celentéreos.
b) Animales tribásticos. Durante su desarrollo embrionario se originan tres capas celulares: ectodermo,
endodermo y mesodermo. Son animales de simetría bilateral. Se pueden diferenciar tres grupos:
 Acelomados: el mesodermo es una masa maciza de células, sin cavidad en su interior. Ej. Filo
Platelmintos.
 Pseudocelomados: animales con una cavidad interna, denominada pseudoceloma, y situada entre el
endodermo y mesodermo. El pseudoceloma está lleno de líquido y funciona como esqueleto
hidráulico que endurece el cuerpo. Ej. Filo Nematodos y Filo Rotíferos.
 Celomados: presentan una cavidad dentro del mesodermo, el celoma, que facilita el desarrollo de las
vísceras y también sirve de esqueleto hidráulico en algunos animales. Ej. Filo Anélidos, Filo Moluscos,
Filo Artrópodos, Filo Equinodermos y Filo Cordados. Dentro de los Cordados se encuentran los
vertebrados, que es el grupo de Cordados con más especies.

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PRINCIPALES GRUPOS ANIMALES
PHYLLUM (TIPO) CLASE SUBCLASE/ORDEN EJEMPLOS
PORIFEROS Esponja
CNIDARIOS o
CELENTÉREOS
Medusa, pólipo, coral
PLATELMINTOS
Turbelarios Planaria
Trematodos
Cestodos Tenia
NEMATODOS Lombriz intestinal, triquina
ANÉLIDOS
Oligoquetos Lombriz de tierra
Poliquetos Nereis
Hirudíneos Sanguijuela
MOLUSCOS
Gasterópodos Caracol, lapa
Bivalvos Almeja, mejillón, ostra
Cefalópodos Pulpo, calamar, sepia
ARTRÓPODOS
Miriápodos Ciempiés, escolopendra
Arácnidos Araña, escorpión, ácaro
Insectos Mariposa, saltamontes, escarabajo,
mosca, chinche, abeja
Crustáceos Percebe, gamba, langostino, cangrejo
EQUINODERMOS
Crinoideos Lirio de mar
Asteroideos Estrella de mar
Ofiuroideos Ofiura
Equinoideos Erizo de mar
Holoturoideos Holoturia
CORDADOS
Subphyllum
VERTEBRADOS
PECES
Cartilaginosos
(Condrictios)
Tiburón, raya, manta
Óseos
(Osteictios)
Salmón, sardina, atún, trucha, barbo,…
ANFIBIOS
Anuros Rana, sapo
Urodelos Salamandra, tritón
REPTILES
Saurios Lagarto, lagartija
Quelonios Tortuga
Ofidios Culebra, boa, cobra, pitón,
Cocodrilianos Cocodrilo, caimán
AVES
Avestruz, cigüeña, pato, gorrión, loro,
pingüino
MAMÍFEROS
Monotremas Ornitorrinco y equidna
Marsupiales Canguros, lobo marsupial
Insectívoros Topo, erizo, musaraña, topo
Quirópteros Murciélago
Cetáceos Ballena, delfín, cachalote, orca
Roedores Rata, ardilla, conejo, hámster,
Carnívoros Zorro, lobo, perro, león, tigre, gato, oso
Pinípedos Foca
Proboscídeos Elefante
Artiodáctilos Vaca, ciervo, jabalí, cabra
Perisodáctilos Caballo, rinoceronte
Primates Mono, orangután, gorila, hombre

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