Cours de philosophie STG.

1. '&()
*+,-./&(
!quot;#$%&#'#()*(+%*&,()-($.quot;/%,%$.quot;-()-(01(!quot;#$%&2(,-+3%4(5671
89+:-(71(;-&<-&2(8quot;//-2(0&#4+-1(!:+-'=&-(>??@1

3. 1. '0*+,-./&)1
%*2.34quot;.5

4. 6$-.(7&$6)$*+38$quot;9#&

5. 6$-.(7&$6)$*+38$quot;9#&
/&$;)+0&(6
:+,-. $&+&<quot;3$5
&$)8quot;#$)
%quot;..

6. =&)6&)%quot;..&

7. =&)6&)%quot;..& 6#)>&)%quot;..&(

8. *+,-./&
=&)6&)%quot;..& 6#)>&)%quot;..&(

9. =&)8$&.%(

10. >-3.>3(&
=&)8$&.%(

11. =&)6&)8$&.%(

12. <quot;?
=&)6&)8$&.%(

13. =&)6&)%quot;..&

14. %quot;.
=&)6&)%quot;..&

16. 2. '0*+,-./&)1
-#)+@#$)%#)
?3&.)(quot;+3-?

17. &(8A+&),#>-3.&)B (quot;+3-?&

18. &(8A+&),#>-3.&)B (quot;+3-?&
9#3)*+,-./&
,#>-3.)B C6$&)

19. La survie exige l’organisation.
D.%$*)'&$quot;3EFquot;#$,-.

20. (quot;+3*6*)B
(G(6A>&)%0*+,-./&(
)H)8?#(3&#$().3<&-#I

21. (quot;+3*6*)B
(G(6A>&)%0*+,-./&(
)H)8?#(3&#$().3<&-#I
-.%(
-.%( >-$+,
-$+, .quot;.)
>

22. tion s’opère
communica
société, la nication de
toute
Dans aux : commu et des
à trois nive
au moins des biens
munication messages.
mmes, com
fe nication des
es ; commu
servic
J?-#%&)'*<3EK6$-#((

23. &$%3+4quot;.)%&)?03.+&(&&)
6
3.6
?3/-4quot;.)%0*+,-./ $)
B)quot;L
&.6$&)?&()7->3??&(
parenté

24. &$%3+4quot;.)%&)?03.+&(&&)
6
3.6
?3/-4quot;.)%0*+,-./ $)
B)quot;L
&.6$&)?&()7->3??&(
parenté
économie

25. &$%3+4quot;.)%&)?03.+&(&&)
6
3.6
?3/-4quot;.)%0*+,-./ $)
B)quot;L
&.6$&)?&()7->3??&(
parenté
économie
langage

27. 3. '-)9#&(4quot;.
%#)%quot;.

28. %quot;.)M)*+,-./&5
DL(&.+&)%&)$*+38$quot;+36*
-+6&)%*(3.6*$&((*

29. N
%quot;.)M)*+,-./&5
DL(&.+&)%&)$*+38$quot;+36*
-+6&)%*(3.6*$&((*

30. #.)(&$<3+&;
#.)+-%&-#;
#.&)3.<36-4quot;.O
u u
%quot;.

31. u u
%quot;.

32. u u
%quot;.
%quot;.
+quot;.6$&E%quot;.
quot;L?3/*

33. >-3()%quot;.P+quot;.6$&E%quot;.
B)*+,-./&().quot;.)
>-$+,-.%(

34. ?-)<&.6&)%&()+-%&-#I

36. )Q)+quot;.7#(3quot;.
>-$+,-.%P.quot;.)>-$+,-.%
Q)<-?&#$)-R&+4<&).3*&

38. 4. S+,-./&()
>-$+,-.%()1
?&)+quot;>>&$+&

39. D5
T&()L&(quot;3.(
-#I)*+,-./&(

40. !quot;#$%&# s satisfaire ?
Comment le

41. %&'%!&()* +%1%!%)*
!quot;#$
-./$0,! +2-.3&1&%'
+,!

42. %&'%!&()* +%3%!%)*
!quot;#$
-./$0,! +2-.1&3&%'
+,!
quot;1)+2$()*

43. %&'%!&()* +%3%!%)*
!quot;#$
-./$0,! +2-.1&3&%'
+,!
quot;1)+2$()*
#3&'2&()*
*#4)$%&()*

44. %&'%!&()* +%4%!%)*
!quot;#$
-./$0,! +3-.2&4&%'
+,!
quot;2)+3$()*
#4&'3&()*
*#1)$%&()*
#$0&*1,!

45. V5
U-?&#$)%0#(-/&)&6)
<-?&#$)%0*+,-./&

46. Une chaussure sert soit à
chausser, soit à être échangée.
!quot;#$%&%'

47. Une chaussure sert soit à
chausser, soit à être échangée.
*'+quot;,-.+$)/'
()
!quot;#$%&%'

48. Une chaussure sert soit à
chausser, soit à être échangée.
*'+quot;,-.+$)/' quot;,-.012)3/'
() ()*'+
!quot;#$%&%'

49. as de la valeur
esse ne vient p
la rich ur d’échange
mais de la vale
d’usage,
!quot;#$%&$'()

50. !quot;#$%$&'()$#*+!,

51. !quot;#$%$&'()$#*+!,
-quot;.)$)/012quot;34!$-quot;+

52. !quot;#$#%&'(')*+'+,-*.

53. !quot;#$#%&'(')*+'+,-*.
$#quot;/'/0123#%4*'5quot;*%

54. J5
T#)6$quot;+)H)?-)
>quot;..-3&

55. !quot;#$

56. !quot;#$
%&'(#%$)#%%&'*+&',-'$./$+%'&,!'
-%!0quot;&,,0'1/quot;'23#45&!'6&'23/+!quot;&

57. !quot;#$
%&'(#%$)#%%&'*+&',-'$./$+%'&,!'
-%!0quot;&,,0'1/quot;'23#45&!'6&'23/+!quot;&
'(#%$)#%%&'*+&''1#+quot;'
%&
&,'7quot;#+1&,'2-8-!0,
6

58. !quot;#$%&

59. !quot;#$%&
'()!%#$!*+$,(-%&quot;$,
%./01-quot;&$,23-/

60. !quot;#$%&
'()!%#$!*+$,(-%&quot;$,
%./01-quot;&$,23-/
$quot;0$&,4$5,'()!%#$5,
1
/%($55!%&5

61. !quot;##$%!$
*quot;+%,'-.'/-(%$,0$'
&$'quot;()'

62. !quot;##$%!$
*quot;-%.'/0'1/(%$.2$' *quot;-%.1/(%$.3$'
&$'quot;()' *%quot;+,'

63. !quot;##$%!$
*quot;-%.'/0'1/(%$.2$' *quot;-%.1/(%$.3$'
,(quot;)
4!-2/
'*
&$'quot;()' *%quot;+,'

64. T5
U-?&#$)%#)
+quot;>>&$+&

65. W,A(&)%#
%quot;#I)+quot;>>&$+&
?3(-6&#$)
$X?&)+3<3 >&$+&
%#)+quot;>

66. où il y a des mœurs douces, il y a
Partout
commerce ; et […] partout où il y a du
du
commerce, il y a des mœurs douces
Yquot;.6&(9#3&#;)Z[]

67. N
où il y a des mœurs douces, il y a
Partout
commerce ; et […] partout où il y a du
du
commerce, il y a des mœurs douces
Yquot;.6&(9#3&#;)Z[]

68. W,A(&
%&)?0&I8?quot;36-63quot;.
-$&)%#)
?&)L-$L $+&
$X
+quot;>>&

69. [Le commerce] noie tout dans
aux glacées du calcul égoïste.
les e
^-$?)Y-$I;
!quot;#$%&'(quot;)*quot;#+,#-%.*'#/011,&')*quot;;)Z]]5

70. )02,30&#4
%quot;..&$)-#
+quot;>>&$+&
(-
=#(6&)8?-+&

71. :5 t s u r le
le déb a
éc h a n g e
l i b re -
'3L*$-?3(>&)&6)
#?6$-?3L*$-?3(>&

72. ?3L*$-?3(>&
#?6$-?3L*$-?3(>&

73. ?3L*$-?3(>&
B)*+quot;.quot;>3&)%&)>-$+,*
#?6$-?3L*$-?3(>&

74. ?3L*$-?3(>&
B)*+quot;.quot;>3&)%&)>-$+,*
#?6$-?3L*$-?3(>&
B)(quot;+3*6*)%&)>-$+,*

75. ?3L*$-?3(>&
B)*+quot;.quot;>3&)%&)>-$+,*
O)quot;_)?0:6-6)3.6&$<3&.65
#?6$-?3L*$-?3(>&
B)(quot;+3*6*)%&)>-$+,*

76. ?3L*$-?3(>&
B)*+quot;.quot;>3&)%&)>-$+,*
O)quot;_)?0:6-6)3.6&$<3&.65
#?6$-?3L*$-?3(>&
B)(quot;+3*6*)%&)>-$+,*
Oquot;_)?0:6-6)-)#.)$X?&)>3.3>-?5

77. #?6$-?3L*$-?3(>&
.*quot;?3L*$-?3(>&

78. #?6$-?3L*$-?3(>&
.*quot;?3L*$-?3(>&
ve ndre
ut e st à
to

79. #?6$-?3L*$-?3(>&
.*quot;?3L*$-?3(>&
ve ndre
ut e st à
to
p a rt o u t :
mondialisat ion

80. >-$+,*
?3639#&)`:6-6a
8quot;

81. >-$+,*
8$quot;%#36)%#)8$quot;26)`$3+,&((&a
?3639#&)`:6-6a
8quot;

82. >-$+,*
8$quot;%#36)%#)8$quot;26)`$3+,&((&a
O)>-3()6&.%)H)?-)
>-$+,-.%3(-4quot;.)%&)6quot;#65
?3639#&)`:6-6a
8quot;

83. >-$+,*
8$quot;%#36)%#)8$quot;26)`$3+,&((&a
O)>-3()6&.%)H)?-)
>-$+,-.%3(-4quot;.)%&)6quot;#65
?3639#&)`:6-6a
8quot;
3.(6-#$&)%&)?-)=#(4+&
&.)?3>36-.6)?-
>-$+,-.%3(-4quot;.5

84. !quot;(&8,)K4/?36b

85. quot;.%3-?3(-4quot;.
>
-//$-<&)?&()
3.*/-?36*(

86. quot;.%3-?3(-4quot;.
>
-//$-<&)?&()
3.*/-?36*(
7-<quot;$3(&)?&()/$-.%()3.6*$C6()
2.-.+3&$()&6)3.%#(6$3&?(
+quot;.6$&)?&()+36quot;G&.(

87. quot;.%3-?3(-4quot;.
>
-//$-<&)?&()
3.*/-?36*(
7-<quot;$3(&)?&()/$-.%()3.6*$C6()
2.-.+3&$()&6)3.%#(6$3&?(
+quot;.6$&)?&()+36quot;G&.(
-Lquot;?36)?-)%3<&$(36*)+#?6#$&??&

88. quot;.%3-?3(-4quot;.
>
-//$-<&)?&()
3.*/-?36*(
7-<quot;$3(&)?&()/$-.%()3.6*$C6()
2.-.+3&$()&6)3.%#(6$3&?(
+quot;.6$&)?&()+36quot;G&.(
-Lquot;?36)?-)%3<&$(36*)+#?6#$&??&
%*6$#36)?0&.<3$quot;..&>&.6

89. quot;.%3-?3(-4quot;.
>
%quot;36)C6$&)$&8&.(*&

90. quot;.%3-?3(-4quot;.
>
%quot;36)C6$&)$&8&.(*&
?0:6-6)`-<&+)?&()3.(46#4quot;.()
3.6&$.-4quot;.-?&(a)%quot;36)3.6$quot;%#3$&)
%&)?-)=#(4+&)%-.()?&)>-$+,*

91. %&#I)$*7*$&.+&()
#4?&()1 http://tinyurl.com/8rmxhm

93. 5. '&()*+,-./&()
+#?6#$&?(

94. *+,-./&()>quot;.%3-?3(*(
%3-?quot;/#&)
,-$>quot;.3&#I

95. N
*+,-./&()>quot;.%3-?3(*(
+quot;.c36()
%3-?quot;/#&)
3%&.46-3$&(
,-$>quot;.3&#I

97. 8$*%36)#.&)
3.*?#+6-L?&)
+quot;.7$quot;.6-4quot;.
%&()+3<3?3(-4quot;.(

98. Zffg
8$*%36)#.&)
3.*?#+6-L?&)
+quot;.7$quot;.6-4quot;.
%&()+3<3?3(-4quot;.(
.quot;6->>&.6
d(?->Pe++3%&.6

99. hii[
8$*%36)#.&)
3.*?#+6-L?&)
$&.+quot;.6$&)%&()
+3<3?3(-4quot;.(

100. hii[
8$*%36)#.&)
3.*?#+6-L?&)
$&.+quot;.6$&)%&()
+3<3?3(-4quot;.(
(#$)?-)L-(&)%&)
(6-4(49#&()
quot;L=&+4<&(

101. Ah bon ?

102. Oui.
:>>-.#&?)Wquot;%%5

103. On peut observer une
séquence universelle
:>>-.#&?)Wquot;%%5

104. On peut observer une
séquence universelle
i touche progressivement
qu
toutes les civilisations.
:>>-.#&?)Wquot;%%5

105. K*9#&.+&)#.3<&$(&??&
-?8,-L*4(-4quot;.

106. K*9#&.+&)#.3<&$(&??&
-?8,-L*4(-4quot;.
+quot;.6$-+&84quot;.

107. K*9#&.+&)#.3<&$(&??&
-?8,-L*4(-4quot;.
+quot;.6$-+&84quot;.
$*<quot;?#4quot;.

108. K*9#&.+&)#.3<&$(&??&
Oquot;#)&.)<&$(3quot;.)8?#()
%*6-3??*&)1

109. K*9#&.+&)#.3<&$(&??& -#/>&.6-4quot;.)%#)6-#I)
%j-?8,-L*4(-4quot;.

110. K*9#&.+&)#.3<&$(&??& -#/>&.6-4quot;.)%#)6-#I)
%j-?8,-L*4(-4quot;.
L-3((&)%#)6-#I)%&)7*+quot;.%36*

111. K*9#&.+&)#.3<&$(&??& -#/>&.6-4quot;.)%#)6-#I)
%j-?8,-L*4(-4quot;.
L-3((&)%#)6-#I)%&)7*+quot;.%36*
L-3((&)%&)?-)8$-49#&)$&?3/3&#(&

112. K*9#&.+&)#.3<&$(&??& -#/>&.6-4quot;.)%#)6-#I)
%j-?8,-L*4(-4quot;.
L-3((&)%#)6-#I)%&)7*+quot;.%36*
L-3((&)%&)?-)8$-49#&)$&?3/3&#(&
&.6$*&)`k)<3quot;?&.6&a)%-.()?-)
>quot;%&$.36*)3.%3<3%#-?3(6&

113. Ce n’est pas
l’intégrisme ?
Et
ations, ça ?
oc des civilis
un ch

114. nsitoire de
aspect tra
’est qu’un se, dont
me n ce religieu
L’intégris e la croyan rtements
ent d es compo
l’ébranlem lle induit d
gilité nouve affirmation.
la fra de ré

115. yons se produire
nvulsions que nous vo
Les co
musulman peuvent
rd'hui dans le monde
aujou
être comprises,

116. yons se produire
nvulsions que nous vo
Les co
musulman peuvent
rd'hui dans le monde
aujou
être comprises,
me les manifestations
non com
ne altérité radicale,
d'u

117. yons se produire
nvulsions que nous vo
Les co
musulman peuvent
rd'hui dans le monde
aujou
être comprises,
me les manifestations
non com
ne altérité radicale,
d'u
mais au contraire comme les
symptômes classiques d'une
désorientation propre aux
périodes de transition.

118. 2.

119. Références des images utilisées en licence Creative
Commons ou en licence Wikimedia Commons :
•http://www.flickr.com/photos/markusschoepke/62463456/
•http://www.flickr.com/photos/21608387@N05/2784997382/
•http://www.flickr.com/photos/articnomad/8806988/