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Josué Israel Ibarra Martín
Marzo 2018
Web 2.0. comprende
aquellos sitios web que
facilitan el crear, buscar,
compartir información e
interactuar en línea, también
permite, realizar trabajos
colaborativos entre varios
usuarios compartirlos y
someterlos a comentarios.
• Generar ambientes colaborativos.
• El docente puede llevar un seguimiento
puntual de la participación.
• Las aportaciones se publican de forma
inmediata.
• Los contenidos se generan a través de
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• Es un recurso que permite a los usuarios publicar entradas
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• Se fomenta la cooperación y colaboración entre los
estudiantes.
• Su estructura y naturaleza fomenta el aprendizaje activo y
promueve el que los estudiantes se conviertan en expertos
en los temas de la clase.
• La estructura cronológica y el calendario de los blogs facilitan
que los estudiantes entreguen sus tareas a tiempo.
BLOG
• En el ámbito educativo las redes sociales han logrado
constituirse como una de las estructuras sociales
más potentes e innovadoras para el trabajo en red,
pues en una forma más compleja pueden llegar a
convertirse en “comunidades de aprendizaje” o en
“redes de conocimiento”
Redes Sociales
LA NUBE (CLOUD
STORAGE) :
• Es un espacio en la red en el que
puede almacenar archivos con la
finalidad de compartirlos con otros
dispositivos u otros usuarios.
APLICACIONES MOVILES
• Un app es un programa diseñado para
ser ejecutado en teléfonos inteligentes,
tabletas y otros dispositivos móviles; y
que permite al usuario efectuar tareas
concretas de cualquier tipo, ya sea
profesional, de ocio, educativas, de
acceso a servicios, etc.
Las herramientas Web 2.0 pueden
incorporarse a la práctica docente
ayudando a resolver necesidades
didácticas como:
Compartir material didáctico a los alumnos.
Generar espacios compartidos en donde se
almacenen recursos de una asignatura para que
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Recursos web 2.0 josue ibarra

  • 1. Josué Israel Ibarra Martín Marzo 2018
  • 2. Web 2.0. comprende aquellos sitios web que facilitan el crear, buscar, compartir información e interactuar en línea, también permite, realizar trabajos colaborativos entre varios usuarios compartirlos y someterlos a comentarios.
  • 3. • Generar ambientes colaborativos. • El docente puede llevar un seguimiento puntual de la participación. • Las aportaciones se publican de forma inmediata. • Los contenidos se generan a través de un navegador web. WIKI
  • 4. • Es un recurso que permite a los usuarios publicar entradas (participaciones) en una página web. • Se fomenta la cooperación y colaboración entre los estudiantes. • Su estructura y naturaleza fomenta el aprendizaje activo y promueve el que los estudiantes se conviertan en expertos en los temas de la clase. • La estructura cronológica y el calendario de los blogs facilitan que los estudiantes entreguen sus tareas a tiempo. BLOG
  • 5. • En el ámbito educativo las redes sociales han logrado constituirse como una de las estructuras sociales más potentes e innovadoras para el trabajo en red, pues en una forma más compleja pueden llegar a convertirse en “comunidades de aprendizaje” o en “redes de conocimiento” Redes Sociales
  • 6. LA NUBE (CLOUD STORAGE) : • Es un espacio en la red en el que puede almacenar archivos con la finalidad de compartirlos con otros dispositivos u otros usuarios. APLICACIONES MOVILES • Un app es un programa diseñado para ser ejecutado en teléfonos inteligentes, tabletas y otros dispositivos móviles; y que permite al usuario efectuar tareas concretas de cualquier tipo, ya sea profesional, de ocio, educativas, de acceso a servicios, etc.
  • 7. Las herramientas Web 2.0 pueden incorporarse a la práctica docente ayudando a resolver necesidades didácticas como: Compartir material didáctico a los alumnos. Generar espacios compartidos en donde se almacenen recursos de una asignatura para que sean comentados y enriquecidos por los alumnos. Como entorno de trabajo para la elaboración de proyectos colaborativos, en donde se puedan construir documentos entre los integrantes de un equipo. .