Esta apresentação de slides foi realizada durante aula prática da disciplina Informática aplicada á Educação Infantil que visa pontuar os conceitos trabalhos e a prática segundo o meu ponto de vista sobre este tema, com está base realizei outras pesquisas como o programa de Inclusão Social e Digital do governo.
Aqui está alguns pontos que considerei importante no qual me permitiu refletir sobre o contexto da educação e a Informática na Educação ainda encontra muitos desafios para serem enfrentados!!!
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Breve História da Informática na Educação
1. Pontifícia Universidade
Católica de Minas Gerais
Instituto de Ciências Humanas
Curso: Pedagogia 8° Período
Informática aplicada á
Educação Infantil
Prof.: Paulo Veríssimo
Aguiar
Aluna: Josiane Nascimento
Ferreira de Souza
2. A História da Informática na
Educação
•Segundo Oliveira (2012), no Brasil começa a
ter uma abertura política em 1979 onde as
Forças (sindicais, retornos dos exilados e as
diretas já entre outros marcos) foram
insuficiente para levar o Estado a implementar
medidas eficazes no atendimento das
demandas sociais, em particular nos campos da
saúde e da educação.
3. •Persistência da escola excludente no qual a
legislação ao longo do processo histórico sócio
econômico vem buscando estabelecer uma a
garantia de igualdade nos direitos a todos os
cidadãos incluindo as crianças;
•Como no Programa de Inclusão Social e Digital
do Ministério da Ciência e Tecnologia tem
promovido a inclusão digital com foco no social,
proporcionando
o
desenvolvimento
de
competências nos municípios brasileiros, o
acesso à tecnologia e o incentivo à pesquisa em
ciência
e
tecnologia,
permitindo
o
desenvolvimento local e social a partir da
4. •Tentativa de fazer a
Tecnologia Educacional
(TE) deixar de ser
modismo;
•Percepção da
necessidade do
desenvolvimento de uma
tecnologia própria, um
exemplo desta tecnologia
na aula de informática na
Educação Infantil atual é o
coelho sabido que as
crianças gostam muito;
5. •Redefinição das funções da escola e do
professor onde todo o aparato educacional se
justifica enquanto é capaz de promover o
aprendizado e sendo assim, o uso da tecnologia
como recurso no processo de ensino e
aprendizagem pode contribuir a para o mesmo.
7. •Brasil. Programa de Inclusão Social e Digital.
Disponível em:
http://www.governoeletronico.gov.br/acoes-eprojetos/inclusao-digital/programa-de-inclusaosocial-e-digital acesso em: 17 fev.2014.
•AGUIAR, Paulo Veríssimo. História e conceitos
básicos. 2014.
