Este documento presenta una experiencia de aprendizaje sobre el reconocimiento y valoración del patrimonio natural y cultural a nivel local y regional. Propone actividades para que los estudiantes comprendan conceptos como la evolución, la biodiversidad y el diseño de soluciones tecnológicas, y evalúen la riqueza de su comunidad a través de debates, informes e incluso spots publicitarios.

1. RECONOCIENDO Y VALORANDO
NUESTRO PATRIMONIO NATURAL Y
CULTURAL, A NIVEL LOCAL Y
REGIONAL.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 07

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA
NUESTRA EXPERIENCIA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES capacidad COMPETENCIA / CAPACIDAD EVIDENCIA/PRODUCTO
LA VIDA UNA PRUEBA DE LA EVOLUCIÓN.
Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía,
Tierra y universo.
EXPLICA EL MUNDO FISICO BASANDOSE
EN CONOCIMIETOS SOBRE LOS SERES
VIVOS, METERIA, ENERGIA;
BIODIVERISDAD, TIERRA Y UNIVERSO
Debate sobre la preservación de la riqueza cultural
y natural de nuestra comunidad Y región.
LA NATURALEZA COMO FORMA DE VIDA
• Problematiza situaciones para hacer
indagación.
• Genera y registra datos o información.
• Evalúa y comunica el proceso y
resultados de su indagación.
INDAGA MEDIANTE METODOS
CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS.
Informe de indagación donde se revalore la
riqueza cultural y natural de nuestra comunidad y
región.
LA CIENCIA: EL MOTOR DE LA EVOLUCIÓN.
 Determina una alternativa de solución
tecnológica.
 Diseña la alternativa de solución
tecnológica.
 Evalúa y comunica el funcionamiento
los impactos de su alternativa de
tecnológica.
DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES
TECNOLOGICAS PARA RESOLVER
PROBLEMAS DE SU ENTORNO.
Spot publicitario para dar a conocer la riqueza
natural y cultural de nuestra comunidad y región.
PRODUCTO

3. CONTENIDO TEMÁTICO
• TEORIAS DE LA EVOLUCION: DARWIN Y WALLACE
• LAS PRUEBAS DE LA EVOLUCION.
• LA SELCCION NATURAL: EL MOTOR DE LA EVOLUCION
• EL NEODARWINISMO
• TEORIAS MODERNAS SOBRE LA EVOLUCION
• LOS CAMINOS DE LA EVOLUCION: PLANTAS Y ANIMALES
• NUESTROS PARIENTES: LOS PRIMATES
• NUESTROS ANTEPASDOS

4. ACTIVIDAD DE APRNDIZAJE
elaborar un cuadro comparativo sobre las diferentes teorías
evolutivas.
¿de que manera las diferentes teorías nos ayudan a contrastar y
comprender sobre la existencia y variación de la flora y fauna en
los diversos ecosistemas?
¿de que manera podrías relacionar las diversas teorías con
nuestro patrimonio natural y cultural existente en la actualidad?
elabora un organizador visual en tu tableta sobre la evolución
de las especies.

5. PROPÓSITO