Modelo educativo de la UNIVIM

1. Modelo educativo
UNIVIM
Curso de Formación para Diseñadores Instruccionales
Tutora: Mtra. Tania Elena Sosa Rocha
Alumno: M.C. José Antonio Villalón Berlanga

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3. MISIÓN
Ofrecer educación de calidad a través de un modelo
educativo innovador y flexible, acorde a las necesidades
regionales, apoyado en Tecnologías de la Información y la
Comunicación avanzadas.
VISIÓN
Ser una de las principales universidades del país con
reconocimiento nacional e internacional, por alta calidad en
sus programas educativos, así como por la capacidad y
profesionalismo de sus egresados, dando una mayor
cobertura e inclusión a las comunidades marginadas.

4. Elaborado en el sitio: https://www.wordclouds.com/

5. • Un ser con identidad, capacidad crítica,
reflexiva, creativa, con actitud investigativa,
de discernimiento y congruente.
• Un ser capaz de transformarse y aportar a la
transformación de la sociedad en la
búsqueda de una mejor calidad de vida,
justa y solidaria.
• Un ser integral, complejo, histórico, social,
contextualizado, perfectible, autónomo,
crítico, creativo, con iniciativa y con alta
responsabilidad social; capaz de construir el
conocimiento en forma cooperativa.

6. Modelo
pedagógico
Marca la ruta a
seguir
Contiene
teorías del
aprendizaje
Incluye
estrategias y
acciones de
aprendizaje
Está centrado
en el alumno
Se basa en
competencias
Utiliza las TIC

7. El modelo pedagógico fomenta:
• La solución de problemas de la sociedad actual y futura.
• La atención a las comunidades más marginadas.
• El aprendizaje activo, sustentable, autónomo y con
carácter participativo ante la sociedad.
• La generación de conocimiento como resultado de
contenidos multidisciplinarios y multidimensionales.
• El uso razonado de las TIC.
• La integración en el currículo de los aportes de las
ciencias, la tecnología y la humanística.

8. El modelo pedagógico:
• Está basado en competencias.
• Promueve la movilización de los conocimientos, su
integración holística y su articulación con el contexto.
• Desarrolla competencias con ayuda del tutor, los
contenidos digitales (diseño instruccional) y las TIC.
• Busca mantener una alta calidad en los programas
académicos.
• Proporciona un marco adecuado para diseñar, desarrollar,
evaluar y actualizar sus planes y programas de estudio.

9. Para “responder al fortalecimiento social y educativo de
nuestro país”, la UNIVIM estableció las siguientes líneas
formativas:
Comunicación social
Mejoramiento de la seguridad
Coadyuvancia a la mejora educativa
Atención a la salud
Procesos de calidad
Sustentabilidad ambiental
Administración pública
Impulso a la producción
Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento