El documento resume un proyecto de la Universidad Católica Argentina para implementar un curso de nivelación en contabilidad en línea utilizando la plataforma Moodle. El curso busca ayudar a estudiantes ingresantes a la carrera de contador público que no tienen conocimientos previos en contabilidad. El curso en línea permitirá que los estudiantes completen ejercicios de manera flexible y reciban retroalimentación automática para mejorar su comprensión de los principios básicos de contabilidad.

1. Caso: Curso de nivelación en Contabilidad
Carrera de Contador Público, UCA Argentina
Diseño de un ambiente de aprendizaje
Trabajo Final del curso a distancia sobre
TICs en la educación de la UNAM
Alumno: Jorge H. Vignale

2.  Fundada en 1958 por el Episcopado Argentino
 1 Campus urbano y sedes en el interior del país.
 24.000 alumnos de grado y posgrado
 Centro de Investigación en Economía y Administración. Escuela de Negocios,
Escuela de Economía,
 54.000 graduados desde su creación
Universidad Católica Argentina – UCA
Facultad de Ciencias Económicas

3. • 5 Laboratorios informáticos
• 4 auditorios multimediales, 2 con capacidad para 800
personas
• Anfiteatro al aire libre
• Biblioteca central
• Estudio de Radio y TV, Sala de redacción electrónica
para prácticas periodísticas
• 3 Laboratorios científicos para prácticas especializadas
Universidad Católica Argentina – UCA
Facultad de Ciencias Económicas
Sede Puerto Madero, Ciudad de Buenos Aires

4. EL PROBLEMA A RESOLVER ES:
LOGRAR NIVELAR CONOCIMIENTOS EN CONTABILIDAD PARA
ALUMNOS INGRESANTES DE LA CARRERA DE CONTADOR
PUBLICO. EL FALLAR EN ESTA PRIMERA MATERIA ES LA
PRINCIPAL CAUSA DE DESERSION EN LA CARRERA.
 ¿Qué tipo de alumnos tienen este problema?
➔Aquellos que no tuvieron o tuvieron muy pocas horas de la
materia Contabilidad en la escuela secundaria.
. ¿En qué radica el problema?
 El tiempo de dedicación en la Facultad requiere cursar cinco
materias por la mañana con lo cual deben quedarse por la tarde a
talleres de nivelación que hasta ahora eran presenciales.

5. COMUNIDAD Y CONTEXTO
EL USO DE LAS TIC PARA MEJORAR LA
COMPRENSION DE LOS PRINCIPIOS BASICOS DE LA
CONTABILIDAD
LOGRAR NIVELAR CONOCIMIENTOS EN CONTABILIDAD PARA
ALUMNOS INGRESANTES DE LA CARRERA DE CONTADOR
PUBLICO.
 Destinatarios:
➔ ALUMNOS INGRESANTES DE LA CARRERA DE CONTADOR PUBLICO.
Utilizando EVA (moodle) un un curso de nivelación elearning.

6. Moodle es una plataforma de
enseñanza a distancia (e-learning)
En el curso de nivelación de
contabilidad, los alumnos podrán
encontrar una gran cantidad de
ejercicios de práctica, que harán on line
desde donde quieran, y los cuales
serán corregidos automáticamente por
el sistema
RECURSOS E INFRAESTRUCTURA TECNOLOGICA

7. CAMBIOS DESTACABLES
EL USO DE LAS TIC PARA BRINDAR APOYO A
DISTANCIA A TODOS LOS ALUMNOS PARA LOGRAR
MEJORAR LA COMPRENSION DE LOS PRINCIPIOS
BASICOS DE LA CONTABILIDAD Y DISMINUIR EL
GRADO DE DESERSION EN EL PRIMER AÑO DE LA
CARRERA.
 Armado de equipos de trabajo entre profesores y jovenes
profesionales graduados asisitentes en esta plataforma para
motivar, seguir y empujar a toda la comunidad a usar esta
herramienta para lograr el objetivo del proyecto de ayudar a los
➔ ALUMNOS INGRESANTES DE LA CARRERA DE CONTADOR PUBLICO
utilizando EVA (moodle) un un curso de nivelación elearning.

8. ANEXO
SOLO PARA QUE
VEAN EL CASO
REAL DEL CURSO
DE NIVELACION EN
CONTABILIDAD
UCA 2014

9. CURSO DE
NIVELACION DE
CONTABILIDAD
¡¡¡¡¡¡BIENVENIDOS!!!!!!

10. Esta es la pantalla de entrada a la
plataforma

13. A través de los foros, podrán
comunicarse con los profesores

14. Imagen de uno de los foros

15. El curso está separado en capítulos
Cada capítulo corresponde a un tema y está
separado en cuestionarios.
Cada cuestionario tendrá una nota al ser
finalizado y enviado

16. Al ingresar en cada cuestionario, se obtendrá la
siguiente información:
- Contenido del cuestionario
- Cantidad de Intentos
- Modo de Calificación

17. Al hacer click en comenzar,
aparecerá una ventana de
confirmación. Aceptar

18. Completar el cuestionario

21. Al confirmar el envío, se
termina el intento y se
califica

23. Finalizada la revisión, aparecerá una planilla
resumen del intento y la posibilidad de
comenzar un nuevo intento.
En el nuevo intento, aparecerán los items
completados en el intento anterior, pero sin
especificar los correctos o incorrectos

24. El alumno tendrá una calificación
para cada cuestionario que
complete

25. Planilla Resumen de Calificaciones

26. IMPORTANTE:
Antes de comenzar a completar los
cuestionarios, leer con atención
las indicaciones que se detallan