SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
¡Hola a todas y todos!
Los días anteriores
investigaste sobre el
origen de las danzas
como lo haría un
historiador e
historiadora.
¿QUÉ HICIMOS HASTA AHORA?
Planteaste preguntas sobre las
danzas del Perú
Formulaste hipótesis o diste
respuestas a las preguntas
Interpretaste fuentes históricas
confiables, como imágenes y
textos
Comprendiste el momento de la
historia en que apareció la danza
que elegiste, para lo cual elaboraste
una línea de tiempo.
HOYY
Escribir tus conclusiones sobre el proceso que
realizaste y por qué en una danza existe la
presencia de elementos culturales originarios y
de otras culturas.
¿QUÉ HAREMOS
HOY?
Nuestra meta:
¡Ahora, vamos a
empezar!El quinto paso en la investigación de una historiadora o
un historiador es elaborar explicaciones sobre las
causas y consecuencias de hechos ocurridos, así como
describir y explicar qué cosas han cambiado y qué
cosas no han cambiado a lo largo del tiempo.
Hoy escribirás una explicación sobre
el origen de la danza que elegiste
para continuar investigando, sus
características, los aportes que
recibió de otras culturas y las causas
para que se dieran cambios, por
ejemplo, en su vestimenta y música,
así como su importancia para
conservar nuestra identidad.
RESPONDE A LAS PREGUNTAS:
1. ¿Cuál es la danza tradicional que
elegiste?, ¿por qué?
2. ¿En qué año y época se originó?,
¿cómo?
3. ¿Por qué los antiguos peruanos
practicaban la danza que elegiste?
4. ¿Qué cosas han cambiado respecto
a la práctica de la danza?, ¿cómo era
antes?, ¿cómo es ahora?
5. ¿Qué elementos de la cultura
española se han incorporado en la
danza que elegiste?
Luego de analizar tus respuestas,
escribe un texto de dos párrafos o
más para explicar el origen de la
danza que elegiste para continuar
investigando, sus características,
los aportes que recibió de otras
culturas, los cambios que se han
dado, así como su importancia en
nuestra diversidad cultural. En la
descripción, deberás utilizar las
siguientes categorías temporales:
año y época.
¡Felicitaciones! Ya escribiste la explicación. Ahora,
revísala y mejórala utilizando la lista de cotejo:
Reflexiona:
¿Lograste explicar
los aportes de otras
culturas en la danza
que elegiste?,
¿cómo?
¿Qué sabías de la
danza antes de
investigar sobre ella?,
¿qué sabes ahora?,
¿qué te falta por
investigar?
Organiza el texto que has elaborado sobre la danza elegida
y la lista de cotejo que te servirá para que lo revises y
mejores, así como para producir el reportaje
RECUERDA

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Investigamos en diversas fuentes los orígenes de las manifestaciones culturales (PARTE 2)

Entrevista a Mercedes Ballerini de Messad
Entrevista a Mercedes Ballerini de MessadEntrevista a Mercedes Ballerini de Messad
Entrevista a Mercedes Ballerini de Messad
Guada8
 
ARTE-ME GUSTA LA MUSICA ME GUSTA BAILAR.docx
ARTE-ME GUSTA LA MUSICA ME GUSTA BAILAR.docxARTE-ME GUSTA LA MUSICA ME GUSTA BAILAR.docx
ARTE-ME GUSTA LA MUSICA ME GUSTA BAILAR.docx
LuzMarinaObregonRoja
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-4g-u4-sesion03
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-4g-u4-sesion03Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-4g-u4-sesion03
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-4g-u4-sesion03
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Fch 191 tradiciones afrodescendientes de latinoamérica y del caribe
Fch 191 tradiciones afrodescendientes de latinoamérica y del caribeFch 191 tradiciones afrodescendientes de latinoamérica y del caribe
Fch 191 tradiciones afrodescendientes de latinoamérica y del caribe
Kel Naru
 

Ähnlich wie Investigamos en diversas fuentes los orígenes de las manifestaciones culturales (PARTE 2) (20)

Entrevista a Mercedes Ballerini de Messad
Entrevista a Mercedes Ballerini de MessadEntrevista a Mercedes Ballerini de Messad
Entrevista a Mercedes Ballerini de Messad
 
We are the World
We are the WorldWe are the World
We are the World
 
el folklore
el folkloreel folklore
el folklore
 
Objetivos cs sociales unidad 3
Objetivos cs sociales unidad 3Objetivos cs sociales unidad 3
Objetivos cs sociales unidad 3
 
ARTE-ME GUSTA LA MUSICA ME GUSTA BAILAR.docx
ARTE-ME GUSTA LA MUSICA ME GUSTA BAILAR.docxARTE-ME GUSTA LA MUSICA ME GUSTA BAILAR.docx
ARTE-ME GUSTA LA MUSICA ME GUSTA BAILAR.docx
 
sesion personal social (1).docx
sesion personal social (1).docxsesion personal social (1).docx
sesion personal social (1).docx
 
PROGRAMA ANALÍTIICO DE ARTES MUSICA NIVEL SECUNDARIA
PROGRAMA ANALÍTIICO DE ARTES MUSICA NIVEL SECUNDARIAPROGRAMA ANALÍTIICO DE ARTES MUSICA NIVEL SECUNDARIA
PROGRAMA ANALÍTIICO DE ARTES MUSICA NIVEL SECUNDARIA
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-4g-u4-sesion03
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-4g-u4-sesion03Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-4g-u4-sesion03
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-4g-u4-sesion03
 
Sesion 2
Sesion 2Sesion 2
Sesion 2
 
Sesion costumbres del peru
Sesion costumbres del peruSesion costumbres del peru
Sesion costumbres del peru
 
experiencia 5.docx
experiencia 5.docxexperiencia 5.docx
experiencia 5.docx
 
Fch 191 tradiciones afrodescendientes de latinoamérica y del caribe
Fch 191 tradiciones afrodescendientes de latinoamérica y del caribeFch 191 tradiciones afrodescendientes de latinoamérica y del caribe
Fch 191 tradiciones afrodescendientes de latinoamérica y del caribe
 
RECURRIMOS A FUENTES DIVERSAS PARA ABORDAR MOMENTOS IMPORTANTES DE NUESTRA HI...
RECURRIMOS A FUENTES DIVERSAS PARA ABORDAR MOMENTOS IMPORTANTES DE NUESTRA HI...RECURRIMOS A FUENTES DIVERSAS PARA ABORDAR MOMENTOS IMPORTANTES DE NUESTRA HI...
RECURRIMOS A FUENTES DIVERSAS PARA ABORDAR MOMENTOS IMPORTANTES DE NUESTRA HI...
 
semana 27 - 4to de secundaria de arte y cultura.docx
semana 27 - 4to de secundaria de arte y cultura.docxsemana 27 - 4to de secundaria de arte y cultura.docx
semana 27 - 4to de secundaria de arte y cultura.docx
 
PPT Clase 1 - Música 6° A-B -C.pptx
PPT Clase 1 - Música 6° A-B -C.pptxPPT Clase 1 - Música 6° A-B -C.pptx
PPT Clase 1 - Música 6° A-B -C.pptx
 
Sesión fcc
Sesión fccSesión fcc
Sesión fcc
 
CLASE 44 - ARTE Y CULTURA - iv ciclo.pdf
CLASE 44 - ARTE Y CULTURA -  iv ciclo.pdfCLASE 44 - ARTE Y CULTURA -  iv ciclo.pdf
CLASE 44 - ARTE Y CULTURA - iv ciclo.pdf
 
Clase filmada
Clase filmadaClase filmada
Clase filmada
 
Carta Descriptiva de un Webquest
Carta Descriptiva de un WebquestCarta Descriptiva de un Webquest
Carta Descriptiva de un Webquest
 
ARTE 1-PRACTICO BAILE MODERNO.docx
ARTE 1-PRACTICO BAILE MODERNO.docxARTE 1-PRACTICO BAILE MODERNO.docx
ARTE 1-PRACTICO BAILE MODERNO.docx
 

Mehr von Jorge Luis Huayta

Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021 en II.EE. y programas d...
Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021 en II.EE. y programas d...Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021 en II.EE. y programas d...
Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021 en II.EE. y programas d...
Jorge Luis Huayta
 

Mehr von Jorge Luis Huayta (20)

Refuerzo escolar para el desarrollo de competencias de los estudiantes
Refuerzo escolar para el desarrollo de competencias de los estudiantesRefuerzo escolar para el desarrollo de competencias de los estudiantes
Refuerzo escolar para el desarrollo de competencias de los estudiantes
 
Disposiciones para la prestación del Servicio Educativo en II.EE. Públicas y ...
Disposiciones para la prestación del Servicio Educativo en II.EE. Públicas y ...Disposiciones para la prestación del Servicio Educativo en II.EE. Públicas y ...
Disposiciones para la prestación del Servicio Educativo en II.EE. Públicas y ...
 
Disposiciones para la organización e implementación del Plan Lector en las II...
Disposiciones para la organización e implementación del Plan Lector en las II...Disposiciones para la organización e implementación del Plan Lector en las II...
Disposiciones para la organización e implementación del Plan Lector en las II...
 
Concurso Público - Ascenso de Escala Magisterial 2021
Concurso Público - Ascenso de Escala Magisterial 2021Concurso Público - Ascenso de Escala Magisterial 2021
Concurso Público - Ascenso de Escala Magisterial 2021
 
Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021 en II.EE. y programas d...
Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021 en II.EE. y programas d...Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021 en II.EE. y programas d...
Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021 en II.EE. y programas d...
 
Orientaciones para la finalización del año escolar 2020 - MINEDU - GRE Arequipa.
Orientaciones para la finalización del año escolar 2020 - MINEDU - GRE Arequipa.Orientaciones para la finalización del año escolar 2020 - MINEDU - GRE Arequipa.
Orientaciones para la finalización del año escolar 2020 - MINEDU - GRE Arequipa.
 
D.S. 015-2020-MINEDU: Contratos Docentes 2021 (Procedimiento, requisitos y co...
D.S. 015-2020-MINEDU: Contratos Docentes 2021 (Procedimiento, requisitos y co...D.S. 015-2020-MINEDU: Contratos Docentes 2021 (Procedimiento, requisitos y co...
D.S. 015-2020-MINEDU: Contratos Docentes 2021 (Procedimiento, requisitos y co...
 
MINEDU - Plan de Trabajo para la Implementación de los lineamientos para Gest...
MINEDU - Plan de Trabajo para la Implementación de los lineamientos para Gest...MINEDU - Plan de Trabajo para la Implementación de los lineamientos para Gest...
MINEDU - Plan de Trabajo para la Implementación de los lineamientos para Gest...
 
¿Cómo son los reportajes? - Quinto Grado
¿Cómo son los reportajes? - Quinto Grado¿Cómo son los reportajes? - Quinto Grado
¿Cómo son los reportajes? - Quinto Grado
 
Guía Docente TV - Semana 15 - Aprendo en Casa
Guía Docente TV - Semana 15 -  Aprendo en CasaGuía Docente TV - Semana 15 -  Aprendo en Casa
Guía Docente TV - Semana 15 - Aprendo en Casa
 
Semana 14 - Guía Docente [Aprendo en Casa]
Semana 14 - Guía Docente [Aprendo en Casa]Semana 14 - Guía Docente [Aprendo en Casa]
Semana 14 - Guía Docente [Aprendo en Casa]
 
Programación - Semana 14 [Aprendo en Casa TV]
Programación - Semana 14 [Aprendo en Casa TV]Programación - Semana 14 [Aprendo en Casa TV]
Programación - Semana 14 [Aprendo en Casa TV]
 
Introducción a las fracciones
Introducción a las fraccionesIntroducción a las fracciones
Introducción a las fracciones
 
Plantilla Word - Informe de Trabajo Remoto Docente - Junio 2020
Plantilla Word - Informe de Trabajo Remoto Docente - Junio 2020Plantilla Word - Informe de Trabajo Remoto Docente - Junio 2020
Plantilla Word - Informe de Trabajo Remoto Docente - Junio 2020
 
OFICIO MÚLTIPLE 00049-MINEDU 2020 SOBRE INFORME DE TRABAJO REMOTO DOCENTE (JU...
OFICIO MÚLTIPLE 00049-MINEDU 2020 SOBRE INFORME DE TRABAJO REMOTO DOCENTE (JU...OFICIO MÚLTIPLE 00049-MINEDU 2020 SOBRE INFORME DE TRABAJO REMOTO DOCENTE (JU...
OFICIO MÚLTIPLE 00049-MINEDU 2020 SOBRE INFORME DE TRABAJO REMOTO DOCENTE (JU...
 
Oficio Múltiple 00016-2020-MINEDU SEMÁFORO ESCUELA REMOTO
Oficio Múltiple 00016-2020-MINEDU SEMÁFORO ESCUELA REMOTOOficio Múltiple 00016-2020-MINEDU SEMÁFORO ESCUELA REMOTO
Oficio Múltiple 00016-2020-MINEDU SEMÁFORO ESCUELA REMOTO
 
Guía Docente TV - Semana 12 [Aprendo en Casa TV]
Guía Docente TV - Semana 12 [Aprendo en Casa TV]Guía Docente TV - Semana 12 [Aprendo en Casa TV]
Guía Docente TV - Semana 12 [Aprendo en Casa TV]
 
La carta - Características y ejemplos
La carta - Características y ejemplosLa carta - Características y ejemplos
La carta - Características y ejemplos
 
Guía docente Nivel SECUNDARIA - Semana 11 - [Aprendo en Casa TV]
Guía docente Nivel SECUNDARIA - Semana 11 - [Aprendo en Casa TV]Guía docente Nivel SECUNDARIA - Semana 11 - [Aprendo en Casa TV]
Guía docente Nivel SECUNDARIA - Semana 11 - [Aprendo en Casa TV]
 
Guía docente 1er y 2do de Primaria - Semana 11 - [Aprendo en Casa TV]
Guía docente 1er y 2do de Primaria - Semana 11 - [Aprendo en Casa TV]Guía docente 1er y 2do de Primaria - Semana 11 - [Aprendo en Casa TV]
Guía docente 1er y 2do de Primaria - Semana 11 - [Aprendo en Casa TV]
 

Kürzlich hochgeladen

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 

Investigamos en diversas fuentes los orígenes de las manifestaciones culturales (PARTE 2)

  • 1. ¡Hola a todas y todos! Los días anteriores investigaste sobre el origen de las danzas como lo haría un historiador e historiadora.
  • 2. ¿QUÉ HICIMOS HASTA AHORA? Planteaste preguntas sobre las danzas del Perú Formulaste hipótesis o diste respuestas a las preguntas Interpretaste fuentes históricas confiables, como imágenes y textos Comprendiste el momento de la historia en que apareció la danza que elegiste, para lo cual elaboraste una línea de tiempo. HOYY
  • 3. Escribir tus conclusiones sobre el proceso que realizaste y por qué en una danza existe la presencia de elementos culturales originarios y de otras culturas. ¿QUÉ HAREMOS HOY? Nuestra meta:
  • 4. ¡Ahora, vamos a empezar!El quinto paso en la investigación de una historiadora o un historiador es elaborar explicaciones sobre las causas y consecuencias de hechos ocurridos, así como describir y explicar qué cosas han cambiado y qué cosas no han cambiado a lo largo del tiempo.
  • 5. Hoy escribirás una explicación sobre el origen de la danza que elegiste para continuar investigando, sus características, los aportes que recibió de otras culturas y las causas para que se dieran cambios, por ejemplo, en su vestimenta y música, así como su importancia para conservar nuestra identidad.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. RESPONDE A LAS PREGUNTAS: 1. ¿Cuál es la danza tradicional que elegiste?, ¿por qué? 2. ¿En qué año y época se originó?, ¿cómo? 3. ¿Por qué los antiguos peruanos practicaban la danza que elegiste? 4. ¿Qué cosas han cambiado respecto a la práctica de la danza?, ¿cómo era antes?, ¿cómo es ahora? 5. ¿Qué elementos de la cultura española se han incorporado en la danza que elegiste?
  • 10. Luego de analizar tus respuestas, escribe un texto de dos párrafos o más para explicar el origen de la danza que elegiste para continuar investigando, sus características, los aportes que recibió de otras culturas, los cambios que se han dado, así como su importancia en nuestra diversidad cultural. En la descripción, deberás utilizar las siguientes categorías temporales: año y época.
  • 11. ¡Felicitaciones! Ya escribiste la explicación. Ahora, revísala y mejórala utilizando la lista de cotejo:
  • 12. Reflexiona: ¿Lograste explicar los aportes de otras culturas en la danza que elegiste?, ¿cómo? ¿Qué sabías de la danza antes de investigar sobre ella?, ¿qué sabes ahora?, ¿qué te falta por investigar?
  • 13. Organiza el texto que has elaborado sobre la danza elegida y la lista de cotejo que te servirá para que lo revises y mejores, así como para producir el reportaje RECUERDA