SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Designação
ITG-2912/22 - Workshop de divulgação da «Khan Academy: plataforma de recursos
digitais»
Razões
Justificativas
A utilização dos recursos digitais Khan Academy em contexto escolar tem vindo a revelar-se
um contributo para a melhoria do sucesso escolar a Matemática. Trata-se de uma plataforma
educativa gratuita, disponível na Internet, que permite que os alunos aprendam a qualquer
hora, em qualquer lugar, através da resolução de exercícios interativos de Matemática e/ou da
visualização de vídeos educativos. Pretende-se, através desta formação, capacitar os
professores para a utilização destes recursos com os seus alunos.
Objetivos Objetivos Gerais:
• Divulgar as potencialidades da plataforma Khan Academy;
• Promover a reflexão em torno da utilização de recursos digitais que possam promover
aprendizagens matemáticas nos alunos;
• Reconhecer os recursos educativos digitais como ferramentas estruturantes do currículo,
potenciadoras de uma participação ativa na construção do conhecimento, face às
aprendizagens essenciais;
• Refletir sobre a urgência e as vantagens da utilização de recursos educativos digitais para
implementar metodologias inovadoras.
• Valorizar o trabalho cooperativo e a partilha de práticas pedagógicas no desenvolvimento
profissional dos docentes.
• Divulgar as potencialidades da plataforma Khan Academy;
• Motivar os professores para a utilização dos recursos digitais da Khan Academy.
Objetivos Específicos:
. Reconhecer a finalidade e os objetivos da plataforma KA;
. Apreciar o histórico da KA em Portugal;
. Enumerar potencialidades da plataforma KA;
. Identificar os potenciais conteúdos objeto de trabalho na plataforma KA;
. Debater sobre as potencialidades da plataforma KA.
. Executar o registo na plataforma KA;
. Constatar os passos para a criação de conta em conformidade com os diferentes perfis
possíveis.
. Identificar ferramentas da plataforma KA;
. Verificar as potencialidades das ferramentas da plataforma KA;
. Visualizar os recursos digitais disponíveis através da plataforma KA;
. Reconhecer o contributo para a prática letiva da incrementação de práticas visando a
plataforma KA como recurso metodológico;
. Elencar estratégias de motivação dos alunos para a utilização da KA;
. Refletir sobre estratégias e procedimentos metodológicos de utilização dos recursos KA.
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA
Conteúdos
1- Apresentação da plataforma KA
1.1- O que é a KA;
1.1.1- A finalidade;
1.1.2- Os objetivos.
1.2- A organização da plataforma KA;
1.3- A KA em Portugal;
1.4- As potencialidades da plataforma KA;
1.5- Os conteúdos objeto de trabalho da plataforma KA.
2- O registo na plataforma KA.
2.1- Criação de conta no perfil de professor/tutor.
3- A plataforma KA como recurso educativo.
3.1- Ferramentas da plataforma.
4- A plataforma KA como prática metodológica.
4.1- Os recursos da KA e a sua utilização;
4.2- Estratégias de motivação dos alunos para a utilização da KA.
Área de
Formação
Prática/Investigação pedagógico-didatica nos diferentes domínios da docência
Modalidade de
Formação
Curso / Módulo Formação
Acreditação/
Validação
Formação Sem Validação nos termos previstos na Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro
Duração 1.5 horas
Horas
presenciais/síncronas
1.5 horas
Horas não
presenciais/assíncronas
0 horas
Destinatários Grupo(s) de Recrutamento: 110;110.EE;230;500;510;520;700.EE;
Local de
Realização
Online, via Plataforma TEAMS - Acesso através de e-mail com extensão
.....@edu.madeira.gov.pt
Edifício/Sala
Critérios de
Avaliação
Não prevê avaliação dos formandos.
Dados solicitados na inscrição
Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Grupo de recrutamento a que pertence.
Indique a(s) disciplina(s) que leciona no presente ano letivo.
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA
Sónia Luísa Pestana de Sousa Silva
Inscrições Os formandos deverão:
Realizar a sua inscrição até 02-11-2022
Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 04-11-2022
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 13-11-2022
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 15-11-2022
Formador(a)
Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
18-11-2022 17:30 19:00
Indique o(s) ano(s) de escolaridade que leciona.
É titular de turma do 1.º Ciclo do Ensino Básico?
Autorizo a Direção Regional de Educação a utilizar o meu endereço eletrónico para divulgação
de futuras ações de formação.
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Workshop de divulgação da Khan Academy plataforma de recursos digitais.pdf

An2avaliacao das aprendizagens
An2avaliacao das aprendizagensAn2avaliacao das aprendizagens
An2avaliacao das aprendizagens
Abel Antunes
 
Utilização das TIC nos Processos de Ensino-Aprendizagem
Utilização das TIC nos Processos de Ensino-AprendizagemUtilização das TIC nos Processos de Ensino-Aprendizagem
Utilização das TIC nos Processos de Ensino-Aprendizagem
nratao
 
Utilização das TIC nos processos de Ensino-Aprendizagem
Utilização das TIC nos processos de Ensino-AprendizagemUtilização das TIC nos processos de Ensino-Aprendizagem
Utilização das TIC nos processos de Ensino-Aprendizagem
nratao
 
Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03
Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03
Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03
gueste13600
 
1 -formacao_pte_-_pressupostos[2]
1  -formacao_pte_-_pressupostos[2]1  -formacao_pte_-_pressupostos[2]
1 -formacao_pte_-_pressupostos[2]
alziram
 
An2 b - trabalho colaborativo com as ferramentas google - edição e publicação...
An2 b - trabalho colaborativo com as ferramentas google - edição e publicação...An2 b - trabalho colaborativo com as ferramentas google - edição e publicação...
An2 b - trabalho colaborativo com as ferramentas google - edição e publicação...
Jorge Teixeira
 
Projeto inclusão digital
Projeto inclusão digitalProjeto inclusão digital
Projeto inclusão digital
Carminha
 

Ähnlich wie Workshop de divulgação da Khan Academy plataforma de recursos digitais.pdf (20)

Ensino Online e Ambientes Inovadores de Aprendizagem.pdf
Ensino Online e Ambientes Inovadores de Aprendizagem.pdfEnsino Online e Ambientes Inovadores de Aprendizagem.pdf
Ensino Online e Ambientes Inovadores de Aprendizagem.pdf
 
Motores de busca by Gilson Pires & Cleide Gomes.
Motores de busca by Gilson Pires & Cleide Gomes.Motores de busca by Gilson Pires & Cleide Gomes.
Motores de busca by Gilson Pires & Cleide Gomes.
 
Criar e gerir um blogue an2
Criar e gerir um blogue an2Criar e gerir um blogue an2
Criar e gerir um blogue an2
 
Accao de formacao
Accao de formacaoAccao de formacao
Accao de formacao
 
An2avaliacao das aprendizagens
An2avaliacao das aprendizagensAn2avaliacao das aprendizagens
An2avaliacao das aprendizagens
 
Utilização das TIC nos Processos de Ensino-Aprendizagem
Utilização das TIC nos Processos de Ensino-AprendizagemUtilização das TIC nos Processos de Ensino-Aprendizagem
Utilização das TIC nos Processos de Ensino-Aprendizagem
 
Utilização das TIC nos processos de Ensino-Aprendizagem
Utilização das TIC nos processos de Ensino-AprendizagemUtilização das TIC nos processos de Ensino-Aprendizagem
Utilização das TIC nos processos de Ensino-Aprendizagem
 
Programa Aprender em Parceria - saiba mais
Programa Aprender em Parceria - saiba maisPrograma Aprender em Parceria - saiba mais
Programa Aprender em Parceria - saiba mais
 
Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03
Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03
Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03
 
Motores de busca
Motores de buscaMotores de busca
Motores de busca
 
Partilha de boas práticas na lecionação da História.pdf
Partilha de boas práticas na lecionação da História.pdfPartilha de boas práticas na lecionação da História.pdf
Partilha de boas práticas na lecionação da História.pdf
 
Técnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e Aplicar
Técnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e AplicarTécnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e Aplicar
Técnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e Aplicar
 
Técnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e Aplicar.pdf
Técnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e Aplicar.pdfTécnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e Aplicar.pdf
Técnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e Aplicar.pdf
 
Reuniao introdutoria -_ptd
Reuniao introdutoria -_ptdReuniao introdutoria -_ptd
Reuniao introdutoria -_ptd
 
Orientacao
OrientacaoOrientacao
Orientacao
 
1 -formacao_pte_-_pressupostos[2]
1  -formacao_pte_-_pressupostos[2]1  -formacao_pte_-_pressupostos[2]
1 -formacao_pte_-_pressupostos[2]
 
An2 b - trabalho colaborativo com as ferramentas google - edição e publicação...
An2 b - trabalho colaborativo com as ferramentas google - edição e publicação...An2 b - trabalho colaborativo com as ferramentas google - edição e publicação...
An2 b - trabalho colaborativo com as ferramentas google - edição e publicação...
 
Painéis Interativos na Prática Docente das Línguas Estrangeiras.pdf
Painéis Interativos na Prática Docente das Línguas Estrangeiras.pdfPainéis Interativos na Prática Docente das Línguas Estrangeiras.pdf
Painéis Interativos na Prática Docente das Línguas Estrangeiras.pdf
 
Projeto inclusão digital
Projeto inclusão digitalProjeto inclusão digital
Projeto inclusão digital
 
Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas
Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas
Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas
 

Mehr von João Paulo Freire

Mehr von João Paulo Freire (20)

Viver com mais animação - Hábitos para uma escola mais eficaz.pdf
Viver com mais animação - Hábitos para uma escola mais eficaz.pdfViver com mais animação - Hábitos para uma escola mais eficaz.pdf
Viver com mais animação - Hábitos para uma escola mais eficaz.pdf
 
Tenho de coreografar. E agora- coreografias ao alcance de todos.pdf
Tenho de coreografar. E agora- coreografias ao alcance de todos.pdfTenho de coreografar. E agora- coreografias ao alcance de todos.pdf
Tenho de coreografar. E agora- coreografias ao alcance de todos.pdf
 
Turismo e Globalização na Educação.pdf
Turismo e Globalização na Educação.pdfTurismo e Globalização na Educação.pdf
Turismo e Globalização na Educação.pdf
 
Programa de Educação Ambiental 20222023 Sociedade Portuguesa para o Estudo d...
Programa de Educação Ambiental 20222023  Sociedade Portuguesa para o Estudo d...Programa de Educação Ambiental 20222023  Sociedade Portuguesa para o Estudo d...
Programa de Educação Ambiental 20222023 Sociedade Portuguesa para o Estudo d...
 
Técnicas de Modelagem em Espuma Viscoelástica.pdf
Técnicas de Modelagem em Espuma Viscoelástica.pdfTécnicas de Modelagem em Espuma Viscoelástica.pdf
Técnicas de Modelagem em Espuma Viscoelástica.pdf
 
S.M.I.L.E. ON! (Sharing Moments In Teaching English) - Online tools 4 English...
S.M.I.L.E. ON! (Sharing Moments In Teaching English) - Online tools 4 English...S.M.I.L.E. ON! (Sharing Moments In Teaching English) - Online tools 4 English...
S.M.I.L.E. ON! (Sharing Moments In Teaching English) - Online tools 4 English...
 
Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoativas - Intervenção em Meio Escolar...
Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoativas - Intervenção em Meio Escolar...Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoativas - Intervenção em Meio Escolar...
Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoativas - Intervenção em Meio Escolar...
 
Psicologia Positiva! - A Ciência ao serviço do bem-estar.pdf
Psicologia Positiva! - A Ciência ao serviço do bem-estar.pdfPsicologia Positiva! - A Ciência ao serviço do bem-estar.pdf
Psicologia Positiva! - A Ciência ao serviço do bem-estar.pdf
 
Sexualidade e Crescimento em Contexto Escolar.pdf
Sexualidade e Crescimento em Contexto Escolar.pdfSexualidade e Crescimento em Contexto Escolar.pdf
Sexualidade e Crescimento em Contexto Escolar.pdf
 
Recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem das Ciências Socioeconóm...
Recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem das Ciências Socioeconóm...Recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem das Ciências Socioeconóm...
Recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem das Ciências Socioeconóm...
 
Rope Skipping e Manipulação de Aparelhos Portáteis na Escola.pdf
Rope Skipping e Manipulação de Aparelhos Portáteis na Escola.pdfRope Skipping e Manipulação de Aparelhos Portáteis na Escola.pdf
Rope Skipping e Manipulação de Aparelhos Portáteis na Escola.pdf
 
Robótica educativa no ensino das ciências – nível iniciação.pdf
Robótica educativa no ensino das ciências – nível iniciação.pdfRobótica educativa no ensino das ciências – nível iniciação.pdf
Robótica educativa no ensino das ciências – nível iniciação.pdf
 
Preparação para o exame nacional de português.pdf
Preparação para o exame nacional de português.pdfPreparação para o exame nacional de português.pdf
Preparação para o exame nacional de português.pdf
 
Palestra e Ação de Formação Holocausto.pdf
Palestra e Ação de Formação  Holocausto.pdfPalestra e Ação de Formação  Holocausto.pdf
Palestra e Ação de Formação Holocausto.pdf
 
Português Língua Não Materna - Multiculturalidade e Inclusão.pdf
Português Língua Não Materna - Multiculturalidade e Inclusão.pdfPortuguês Língua Não Materna - Multiculturalidade e Inclusão.pdf
Português Língua Não Materna - Multiculturalidade e Inclusão.pdf
 
Planear e avaliar em educação.pdf
Planear e avaliar em educação.pdfPlanear e avaliar em educação.pdf
Planear e avaliar em educação.pdf
 
Performance anxiety – O medo de apresentação em público Entender, desmistific...
Performance anxiety – O medo de apresentação em público Entender, desmistific...Performance anxiety – O medo de apresentação em público Entender, desmistific...
Performance anxiety – O medo de apresentação em público Entender, desmistific...
 
Prémio Voluntariado Jovem Montepio - regulamento-2022.pdf
Prémio Voluntariado Jovem Montepio - regulamento-2022.pdfPrémio Voluntariado Jovem Montepio - regulamento-2022.pdf
Prémio Voluntariado Jovem Montepio - regulamento-2022.pdf
 
Museu das Comunicações Programa Educativo 202223.pdf
Museu das Comunicações Programa Educativo 202223.pdfMuseu das Comunicações Programa Educativo 202223.pdf
Museu das Comunicações Programa Educativo 202223.pdf
 
Laurissilva, Levadas da Madeira e Prevenção dos Incêndios Florestais.pdf
Laurissilva, Levadas da Madeira e Prevenção dos Incêndios Florestais.pdfLaurissilva, Levadas da Madeira e Prevenção dos Incêndios Florestais.pdf
Laurissilva, Levadas da Madeira e Prevenção dos Incêndios Florestais.pdf
 

Kürzlich hochgeladen

QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
AntonioVieira539017
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 

Workshop de divulgação da Khan Academy plataforma de recursos digitais.pdf

  • 1. Designação ITG-2912/22 - Workshop de divulgação da «Khan Academy: plataforma de recursos digitais» Razões Justificativas A utilização dos recursos digitais Khan Academy em contexto escolar tem vindo a revelar-se um contributo para a melhoria do sucesso escolar a Matemática. Trata-se de uma plataforma educativa gratuita, disponível na Internet, que permite que os alunos aprendam a qualquer hora, em qualquer lugar, através da resolução de exercícios interativos de Matemática e/ou da visualização de vídeos educativos. Pretende-se, através desta formação, capacitar os professores para a utilização destes recursos com os seus alunos. Objetivos Objetivos Gerais: • Divulgar as potencialidades da plataforma Khan Academy; • Promover a reflexão em torno da utilização de recursos digitais que possam promover aprendizagens matemáticas nos alunos; • Reconhecer os recursos educativos digitais como ferramentas estruturantes do currículo, potenciadoras de uma participação ativa na construção do conhecimento, face às aprendizagens essenciais; • Refletir sobre a urgência e as vantagens da utilização de recursos educativos digitais para implementar metodologias inovadoras. • Valorizar o trabalho cooperativo e a partilha de práticas pedagógicas no desenvolvimento profissional dos docentes. • Divulgar as potencialidades da plataforma Khan Academy; • Motivar os professores para a utilização dos recursos digitais da Khan Academy. Objetivos Específicos: . Reconhecer a finalidade e os objetivos da plataforma KA; . Apreciar o histórico da KA em Portugal; . Enumerar potencialidades da plataforma KA; . Identificar os potenciais conteúdos objeto de trabalho na plataforma KA; . Debater sobre as potencialidades da plataforma KA. . Executar o registo na plataforma KA; . Constatar os passos para a criação de conta em conformidade com os diferentes perfis possíveis. . Identificar ferramentas da plataforma KA; . Verificar as potencialidades das ferramentas da plataforma KA; . Visualizar os recursos digitais disponíveis através da plataforma KA; . Reconhecer o contributo para a prática letiva da incrementação de práticas visando a plataforma KA como recurso metodológico; . Elencar estratégias de motivação dos alunos para a utilização da KA; . Refletir sobre estratégias e procedimentos metodológicos de utilização dos recursos KA. Plataforma Interagir https://digital.madeira.gov.pt/interagir ATIVIDADE FORMATIVA
  • 2. Conteúdos 1- Apresentação da plataforma KA 1.1- O que é a KA; 1.1.1- A finalidade; 1.1.2- Os objetivos. 1.2- A organização da plataforma KA; 1.3- A KA em Portugal; 1.4- As potencialidades da plataforma KA; 1.5- Os conteúdos objeto de trabalho da plataforma KA. 2- O registo na plataforma KA. 2.1- Criação de conta no perfil de professor/tutor. 3- A plataforma KA como recurso educativo. 3.1- Ferramentas da plataforma. 4- A plataforma KA como prática metodológica. 4.1- Os recursos da KA e a sua utilização; 4.2- Estratégias de motivação dos alunos para a utilização da KA. Área de Formação Prática/Investigação pedagógico-didatica nos diferentes domínios da docência Modalidade de Formação Curso / Módulo Formação Acreditação/ Validação Formação Sem Validação nos termos previstos na Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro Duração 1.5 horas Horas presenciais/síncronas 1.5 horas Horas não presenciais/assíncronas 0 horas Destinatários Grupo(s) de Recrutamento: 110;110.EE;230;500;510;520;700.EE; Local de Realização Online, via Plataforma TEAMS - Acesso através de e-mail com extensão .....@edu.madeira.gov.pt Edifício/Sala Critérios de Avaliação Não prevê avaliação dos formandos. Dados solicitados na inscrição Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções. Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções. Grupo de recrutamento a que pertence. Indique a(s) disciplina(s) que leciona no presente ano letivo. Plataforma Interagir https://digital.madeira.gov.pt/interagir ATIVIDADE FORMATIVA
  • 3. Sónia Luísa Pestana de Sousa Silva Inscrições Os formandos deverão: Realizar a sua inscrição até 02-11-2022 Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 04-11-2022 Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 13-11-2022 Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 15-11-2022 Formador(a) Calendarização Presenciais Data Hora Início Hora Fim 18-11-2022 17:30 19:00 Indique o(s) ano(s) de escolaridade que leciona. É titular de turma do 1.º Ciclo do Ensino Básico? Autorizo a Direção Regional de Educação a utilizar o meu endereço eletrónico para divulgação de futuras ações de formação. Plataforma Interagir https://digital.madeira.gov.pt/interagir ATIVIDADE FORMATIVA