Este documento contiene una prueba de lectura complementaria para estudiantes de 6° grado. Consiste en 40 preguntas de selección múltiple sobre 7 cuentos infantiles. Los cuentos tratan sobre temas como la naturaleza, las plantas, los animales y sus interacciones. El objetivo de la prueba es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes sobre estos cuentos.

1. PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA 6°A
“ÉRASE UN HERMOSO PLANETA LLAMADO TIERRA”
NOMBRE…………………………………………………………………………………………………….. FECHA …………………
OBJETIVO: Evaluar la comprensión lectora del libro de lectura complementaria.
PUNTAJE TOTAL 40 puntos PUNTAJE OBTENIDO…………………………. NOTA ………………………..
SELECCIÓN MÚLTIPLE:
Encierra la alternativa correcta.
¿Y SI NO FUERA UN CUENTO?
1. ADEMÁS DEL CANGREJO OTROS PERSONAJES ERAN:
a) Andrés y Pedro
b) Arsenio y Pedro
c) Arsenio y Patricio
d) El cangrejo y su socio
2. EL CANGREJO NO PUDO SEGUIR SATISFACIENDO LOS DESEOS PORQUE:
a) Se enojó porque ya le había pedido mucho
b) Se había cansado
c) Se habían acabado los recursos de la isla
d) Se enojó la madre Tierra con él
3. LOS PESCADORES Y SUS FAMILIAS APRENDIERON COMO LECCIÓN QUE:
a) El cangrejo era un héroe
b) La naturaleza es más importante que lo material
c) Las riquezas materiales son lo más importante
d) Vivir en una isla es lo mejor

2. 4. LA RESPUESTA FINAL DEL CANGREJO “HE PODIDO HACERLO PORQUE TODO SE TRATA DE UN…..”
a) Juego
b) Sueño
c) Cuento
d) Deseo
OREJAS Y LA HOJA DE LECHUGA
5. OREJAS ERA UN:
a) Conejo de granja
b) Conejo de laboratorio
c) Una lechuga
d) Una liebre de laboratorio
6. OREJAS TENÍA UNA CARACTERÍSTICA Y ES QUE ÉL ERA MUY:
a) Cobarde
b) Hambriento
c) Preguntón
d) Enojón
7. LA LECHUGA SIEMPRE TRATABA A OREJAS DE:
a) Tonto
b) Preguntón
c) Inteligente
d) Curioso
8. AL HABLAR OREJAS CON SU MADRE, APRENDIÓ:
a) Como ser un gran conejo
b) Como crecen las plantas
c) Lo importante de la lechuga
d) Como viven los conejos

3. 9. ¿QUÉ HIZO OREJAS CON LA LECHUGA FINALMENTE?
a) No pensó más en ella
b) La regaba siempre
c) Se la comió
d) Comenzó a cosechar lechugas
YO COMO, TU COMES, EL COME
10. EL CUENTO “YO COMO, TÚ COMES, ÉL COME…” SE TRATA DE:
a) La cadena alimenticia
b) Los alimentos que comen los seres vivos
c) El ciclo de vida
d) Los grupos de seres vivos
11. ¿POR QUÉ EL CUENTO TERMINA HABLANDO NUEVAMENTE DE LA FLOR AMARILLA?
a) Porque era la protagonista del cuento
b) Porque fue a la primera que se comieron
c) Porque era la más presumida de todas
d) Porque allí comenzaba nuevamente el ciclo
12. ¿QUIÉN SE COMIÓ A LA MARIPOSA?
a) El sapo
b) La culebra
c) La lechuza
d) La libélula
“SE NECESITA UN RAYO DE SOL”
13. LA NIÑA DEL CUENTO SE LLAMA:
a) Andrea
b) Alicia
c) Alejandra
d) Angélica

4. 14. ¿QUÉ ACCIÓN FICTICIA OCURRE EN ESTE CUENTO?
a) La niña se convierte en planta
b) El Sol habla con la niña
c) La niña aprende sobre las plantas
d) La niña reduce su tamaño
15. QUIEN LLAMABA A LA NIÑA Y ELLA NO SABÍA DE DONDE VENÍA ERA:
a) El cloroformo
b) La clorofila
c) El Sol
d) La planta
16. LO QUE LA NIÑA APRENDIÓ EN ESTE CUENTO ES ACERCA DE:
a) Cómo las plantas utilizan los rayos del Sol para alimentarse
b) Cómo las plantas utilizan el Sol para volverse verdes
c) Cómo los niños pueden aprender sobre las plantas
d) Por qué la clorofila es verde
KULUM, EL HUEMUL TRAVIESO
17. LA PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE KULUM ERA QUE:
a) Era muy travieso y descuidado
b) Tranquilo y ordenado
c) Extremadamente cariñoso con su madre
d) Enamoradizo
18. KULUM NO ERA MUY QUERIDO EN SUCOMUNIDAD PORQUE:
a) Era demasiado presumido
b) Era hermoso lo cual despertaba la envidia entre los otros animales
c) Destruía todo a su paso
d) Era muy malintencionado y le hacía daño a los otros

5. 19. KULUM DECIDIÓ IRSE DEL BOSQUE DONDE VIVÍAN PORQUE:
a) El clima no le gustaba
b) Lo regañaban por todo y se aburrió
c) Sus amigos lo dejaban solo
d) Desde pequeño quiso recorrer el mundo
20. KULUM DECIDIÓ NO QUEDARSE EN LOS MATORRALES DONDE VIVÍA EL CISNE PORQUE:
a) Encontraba que el lugar era muy feo
b) No había suficiente agua para animales de su tamaño
c) El cisne fue muy grosero con él y lo echó
d) Tuvo miedo, pues no tendría como esconderse del puma
21. EL DESENLACE DE LA HISTORIA CUENTA QUE KULUM:
a) Se hizo viejito y nunca pudo encontrar un lugar donde quedarse
b) Regresó a su bosque, se encontró con una huemul y formó una familia junto a ella
c) Murió en alguna parte y no se supo más de él
d) Regresó a su bosque pero sus parientes lo rechazaron y se fue otra vez
POR QUÉ NO SE PUEDE CAZAR A UN DODO
22. LA ISLA EN DONDE OCURREN LOS ACONTECIMIENTOS DE ESTA HISTORIA SE LLAMA:
a) Juan Fernández
b) Isla de Pascua
c) Margarita
d) Mauricio
23. LOS HILOS CON QUE BERTO HACÍA SUS TEJIDOS LOS SACABA DE:
a) Los cocos que crecen en las palmeras
b) Las ovejitas que criaba
c) Las algas que crecían en las turquesas aguas de la isla
d) Las ramas de los árboles

6. 24. EL SECRETO PARA QUE LOS TEJIDOS DE BERTO FUERAN ESPECIALES ERA QUE:
a) Los cangrejos ablandaran la fibra de los cocos de las palmeras
b) La lana con que tejía debían ser de ovejitas muy nuevas
c) Las algas eran escogidas muy cuidadosamente
d) Las ramas de los árboles sólo podían obtenerse de algunos árboles
25. QUE LES PASÓ A LOS DODOS DE LA ISLA:
a) Inmigraron y se fueron a una isla cercana
b) Se extinguieron por causas naturales
c) Empezaron a reproducirse más que antes, hasta que la isla estuvo plagada de dodos
d) Berto los mató a todos
26. PORQUE EL CUENTO SE LLAMA “POR QUÉ NO SE PUEDE CAZAR A UN DODO”
a) Porque el personaje principal es el dodo
b) Porque al cazar a los dodos Berto no pudo seguir tejiendo, pues de alguna forma los dodos eran quienes
les daban con qué tejer.
c) Porque según el cuento si en la isla se mata a un dodo, la mala suerte lo persigue por el resto de su vida.
d) Porque la esposa de Berto cazó a los dodos y los parientes de éste la mataron a ella
TODO UN GRANITO DE SAL
27. EL NOMBRE DE LA NIÑA PROTAGOSNISTA DE ESTE CUENTO ES:
a) Alejandra
b) Antonia
c) Andrea
d) Alicia
28. QUÉ LE PASABA A EL GRANO DE SODIO
a) Le habían robado un electrón, que forma parte de su capa externa
b) Se estaba derritiendo producto del calor
c) Se estaba transformando en un grano de azúcar
d) Ninguna de las anteriores

7. 29. LA ESPOSA DE LOS SODIOS ERAN LAS:
a) Hidrógeno
b) Oxígeno
c) Sodias
d) Cloros
30. ¿QUÉ ERA EN REALIDAD LA CORDILLERA QUE LA NIÑA VEÍA?
a) Acumulaciones de sal
b) Fideos
c) Arroz
d) Agua
31. QUE APRENDIÓ LA NIÑA CON LA AVENTURA QUE TUVO
a) Comprendió cómo es el ciclo del agua
b) Aprendió a cocinar una sopa
c) Aprendió sobre los componentes que tiene una sopa
d) Comprendió por qué es importante tomarse la sopa muy caliente
POR QUÉ LLORAN LOS SAUCES
32. QUÉ LE OCURRÍA AL SAUCE AL COMIENZO DE LA HISTORIA
a) Estaba muy alegre
b) Estaba entretenido mirando a los peces en el agua
c) Estaba muy contento conversando con los otros árboles
d) Estaba muy apenado
33. SEGÚN EL CUENTO: POR QUÉ LOS SAUCES TIENEN LAS RAMAS HACIA ABAJO
a) Porque las hojas necesitan tocar el suelo para alimentarse
b) Porque se le quedaron así al agacharse a salvar a un joven de no ahogarse
c) Porque vivieron unos animales y le tiraron las ramas hacia abajo y quedaron así
d) Porque tuvo que agacharse mucho para poder dejar subir sobre sus ramas a unos pajaritos que no
pueden volar

8. 34. ¿QUÉ OTROS ÁRBOLES PARTICIPAN EN ESTA HISTORIA
a) Álamos – aromo – boldo – palto
b) Abeto – arrayán – pino – manzano
c) Canelo – álamo – pino – peral
d) Naranjo – ciruelo – coigüe- araucaria
35. EL SAUCE LLORABA PORQUE:
a) No podía dar frutos
b) Se cansaba de tener tanto peso sobre su tronco
c) Estaba adolorido al estar siempre agachado
d) Decía que no servía para nada
36. EL SAUCE COMPRENDIÓ FINALMENTE QUE:
a) Es muy necesario porque sirve de comida para los pájaros
b) Por su tamaño sirve para dar sombra a los humanos y animales
c) No servía para nada
d) Debía aceptarse como era y dejar de llorar
A CAZAR UNA MOSCA
37. ESTE CUENTO TRATA PRINCIPALMENTE DE:
a) Como los sapos atrapan a las moscas
b) Como es la fecundación de los sapos
c) Porqué los sapos no tienen cola ni aletas
d) La metamorfosis de los sapos
38. ¿POR QUÉ FOG SE SENTÍA AFORTUNADO?
a) Porque de los cientos de huevos que puso su madre muy pocos sobrevivían
b) Porque tenía a toda su familia junto a él
c) Porque siempre fue un sapo muy sano
d) Porque tenía amigos que lo acompañaban a todas partes

9. 39. ¿CÓMO COMPRENDIÓ FOG QUE YA NO DEBÍA ESTAR EN EL AGUA?
a) Se dio cuenta que ahí ya nadie lo quería
b) Porque una mañana todos los peces se habían ido
c) Porque se sentía muy solo entre tantos peces
d) Porque un pez anciano le dijo que estaba perdiendo sus agallas y por eso se la hacía difícil respirar bajo
el agua
40. ¿CÓMO TERMINA ESTE CUENTO?
a) Fog se muere ahogado en el agua
b) Fog encuentra una sapita y se van juntos saltando y croando
c) Fog buscó la forma de poder seguir viviendo junto a los peces
d) Fog salió de la charca y derramó sus espermatozoides sobre los huevos que puso una sapita