SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Downloaden Sie, um offline zu lesen
La Wendy és usuària habitual de la biblioteca pública Pompeu Fabra
de Mataró. Ara comença a pensar que vol continuar estudiant, pel
seu futur professional... L’ajudem?

   A la Wendy li agraden molt els esports, i decideix cercar a la biblioteca
    aquesta secció. Podríeu dir a quina àrea de la biblioteca es troba?
        o A més d’esports, quines altres temàtiques hi podem trobar?




   Li han explicat a la Wendy que hi ha a la biblioteca diverses agrupacions
    temàtiques, com ara el Racó de Pares, Col·lecció local, Fons Energia
    Renovable... potser li poden interessar:
        o Podríeu indicar quines en falten?
        o Hi ha cap imatge o logo que identifiqui l’espai on són aquests
           documents?




   La Wendy es troba a la biblioteca una veïna seva que es diu Leire.
    Xerrant la Leire li explica que vol començar l’any vinent una carrera
    universitària i li diu a la Wendy si l’ajuda a cercar el número que li ha
    anotat el bibliotecari.
       o El número és: 34
                Sabríeu dir quina temàtica tracta?¿?
                En quina àrea de la biblioteca localitzarem aquesta
                   temàtica?




   En Manel, un amic de la Wendy, parlant amb ella li diu que va trobar un
    llibre molt interessant. Li explica que està realitzant un curs i que la
    temàtica l’apassiona.
         o En Manel li diu: Wendy el llibre era... crec... si, d’un tal Michael,
            i.... el títol.... crec que deia... mejores fotografías.... o alguna cosa
            semblant.
                  Podríeu dir quin és l’autor?
                  I el títol?
                  La temàtica?
 Una sortida professional podria ser periodisme i la Wendy vol consultar i
        mirar les publicacions periòdiques1 que hi ha a la biblioteca, però només
        aquelles en altres idiomes que no siguin ni català ni castellà.
           o Sabríeu identificar-les? Anota els títols




       Un dels dubtes que té la Wendy és que no sap parlar en públic... li han
        recomanat oratòria.
           o Sabríeu dir que és?
           o Una bibliotecària li anota aquesta numeració: 80.7 Podeu dir a
              quina secció de la biblioteca hi és?




       En Dídac, un dels bibliotecaris de la Pompeu, explica a la Wendy que
        totes les temàtiques tenen una numeració de la CDU i aquesta està
        exposada a la secció de ciències.
            o Què vol dir CDU?
            o Identifiqueu les grans temàtiques de la CDU




       Ompliu amb les dades que falten:

           CDU                     AUTOR                         TÍTOL        MATÈRIA
                              Carranza, Maite                             Bruixes Novel·les
CD 2.Rih                                                 Unapologetic
575 Hen                       Henderson, Mark
                              Andrei                     El Cascanueces   enregistrament
                              Konchalovsky                                vídeo


Codi bidi:

- Quina informació facilita aquest codi bidi?




- I aquest altre?



1
    * Si teniu dubtes de què vol dir consulteu els diccionaris

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Fitxa gimcana 4t

El senyor cornèlius és un bon mataroní[1]
El senyor cornèlius és un bon mataroní[1]El senyor cornèlius és un bon mataroní[1]
El senyor cornèlius és un bon mataroní[1]Cpstdseso
 
Residents i visitants digitals 11b_Daniel Cassany
Residents i visitants digitals 11b_Daniel CassanyResidents i visitants digitals 11b_Daniel Cassany
Residents i visitants digitals 11b_Daniel Cassanyelicbdn
 
Coneixements bam maig2013
Coneixements bam maig2013Coneixements bam maig2013
Coneixements bam maig2013eisandac
 
La promoció de la lectura a cicle mitjà. aspectes metodològics
La promoció de la lectura a cicle mitjà. aspectes metodològicsLa promoció de la lectura a cicle mitjà. aspectes metodològics
La promoció de la lectura a cicle mitjà. aspectes metodològicsreporteducacio
 
En acabar una lectura… què podem fer a l’aula?
En acabar una lectura…què podem fer a l’aula?En acabar una lectura…què podem fer a l’aula?
En acabar una lectura… què podem fer a l’aula?reporteducacio
 
Els Colors De La Memòria I
Els Colors De La Memòria IEls Colors De La Memòria I
Els Colors De La Memòria IIsaR
 
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...Daniel Cassany
 
Dossier d'aprenentatge. Llengua catalana
Dossier d'aprenentatge. Llengua catalanaDossier d'aprenentatge. Llengua catalana
Dossier d'aprenentatge. Llengua catalanaEditorial Barcanova
 
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.Daniel Cassany
 
progrmacion trimestal catalan 4º
progrmacion trimestal catalan 4ºprogrmacion trimestal catalan 4º
progrmacion trimestal catalan 4ºEsther Núñez
 

Ähnlich wie Fitxa gimcana 4t (14)

El senyor cornèlius és un bon mataroní[1]
El senyor cornèlius és un bon mataroní[1]El senyor cornèlius és un bon mataroní[1]
El senyor cornèlius és un bon mataroní[1]
 
Residents i visitants digitals 11b_Daniel Cassany
Residents i visitants digitals 11b_Daniel CassanyResidents i visitants digitals 11b_Daniel Cassany
Residents i visitants digitals 11b_Daniel Cassany
 
Coneixements bam maig2013
Coneixements bam maig2013Coneixements bam maig2013
Coneixements bam maig2013
 
La promoció de la lectura a cicle mitjà. aspectes metodològics
La promoció de la lectura a cicle mitjà. aspectes metodològicsLa promoció de la lectura a cicle mitjà. aspectes metodològics
La promoció de la lectura a cicle mitjà. aspectes metodològics
 
Els viatges dossier_alumnat
Els viatges dossier_alumnatEls viatges dossier_alumnat
Els viatges dossier_alumnat
 
En acabar una lectura… què podem fer a l’aula?
En acabar una lectura…què podem fer a l’aula?En acabar una lectura…què podem fer a l’aula?
En acabar una lectura… què podem fer a l’aula?
 
Quarta Sessió
Quarta Sessió Quarta Sessió
Quarta Sessió
 
Els Colors De La Memòria I
Els Colors De La Memòria IEls Colors De La Memòria I
Els Colors De La Memòria I
 
Presentació Biblioteca Infantil
Presentació Biblioteca InfantilPresentació Biblioteca Infantil
Presentació Biblioteca Infantil
 
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...
 
Dossier d'aprenentatge. Llengua catalana
Dossier d'aprenentatge. Llengua catalanaDossier d'aprenentatge. Llengua catalana
Dossier d'aprenentatge. Llengua catalana
 
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.
 
Visita Pares
Visita ParesVisita Pares
Visita Pares
 
progrmacion trimestal catalan 4º
progrmacion trimestal catalan 4ºprogrmacion trimestal catalan 4º
progrmacion trimestal catalan 4º
 

Mehr von Joanprofe

Fina Asusta. Capítulo I. Traducción propia de "La Fina Ensurts"
Fina Asusta. Capítulo I. Traducción propia de "La Fina Ensurts"Fina Asusta. Capítulo I. Traducción propia de "La Fina Ensurts"
Fina Asusta. Capítulo I. Traducción propia de "La Fina Ensurts"Joanprofe
 
Capítol 1 de vicis secrets
Capítol 1 de vicis secretsCapítol 1 de vicis secrets
Capítol 1 de vicis secretsJoanprofe
 
Píndoles gramaticals
Píndoles gramaticalsPíndoles gramaticals
Píndoles gramaticalsJoanprofe
 
Cada vespre la mateixa història
Cada vespre la mateixa històriaCada vespre la mateixa història
Cada vespre la mateixa històriaJoanprofe
 
Paraules sobre paraules
Paraules sobre paraulesParaules sobre paraules
Paraules sobre paraulesJoanprofe
 
Apassionats per les paraules
Apassionats per les paraulesApassionats per les paraules
Apassionats per les paraulesJoanprofe
 
Propostes didàctiques per a "Un monstre em ve a veure"
Propostes didàctiques per a "Un monstre em ve a veure"Propostes didàctiques per a "Un monstre em ve a veure"
Propostes didàctiques per a "Un monstre em ve a veure"Joanprofe
 
Joves i lectura
Joves i lecturaJoves i lectura
Joves i lecturaJoanprofe
 
Com passa el temps
Com passa el tempsCom passa el temps
Com passa el tempsJoanprofe
 
Guia per a l'itinerari de la cadira del Bisbe
Guia per a l'itinerari de la cadira del BisbeGuia per a l'itinerari de la cadira del Bisbe
Guia per a l'itinerari de la cadira del BisbeJoanprofe
 
Es poden fer booktrailers a classe
Es poden fer booktrailers a classeEs poden fer booktrailers a classe
Es poden fer booktrailers a classeJoanprofe
 
Storyboard llibre de les bèsties
Storyboard llibre de les bèstiesStoryboard llibre de les bèsties
Storyboard llibre de les bèstiesJoanprofe
 
La Fina, que no és com els altres
La Fina, que no és com els altresLa Fina, que no és com els altres
La Fina, que no és com els altresJoanprofe
 
Herois de veritat
Herois de veritatHerois de veritat
Herois de veritatJoanprofe
 
Comprensió lectora i expressió escrita
Comprensió lectora i expressió escritaComprensió lectora i expressió escrita
Comprensió lectora i expressió escritaJoanprofe
 
íNdex treballs
íNdex treballsíNdex treballs
íNdex treballsJoanprofe
 
Protocol per a la revisió de textos (1)
Protocol per a la revisió de textos (1)Protocol per a la revisió de textos (1)
Protocol per a la revisió de textos (1)Joanprofe
 
Rúbrica d'autoavaluació llengua
Rúbrica d'autoavaluació llenguaRúbrica d'autoavaluació llengua
Rúbrica d'autoavaluació llenguaJoanprofe
 
Ortografia a l’aula i arreu
Ortografia a l’aula i arreuOrtografia a l’aula i arreu
Ortografia a l’aula i arreuJoanprofe
 
Pífies (orto)gràfiques
Pífies (orto)gràfiquesPífies (orto)gràfiques
Pífies (orto)gràfiquesJoanprofe
 

Mehr von Joanprofe (20)

Fina Asusta. Capítulo I. Traducción propia de "La Fina Ensurts"
Fina Asusta. Capítulo I. Traducción propia de "La Fina Ensurts"Fina Asusta. Capítulo I. Traducción propia de "La Fina Ensurts"
Fina Asusta. Capítulo I. Traducción propia de "La Fina Ensurts"
 
Capítol 1 de vicis secrets
Capítol 1 de vicis secretsCapítol 1 de vicis secrets
Capítol 1 de vicis secrets
 
Píndoles gramaticals
Píndoles gramaticalsPíndoles gramaticals
Píndoles gramaticals
 
Cada vespre la mateixa història
Cada vespre la mateixa històriaCada vespre la mateixa història
Cada vespre la mateixa història
 
Paraules sobre paraules
Paraules sobre paraulesParaules sobre paraules
Paraules sobre paraules
 
Apassionats per les paraules
Apassionats per les paraulesApassionats per les paraules
Apassionats per les paraules
 
Propostes didàctiques per a "Un monstre em ve a veure"
Propostes didàctiques per a "Un monstre em ve a veure"Propostes didàctiques per a "Un monstre em ve a veure"
Propostes didàctiques per a "Un monstre em ve a veure"
 
Joves i lectura
Joves i lecturaJoves i lectura
Joves i lectura
 
Com passa el temps
Com passa el tempsCom passa el temps
Com passa el temps
 
Guia per a l'itinerari de la cadira del Bisbe
Guia per a l'itinerari de la cadira del BisbeGuia per a l'itinerari de la cadira del Bisbe
Guia per a l'itinerari de la cadira del Bisbe
 
Es poden fer booktrailers a classe
Es poden fer booktrailers a classeEs poden fer booktrailers a classe
Es poden fer booktrailers a classe
 
Storyboard llibre de les bèsties
Storyboard llibre de les bèstiesStoryboard llibre de les bèsties
Storyboard llibre de les bèsties
 
La Fina, que no és com els altres
La Fina, que no és com els altresLa Fina, que no és com els altres
La Fina, que no és com els altres
 
Herois de veritat
Herois de veritatHerois de veritat
Herois de veritat
 
Comprensió lectora i expressió escrita
Comprensió lectora i expressió escritaComprensió lectora i expressió escrita
Comprensió lectora i expressió escrita
 
íNdex treballs
íNdex treballsíNdex treballs
íNdex treballs
 
Protocol per a la revisió de textos (1)
Protocol per a la revisió de textos (1)Protocol per a la revisió de textos (1)
Protocol per a la revisió de textos (1)
 
Rúbrica d'autoavaluació llengua
Rúbrica d'autoavaluació llenguaRúbrica d'autoavaluació llengua
Rúbrica d'autoavaluació llengua
 
Ortografia a l’aula i arreu
Ortografia a l’aula i arreuOrtografia a l’aula i arreu
Ortografia a l’aula i arreu
 
Pífies (orto)gràfiques
Pífies (orto)gràfiquesPífies (orto)gràfiques
Pífies (orto)gràfiques
 

Fitxa gimcana 4t

  • 1. La Wendy és usuària habitual de la biblioteca pública Pompeu Fabra de Mataró. Ara comença a pensar que vol continuar estudiant, pel seu futur professional... L’ajudem?  A la Wendy li agraden molt els esports, i decideix cercar a la biblioteca aquesta secció. Podríeu dir a quina àrea de la biblioteca es troba? o A més d’esports, quines altres temàtiques hi podem trobar?  Li han explicat a la Wendy que hi ha a la biblioteca diverses agrupacions temàtiques, com ara el Racó de Pares, Col·lecció local, Fons Energia Renovable... potser li poden interessar: o Podríeu indicar quines en falten? o Hi ha cap imatge o logo que identifiqui l’espai on són aquests documents?  La Wendy es troba a la biblioteca una veïna seva que es diu Leire. Xerrant la Leire li explica que vol començar l’any vinent una carrera universitària i li diu a la Wendy si l’ajuda a cercar el número que li ha anotat el bibliotecari. o El número és: 34  Sabríeu dir quina temàtica tracta?¿?  En quina àrea de la biblioteca localitzarem aquesta temàtica?  En Manel, un amic de la Wendy, parlant amb ella li diu que va trobar un llibre molt interessant. Li explica que està realitzant un curs i que la temàtica l’apassiona. o En Manel li diu: Wendy el llibre era... crec... si, d’un tal Michael, i.... el títol.... crec que deia... mejores fotografías.... o alguna cosa semblant.  Podríeu dir quin és l’autor?  I el títol?  La temàtica?
  • 2.  Una sortida professional podria ser periodisme i la Wendy vol consultar i mirar les publicacions periòdiques1 que hi ha a la biblioteca, però només aquelles en altres idiomes que no siguin ni català ni castellà. o Sabríeu identificar-les? Anota els títols  Un dels dubtes que té la Wendy és que no sap parlar en públic... li han recomanat oratòria. o Sabríeu dir que és? o Una bibliotecària li anota aquesta numeració: 80.7 Podeu dir a quina secció de la biblioteca hi és?  En Dídac, un dels bibliotecaris de la Pompeu, explica a la Wendy que totes les temàtiques tenen una numeració de la CDU i aquesta està exposada a la secció de ciències. o Què vol dir CDU? o Identifiqueu les grans temàtiques de la CDU  Ompliu amb les dades que falten: CDU AUTOR TÍTOL MATÈRIA Carranza, Maite Bruixes Novel·les CD 2.Rih Unapologetic 575 Hen Henderson, Mark Andrei El Cascanueces enregistrament Konchalovsky vídeo Codi bidi: - Quina informació facilita aquest codi bidi? - I aquest altre? 1 * Si teniu dubtes de què vol dir consulteu els diccionaris