El documento describe la estrategia didáctica de "caza del tesoro", la cual consiste en el diseño de una página web que incluye preguntas cuya respuesta se puede encontrar en otras páginas web. Esto motiva a los estudiantes a investigar y a integrar conocimientos. Incluye una gran pregunta final que requiere integrar lo aprendido. Ofrece ventajas como fomentar la comprensión lectora y habilidades de manejo de información. Explica los pasos para elaborar una caza del tesoro y la importancia de plan

1. Universidad de Los Andes Programa de Perfeccionamiento Docente Diplomado en Informática Educativa CAZA DEL TESORO Joan Fernando Chipia Lobo

2. CAZA DEL TESORO (I) Caza del tesoro es una estrategia didáctica que consiste en el diseño de una página Web, se utiliza para lograr la integración Tecnológica Curricular del Internet, y con ello se incentiva a investigar al estudiante para resolver una serie de preguntas, a través de una lista de direcciones de páginas web, de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas (Adell, 2003). La mayoría de caza del tesoro incluyen una “gran pregunta” al final, que requiere que los usuarios integren los conocimientos adquiridos en el proceso. Cabe destacar, que se puede tratar cualquier tema o tópico, puede ser propuesta de manera grupal o individual. Ventajas: incentiva la comprensión lectora, desarrolla competencias para el manejo de la información, estrategia altamente motivante, desarrolla habilidades cognitivas de orden superior. Adell, J. (2003). Internet en el Aula: A la caza del Tesoro . Edutec: Revista Electrónica de Tecnología Educativa [Artículo en línea]. Número 16. Disponible en: http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec16/adell.htm

3. CAZA DEL TESORO (II) Los pasos* para elaborar una Casa del Tesoro son: Introducción, lista de preguntas, los recursos de investigación usando páginas Web seleccionadas previamente por el docente, la gran pregunta de reflexión, la evaluación y los créditos. Es importante que exista una Planificación que se adecúe a los objetivos o competencias que se pretenden alcanzar y debe existir una buena selección de preguntas, para que se guíe el proceso de manera funcional. Teoría de aprendizaje constructivista, en específico Aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner . Esta estrategia se puede generar con cualquier editor Web o se puede usar un generador en línea. Ejemplos* : http://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/perfumes.html http://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/reciclaje.html * Tomado de: http:// www.aula21.net/cazas/estructura.htm y http://www.aula21.net/cazas/ejemplos.htm