Образование, компетенции, игровые технологии, образовательные практики, социальный тренажер, метаигра, управление качеством, образовательная траектория

6. Очень простая организационная схема Городская игра, 2-3 дня Общение, проекты, обсуждение, фиксация результатов игровых сессий. Оценки экспертов, обратная связь Городская игра, 2-3 дня Профили игроков, выборки по профессиограммам для бизнеса, обратная связь учителям Экспертная оценка качества проектов, качества команд. Ситуационное моделирование Игровые сетевые ресурсы, сервер компетенций, электронный тьютор, карты будущего. Игровая сессия, 3-4 часа Игровая сессия, 3-4 часа Игровая сессия, 3-4 часа $ $

8. Сервер компетенций Разные системы оценки (технология оценки 360, асессмент-центра, событийного анализа) Наблюдение за развитием компетенций. Выявление лучших по нужным метрикам. Доступ для учителей, студентов, бизнеса. Профессиограмма = Набор компетенций. Студенты, кадровые резервисты компаний, соискатели. Условно – «студенты» Социальные тренажеры - Метаигры Сценирование развития реальных проектов. (ситуационное моделирование) Выявление и формирование команд , претендующих на реализацию проектов. Оценка и обучение. Дополнительная экспертиза, снижение рисков неуспеха. Инвесторы, производственники, владельцы проектов, эксперты: Проекты, прошедшие экспертизу. Производственные новации, планы развития и т.п. Списки людей, которых интересуют конкретные проекты (статистика выбора от студентов) Экспертные оценки, выбор интересных команд и отдельных людей. ВУЗы, учителя, независимые обучающие структуры – различные провайдеры знаний. Оценка, наблюдение за развитием. Планирование Управление знаниями Выбор своего образа будущего. Планирование в общем проектном пространстве. Выбор желаемого набора компетенций . Прямой диалог с работодателем. События для анализа на сервер компетенций Оценка команд, ситуационный анализ. Экспертиза проектов Схема взаимодейстия акторов Электронный тьютор Заполняемый провайдерами знаний Банк из существующих учебных курсов любого формата, онлайн и офлайн, метаигр (перечней ролей). Курсы и роли привязаны к перечням компетенций, их последовательности (образовательные треки) автоматически рекомендуются студентам. Самооценка и контроль своего развития. Выбор деловых партнеров по единой метрике. Получают рекомендации на роли в игре, рекомендации по обучению в зависимости от личного профиля компетенций (образовательный трек) Тренажер, получение и закрепление опыта в новых ролях, участие в кейсах. Командообразование. 12 3 3 1 2 1 3 3 2 2 1 Карты будущего Реальные проекты в отраслях, кадровые потребности в наборах компетенций (профессиограммах) $ $

10. Электронный тьютор. Управление знаниями Занятия Курс Поле компоновки курсов, образовательные треки Занятие1 Занятие2 Контрольный тест Занятие3 Обсуждения, обратная связь Лекция - текст Видеолекция1 Аудиокурс Тест Эксперимент Исследование Видеолекция2 Аудиокурс3 Лабораторная Тест2 Лабораторная2 Лекция – текст2 Лекция – текст1

25. Карты будущего: Гуманитарные технологии для инноваций

30. Игровые стратегии: Игра команд инноваторов «Опытный образец» Поиск инвестора; Поиск лабораторий/заводов; Исследовательская и конструкторская работа; Юридическое оформление прав; ЦЕЛЬ – патент на образец «Исследования» Регистрация; Набор персонала; Бизнес-инкубаторы; Информирование ЦЕЛЬ – проект продукта «Мелкосерийное пр-во» Деньги (новые, акции); линия производства; Маркетинг, продажи ЦЕЛЬ – раскрутить бренд «Крупносерийное пр-во» Программный комплекс Ермак, международная торговля, ТНК (сервис?, новация?) Проблемы большого производства ЦЕЛЬ – занять рынок

32. Игровые стратегии: Игра «правительств» Законы, правила игры . ИНФРАСТРУКТУРЫ Кадровые программы; Карта развития страны (стыковка интересов); Поддержка инноваций (в т.ч. финансовые институты поддержки) МАКРО-УРОВЕНЬ Инновационные проекты; Развитие проектов инноваторов на международных рынках

36. Организационная схема: Игровые сессии Всего прошло 9 игровых сессий, зафиксировано 520 событий для сервера компетенций. Описание игры находится на портале, в открытом доступе.

48. Предельные сценарии и тренды * в углах квадрата - сценарии МГИМО, на сторонах – разработанные Солингом Российская Мозаика (Возврат 90х, регионы разрознены, живут, как могут/хотят) Инновационное развитие, опирающееся на ТНК Крепость-Россия (Страна должна сплотиться против внешних угроз, даже если это ограничивает права и свободы.) Модернизация, построенная на интеграции с Европой Мы не ограничивали игроков в выборе вариантов развития. Студенты, разумеется, хотели лучшего. У них были равные возможности, информация о том, какие действия будут успешнее, какие перспективы есть. Индустриальное инновационное развитие, централизация. Новая Мечта Новое поколение управленцев сделает все хорошо, по европейским стандартам. Постиндустриальное инновационное развитие, опирающееся на малый и средний высокотехнологичные сектора Кремлёвский гамбит (ограничение политической и экономической конкуренции в стране ради стратегической цели модернизации России)

50. «Квадрат возможностей» и спираль развития игры. Кремлевский гамбит Крепость- Россия Новая мечта Российская мозаика 2. «Венчурная ярмарка» Эксп. Совет не оправдал надежд, инноваторы ропщут, кризис вокруг Грузии, иностранные фонды наращивают активность 1. «Первый виток» Конкурсы инноваций, результативность низкая, организации экспертного совета по инновациям, начало кризиса вокруг Ирана 3. «Ярмарка-2» Разделение инноваторов. Часть выбирает индустриальный сценарий, конфликт других с государством, увольнение директоров, ограничение деятельности иностр. фондов, риск политич. изоляции России 4. «Битва технологий» Наращивание контактов инноваторов с Западом, выманивание иннов.произв. из России, союз иннов. с Лукойлом, иннов. разбились на три группы 5. «Заводы ТНК» Полит. кризис в России, наступление новой валюты «ориент», рост ТНК, и инновационное перевооружение части заводов, из инноваторов выделяются олигархи 6. «Мегаполис Россия» Новые олигархи увлекаются бизнесом и игнорируют социальные проблемы, растет их связь с европейцами, «грязная» выборная компания в России 8. «Давосский форум» признание части инноваторов влиятельнейшими людьми в мире, начало диалога власти и инноваторов 9. «Общественные противоречия» Дальневосточный внеш.политич. кризис, инновац. рывок России, конец политич. конфронтации 7. «Козловский феномен» Окончание выборов, новаторы поворачиваются лицом к социальным проблемам России, инновац. заводы в глубинке, встал вопрос о «картах будущего» . Появились профили компетенций Появились карты будущего

51. МЕТАИГРА-2: ВЫВОДЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ